2014届海南省海口市教育研究培训院上学期期中考试九年级化学试卷与答案（A）（带解析）.doc

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1、2014届海南省海口市教育研究培训院上学期期中考试九年级化学试卷与答案（ A）（带解析） 选择题 下列变化属于物理变化的是 A白醋挥发 B铁锅生锈 C煤气燃烧 D食物腐败变质 答案： A 试题分析：物理变化是没有新物质生成的变化，化学变化是有新物质生成的变化，区分物理变化和化学变化就是看是否有新物质生成； B铁锅生锈 C煤气燃烧 D食物腐败变质都有新物质生成属于化学变化，而 A白醋挥发只是状态的变化属于物理变化，所以答案：选择 A 考点：物理变化和化学变化的区别 地壳中含有丰富的氧、铝、硅、铁等元素。结合下图分析，关于这四种元素的说法正确的是 A氧原子在化学反应中易失去电子 B硅的相对原子质量

2、为 28.09 g C铝原子的核电荷数为 13 D铁是地壳中含量最多的金属元素 答案： C 试题分析：由题中图可知因为氧元素最外层有 6个电子，容易得到电子所以 A选项氧原子在化学反应中易失去电子是错误的；相对原子质量的单位是一，省略不写，不是质量单位 ”g”故 B选项硅的相对原子质量为 28.09 g的说法错误；地壳中含量最多的金属元素为铝元素，所以 D选项的说法是错误的；答案：选择 C 考点：元素周期表 下列说法错误的是 A催化剂能改变化学反应的速率 B有氧气生成的反应一定是氧化反应 C氮气是空气中含量最多的气体 D组成中含有氧元素的化合物不一定是氧化物 答案： B 试题分析：因为催化剂能

3、改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质不变，所以 A选项正确；实验室制取氧气的反应属于分解反应，所以 B选项是错误的；C选项氮气是空气中含量最多的气体是对的，氮气占 78%、氧气占 21%； D选项组成中含有氧元素的化合物不一定是氧化物的说法是对的，含有氧元素且是三 种以上元素时称为含氧化合物 . 考点：催化剂、氧化反应、空气的含量及氧化物的概念 下列能鉴别出氧气、二氧化碳和空气 3瓶气体的简单做法是 A倒入澄清的石灰水 B闻气体气味 C称量气体的重量 D插入燃着的木条 答案： D 试题分析：鉴别氧气、二氧化碳和空气 3瓶气体的简单做法是分别插入燃着的木条，这时会出现三种不同的现象，故答案：

4、选择 D；而 A选项倒入澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，其他气体无法进一步的鉴别；因为三种气体都是无味的故排除 B； C选项称量气体的重量是不对的，因为没有体积相同等外界因素的限制，故意不能加以区分 . 考点：气体的鉴别 与元素的化学性质关系最密切的是 A元素的相对原子质量 B元素的核电荷数 C原子的最外层电子数 D原子的核外电子层数 答案： C 试题分析：在原子结构中与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数，所以答案：选择 C；而元素的相对原子质量的大小与元素的化学性质无关；元素的核电荷数决定元素的种类；原子的核外电子层数与核外电子数有关，但与化学性质无关 . 考点：原子结构 下列实验

5、设计与操作中，不合理的是： 答案： C 试题分析：因为氧气的密度比空气的大可以用向上排空气法收集氧气并用带火星的木条放在集气瓶口验满，故 A选项正确； B选项中简易净水器可以达到净水的目的； C选项中液体没有沿玻璃棒而是直接倒下，所以是错误的操作，故答案：选择 C； D选项也能达到测定空气中氧气的含量的目的 . 考点 :实验设计与基本操作 人体吸入的 O2有 2转化为活性氧，它将加速人体衰老。我国科学家尝试用 Na2SeO3 清除人体内的活性氧， Na2SeO3中 Se(硒 )元素的化合价是 A +2 B +4 C +6 D -2 答案： B 试题分析：由题中所给化学式依据化学式中元素中负化合

