2013届江苏省扬州市扬中教育集团树人学校九年级中考第三次模拟考化学卷（带解析）.doc

《2013届江苏省扬州市扬中教育集团树人学校九年级中考第三次模拟考化学卷（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013届江苏省扬州市扬中教育集团树人学校九年级中考第三次模拟考化学卷（带解析）.doc（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2013届江苏省扬州市扬中教育集团树人学校九年级中考第三次模拟考化学卷（带解析） 选择题 下列各组物质按酸、碱、盐、氧化物顺序排列的一组是 A碳酸、乙醇、氯化钠、水 B硫酸、纯碱、硝酸钾、干冰 、 C硝酸、熟石灰、碳酸钙、水银 D醋酸、苛性钠、纯碱、氧化钙 答案： D 试题分析： A 乙醇不属于碱； B 纯碱属于盐，不属于碱； C 水银属于单质，不属于氧化物。 考点：物质按组成分类 点评：这类知识点在中考中属于必考题型，不难，考生应注意积累，特别是一些细小的琐碎的知识点。 【戊二醛（ C5H8O2）是一种高效消毒剂，下列有关戊二醛的说法不正确的是 A戊二醛属于有机高分子化合物 B戊二醛由碳、氢

2、、氧三种元素组成 C戊二醛中碳、氢、氧的原子个数比为 582 D戊二醛的相对分子质量为 100 答案： A 试题分析：由题可知，戊二醛由碳、氢、氧三种元素组成，属于有机物，碳、氢、氧的原子个数比为 582，相对分子质量为 。 考点：化学式的意义 点评：化学式的意义在最近几年的中考中出现较多，难点在于审题上，注意细心读题，不要想当然。 下列实验操作中错误的是 A蒸发结晶 B检查气密性 C滴管用毕即插回 D测定溶液的 pH 答案： D 试题分析：测定溶液的 pH的标准操作应为，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在 pH试纸上，然后与标准比色卡对照，读出 pH值，不可将 pH试纸直接放入待测液中。 考点：常见

3、化学实验操作 点评：关于实验室的基本操作属于中考的必考题型，但是可以考的操作比较有限，应注意总结。 除去下列物质中的少量杂质（括号内是杂质），所用试剂及方法均正确的是 A铜粉（碳粉） 在空气中灼烧 B氯化亚铁溶液（氯化铜） 加过量的锌粉、过滤 C氢氧化钠（碳酸钠） 加适量的稀盐酸、蒸发 D一氧化碳（二氧化碳） 通过足量的氢氧化钠溶液、干燥 答案： D 试题分析： A在空气中灼烧铜粉和碳粉均可以和氧气反应； B加过量的锌粉，锌粉会和氯化亚铁、氯化铜都发生反应； C加适量的稀盐酸，盐酸会先和氢氧化钠反应。 考点：除杂 点评：对于常见化学物质的除杂问题属于中考的常考点，选择填空均可出题，考察形式较为

4、灵活，注意积累总结。 食品安全关系到人体健康，下列说法正确的是 A霉变的米中含有黄曲霉素不能食用 B食品添加剂是安全，可以放心大量使用 C用甲醛浸泡水产品，延长保质期 D将地沟油回收作为食用油 答案： A 试题分析： A 黄曲霉素强烈致癌，含黄曲霉素的食物不能食用； B 食品添加剂添加过量也容易对人体健康造成危害； C 甲醛有毒，不能用在食品行业中； D地沟油含有大量细菌和致癌物质，不可食用。 考点：化学与健康 点评：涉及人体健康和营养物质方面的化学知识在中考中常以选择题的形式出现，较为简单，注意积累。 甲、乙的溶解度曲线如图，将 t2 甲、乙的饱和溶液分别降温到 t1 下列说法一定正确的是

