2014届广西玉林市玉州区名山初中九年级上期第二次月考历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届广西玉林市玉州区名山初中九年级上期第二次月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 十月革命后成立的苏维埃俄国是一个什么性质的国家 A资本主义 B封建主义 C社会主义 D民主主义 答案： C 试题分析：本题主要考查的是苏俄的社会性质。在 1917年俄国十月革命后，苏维埃俄国成立了，列宁领导俄国人民成立人人民委员会，这样社会主义国家苏俄建立了。在俄国十月革命前，俄国就是一个资本主义国家， 1861年俄国农奴制改革使俄国走上了资本主义发展道路。故答案：为 C。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 俄国十月革命 20世纪 50年代中期以后的近代二十年间，经济持续发展，在资本主义世

2、界仅次于美国的第二经济大国是 A德国 B日本 C英国 D法国 答案： B 试题分析：本题主要考查的是日本二战后经济发展概况等知识点。二战结束后，日本得到美国扶持，美国在日本推行非军事化政策。本国经过了一系列改革措施，包括制定适当的经济政策，引进最新的科学技术成就，发展教育和科技，促进了经济的发展。从而经过二十多年的发展成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。故答案：为 B 考点：人教新课标九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 美国经济的发展 对图示中二战后第二阶段美国经济发展的特点描述最准确的是 A经济实力膨胀，成为经济超级大国 B开始复苏和繁荣 C发展速度放慢，出现严重经济危机 D进

3、入知识经济时代 答案： C 试题分析：本题主要考查的是二战后美国经济的发展的知识点。美国在二战以后经历了第一阶段特点是二十世纪五六十年代的经济持续发展阶段；第二阶段发展速度放慢，出现了严重的经济危机，在二十世纪七十年代末八十年代初，美国经济缓慢回升。到了二十世纪九十年代，美国进入了新经济时代。故答案：为 C。 考点：人教新课标九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 美国经济的发展 热爱和平，避免战争是人类追求的永恒主题。两次世界大战给人类带来了巨大的灾难和创伤，下列对两次世界大战的表述中，错误的是： A战争的根本原因都是由于帝国主 义政治、经济发展不平衡导致的 B一战后美国成为世界经济重心

4、，二战后初期美国经济出现空间繁荣 C战前都形成了两大对立的军事集团 D两次战争性质不同 答案： C 试题分析：本题主要考查的是两次世界大战的启示。第一、二次世界大战的根本原因都是帝国主义政治、经济发展不平衡导致的；美国在两次大战中都大发战争财，经济得到了发展，一战的性质是非正义的帝国主义的掠夺性战争；而二战是世界反法西斯战争，性质不同。一战前有三国同盟和三国协约两大军事集团。而二战没有形成两大军事集团。故答案：为 C。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利 二次世界大战是一场规模空前的反法西斯战争，以法西斯势力的彻底失败而告终。下列史实与结论的搭配，哪一项是法西斯

5、彻底失败的主要原因 A斯大林格勒战役 二战的转折点 B诺曼底登陆 欧洲第二战场的开辟 C雅尔塔会议 协调了盟国战胜德日法西斯的步伐 D联合国家宣言发表 正义力量的联合 答案： D 试题分析：本题主要考查的是第二次世界大战胜利的主要原因的知识点。 A、 B、C、 D四项的搭配都是是正确的，也都是第二次世界大战胜利的原因，但是二战能够胜利的主要原因是反法西斯国家联合起来，这是正义的力量的联合，共同打击德意日法西斯势力，最终赢得了第二次世界大战的胜利。故答案：为 D。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利 “我们已经研究并且决定了三个同盟国最后击败共同敌人的军事计划 我

6、们坚定不移的宗旨，就是要消灭德国的军国主义和纳粹主义，保证德国不能再扰乱世界和平 我们决定尽快同我们的盟邦建立一个普遍性的国际组织，维护世界和平安全！ ”这段材料应该出自 A 雅尔塔会议 B巴黎和会 C华盛顿会议 D北大西洋公约 答案： A 试题分析：本题主要考查的是雅尔塔会议的知识点。题干提供的是 1945年 2月苏美英三国首脑在雅尔塔召开的雅尔塔会议的内容。这次会议是为了协调行动，尽快打败法西斯而召开。巴黎和会和华盛顿会议是在一战后战胜国集团与战败国参加的会议，北大西洋公约组织在二战结束以后的 1949年签署的。故答案：为 A。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争

