2014届江苏句容市二圣中学九年级下期自学调研历史试卷与答案（带解析）.doc

《2014届江苏句容市二圣中学九年级下期自学调研历史试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届江苏句容市二圣中学九年级下期自学调研历史试卷与答案（带解析）.doc（12页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2014届江苏句容市二圣中学九年级下期自学调研历史试卷与答案（带解析） 选择题 在天安门广场人民英雄纪念碑的基座四周，镶嵌着八快白玉的历史浮雕。你知道其中第一幅（见下图）展示的是什么壮观场面？ A虎门硝烟 B辛亥革命 C五四运动 D渡江战役 答案： A 试题分析： 本题主要考查识图能力。题文图片反映的是 1839年 6月，林则徐领导虎门销烟的壮观场面。故答案：选 A。 考点：人教新课标八年级上册 侵略与反抗 鸦片战争 1889年大日本帝国宪法的颁布，标志日本进入了什么政体时期？ A君主专制 B民主共和制 C有限的宪政 D总统制 答案： C 试题分析： 本题主要考查明治维新后日本的政体。 188

2、9年大日本帝国宪法的颁布，标志日本进入有限的宪政时期，因为当时日本表面上是实行立宪君主制，但实际上仍然是实行君主专制制度，只不过给资产阶级一定的民主权利。故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折 法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家是 A欧文 B孟德斯鸠 C卢梭 D伏尔泰 答案： D 试题分析： 本题主要考查法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家。法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家是伏尔泰，因为伏尔泰强烈批判天主教会的黑暗和腐朽，强调资产阶级的自由和平等，促进了人们的思想解放，为新兴资产阶级在政治取代封建贵族提供了有力的支援，促进了

3、欧洲的社会进步。故答案：选 D。 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量 有人说欧洲，特别是西欧之所以能成为当今世界上政治经济最发达的地区之一，就是因为在 1518 世纪该地区出现了许多影响世界进程的大事。这些事件解放了人们的思想，锻炼了人们勇于拼搏不断 进取的意志，同时又确立了当时最先进的政治制度和民主制度。与下列图片相关的事件中不属于这一范畴的是 答案： C 试题分析： 本题主要考查审题能力。四个选项中，很容易排除 C选项，因为题文介绍的是欧洲的发展，而 C选项独立宣言签署发生于美洲，不是欧洲。故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光

4、；人教新课标九年级上册 步入近代 英国资产阶级革命；人教新课标九年级上册 步入近代 美国的诞生 以下对共产党宣言的意义表述错误的是 A它标志着马克思主义的诞生 B它的发表开创了社会主义运动的新局面 C它是一部完整阐述科学社会主义原理的著作 D它标志着蒸汽时代的到来 答案： D 试题分析： 本题主要考查共产党宣言。 1848年，共产党宣言发表，标志着马克思主义的诞生，从此在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期，它分析阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，因此，它是一部完整阐述科学工作者社会主义理论的著作。标志着蒸汽时代到来的是工业革命。故

5、答案：选 D。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强 国际工人运动和马克思主义的诞生 一位参加某国际和会的代表说： “我们初来巴黎时，对即将建立的新秩序满怀信心。离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。 ”他指的“新秩序 ”是 A凡尔赛体系 B华盛顿体系 C雅尔塔体系 D “一超多强 ”格局 答案： A 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。题文有提到 “巴黎 ”“某国际和会 ”“新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清 ”，由此可见，他指的 “新秩序是凡尔赛体系。故答案：选 A。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 凡尔赛 华盛顿体系 “会议

6、期间；始终不让捷克斯洛伐克的代表参加。直到会议结束，他们才被带到会议厅签字。英法出卖了捷克斯洛伐克。 ”上述材料说的是 A签署九国公约 B三国同盟形成 C慕尼黑阴谋 D凡尔赛体系 答案： C 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。看到题文中提到的 “出卖捷克斯洛伐克 ”，很明显，这则材料说的是慕尼黑阴谋，因为慕尼黑协定强迫捷克斯洛伐克在 10天内将苏台德区割让给德国。故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 第二次世界大战的爆 发 下列是当今世界一些国际组织的徽标图案，属于欧洲联盟的是答案： A 试题分析： 本题主要考查识图能力。四幅图片中，图 A是欧盟旗帜，图 B是世界贸