5、A两溶液仍饱和 B甲溶液仍饱和 C溶质质量分数：甲乙 D溶液质量：甲 =乙 答案： BC 试题分析：由题可知，甲物质溶解度随温度降低而降低，所以将 t2 甲、乙的饱和溶液分别降温到 t1 ，甲溶液溶解度降低，有溶质析出，仍饱和；达到 t1时甲、乙的溶解度相等，甲中溶质的含量大于乙，所以溶质质量分数：甲乙。 考点：溶解度曲线的意义 点评：关于溶解度曲线的题目一直是中考的必考点，常在双选中出现，得分率不是很高，注意仔细审题，避免粗心。 氢氧化铝 Al(OH)3受热易分解，产生水并吸收热量，故可用作阻燃剂；能与盐酸、 NaOH溶液反应，是药物 “复方胃舒平 ”的主要成分之一。实验室制备 Al(OH)

6、3方法为： Al2(SO4)3 + 6NH3 H2O = 2Al(OH)3 + 3(NH4)2SO4，通常不选用 NaOH。下列判断不正确的是 A氢氧化铝的热稳定性好 B复方胃舒平可用于治疗胃酸过多症 C氢氧化铝可灭火的原因之一是降低了可燃物的温度 D实验室不用 NaOH溶液制备 Al(OH)3是因为 NaOH会与 Al(OH)3反应 答案： A 试题分析：由题可知，氢氧化铝受热易分解，所以氢氧化铝的热稳定性差；氢氧化铝 Al(OH)3受热易分解，产生水并吸收热量，所以氢氧化铝可灭火的原因之一是降低了可燃物的温度； “复方胃舒平 ”含有氢氧化铝，可用于治疗胃酸过多症； D实验室不用 NaOH溶

7、液制备 Al(OH)3是因为 NaOH会与 Al(OH)3反应。 考点：物质的性质 点评：此题为一道信息题，考察较为新颖，仔细审题发现其实考察的还是基础知识，这类题目在中考中考察越来越热，应引起重视。 一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示。下列关于该反应的说法中，正确的是 物质 W O2 CO2 H2O 反应前质量 /g 23 64 8 5 反应后质量 /g 0 16 X 32 A X的值为 52 B W由碳、氢两种元素组成 C该反应属于置换反应 D W中碳、氢元素质量比为 4 1 答案： AD 试题分析：由题可知， W反应后质量减少 23g，氧气质量减少

8、 48g，水的质量增加 27g，根据质量守恒定律，化学反应前后反应物减少的质量和生成物增加的质量相等，所以二氧化碳反应后质量增加 48g+23g-27g=44g，所以X=8+44=52,方程式为 ，该反应说明 W可由碳、氢两种元素组成，也可由碳、氢、氧三种元素组成，该反应不属于置换反应，二氧化碳中的碳元素和水中的氢元素完全来自于 W，所以二氧化碳中碳元素质量和水中氢元素质量之比，即为 W中碳、氢元素质量比，为 4 1。 考点：质量守恒定律的应用 点评：此题是关于质量守恒定律的应用方面的题目，属于中考的热点题目，可在选择题、填空题中出现，考查形式较为灵活，注意仔细审题。 右图以稀硫酸为例的反应关

9、系体现了酸的化学性质。下列说法正确的是 A X所表示的物质类别是盐 B图中涉及到置换、化合、复分解三种基本反应类型 C图中能生成盐的反应包括 D若 X溶液既能跟稀硫酸反应，又能跟 Ca(OH)2反应，则 X可能是 BaCl2 答案： AC 试题分析：由图可知， X所表示的物质类别是盐，说明稀硫酸可以和盐类物质发生反应；题目中没有涉及到化合反应；除了和石蕊的变色反应以外，所有的反应均可以生成盐类物质； BaCl2不可以和 Ca(OH)2反应。 考点：常见化学反应 点评：常见的化学反应经常作为推断题的素材出现，中考题中经常有考察，但不是每年都出大题，有时在选择题中出现，这种题要是平时要注意积累和总