7、的胜利 如图，硝烟中飘扬着一面残破的美国国旗。画面上有点明主题的文字“REMEMBER DEC.7th!”，意思是 “记住 l2月 7日 !”这张海报提醒美国人民不要忘记的历史事件是 A美国独立战争爆发 B德国突袭波兰 C日本偷袭珍珠港 D苏德战争爆发 答案： C 试题分析：本题主要考查的是日本偷袭珍珠港的知识点。题干提供的关键信息有 “美国 ”、 “12月 7日 ”，并结合所学知识分析得到，日本在 1941年 12月 7日偷袭美国在太平洋海军基地 珍珠港；由此太平洋战争爆发。二战达到了最大规模。故答案：为 C。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 第二次世界大战爆发 从下表中我们 能

8、够得到的认识是 会议名称 时 间 主要内容或影响 巴黎和会 1919年 把德国在山东的一切特权转给日本 华盛顿会议 19211922 年 名义上尊重中国的独立和领土完整，实质使中国回到被几个帝国主义国家共同支配的局面。 慕尼黑会议 1938年 把捷克斯洛伐克的苏台德区强行割给德国 A帝国主义国家之间经济发展不平衡 B恐怖主义给世界带来了严重危害 C世界格局出现多极化趋势 D帝国主义国家总是以牺牲弱小国家利益来满足本国的利益 答案： D 试题分析：本题主要考查的是巴黎和会、华盛顿会议和慕尼黑会议的内容的理解。巴黎和会上把德国在山东的一切特权转给日本；华盛顿会议，名义上尊重中国的独立和领土完整，实

9、质使中国回到被几个帝国主义国家共同支配的局面。慕尼黑会议，把捷克斯洛伐克的苏台德区强行割给德国。巴黎和会和华盛顿会议都牺牲了弱国中国的利益，慕尼黑会议牺牲了小国捷克斯洛伐克的利益。故答案：为 D。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 第二次世界大战爆发 二战前夕法西斯国家十分嚣张的主要原因是 A凡尔赛 华盛顿体系的崩溃 B国际联盟没有约束作用 C轴心国的军事力量强大 D西方大国一味推行绥靖政策 答案： D 试题分析：本题主要考查的是二十世纪三十年代法西斯势力的猖獗知识点。德国、日本法西斯国家在经济危机的影响下，建立法西斯专政，对内独裁，对外侵略扩张，意大利也在二十世纪三十年代走上了侵略

10、扩张的道路。但是这三个法西斯国家在的侵略扩张行为得到英国和法国等大国对德意日法西斯实行绥靖政策，使法西斯国家更加嚣张。故答案：为 D。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 法西斯势力的猖獗 斯大林说过： “工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业 (燃料、金属等等 )，归根到底，就是发展生产资料的生产，发展本国的机器制造业。 ”由此可以看出，苏联实施社会主义工业化的特点是 A优先发展重工业 B优先发展轻工业 C优先发展农业 D优先发展商业 答案： A 试题分析：本题主要考查的是苏联的工业化的特点，题干提供了关键信息 “发展重工业 ”。在审题的时候，注意根据这个关键信息并结

11、合所学知识，苏联在1924 年以后，在斯大林的领导下为实现社会主义工业化努力，重点发展重工业。故答案：为 A。 考点：人教新课标 九年级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索 如图是中国近代史上一场运动中出现的标语口号内容，与之有因果联系的是 A巴黎和会 B华盛顿会议 C慕尼黑会议 D雅尔塔会议 答案： A 试题分析：本题主要考查的是巴黎和会的相关知识点。巴黎和会上，中国代表提出了取消帝国主义在中国的一切特权，归还在大战期间被日本夺去的德国在中国山东的一切权益等合理要求，但被英、法等列强拒绝。中国在巴黎和会上外交的失败成为了中国五四运动爆发的导火线。故答案：为 A. 考点：人教新课