7、易组织的会标，图 C是亚太经合组织的会标，图 D是联合国的旗帜。故答案：选 A。 考点：人教新课标九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 西欧和日本经济的发展 2014年，我市中考将继续实行网上阅卷，这一举措得益于 A工业革命 B第二次工业革命 C第三次科技革命 D “211工程 ” 答案： C 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。题文提到的网上阅卷与电子计算机的广泛应用有关，而电子计算机的广泛应用是第三次科技革命的核心。故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级下册 现代科学技术和文化 第三次科技革命 中东地区自古就是世界列强的必争之地。结合所学知识说明，解决中东问题关键是解决 A恐怖组

8、织 B印巴冲突 C巴以冲突 D伊朗核危机 答案： C 试题分析： 本题主要考查中东问题的关键。中东地区自古就是世界列强的必争之地。结合所学知识说明，解决中东问题关键是解决巴以冲突。 考点：人教新课标九年级下册 亚非拉国 家的独立和振兴 动荡的中东地区 有学者评论某次改革时说： “天冷，本想弄点柴烤烤手，想不到竟将整个房子烧了。 ”据此判断，他评说的是 A列宁新经济政策 B罗斯福新政 C邓小平改革 D戈尔巴乔夫改革 答案： D 试题分析： 本题主要考查阅读理解能力。题文这位学者评论的是戈尔巴乔夫，因为四个选项中，前三项的改革都取得了巨大的成就，唯独只有戈尔巴乔夫改革，最后导致苏联的解体。故答案：

9、选 D。 考点：人教新课标九年级下册 社会主义国家的改革与演变 苏联的改革与解体 有一位著名的发明家 ,一生有两千多项发明，他给人们送来了光明，被称作为人间盗火的 “普罗米修斯 ”， 1931年，当他逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟以示哀悼。你认为这位发明家是 A瓦特 B西门子 C卡尔 本茨 D爱迪生 答案： D 试题分析： 本题主要考查本题主要考查知识迁移能力。题文中美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟以示哀悼，说明他们要哀悼的这个人肯定与电灯有关，四个选项中，只有 D选项爱迪生是电灯的发明者。故答案：选 D。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 人类

10、迈入 “电气时代 ” “等到那么一天我有机会打击奴隶制的时候，我一定把它彻底打垮，废除奴隶制是我义不容辞的责任！ ”这句话出自谁之口。 A华盛顿 B林肯 C罗斯福 D杜鲁门 答案： B 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。题文中提到 “奴隶制 ”，而给出的备选人物都是美国前总统，四位前总统当中，只有林肯曾经废除了黑人奴隶制。故答案：选 B。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争 万有引力定律和力学三定律，被认为是 “人类智慧史上最伟大的一个成就 ”。取得这一伟大成就的是 A伏尔泰 B达尔文 C牛顿 D爱因斯坦 答案： C 试题分析： 本题主要考查发现万

11、有引力定律和力学三定律的科学家。四个人物中， A伏尔泰是法国资产阶级启蒙思想家， B达尔文是英国生物学家，提出了生物进化论， C 牛顿是物理学家和数学家，发现了万有引力定律和力学三定律，创建了微积分， D 爱因斯坦也是一位物理学家，提出了相对论。故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量 与以下两幅图片直接相关的历史事件是 A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C甲午中日战争 D八国联军侵华战争 答案： C 试题分析： 本题主要考查识图人物。题文提供的图片是邓世昌的画像和他在黄海大战中的表现，这件是发生于甲午中日战争期间。故答案：选 C。 考点：人教新课标八年级上册

12、 侵略与反抗 甲午中日战争 清政府完全成为列强统治中国的工具是在哪个条约签订之后？ A马关条约 B辛丑条约 C南京条约 D北京条约 答案： B 试题分析： 本题主要考查使清政府完全成为列强统治中国的工具的条约。清政府完全成为列强统治工具是在辛丑条约签订之后，因为辛丑条约中有一条款规定：清政府保证严禁中国人民参加反帝活动。意思就是说清政府要维护帝国主义的在华利益，和保证它们的安全。故答案：选 B 考点：人教新课标八年级上册 侵略与反抗 八国联军侵华战争 在近代洋务运动中，洋务派提出的口号是 A师夷长技以制夷 B自强求富 C自强独立 D科学求富 答案： B 试题分析： 本题主要考查在近代洋务运动中