10、结。 放学回家后，小明同学泡了 一杯白糖开水。他用筷子充分搅拌杯中的白糖后，将杯子放在一边待糖水变凉。喝糖水时，发现杯底有少量未溶解的白糖（如图所示）。下列操作或现象能说明糖水一定属于饱和溶液的是 A泡糖水时进行了充分搅拌 B糖水热的时候白糖全部溶解 C凉的糖水底部有剩余的白糖 D喝糖水时感到很甜 答案： C 试题分析：泡糖水时进行了充分搅拌和喝糖水时感到很甜均无法判断糖水一定属于饱和溶液，糖水热的时候白糖全部溶解可能是饱和溶液也可能是不饱和溶液，糖水底部有剩余的白糖说明已经无法溶解白糖，已经达到饱和。 考点：饱和溶液 点评：这类题目在中考中常作为选择题的一个选项出现，直接来源于课本，较为简单

11、，注意审题，看清题意。 下图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的 “球 ”代表不同的原子。下列说法不正确的是 A图中能表示氢分子的是 B反应前后，原子的种类、数目不变 C该反应中共涉及两种单质和两种化合物 D该反应中参加反应的两种分子的个数比为 1 :1 答案： C 试题分析： A 表示氢分子； B 根据质量守恒定律原子的种类、数目不变； C该反应中共涉及一种单质和三种化合物； D由图可知该反应中参加反应的两种分子的个数比为 1 :1 考点：化学反应方程式的意义 点评：考察常见化学方程式的意义常在选择题和填空题中出现，这提醒我们在平时学习时注意积累总结。 某发电厂烟气处理的新工艺： CH4

12、十 2NO2=N2+X+2H2O，则 X的化学式为 A CO B CO2 C O2 D C 答案： B 试题分析：根据质量守恒定律，化学反应前后各元素原子的种类、数目均不发生变化，所以 X的化学式为 CO2。 考点：质量守恒定律的应用 点评：此题是关于质量守恒定律的应用方面的题目，属于中考的热点题目，可在选择题、填空题中出现，考查形式较为灵活，注意仔细审题。 2013年初，我市曾多次出现大面积雾霾天气。其中 PM2.5对人体健康和环境质量的影响很大。下列措施对 PM2.5的治理起不到积极作用的是 A城市道路定时洒水 B大力发展煤炭发电 C大力植树造林 D控制建筑工地扬尘 答案： B 试题分析：

13、大力发展煤炭发电会产生一系列污染性气体和粉尘，不利于 PM2.5的治理。 考点：环境保护 点评：环境保护类的题目一直是近几年中考的考察热点，常和 实事结合，可在选择题、填空题中考察，较为简单。 下列食物中，主要为人体提供维生素的是 A蔬菜 B牛奶 C大米 D花生 答案： A 试题分析： A 蔬菜和水果为人体提供大量维生素； B 牛奶可以为人体提供蛋白质； C 大米为人体提供糖类； D 花生为人体提供脂肪。 考点：化学与人体健康 点评：涉及人体健康和营养物质方面的化学知识在中考中常以选择题的形式出现，较为简单，注意积累。 稀土元素铕（ Eu）是激光及原子能应用的重要材料。已知氯化铕的化学式为 E

14、uCl3，则氧化铕的化学式为 A EuO B Eu2O3 C Eu3O2 D EuO3 答案： B 试题分析：氯化铕的化学式为 EuCl3，说明其化合价为正三价，则氧化铕的化学式为三氧化二铕。 考点：化合价和化学式的确定 点评：这类题目在中考中常作为选择题的一个选项出现，直接来源于课本，较为简单，注意审题，看清题意。 钙可以促进青少年骨骼发育，这里的 “钙 ”应理解为 A元素 B离子 C原子 D分子 答案： A 试题分析：人体补充的钙存在状态并不唯一，可能存在于不同化合物中，有的是可以自由移动的离子，有的是存在于不溶物中，但统称钙元素。 考点：元素的定义 点评：属于最基本知识点的考察，知识点通

15、常直接来自课本，中考中常作为一个选项出现判断对错，注意记忆的准确性。 牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用。一种氧原子的原子核内有 8个质子和 8个中子，该原子的相对原子质量约为 A 14 B 15 C 16 D 17 答案： C 试题分析：相对原子质量大于等于原子内质子总数和中子总数之和，所以一种氧原子的原子核内有 8个质子和 8个中子，该原子的相对原子质量约为 8+8=16. 考点：相对原子质量 点评：这类题目在中考中常作为选择题的一个选项出现，直接来源于课本，较为简单，注意审 题，看清题意。 下列有关实验现象的描述，正确的是 A铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体 B分别点燃一小段