6、价的代数和为零进行判断，钠元素的化合价为 +1价，氧元素的化合价为 -2价，可求出硅元素的化合价为 +4价，所以答案：选择 B 考点：元素化合价的判定 对下列四种物质的分类，判断正确的是 答案： A 试题分析： A选项中液氨是由两种元素组成的一种物质，属于纯净物种的化合物的范围，所以 A选项的判断是对的； B选项中是二氧化硫和三氧化硫两种物质的混合是混合物不是化合物，所以排除 B选项； C集气瓶中盛有氧气和臭氧是两种单质的混合物，故 C选项的判断错误； D选项中是冰水混合物，但 冰水是同一物质的不同状态，属于纯净物，所以 D选项的判断是错误的 . 考点：物质的分类 . 海南省加大自然生态系统和

7、环境保护力度 , 旨在创建 “美丽海南 ”。下列做法不符合 这一要求的是 A加大开发洁净能源的利用 B把工厂废水压入地下，防止污染扩散 C扩大湿地保护区范围 D加强污水管网和垃圾收集系统建设 答案： B 试题分析： A选项加大开发洁净能源的利用，可防治空气污染符合题意； B选项把工厂废水压入地下，防止污染扩散的说法不符合题意，因为把工厂废水压入地下，会引起地下水的污染，不符合题意故答案：选择 B； C选项扩大湿地保护区范围，可以保护自然生态系统，符合题意； D选项加强污水管网和垃圾收集系统建设，可以防治水污染和环境污染，符合题意 . 考点：水污染和环境污染 核电荷数多于核外电子数的粒子一定是

8、A分子 B原子 C阴离子 D阳离子 答案： D 试题分析：在分子、原子中核电荷数等于核外电子数，所以对外不显电性，故排除 AB选项；因为题干叙述中核电荷数多于核外电子数，核电荷数等于质子数，质子带正电所以属于阳离子选择答案： D，排除 C选项 考点：原子结构 下列化学符号或化学式（括号内）书写不正确的是 A氧化铁（ FeO） B 2个氢原子（ 2H） C氯化钙（ CaCl2） D 4个二氧化硫分子（ 4SO2） 答案： A 试题分析： A 选项氧化铁（ FeO）的化学式写成了氧化亚铁的化学式是错误的；所以答案：选择 A； B选项 2个氢原子（ 2H） C选项氯化钙（ CaCl2） D选项 4个

9、二氧化硫分子（ 4SO2）的书写都是正确的 . 考点：化学符号的书写 以下是一个化学反应的微观示意图， 从示意图中获取的信息不正确的是 A分子在化学反应中可分为原子 B反应后分子不再保持反应前分子的化学性质 C化学反应前后原子的种类不变 D生成物肯定是一种氧化物 答案： D 试题分析：由微观示意图可知化学反应过程就是分子分成原子，原子重新组合的过程，所以 A选项正确；反应后反应物的分子转化为生成物的分子，不能保持原物质的化学性质，所以 B选项是正确的； C选项化学反应前后原子的种类不变的说法是正确的：虽然生成物是两种元素组成的，但不一种含有氧元素，只能说可能是氧化物，故 D选项生成物肯定是一种

10、氧化物是错误的 考点：化学变化的微观解释和氧化物的概念 在下列四个反应中，不属于分解反应是 A电解水 B硫在空气中燃烧 C氯酸钾受热分解 D过氧化氢 与二氧化锰反应制取氧气 答案： B 试题分析：分解反应是由一种物质生成两种或两种以上物质的反应， A选项电解水生成了水和氧气，是分解反应； B选项硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫因为是多变一的反应，属于化合反应，故答案：选择 B； C选项氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气属于分解反应； D选项过氧化氢与二氧化锰反应制取氧气生成了水和氧气属于分解反应 . 考点：四种基本反应类型 下列物质不属于空气污染物的是 A飘尘 B二氧化硫 C二氧化碳 D二氧化氮 答案