13、，洋务派提出的口号。洋务运动中，洋务派提出的口号是 “自强 ”“求富 ”。故答案：选 B。 考点：人教新课标八年级上册 近代化的探索 洋务运动 近代史上哪位清朝皇帝 “富有青年人的进取精神，愿意接受新思想，不甘做亡国之君，积极支持变法 ”？ A康熙帝 B道光帝 C光绪帝 D宣统帝 答案： C 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。四个选项中， C选项光绪帝曾经愿意接受新思想，不甘做亡国之君，积极支持变法，进行戊戌变法。故答案：选 C。 考点：人教新课标八年级上册 近代化的探索 戊戌变法 “人文主义思想通过绘画、文学作品和各种著作流传在社会各界，产生了巨大影响。 ”下列作品与以上叙述不相吻合的是

14、：答案： D 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。题文反映的主题是人文主义。而四个选项中 A、 B、 C三项分别为但丁的神曲、莎士比亚的哈姆雷特和达 芬奇的蒙娜丽莎，它们都是文艺复兴时期作品，都体现了人文主义思想，D选项是 高的向日葵，表达了他对生活的无比热爱，并没有体现人文主义思想。故答案：选 D。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 拿破仑曾说： “我真正的光荣并非 打了 40次胜仗； 有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽 ”。拿破仑所说的这样不会被人忘却的东西是 A人权宣言 B民法典 C权利法案 D独立宣言 答案： B 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。拿

15、破仑所说的这样不会被人忘却的东西是他的民法典，因为民法典巩固了法国资产阶级革命的成果，成为现代资本主义国家的立法规范。故答案：选 B。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 法国大革命和拿破仑帝国 在互联网搜索引擎上输入关键词，就能快捷地找到想要查找的内容。小红同学输入了 “马克思主义 ”后，她找到的文献应是 A共产党宣言 B人民宪章 C解放黑人奴隶宣言 D人权宣言 答案： A 试题分析： 本题主要考查与 “马克思主义 ”相关的文献。四个选项中， A选项共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生。故答案：选 A。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的扩大 国际工人运动和马克思

16、主义的诞生 1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。获得 “解放 ”的农奴 A只能从事农业生产 B可接受免费义务教育 C成为法律上的 “自由人 ” D可免费获得一块份地 答案： C 试题分析： 本题主要考查俄国 1861年改革后农奴的地位。 1861年，沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。获得 “解放 ”的农奴成为法律上的 “自由人 ”，地主再也无权干涉他们的生活。故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的扩大 俄国、日本的历史转折 下边是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词。他学习的应是 A英国宪章运动 B美国南北战争 C俄国废除农奴制 D日本

17、明治维新 答案： D 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。题文卡片提供关键词如： “武装倒幕 ”“废藩置县 ”“文明开化 ”等，这些都与日本明治维新有关。故答案：选 D。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的扩大 俄国、日本的历史转折 第一次世界大战前，形成的两大军事集团，矛盾主要集中表现为 A俄德矛盾 B法德矛盾 C法意矛盾 D英德矛盾 答案： D 试题分析： 本题主要考查第一次世界大战之前，欧洲两大军事集团之间矛盾的集中表现。第一次世界大战前，形成的两大军事集团，矛盾主要集中表现为英德矛盾，因为当时英国是老牌帝国主义国家，拥有世界上最广阔的殖民地，而德国是后起的帝国

18、主义国家，其经济实力已经超越英国，位居世界第二，不满英国拥有最么多殖民地，要求重新瓜分世界。故答案：选 D。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战 综合题 两次世界大战给世界人民带来了巨大的灾难，同时引起世界人民对 “战争与和平 ”的深刻思考。据此回答下列问题。（ 10分） （ 1） 19世纪末 20世纪初，在欧洲形成了两大军事集团，它们之间的争斗酿成了第一次世界大战。请写出这两大军事集团的名称。（ 2分） （ 2） 20世纪二三十年代，德、意、日建立起法西斯暴政，对外不断发动侵略战争。试举德国法西斯对内实行恐怖统治的史实一例。（ 2分） （ 3）面对法西斯的侵略