16、棉纱线和羊毛线，都产生了烧焦羽毛的气味 C将食醋与纯碱混合有大量气泡产生 D木炭在氧气中燃烧产生大量白烟 答案： C 试题分析： A 铁丝在氧气中才可以燃烧，空气中无法燃烧； B 点燃羊毛线才有烧焦羽毛的气味，点燃棉纱线无此气味； C 食醋水溶液为酸性，和纯碱溶液混合会产生二氧化碳气体； D 白磷在氧气中燃烧产生大量白烟，木炭燃烧放出白光。 考点：常见化学实验现象 点评：对于常见化学反应及现象是课本上的基础知识，属于中考必考的知识点，考察较为直接，应注意回归课本。 下列金属中，最不活泼的是 A银 B铜 C镁 D铝 答案： A 试题分析：由金属活动性顺序，判断出四个选项的活动性顺序由强到弱为镁、

17、铝、铜、银。 考点：金属活动性的判断 点评：金属活动性顺序属于中考必考的知识点，较为简单，应注意细心审题，另外金属活动性顺序要熟记于心。 下列鉴别方法或现象、结论正确的是 鉴别对象 方法、现象、结论 A 硬水和软水 分别加入肥皂水，泡沫少，无垢状物的为硬水 B 一氧化碳和二氧化硫 分别闻气味，有刺激性气味的是一氧化碳 C 淀粉和葡萄糖 分别滴加碘水，呈现蓝色的是淀粉 D 铁和铜 分别通电，不能导电的黄铜 答案： C 试题分析： A分别加入肥皂水，泡沫少，有浮渣的为硬水； B 分别闻气味，有刺激性气味的是二氧化硫； C 淀粉遇碘变为蓝色，葡萄糖则无此现象； C铁和铜都属于金属，金属都可以导电。

18、考点：常见物质的鉴别 点评：对于常见化学物质的鉴别属于中考的必考点，选择填空均可出题，考察形式较为灵活，注意积累总结。 填空题 在 FeCl3溶液蚀刻铜箔制造电路板的工艺中，废液 (主要含有 FeCl2和 CuCl2)处理和资源回收的工业流程如下： 试回答下列问题： （ 1）过程 中 Cu和 FeCl3反应的化学方程式： ；过程 加入铁屑后发生的置换反应的化学方程式： ； （ 2）步骤 得到滤渣的成分是 ；步骤 的操作是过滤、 、干燥等。 （ 3） Fe(OH)2与 O2和 H2O 反应生成 色 Fe(OH)3。写出相关的化学方程式为： 。 答案：（ 1） 2FeCl3+Cu=CuCl2+2F

19、eCl2 Fe+CuCl2=Cu+FeCl2 （ 2）铁和铜（化学式也可） 洗涤 （ 3）红褐 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 试题分析：（ 1） Cu和 FeCl3反应生成氯化亚铁和氯化铜，2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2；铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜；（ 2）步骤 得到滤渣的成分是过量的铁和置换出的铜；步骤 的操作是过滤、洗涤、干燥；（ 3） Fe(OH)3为红褐色沉淀，方程式为 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3。 考点：化学方程式 点评：常见化学反应及其现象属于必考题型，但是考察形式比较多样，选择题中出现近年也比较多见，注意总结，记忆时

20、注意细心。 下图为实验室常用的实验装置，请回答问题： （ 1）写出带有标号仪器的名称： ； 。 （ 2）若用 A、 C装置组合制取 O2，当看到水槽中气泡 （填 “刚一冒出 ”或 “连续均匀冒出 ”）时，开始收集。收集完毕时，应先 （填 “熄灭酒精灯 ”或 “从水中取出导管 ”），其目的是 。 （ 3）写出用 B、 E装置组合制取某气体的化学反应方程式 。 （ 4） H2S是有毒气体，溶于水成氢硫酸。实验室常用块状硫化亚铁（ FeS）和稀 H2SO4 在常温发生复分解反应制 H2S。某同学用 G装置来收集处理 H2S。 实验室制 H2S的化学方程式为 。 用 G装置来收集处理 H2S，说明其密

