2014年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)英语及答案解析.docx
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1、2014 年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 ( 天 津 卷 ) 英 语第 一 部 分 : 英 语 知 识 运 用 ( 共 两 节 , 满 分 45 分 )第 一 节 : 单 项 填 空 ( 共 15 小 题 ; 每 小 题 1 分 , 满 分 15 分 )1.Givemeachance,_ Illgiveyouawonderfulsurprise.A.ifB.orC.andD.while解 析 : 本 题 考 察 的 是 “祈 使 句 +连 词 +陈 述 句 ”的 特 殊 句 式 。 该 句 型 相 当 于 : If 条 件 句 , +主 句 ;本 句 相 当 于 :
2、 Ifyougivemeachance,Illgiveyouawonderfulsurprise.在 变 成 条 件 句 时 , 如 果是 一 个 肯 定 句 , 就 使 用 连 词 and; 如 果 成 为 一 个 否 定 句 , 就 使 用 or; 如 : Hurryup,orwewill belate.相 当 于 : Ifyoudonthurryup,youwillbelate.句 义 : 给 我 一 个 机 会 , 我 就 会 给 你 一 个惊 喜 。 故 C 正 确 。答 案 : C2.-Ok,Illfixyourcomputerrightnow.-Oh,takeyourtime._
3、.A.IcantstanditB.IminnohurryC.ThatsagreatideaD.Itsnotmycupoftea解 析 : 本 句 考 察 的 是 交 际 用 语 。 A 我 无 法 忍 受 了 ; B 我 不 着 急 ; C 好 主 意 ; D 非 我 所 爱 ; 句义 : 我 现 在 就 帮 你 修 理 你 的 电 脑 。 哦 , 慢 慢 来 , 我 不 着 急 。 本 题 的 关 键 词 是 takeyourtime=donthurry。 所 以 B 项 与 之 相 符 。 答 案 : B3.Windisnowtheworldsfastestgrowing_ofpower.
4、A.sourceB.senseC.resultD.root解 析 : 本 题 考 察 的 是 名 词 词 义 辨 析 。 source 根 源 , 来 源 , 源 头 ; sense 感 觉 , 知 觉 ; result 结果 ; root 根 , 根 源 ; 原 因 , 本 质 ; 祖 先 ; 句 义 : 风 力 是 现 在 世 界 上 增 长 速 度 最 快 的 电 力 来 源 。根 据 句 义 可 知 sourceofpower 指 电 力 来 源 。 故 A 正 确 。答 案 : A4._youstarteatinginahealthierway,weightcontrolwillbe
5、comemucheasier. A.unlessB.AlthoughC.BeforeD.Once解 析 : unless 除 非 ; 如 果 不 ; although 尽 管 ; before 在 之 前 ; once 一 旦 , 曾 经 ; 句 义 : 一 旦 你 开 始 以 一 种 健 康 的 方 式 吃 饭 , 控 制 体 重 就 会 变 得 更 加 容 易 。 根 据 句 义 可 知 once表 示 “一 旦 ”, 引 导 条 件 状 语 从 句 。 故 D 正 确 。答 案 : D5.Anxiously,shetookthedressoutofthepackageandtriedit
6、on,only_itdidntfitA.tofindB.foundC.findingD.havingfound解 析 : 本 题 考 察 的 是 不 定 式 做 结 果 状 语 用 法 , 在 非 谓 语 动 词 中 , 不 定 式 常 常 和 only 连 用 ,表 示 意 料 之 外 的 结 果 。 现 在 分 词 doing 常 常 表 示 意 料 之 中 的 结 果 。 句 义 : 很 着 急 , 她 把 裙 子从 包 装 里 拿 了 出 来 , 结 果 却 发 现 裙 子 不 合 适 。 她 很 着 急 地 试 穿 裙 子 , 但 是 裙 子 不 合 适 。 说 明这 是 意 料 之
7、 外 的 结 果 , 所 以 使 用 A 项 。 答 案 : A6._theschool,thevillagehasaclinic,whichwasalsobuiltwithgovernmentsupport.A.InreplytoB.InadditiontoC.InchargeofD.Inplaceof解 析 : 本 题 的 四 个 介 词 短 语 都 很 重 要 。 Inreplyto 作 为 的 回 复 ; inadditionto除 之 外 ( 包括 在 内 ) ; inchargeof 负 责 ; inplaceof 代 替 ; 句 义 : 除 了 学 校 , 村 子 里 还 有 诊
8、 所 , 诊 所 也是 在 政 府 的 支 持 下 建 成 的 。 也 就 是 说 学 校 和 诊 所 都 是 政 府 支 持 建 设 成 功 的 。 故 B 正 确 。答 案 : B7. Clearly and thoughtfully_, the book inspires confidence in students who wish to seek theirownanswers.A.writingB.towriteC.writtenD.beingwritten解 析 : 本 句 考 察 的 是 非 谓 语 动 词 做 状 语 的 用 法 。 句 中 动 词 write 与 句 子 逐