19、扩张，西方大国采取妥协退让的绥靖政策，该政策达到顶峰的标志是什么？（ 2分） （ 4）二战爆发后，随着战争规模的不断扩大，受法西斯侵略的各国逐渐走向联合，国际反法西斯联盟建立，它对第二次世界大战产生了怎样的影响？（分） （ 5）二战后，随着世 人对 “战争与和平 ”的思考。逐渐形成的当今世界两大时代主题是什么？（ 2分） 答案：（ 1）三国同盟（ 1分） 三国协约（ 1分） （ 2）国会纵火案 屠杀犹太人等。（ 2分） （ 3）慕尼黑阴谋（ 2分） （ 4）增强了反法西斯力量，为打败法西斯奠定了坚实的基础。（ 2分） （ 5）和平与发展（ 2分）。 试题分析：（ 1）本题主要考查 19世纪末

20、20世纪初，在欧洲形成了两大军事集团的名称。由于帝国主义国家之间经济政治发展的不平衡，后起的帝国主义国家要求重新瓜分世界，它们之间的矛盾不可调和，最终形成了三国同盟和三国协约两军事侵略集团。 （ 2）本题主要考查德国法西斯对内实行恐怖统治的史实。 1933年，希特勒一上台，就着手建立法西斯独裁统治，主要表现为：利用 “国会纵火案 ”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士；掀起反犹狂潮，大肆屠杀犹太人，迫使使大量犹太人抛弃财产，逃离德国；等等。（ 2分） （ 3）本题主要考查绥靖政策达到顶峰的标志。面对法西斯的侵略扩张，西方大国采取妥协退让的绥靖政策，该政策达到顶峰的标志是慕尼黑阴谋

21、，即强迫捷克斯洛伐克签订慕尼黑协定，在十天之内将苏台德区割让给德国，其目的是为了让德国去进攻苏联。 （ 4）本题 主要考查国际反法西斯联盟的建立对第二次世界大战产生的影响。二战爆发后，随着战争规模的不断扩大，受法西斯侵略的各国逐渐走向联合，国际反法西斯联盟建立，增强了反法西斯力量，为打败法西斯奠定了坚实的基础。 （ 5）本题主要考查当今世界的两大时代主题。二战后，随着世人对 “战争与和平 ”的思考。逐渐形成的当今世界两大时代主题是和平与发展，许多国家吸取了两次世界大战的教训，经常通过合作解决人类面临的许多问题，以维护世界和平，促进世界发展。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界

22、第一次世界大战；人教新课标九年级 下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 法西斯势力猖獗；人教新课标九年级下册 第二次世界大战 第二次世界大战的爆发；人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利 阅读下列材料并结合所学知识回答关于俄国历史的相关问题。（ 10分） 材料一 沙皇 在对莫斯科贵族 的一次讲话中指出： “ 现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。 ” 材料二 这位身材不高，有着钢铁般意志和敏锐头脑的思想巨人，正在创造着人类历史上的奇迹 他建立了第一个社会 主义国家，独自与整个资本主义社会相抗衡，并成功地粉碎了他

23、们的一切武装干涉 材料三 我们现在正用 “新经济政策 ”来纠正我们的许多错误，我们正在学习怎样在一个小农国家里进一步建设社会主义大厦而不犯这些错误。 以上材料根据俄国相关资料整理 请回答： （ 1）据材料一指出这位沙皇是谁？（分）从他的讲话中可以看出他想解决什么问题？（ 1分） （ 2）材料二中的人物是谁？（ 1分）他领导的哪一次革命建立了 “第一个社会主义国家 ”？（ 1分） （ 3）材料三中 “新经济政策 ”纠正了苏俄当时什么政策的错误？（分） “新经济政策 ”采用了什么经济手段来恢复国民经济？（ 2分） （ 4）综合上述材料，你认为改革或革命成功的关键是什么？（ 2分） 答案：（ 1）亚

24、历山大二世（ 1分）农奴制问题（ 1分） （ 2）列宁（ 1分）十月革命（ 1分） （ 3）战时共产主义政策（ 2分） 市场（ 1分） 商品货币关系（ 1分） （ 4）要从国情出发，实事求是（ 1分） 要具有创新精神。（ 1分） 试题分析： （ 1）本题主要考查阅读分析能力。材料一反映了俄国面临农奴制危机，沙皇亚历山大二世向俄国的地主阐述他准备废除农奴制的初衷是为了挽救农奴制危机，因此，材料一中的沙皇是亚历山大 二世，从他的讲话中可以看出他想解决农奴制问题。 （ 2）本题主要考查阅读分析能力。材料二提到的这个人， “建立了第一个社会主义国家，独自与整个资本主义社会相抗衡，并成功地粉碎了他们的一