21、度比空气 。 G装置中氢氧化钠溶液的作用是 ，漏斗的作用是 。 答案：（ 1）分液漏斗 集气瓶 （ 2）连续均匀冒出时 从水中取出导管 防倒吸或防止冷水倒吸入热的试管，引起爆裂 （ 3）锌和稀盐酸或锌和稀硫酸 （ 4） 大 吸收多余有毒 H2S 防倒吸或反应充分 试题分析：（ 1） 为分液漏斗， 为集气瓶；（ 2）装置中存在空气，所以当气泡连续均匀冒出时开始收集较为纯净，收集完后应先从水中取出玻璃导管，防倒吸或防止冷水倒吸入热的试管，引起爆裂； 实验室制 H2S的化学方程式为 ， G是向上排空气法的装置，说明硫化氢密度比空气大； G装置中氢氧化钠溶液的作用是吸收多余有毒 H2S，防止污染环境，

22、漏斗的作用是防止倒吸。 考点：实验室的基本仪器使用和常见气体的制取 点评：关于实验室的基本仪器使用和常见气体的制取属于中考的必考题型，但是可以考的操作和气体比较有限，应牢记基本知识点，注意细心。 有一种牙膏侧面的标签如右图： （ 1）单氟磷酸钠的化学式是 Na2PO3 F，其相对分子质量为 。 （ 2）该支牙膏含氟的质量为 g。 （ 3）牙膏水溶液能使 pH试纸变蓝，则其呈 (填 “酸 “中 或 “碱 ”)性。 （ 4）可用草酸铵 化学式为 (NH4)2C2O4 检验牙膏摩擦剂中阳离子，生成草酸钙沉淀，草酸铵和氯化钙溶液反应的化学方程式为 ，该反应的基本类型为 反应。 （ 5）某同学设计如下实

23、验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中加入过量稀盐酸，测定生成 CO2的质量，据此计算牙膏中钙元素的质量分数。小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响，上述测定的结果仍不一定准确，理由是 。 (填字母， 2分 ) A牙膏中可能存在其他碳酸盐，会导致结果偏高； B牙膏中可能存在着其他含钙的化合物，会导致结果偏低 答案：（ 1） 144 （ 2） 0.28 （ 3）碱 (4)（ NH4） 2C2O4+CaCl2CaC2O4+2NH4Cl (化学式、配平正确得 1分 ) 复分解 (5) AB 试题分析：（ 1） Na2PO3 F相对分子质量为 ；（ 2）该支牙膏含氟的质量为 ；（ 3）能使

24、 pH试纸变蓝，则其呈碱性；（ 4）草酸铵和氯化钙溶液反应为复分解反应，化学方程式为（ NH4） 2C2O4+CaCl2CaC2O4+2NH4Cl；（ 5）牙膏中可能含有其他物质影响测定结果。 考点：化学式的意义 点评：化学式的意义在最近几年的中考中出现较多，难点在于审题 上，注意细心读题，不要想当然。 2013年世界水日的宣传主题是 “水合作 ”。请回答以下相关问题： （ 1）从组成角度看：水是由 组成的。 （ 2）从结构角度看：水是由 成的（填 “分子 ”或 “原子 ”或 “离子 ”）。 （ 3）每年的 3月 22日为 “世界水日 ”。水资源的安全和合理使用已受到人们的普遍关注，请回答以下

25、相关问题： 硬水是 （选填 “纯净物 ”或 “混合物 ”），生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 。 自来水厂常用二氧化氯做消毒剂，二氧化氯中氯元素显 价。自然界中的水都不是纯水，活性炭用于净水是因为它具有良好的 性。 近几年我国不少水域多次发生 “赤潮 ”、 “水华 ”现象，这主要是水体富营养化导致水中的藻类生长繁殖过快所引起的。已知藻类含有 C106H263O110N16P 的物质，则工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是 （填元素符号）。 答案：（ 1）氢元素和氧元素（填元素符号也可） （ 2）分子（或水分子） （ 3）混合物 煮沸 +4 吸附 N、 P 试题分析：（ 1）