12、标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 凡尔赛 华盛顿体系 下列各项不属于 19291933 年资本主义经济危机特点的是 A席卷了整个资本主义世界 B破坏性极强 C持续时间很长 D导致了德、意、日法西斯专政的建立 答案： D 试题分析：本题主要考查的是 19291933 年资本主义经济危机特点知识点。这次经济危机的特点有影响到了整个资本主义世界，造成了工业、农业、商业和金融部门的危机。从 19291933 年，持续时间特别长；破坏性特别大。故答案：为 D。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 经济大危机 穿越时光隧道，小明来到 1933年的美国游历，他可能经历的事情是 A

13、与参加华盛顿会议的中国代表合影 B看到罗斯福宣布实行新政的新闻 C听到日本偷袭珍珠港的消息 D聆听丘吉尔发表的 “铁幕 ”演说 答案： B 试题分析：本题主要考查的是罗斯福新政的知识点。题干提供的关键信息由 “美国 ”、 “1933年 ”，由此我们可以结合所学知识分析，得到美国的罗斯福新政。华盛顿会议在 1921底召开；罗斯福新政在 1933年开始实施； 1941年 12月 7日日本偷袭珍珠港； 1946年丘吉尔在美国发表铁幕演说。故答案：为 B。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 经济大危机 下面三幅图片共同反映了 A法西斯的暴行 B德国侵略者的罪行 C欧洲战场的残酷

14、D封建统治者的残暴 答案： A 试题分析：本题主要考查的是二十世纪三十年代法西斯势力的猖獗知识点。题干提供了日本法西斯罪行、和德国法西斯的罪行；三幅图涉及到了日本和德国法西斯的罪行。日本刺杀南京青年发生在中国；日本和德国都是资本主义国家。故答案：为 A。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 法西斯势力的猖獗 抓住历史事件相关联的因素，有助于梳理知识，加深理解。以下关联不正确的是 A明治维新 大日本帝国宪法 日本走上发展资本主义道路 B巴黎和会 凡尔赛和约 从根本上解决了战胜国和战败国之间的矛盾 C华盛顿会议 九国公约 为列强共同掠夺中国创造条件 D罗斯福新政 全国工业复兴法

15、 美国渡过了经济危机 答案： B 试题分析：本题主要考查的是巴黎和会的知识点。日本在 1868年起明治维新颁布了大日本帝国宪法走上了资本主义道路。华盛顿会议上签订了九国公约，为列强共同掠夺中国创造了条件；罗斯福新政中颁布了全国工业复兴法，使美国渡过了经济危机；而巴黎和会签订凡尔赛和约并没有从根本上解决了战胜国和战败国之间的矛盾。故答案：为 B。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 凡尔赛 华盛顿体 综合题 阅读材料： 材料一： 为了巩固农民经济和提高生产力，以及为了确切地规定农民应负担的国家义务， 在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理 1921年 3月俄共（

16、布）第十次代表大会决议（节录） 材料二： 1933年 5月，（罗斯福）发布农业调整法，强制农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品的价格，解决农副产品过剩问题；国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的人进行补贴。 所谓 “新 ”指的是（美国）抛弃了自 1776年以来所确定的自由放任、自由竞争的基本原则，实现国家对经济生活的全面干预和调节。 材料三： （ 1）从图 可以判断出，苏俄当时实行了什么政策？（ 2分）根据材料一说出上述政策在农业方面的措施。（ 2分） （ 2）结合材料二说出罗斯福新政有什么特点？（ 2分） （ 3）结合材料二观察图 ，试猜想一下，罗斯福总统会与美国农民说些什么？（ 2分） （ 4

17、）以上是两种不同意识形态国家的成功改革，从中你能得到什么启示？（ 2分） 答案：（ 1）新经济政策；（ 2 分）在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以自己全权处理。（答用固定的粮食税代替余粮征集制，纳税后剩下的粮食归农民支配也可得分 2分） （ 2）实现国家对经济生活的全面干预和调节（或全面加强国家对经济的干预）；（ 2分） （ 3）劝农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品价格，解决农副产品过剩总是；国家对缩减耕地和降低牲畜 繁殖的人进行补贴。（ 2分） （ 4）开放性题目，言之有理即可，如：经济建设一定要从国情出发；生产关系一定要适应生产力的发展；要实事求是；要勇于探索和创新。（ 2