11、： C 试题分析：目前计入空气污染的项目为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入的颗粒物和臭氧等，以此可确定不属于空气污染物的为选项 C二氧化硫 . 考点：空气污染物 填空题 某兴趣小组按照课本设计的实验（甲）探究分子的性质时，闻到了一股刺激性的气味，于是对原装置进行了改进。请回答： （ 1）实验（乙）中观察到的现象是 ； （ 2）兴趣小组改进的实验（乙），与实验（甲）相比的优点是 。 答案：（ 1） C试管中无色酚酞试液变红；（ 2）能防止氨气挥发，减少空气污染 .(或节约药品 ) 试题分析：由于分子不断的运动，且氨水遇无色酚 酞试液变红色，所以（ 1）实验（乙）中观察到的现象是 C试管中无

12、色酚酞试液变红；乙装置相当于密闭容器，既不进入物质也不出去物质，所以（ 2）实验（乙），与实验（甲）相比的优点是能防止氨气挥发，减少空气污染 .(或节约药品 )等 考点：分子的基本特征 实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题 （ 1）仪器 的名称是 _，写出该仪器在使用时的一条注意事项 ； （ 2）若用高锰酸钾制取并收集氧气的装置组合应选用 _ _（填序号，下同 ）； （ 3）实验室常用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）制取和收集氢气，装 置组合应选用 。 答案：（ 1）酒精灯；熄灭酒精灯时不要用嘴吹灭；（ 2） AE或 AC；（ 3）BD或 BE 试题分析：（ 1）图中标号仪器的名称： 酒精

13、灯；酒精灯在使用时的注意事项为：熄灭酒精灯时不要用嘴吹灭等；因为用高锰酸钾制取氧气，要选择固体加热型装置，生成的氧气不易溶于水且密度比空气大，即可以用排水集气法，又可用向上排空气法收集，所以（ 2）用高锰酸钾制取并收集氧气的装置组合应选用 AC或 AE; 因为实验室用锌粒和稀硫酸固液常温制取氢气，同时生成的气体难溶于水密度比空气小，所以（ 3）实验室常用锌粒（固体）和稀硫酸（ 液体）制取氢气，发生装置应选用 B，收集氢气可以选用的装置是 D或 E。 考点：实验室制取气体装置的选择及仪器使用注意的问题 某工厂排放的污水中含有树叶、碎塑料薄膜、泥沙，还具有一定的臭味，需对其进行净化处理转化为清洗用

14、水。请回答下列有关问题： （ 1）向水中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 操作，可除去不溶于水的物质； （ 2）经（ 1）步后，用 进行吸附可除去污水的臭味； （ 3）想知道得到的水是软水还是硬水，可以用 来检验；日常生活中可以通过 的方法降低水的硬度。 （ 4）把生活污水回收处理再利用的目的是 。 答案：（ 1）过滤；（ 2）活性炭；（ 3）肥皂水；煮沸；（ 4）减少污水的排放，防治水体污染等 试题分析：因为工厂排放的污水中含有树叶、碎塑料薄膜、泥沙，还具有一定的臭味，对其进行净化处理（ 1）向水中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，形成的较大的颗粒物沉淀析出，所以要进行过滤操作，可除去

15、不溶于水的物质；（ 2）经过滤后，用具有吸附性的活性炭进行吸附可除去污水的臭味；（ 3）想知道得到的水是软水还是硬水，可以用肥皂水来检验看产生的泡沫的多少加以确定；日常生活中可以通过煮沸的方法降低水的硬度。（ 4）把生活污水回收处理再利 用的目的是减少污水的排放，防治水体污染等 考点：水的净化 如图表示某物质微观形成过程。 请仔细观察并回答下列问题： （ 1）图示形成的物质化学式为 ； （ 2）该过程说明 也是构成物质的粒子。 答案： (1)NaCl;(2)离子 试题分析： 有图示可知钠原子失去 1个电子变为钠离子，氯原子得到 1个电子氯离子，二者相互结合形成氯化钠化学式为 NaCl;该过程说

16、明离子也是构成物质的粒子。 考点：离子的形成 请你从 铁丝 红磷 硫 氮气 中选择适当物质填空（填物质对应的序号） （ 1）在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火 焰且生成的气体会污染空气的是_； （ 2）燃烧时会产生大量白烟的是 _； （ 3）可以用作食品防腐的是 。 答案： (1) ;(2) ;(3) 试题分析：因为硫燃烧生成二氧化硫属于空气污染物所以（ 1）在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰且生成的气体会污染空气的是硫，只有红磷在空气中燃烧生成白色固体所以（ 2）燃烧时会产生大量白烟的是红磷，作食品防腐剂的是化学性质稳定的物质符合题意的为氮气，故（ 3）可以用作食品防腐的是氮气 . 考点：燃烧现象