26、（ 1）从组成角度看：水是由氢元素和氧元素组成的；（ 2）从结构角度看，也就是从微观角度看：水是 由分子构成的；（ 3） 硬水中含有很多可溶性的钙镁离子，为混合物，降低水的硬度的方法是加热煮沸， 根据二氧化氯的化学式为 ，则二氧化氯中氯元素显正四价，活性炭具有良好的吸附性，常用来净水， N、 P元素过量会引起水体富营养化。 考点：水资源 点评：关于水资源的考题近几年有越来越热的趋势，并不是每年都考，但是关于水资源的相关知识点和常识却非常重要。 A、 B、 C、 D是四种粒子的结构示意图请回答： （ 1）写出 C图表示的微粒属于 ；（选填 “原子 ”、 “阳离子 ”或 “阴离子 ”） （ 2）

27、A、 B、 C、 D属于同种元素的粒子是 （填序号）； （ 3） A粒子的化学性质与 B、 C、 D中哪一种粒子的化学性质相似 （填序号） 答案：阴离子 B和 C B 试题分析：（ 1） C图表示的微粒质子数为 17个，电子数为 18个，所以属于阴离子；（ 2） B和 C核内质子数相同，属于同种元素；（ 3） A粒子和 B粒子化学性质相同，因其最外层电子数相同。 考点：原子结构示意图 点评：原子结构示意图属于中考中的热点题型，出现率较高，但是并不难，注意仔细审题，另外元素周期表中前二十号元素排列要会背诵。 （ 1）用化学用语表示： 2个氮原子 ； 氧化镁中镁元素显 +2价 ； 2个镁离子 ；

28、人体中含量最多的金属元素 ； 2个水分子 ； 纯碱 。 （ 2）有六种物质： A熟石灰、 B活性炭、 C干冰、 D钛合金、 E.聚乙烯、 F.硝酸钾。请选择相应物质的序号填空： 可用于人工降雨的是 ； 可作复合肥的是 ； 可用于改良酸性土壤的是 ； 可用于制食品包装袋的是 ； 能吸附冰箱异味的是 ； 可用来制造人造骨的是 。 （ 3）概念间存在着如下关系，其中单质和化合物属于 关系；浓溶液和饱和溶液应属于 关系。 答案： (1)2N 2Mg2+ Ca 2H2O Na2CO3 (2) C F A E B D (3)并列 交叉 试题分析： (1) 2个氮原子为 2N， 氧化镁中镁元素显 +2价 ，

29、 2个镁离子 2Mg2+， 人体中含量最多的金属元素是钙元素，存在于骨骼中， 2个水分子为 2H2O， 纯碱为 Na2CO3；（ 2） 可用于人工降雨的是干冰， 可作复合肥的是硝酸钾， 可用于改良酸性土壤的是熟石灰， 可用于制食品包装袋的是聚乙烯， 能吸附冰箱异味的是活性炭， 可用来制造人造骨的是钛合金，钛合金具有良好的生物相容性，（ 3）单质和化合物属于并列关系，浓溶液和饱和溶液应属于属于交叉关系。 考点：常见化学用语 点评：此题考察较为直接，较为简单，都是基础知识，但这类题目却是历年中考题的考查重点，应引起注意。 探究题 探究一：工业铁红的主要成分是 Fe2O3，还含有少量的 FeO、 F

30、e3O4。某兴趣小组用草酸晶体制取 CO，并进行了如下图所示实验。试回答： 【查阅资料】草酸晶体（ H2C2O4 3H2O）在浓 H2SO4作用下受热分解生成 CO2和 CO。 （ 1）实验前应先 。 （ 2）进入 D中的气体是纯净、干燥的 CO，则 A中试剂是 、 C中的试 剂是 （填字母编号）。 a浓硫酸 b澄清的石灰水 c氢氧化钠溶液 （ 3） F装置的作用是 。 （ 4）某同学认为图示装置有不足之处，改进的方法是 。 答案：探究一（ 1）检查装置气密性 （ 2） c a (3)防止空气中二氧化碳、水蒸气进入 E装置中 （ 4）将导出气体燃烧掉 试题分析：（ 1）实验前应先检查装置的气密