9、 渐 与 thebook 构 成逻 辑 上 的 被 动 关 系 , 所 以 使 用 过 去 分 词 表 示 被 动 。 排 除 AB 项 , 因 为 AB 项 都 表 示 主 动 , D项 是 现 在 分 词 的 被 动 形 式 , 表 示 动 作 正 在 被 做 。 而 本 句 的 过 去 分 词 written 表 示 被 动 和 已 经完 成 。 句 义 : 被 写 得 很 清 楚 很 周 到 , 这 本 书 激 励 着 那 些 追 求 自 己 生 活 中 的 答 案 的 学 生 。 故 C正 确 。答 案 : C8.Lifethelike_ocean;Only_strong-wille
10、dcanreachtheothershore. A.an;theB.the;aC.the;/D./;a解 析 : 本 题 第 一 空 使 用 不 定 冠 词 an 修 饰 ocean 泛 指 一 个 海 洋 。 第 二 空 后 的 strong-will 是 一 个 形 容 词 , 在 形 容 词 前 面 加 上 定 冠 词 the 表 示 “一 类 人 ”或 者 “一 类 事 物 ”。 Thestrong-willed 指意 志 坚 定 的 人 。 句 义 : 生 活 就 像 是 一 个 海 洋 , 只 有 意 志 坚 定 的 人 才 可 以 到 达 彼 岸 。 故 A 正确 。答 案 :
11、A9.Myparentsalways_greatimportancetomygettingagoodeducation.A.haveB.attachC.acceptD.pay解 析 : 本 题 考 察 的 是 动 词 固 定 搭 配 。 Have 拥 有 ; attach 使 附 着 ; accept接 受 ; pay 付 钱 ;B 项 构 成 固 定 搭 配 attach sthtosth 把 依 附 到 之 上 ; attachimportanceto 重 视 ; 句 义 :我 的 父 母 亲 很 重 视 让 我 得 到 良 好 的 教 育 。 根 据 句 义 说 明 B 正 确 。 答
12、案 : B10.-HowlonghaveyoubeenlearningEnglish?-Aboutfourmonths.-_!YourEnglishissogood.A.YoucantbeseriousB.YougotitC.IcouldntagreemoreD.Imstuck解 析 : 本 题 考 察 的 是 交 际 用 语 。 A 你 不 是 认 真 的 吧 ! B 你 明 白 了 。 C 我 非 常 同 意 ; D 我 被 难住 了 。 句 义 : 你 学 英 语 多 长 时 间 了 ? 大 约 4 个 月 。 你 不 是 认 真 的 吧 ! 你 的 英 语 太 好 了 。根 据 句 义
13、 说 明 A 正 确 。答 案 : A 11.Wewontstarttheworkuntilallthepreparations_.A.arebeingmadeB.willbemadeC.havebeenmadeD.hadbeenmade解 析 : 通 常 说 来 。 在 时 间 状 语 从 句 中 使 用 一 般 现 在 时 代 替 将 来 时 , 前 面 的 主 句 中 使 用 将 来 时 。在 高 中 英 语 中 也 使 用 现 在 完 成 时 代 替 将 来 时 , 表 示 到 将 来 某 个 时 间 已 经 完 成 的 事 情 。 句 义 :直 到 所 有 的 准 备 工 作 都 做
14、 好 以 后 , 我 们 才 开 始 工 作 。 故 C 正 确 。答 案 : C12.Englishisalanguagesharedbyseveraldiversecultures,_usesitdifferently.A.allofwhichB.eachofwhich C.allofthemD.eachofthem解 析 : 本 题 是 一 个 定 语 从 句 , 先 行 词 是 severaldiversecultures, 在 定 语 从 句 里 使 用 which 指代 先 行 词 作 为 介 词 of 的 宾 语 。 排 除 CD 项 , 这 两 项 并 不 是 定 语 从 句
15、。 A 项 在 定 语 从 句 中 做 主 语 的 时 候 , 谓 语 动 词 要 使 用 复 数 形 式 , 本 题 定 语 从 句 中 的 uses 说 明 A 项 是 错 误 的 。 B 项中 的 each 做 主 语 , 谓 语 动 词 使 用 单 数 形 式 。 句 义 : 英 语 是 一 个 被 很 多 不 同 的 文 化 共 同 使 用的 语 言 , 每 一 种 语 言 使 用 英 语 的 方 法 都 是 不 一 样 的 。 故 B 正 确 。答 案 : B13.Thetwocountriesaregoingtomeetto_somebarrierstotradebetweent
16、hem.A.makeupB.useupC.turndownD.breakdown解 析 : 动 词 短 语 makeup 化 妆 , 编 造 , 弥 补 , 组 成 ; useup 用 完 , 耗 尽 ; turndown 拒 绝 ,调 低 ; breakdown 机 器 出 故 障 ; 身 体 垮 掉 ; 分 解 ; 划 分 ( 以 便 分 析 ) ; 句 义 : 这 两 个 国 家 将要 会 谈 来 分 解 他 们 之 间 的 贸 易 障 碍 。 根 据 句 义 说 明 D 项 正 确 。 答 案 : D14.Ithink_impressesmeabouthispaintingisthec