25、世武装干涉 ”，说明了这个人物是列宁，他领导了十月革命，建立了第一个社会主义国家 苏维埃俄国，并粉碎了帝国主义国家的武装干涉。 （ 3）本题主要考查苏俄新经济政策纠正的错误，及其恢复国民经济的手段。1921-1924年，苏俄实行新经济政策，主要是纠正内战时期实行的战时共产主义政策的错误，它主要采取利用市场调节经济，保存商品货币关系来 恢复国民经济的。 （ 4）本题主要考查改革或革命成功的关键问题。改革或革命要取得成功，其关键是，一定要从国情出发，实事求是，要具有创新精神，不能照搬别人的经验，要遵循生产关系一定要适应生产力发展水平这一客观规律。 考点：；人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争和资产

26、阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折；人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 俄国十月革命；人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索 请同学们仔细观察下图和名人名言，回答问题：（ 10分） 图（ 1）中的人物说： “我没 有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 ” 图（ 2）中的人物曾被列宁称为 “俄国革命的镜子 ”“一个天才的艺术家 ” 图（ 3）中的人物面对失聪发出 “我要扼住命运喉咙，它休想使我完全屈服。 ”的呐喊。 请回答： （ 1）上述三幅图中的人物分别是谁？ （ 3分） （ 2）图一中的人物在物理学方面最伟大的成就是什么？（ 2分） （

27、3）你能说出图二中人物的代表作品吗？（任一部即可）？（ 2分） （ 4）图三中的人物终身追求的艺术与人生目标是什么？（ 1分） （ 5）根据图一和图三人物的名言，说说他们身上有哪些优秀品质值得我们学习 ？（ 2分） 答案：（ 1）爱因斯坦；（ 1分）列夫 托尔斯泰；（ 1分）贝多芬。（ 1分） （ 2）创立相对论。（ 2分） （ 3）复活安娜卡列尼娜战争与和平。（任答 1部即可得 1分） （ 4）自由和进步。（ 2分） （ 5）学习要善于探究，坚强不屈，不向命运低头等。（任答 1点即可得 2分） 试题分析： （ 1）本题主要考查识图能力和阅读分析材料能力。从三幅图片的注释，我们可以判断，图一、

28、图二和图三的人物分别是爱因斯坦、列夫 托尔斯泰、贝多芬。 “我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了 ”是爱因斯坦的名言， “俄国革命的镜子 ”“一个天才的艺术家 ”是列宁对列夫 托尔斯泰的赞誉， “我要扼住命运喉咙，它休想使我完全屈服 ”是贝多芬的名言。 （ 2）本题主要考查爱因斯坦在物理学方面的最伟大成就。爱因斯坦在物理学方面的最伟大成就创立相对论，推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门，同时，相对论来揭示了空间、时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上， 都具有重要的历史意义。 （ 3）

29、本题主要考查列夫 托尔斯泰的代表作品。列夫 托尔斯泰的代表作品有复活安娜卡列尼娜战争与和平等，这些作品描写了俄国社会各个阶层的生活图景，深刻揭露了 19世纪后期到 20世纪初俄国社会的基本矛盾。 （ 4）本题主要考查贝多芬终身追求的艺术与人生目标。从贝多芬的名言 “我要扼住命运喉咙，它休想使我完全屈服 ”，以及他在完全失聪后，克服困难，继续创作，这些都可以看出，他终身追求的艺术与人身目标是自由和进步。 （ 5）本题主要考查对爱因斯坦、列夫 托尔斯泰、贝多芬的认识问题。从三位名人 的名言和事迹中，我们应当学习他们的精神品质有：善于探究，勇于实践、富有正义感、坚强不屈，不向命运低头等，本题无唯一答

30、案：，只要言之有理，答出其中一点即可。 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量；人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 世界的文化杰作 请仔细阅读以下材料，认真思考后回答问题 : （ 10分） 材料一：主要内容：政治方面大力加强中央集权，废藩置县；经济方面：向西方学习，殖产兴业，鼓励发展近代工业。引进西方先进技术及设备，聘请外国专家，向国外派遣留学生；军事方面：模仿西方国家，实 行征兵制；社会生活和文化教育方面：提倡 “文明开化 ”，实行强制性义务教育。 材料二： 1874年 -1890年，日本工业生产年均增长率为 12.1，同时期的英国为 1.7，美国为 5.2，法国为