18、分） 试题分析：（ 1）主要考查的是新经济政策的知识点。图片已经提供关键的信息“1922年 ”“苏俄农民缴纳粮食税 ”，结合课本所学知识，列宁领导的新经济政策在 1921年开始实行，在这些措施有三个方面的措施，农业方面是农民向国家缴纳粮食税以后，余粮归自己所有。据此判断得知，苏俄实行的是新经济政策，在农业方面是固定的粮食税代替余粮征集制，纳税后剩下的粮食归农民支 配也可。 （ 2）主要考查的是美国的罗斯福新政这一知识点。图片提供了关键的信息 “罗斯福总统 ”、 “美国农民 ”，结合课本所学知识分析得知，为了缓解经济危机打击，罗斯福总统在 1933年实行罗斯福新政，这次新政的特点是加强了国家对经

19、济的干预和指导，已消除经济危机。 （ 3）主要考查的是美国的罗斯福新政的农业方面的措施。题目设想罗斯福总统对农民说什么，必须结合课本所学分析罗斯福新政时期在农业方面的措施。才能很好地回答问题。劝农民减少耕地面积和牲畜繁殖，以提高农产品价格，解决农副产品过剩总是；国家对缩减耕地和降低牲畜繁殖的 人进行补贴。 （ 4）主要考查的是学生对新经济政策和罗斯福新政两次改革的分析归纳综合得到启示。苏俄属于是社会主义国家，美国属于资本主义国家，两个不同社会意识形态的国家，在实行改革的时候，都根据本国的基本国情，新经济政策是苏维埃政权面临恢复被战争破坏的经济而实行的；美国是为了缓解经济危机打击而进行的，结合本

20、国实际，在资本主义制度内部进行调整。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路探索、凡尔赛 华盛顿体系下的世界 对社会主义道路的探索、经济大危机 阅读材料。 材料一 德意志放弃它在东非的要求 承认英国保卫桑给巴尔 英国把海利哥兰岛让给德意志 德意志应 对大英帝国 在非洲的反法政策 在亚洲的反俄政策 给予帮助。 1890 年 7月 1日英德关于殖民地的协定 材料二 我们德意志人相信我们的力量 我们必须用尽一切办法，努力争取适合我们实际情况的政治权威 如果我们只是欧洲大陆的强国，并偎依英国的恩惠而求得一些殖民地的话，我们将限在 1866年的政治卑微地位。 1911年 4月本哈第著我们的前途 材

21、料三 第二百三十一条 协约国和参战国政府认定而德国也承当，由于德 国及其盟国进行侵略而把战争强加于协约国和参战国政府及其国民的身上造成的全部损失与破坏的责任。 凡尔赛和约 （ 1）据材料一，分析英国对德国的态度是怎样的？（ 2分） （ 2）材料二中本哈第的态度反映了什么问题？（ 2分）为什么？（ 2分） （ 3）材料三认为第一次世界大战是怎样引起的？（ 1分）这一观点是否正确？（ 1分）结合第一次世界大战的背景谈谈你的看法。（ 2分） 答案：（ 1）英国勾结德国；（ 2分） （ 2）德国不再满足于欧洲大陆强国的地位，而要求成为世界帝国，夺取英国的殖民地；（ 2分）因为随着德国经济、军事实力 的

22、增长，对外扩张的野心也急剧增强；（ 2分） （ 3）德国及其盟国的侵略；（ 1分）不正确；（ 1分） 19世纪末 20世纪初，列强政治经济发展不平衡，争夺殖民地和势力范围的斗争空前激烈；同盟国集团和协约国集团疯狂扩张，第一次世界大战爆发。（ 2分） 试题分析：（ 1）主要考查的是一战前英国对德国的态度；材料一提供的关键的信息 “英国把海利哥兰岛让给德意志 ”，结合材料一分析，德国先放弃它在东非的要求，承认英国保卫桑给巴尔，然后英国把海利哥兰岛让给德意志，由此判断德国和英国是互相利用，德国先放弃某些利益，英国再许以殖民地转让。 （ 2）主要考查的是德国的野心。在第一次世界大战前的野心，据材料二有