17、及氮气的性质 计算题 如图为某种补锌口 服液说明书的一部分，请回答： （ 1） “含锌 ”中的锌是指 （填 “单质 ”或 “元素 ”或 “原子 ”）； （ 2） C12H22O14Zn的组成元素中质量分数最小的元素是 ；一个葡萄糖酸锌分子中含有 个原子。 答案：（ 1）元素；（ 2） H； 49 试题分析：在标签或说明书中出现的名称一律指的是 “元素 ”的名称，所以（ 1）“含锌 ”中的锌是指的是元素；因为元素的质量分数等于元素的质量与相对分子质量之比，在组成元素中质量分数最小的也就是元素相对质量最小的，所以由葡萄糖酸锌的化学式可知（ 2） C12H22O14Zn的组成元素中质量分数最小的元素

18、是氢元素，在一个葡萄糖酸锌分子中含有 49个原子，可根据化学式中各元素的右下角的角标之和计算 . 考点：有关化学式的简单计算 乳酸在医疗、食品工业中应用前景广阔，乳酸近年来已成为人们研究的热点之一。已知乳酸的化学式 C3H6O3，试计算： （ 1）乳酸（ C3H6O3）的相对分子质量； （ 2）乳酸（ C3H6O3）中碳、氢、氧三种元素的质量比； （ 3） 25g C3H6O3中含碳元素的质量。 答案：（ 1） 90;(2)6:1:8；（ 3） 10g 试题分析：相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质 量之和，所以（ 1）乳酸（ C3H6O3）的相对分子质量为： 123+16+163=90；

19、物质中各元素的质量比等于元素的相对原子质量乘以原子个数之比，所以（ 2）乳酸（ C3H6O3）中碳、氢、氧三种元素的质量比 ; 123: 16: 163=6:1:8;物质中元素的质量等于物质的质量与元素质量分数的乘积；所以（ 3） 25g C3H6O3中含碳元素的质量为： 25g考点：有关相对分子质量的计算 简答题 请从分子的角度分析并解释下列现象： （ 1） 1滴水中大约有 1.671021个水分子，说明 ； （ 2）用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，说明 ； （ 3）分别在盛有同量的热水和冷水的两个烧杯中，加入一粒品红，观察到热水中的品红比冷水中的扩散更快，说明 。 答案：（ 1）分子的质

20、量、体积很小；（ 2）分子之间有间隔，水沸腾时分子之间间隔增大；（ 3）分子在不断的运动，且温度越高运动速度越快。 试题分析：分子的基本特征为分子的质量、体积很小，分子之间有间隔，分子不断的运动，同中分子性质相同不同分子性质不同，所以（ 1） 1滴水中大约有1.671021个水分子，说明分子的质量、体积很小；（ 2）用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被 顶起，是因为在加热的过程中水由液态变为气态分子之间有间隔；水沸腾时分子之间间隔增大；（ 3）分别在盛有同量的热水和冷水的两个烧杯中，加入一粒品红，观察到热水中的品红比冷水中的扩散更快，说明分子在不断的运动，且温度越高运动速度越快。 考点：分子的基本特征 比较、分析得出结论是化学学习的一种重要的方法。请你对下表进行分析并按要求填空： H2O与 CO2 相似之处： （ 1） （ 2） 不同之处： （ 1） （ 2） 答案：相似之处：（ 1）都含有氧元素；（ 2）都属于氧化物等。不同之处：（ 1）最外层的电子数不同；（ 2）质子数不同等。 试题分析：从化学式中可以看到 H2O与 CO2的相同之处为：都含有氧元素或都是氧化物等，但元素组成又有区别，所以不同之处为：组成元素不完全相同；由微粒结构示意图可知氯原子的核外有三个电子层，镁离子核外有两个电子层，因为元素的种类不同所以质子数不同，最外层的电子数也不同等 . 考点：分子组成、结构和原子结构