31、2.1，德国为 3.5，日本在短短的 15年的时间内，初步实现了资本主义工业化，并在不到半个世纪的时间内，走完了西方资本主义国家差不多用了 200年左右时间才完成的资产阶级现代化的进程。 （ 1）材料一出自日本历史上哪一重大事件的内容？（ 2分）该重大事件是日本走上了什么发展道路？（ 2分） （ 2）材料一与材料二之间反映了什么关系 ？（ 2分） （ 3）根据材料和所学知识，概括日本 “初步实现了资本主义工业化 ”的特点是什么？（ 2分） （ 4）日本实现工业化的进程对你有什么启示？（至少答出两点）（ 2分） 答案：（ 1）明治维新（ 2分） 资本主义发展道路（ 2分） （ 2）因果关系（ 2

32、分） （ 3）向西方学习，速度快。（ 2分） （ 4）向西方学习先进的科学技术，对外开放等。（ 2分） 试题分析：（ 1）本题主要考查阅读分析能力。材料一描述的内容有提到 “废藩置县 ”“殖产兴业 ”“文明开化 ”“实行强制性义务教育 ”等，说明它出自日本历史明治维新的内容，该事件使日本走上了资本主义发展道路。 （ 2）本题主要考查分析能力。材料一介绍的明治维新的主要内容，材料二介绍的是日本在明治维新后，年均经济率远远高于西方资本主义国家，用，说明了二者之间是因果关系。 （ 3）本题主要考查阅读分析能力。从材料一和材料二看，日本 “初步实现资本主义工业化 ”的特点是向西方学习，速度快。如学习西

33、方发展近代企业、实行义务征兵制、实行强制性义务教育 等，它的发展速度快得惊人，用短短 15年的时间走完了西方资本主义国家差不多用 200年左右才完成的资产阶级现代化的进程。 （ 4）本题主要考查日本实现工业化进程的启示。日本能够在相当短的时间内完成工业化，主要是因为它善于学习西方先进的科学技术，实行对外开放政策，因此，我们在进行社会主义现代化建设建设，也要主动向西方学习先进的科学技术，实行对外开放等。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折 人类进入近代以来，先后开展了三次工业革命和科技革命，极大地推动了人类历史的进步 。结合所学知识，回答有关问题

34、。（ 10分） （ 1）工业革命开始于那个部门？工业革命后人类历史进入了什么时代？（ 2 分） （ 2）第二次工业革命将人类带入什么时代？谁被誉为 “发明大王 ”？（ 2分） （ 3）第三次科技革命以什么为核心标志？（分）试举一例我国近几年来在航天技术方面取得的伟大成就。 2分） （ 4）三次工业革命都促进了人类社会的进步，由此说明了什么道理？（ 2分） 答案：（ 1）棉纺织部门；（ 1分）蒸汽时代。（ 1分） （ 2）电气时代；（ 1分）爱迪生。（ 1分） （ 3）电子计算机的运用。（ 2分）神舟系列飞船、北斗导航 卫星成功发射。（任答 1点即可得 2分） （ 4）科学技术是第一生产力。（

35、2分） 试题分析：（ 1）本题主要考查工业革命开始的部门，及其把人类历史带入的时代。工业革命开始于棉纺织部门，其标志是英国纺织工人哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，提高了纺纱的效率；工业革命后，由于瓦特改良蒸汽机的广泛应有，人类历史进入了蒸汽时代。 （ 2）本题主要考查第二次工业革命将人类带入的时代，以及被誉为 “发明大王 ”的人。第二次工业革命中，电力被广泛应用于人类生产和生活的各个领域，人类开始迈入 “电气时代 ”；被誉为 “发明大王 ”的是爱迪生，因为爱迪生 于 1879年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明，他还发明了许多电器产品，正式注册的发明应有一千三百多种，因此被誉为 “发明大王 ”。

36、 （ 3）本题主要考查第三次科技革命的核心标志，以及我国近几年来在航天技术方面取得的伟大成就。第三次科技革命的核心是电子计算机的广泛应用；我国近几年来在航天技术方面取得的伟大成就有：神舟系列飞船、北斗导航卫星成功发射。 （ 4）本题主要考查三次科技革命告诉我们的道理。三次科技革命都极大进促进了生产力的高速发展，而且科学技术与生产力的联系越来越紧密，科学技术转化为生产力的周期也越来越 短，这说明了科学技术是第一生产力。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来；人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ”；人教新课标九年级下册 现代科学技术和文化 第三次科技革命