23、关键的信息 “1911年 ”分析德国已经不满足英国给德国的恩惠， “我们必须用尽一切办法，努力争取适合我们实际情况的政治权威 ”。 “ 如果我们只是欧洲大陆的强国。 ”说明了德国已经不满足了成为欧洲的大国，也希望通过战争来夺取更多的殖民地，争夺世界霸权。 （ 3） 主要考查的是第一次世界大战爆发的原因的理解。第一次世界大战爆发的根本原因 19 世纪末 20 世纪初主要资本主义国家政治经济发展不平衡造成的。德国为核心的同盟国和以英国为核心的协约国不断扩军备战，成为 第一次世界大战爆发的具体原因。所以在 1919年 6月签订的凡尔赛和约中认定的德国及其盟国侵略是不正确的。 考点：人教新课标九年级上

24、册、九年级下册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战 阅读材料： 材料一： 50年代中期以后，阿登纳说： “如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合 否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。 ” 材料二 下面左图为二战后日本经济增长示意图，右图为 19501970 年主要资本主义国家经济年均增长率统计图 材料三：欧盟作为一个整体，正在一体化的道路上阔步前进，在 全球事务中影响越来越大；日本八十年代成为世界第二大经济强国，并向成为世界政治大国和军事大国方向努力。 （ 1）根据材料一结合所学知识，指出欧洲走向联合的主要目的是什么？（ 2 分）简述欧盟成立对欧洲的影响。（ 2分）

25、 （ 2）根据材料二指出二战后日本经济发展的特点？（ 2分）结合所学知识，说明这一特点出现的原因。（ 2分） （ 3）根据材料三结合所学知识，分析二战后欧洲、日本经济的发展对中国经济发展的启示。（ 2分） 答案：（ 1）恢复和发展经济；摆脱美国的控制（或欧洲各国不想沦为超级大国的附庸）；（ 2分）影响：有利于欧洲经济的发展。（ 2分。答出 “欧洲成员国之间资源共享、优势互补 ”或 “欧盟成为世界上最大的经济体 ”同样给分。） （ 2）特点：日本经济持续高速发展。（ 2 分。表达出同样意思都给分。）原因：制定适当的经济政策；引进最新的科技成就；美国扶持日本；大力发展教育和科技。（ 2分。答对其中

26、一点即可。） （ 3）积极发展科技 ；大力发展教育培养人才；稳定国内环境；利用有利的外部条件（美国扶植日本）；制定经济发展战略（各国口号的提出）。（写出其中 1点 2 分） 试题分析：（ 1）主要考查的是欧洲的联合的知识点。材料一主 要是分析了欧洲联合的目的。材料一提供了关键的信息 “欧洲各国将会沦为超级大国的附庸 ”，二战后欧洲在美国的 “马歇尔计划 ”的援助，各国的工业生产已经大体上达到甚至超过了战前水平。随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益加强密切。为了摆脱超级大国（美国）的控制而联合起来。欧洲成立之后对欧洲经济发展是有利的。 （ 2）主要考查的是二战后日本经济发展的知识点。从图片分析

27、得到日本在二战后从 1945年起经济持续发展，结合课本所学知识得到，日本采取了一系列措施，包括美国对日本扶持，结合本国国情实行经济措施；引进最新的科技成就；大力发展教育和科技。通过这些措施，日本在 50年代后二十多年时间里经济持续发展。 （ 3）主要考查的是二战后西欧、日本经济发展采取的措施或政策，先考虑西欧、日本经济发展的原因有哪些，可以结合西欧和日本经济发展的共同点。或者西欧经济发展的原因或日本经济发展的原因。然后这些措施或政策对中国的经济发展的启示，积极发展科技 ；大力发展教育培养人才；稳定国内环境；利用有利的外部条件；制定经济发展战略等。 考点：人教新课标九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 西欧和日本经济的发展