17、oloursheuses.A.whatB.thatC.whichD.who解 析 : 本 题 中 的 Ithink 是 一 个 插 入 语 , 可 以 省 略 。 实 际 上 本 句 中 的 whatimpressesme 是 一个 主 语 从 句 , what 既 是 这 个 主 语 从 句 的 引 导 词 , 也 在 句 中 做 主 语 。 句 义 : 关 于 他 的 画 我 认为 给 我 留 下 深 刻 印 象 的 是 他 所 使 用 的 颜 色 。 that 在 名 词 性 出 中 不 充 当 成 分 , which 指 特 定 范围 之 内 的 “哪 一 个 ”; who 通 常 都
18、 是 指 人 。 故 A 正 确 。答 案 : A 15._themorningtrain,hewouldnothavebeenlateforthemeeting.A.DidhecatchB.shouldbecatchC.hashecaughtD.Hadhecaught解 析 : 本 题 实 际 上 是 一 个 条 件 状 语 从 句 的 虚 拟 语 气 , 表 示 与 过 去 事 实 相 反 。 条 件 句 中 使 用 “过去 完 成 式 ”, 主 句 使 用 “情 态 动 词 +havedone”; 当 条 件 句 中 的 if 省 略 的 时 候 , 要 把 had 提 前 形成 部 分
19、 倒 装 。 句 义 : 如 果 他 赶 上 了 早 班 火 车 , 他 就 不 会 开 会 迟 到 了 。 故 D 正 确 。答 案 : D第 二 节 : 完 形 填 空 ( 共 20 小 题 , 每 小 题 1.5 分 , 满 分 30 分 )阅 读 下 面 短 文 , 掌 握 其 大 意 , 然 后 从 16-35 各 题 所 给 A,B,C,D 的 四 个 选 项 中 , 选 出 最 佳 选项 。 One night, when I was eight , my mother gently asked me a question I would never forget.“Sweeti
20、e, my company wants to 16 me but needs me to work in Brazil. This is like yourteachertellingthat youve done 17 andallowing you toskip a grade(跳 级 ), butyoull haveto 18 yourfriends.Wouldyousayyestoyourteacher?”Shegavemeahugandaskedmetothink about it. I was puzzled. The question kept me 19 for the res
21、t of the night I had said “yes”butforthefirsttime,Irealizedthe 20 decisionsadultshadtomake.For almost four years, my mother would call us from Brazil every day. Every evening Id21 wait for the phone to ring and then tell her every detail of my day.Aphone call, however,couldneverreplaceher 22 anditwa
22、sdifficultnottofeellonelyattimes.During my fourth-grade Christmas break, we flew to Rio to visit her. Looking at her large23 apartment, I became 24 how lonely my mother must have been in Brazil herself. Itwas then 25 I started to appreciate the tough choices she had to make on 26 familyandwork. 27 d
23、ifficult decisions,sheusedto tell me, you wouldnt know whetheryou madetheright choice,butyoucouldalways makethebestoutofthesituation,with passionanda 28attitude.Backhome,I 29 myselfthatwhatmymothercoulddo,Icould,too.Ifshe 30 toliveinRioallbyherself,I,too,couldlearntobe 31 .Ilearnhowtotake careofmyse
24、lfandsethighbutachievable 32 . My mother is now back with us. But I will never forget what the 33 has really taughtme.Sacrifices 34 intheend.Theseparationbetweenushasprovedtobe 35 forme.16.A.attractB.promoteC.surpriseD.praise解 析 : 考 察 动 词 词 义 辨 析 及 上 下 文 串 联 。 A 吸 引 ; B 提 拔 , 促 进 ; 宣 传 ; C 使 .惊 讶 ;
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