31、性；（ 2） A中试剂是氢氧化钠溶液目的是除去二氧化碳， C中的试剂是浓硫酸，目的是干燥气体；（ 3） F装置的作用是防止空气中二氧化碳、水蒸气进入 E装置中干扰实验；（ 4）装置不足之处是过量的一氧化碳无法除去，应添加尾气处理装置，或者将导出气体燃烧掉。 考点：探究铁红的成分 点评：此题考察知识点较为陌生，但仔细审题可知考察的思想和基本知识点都是中考要求的基本知识，此题有一定的难度，要多读提，多联系题干。 探究二：精还原铁粉是一种重要的化工原料，某兴趣小组对其进行下列研究： 【物质制备】利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下： 粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和 Fe3C杂质，可用氢气在高温下

32、进一步还原，其反应方程式为 FexOy + y H2 x Fe + y H2O， Fe3C + 2 H2 3 Fe + CH4。 （ 1）写出焙烧中氧化铁与 CO反应的化学方程式： 。 （ 2）焙烧中加焦炭的作用除了可以生成 CO外，还能 。 【含量测定】为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中氧和碳元素的质量分数，按如下装置进行实验。已知 3 CH4 + 4 Fe2O3 3 CO2 + 6H2O + 8 Fe（假设每步反应都完全，且不考虑装置内原有空气对测定结果的影响）。 （ 3）主要实验步骤如下： 按顺序组装仪器，检查装置的气密性，称量样品和必要装置的质量； 点燃A处酒精灯； 缓缓通入纯净干燥的

33、 H2； 点燃 C处酒精灯； 分别熄灭 A处、C处酒精灯； 再缓缓通入少量 H2； 再次称量必要装置的质量。 操作的先后顺序是 (填字母 ) A B （ 4）步骤 的目的是 ，验证该步骤目的达到的实验方法是 ； （ 5）若缺少装置 D，则所测氧元素的质量分数将 (填 “偏大 “偏小 或 “不变 )。 （ 6）粗还原铁粉样品的质量为 20.000 g，装置 B、 E分别增重 0.360 g和 0.440 g，则计算样品出中碳元素的质量分数是 ，氧元素的质量分数是 。 答案：探究二（ 1） （ 2）提供热量 （ 3） B （ 4）除去装置内的氧气（或空气），防止发生爆炸 收集尾气点燃，听声音 （

34、5）不变 （ 6） 0 6% 1.6% 试题分析：探究一（ 1）一氧化碳高温下还原三氧化二铁生成铁和二氧化碳，；（ 2）炭高温下有两个作用，一个是产生一氧化碳，另一个是产生高温；（ 3）顺序为按顺序组装仪器，检查装置的气密性，称量样品和必要装置的质量，缓缓通入纯净干燥的 H2，点燃 C处酒精灯，点燃A处酒精灯，分别熄灭 A处、 C处酒精灯，再缓缓通入少量 H2，再次称量必要装置的质量；（ 4）步骤 的目的是排尽装置中的空气，防止发生爆炸，可以收集尾气 点燃验证纯度；（ 5）浓硫酸作用是吸收水蒸气，而碱石灰也可以吸收水蒸气，所以若缺少装置 D，则所测氧元素的质量分数将不变；（ 6）设生成甲烷质量为 48 132 0.440g ，解得 生成 质量为 0.16g，设 质量为 180 16 0.16g ，解得 中的质量为 则样品中碳元素的质量分数为 则样品出中碳元素的质量分数是 6%；同理氧元素的质量分数是 1.6%。 考点：探究铁红的成分 点评：这是一道非常典型的探究题，题目给的知识点没有学过，较为陌生，但是重点考察的反应的思想，装置等，所以这种题目不要害怕，仔细审题即可。