2013届江苏省启东市东海中学九年级上学期期中考试物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届江苏省启东市东海中学九年级上学期期中考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是 A以 B为支点的费力杠杆 B以 B为支点的省力杠杆 C以 A为支点的费力杠杆 D以 A为支点的省力杠杆 答案： D 试题分析：杠杆绕着转动的固定点是支点动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆；动力臂小于阻力臂的杠杆为费力杠杆；动力臂等于阻力臂的杠杆为等臂杠杆我们使用起瓶器开启瓶盖时，瓶盖中的 B点被撬起，所以 B点是阻力的作用点并且在开启的过程中，起瓶器绕 A点转动，所以 A是支点在整个过程中，动力臂大于阻力臂，所以它是省力杠杆 故选 D 考点：本题考查杠杆的分类 点评：本题的解

2、题关键是通过观察实物，体会支点的位置，从而进一步判断出动力臂与阻力臂的长度关系 小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按下图连接好了电路，合上开关 S后，发现两灯均不发光。为检测出电路故障，他将电压表接到灯 L1两端来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是（ ） A灯 L1短路 B灯 L2断路 C电流表烧坏了 D灯 L1断路 答案： D 试题分析：闭合开关灯泡不亮，原因有两个：断路或短路两灯都不亮，不可能是一灯短路，故障只能是断路 A 如果 L1短路，灯泡 L2发光；电压表测 L1两端电压无示数此选项不符合题意； B 如果 L2断路，两灯泡都不亮；电压表也处于

3、断路状态无示数此选项不符合题意； C 如果电流表烧坏了，两灯都不亮；电压表无示数此选项不符合题意； D 如果 L1断路，两灯都不亮；电压表测量电源电压有示数；电流表通过的电流非常小，示数接近于零此选项符合题意 故选 D 考点：本题考查电流表、电压表在判断电路故障中的应用 点评：用电压表检验电路故障时，电压表有示数（一般等于电源电压），说明与之并联的导体发生断路或串联的导体发生短路；电压表无示数，说明与之并联的导体发生短路或串联的导体发生断路 马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光根据这些现象判断路灯是（ ） A串联的 B并联的 C可能是串联的，也可能是并

4、联的 D不能确定是何种连接方式 答案： B 试题分析：马路上的路灯当其中一只损坏，其他仍然发光，因此它们的连接方式是并联，它们一起亮，一起暗的原因是使用了一个干路 开关 故选 B 考点：本题考查串联电路和并联电路的辨别 点评：电路的基本连接形式有两种：一种是串联，另一种是并联 在串联电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响； 在并联电路中电流有多条流通路径，各个用电器之间独立工作，互不影响 如图所示电路，当开关 S闭合后， L1、 L2 均能发光，电流表、电压表均有示数。过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，可能发生的故障是（ ） A L1灯丝断了 B L1短路 C L2灯丝断

5、了 D L2短路 答案： A 试题分析：当开关 S闭合后， L1、 L2均能发光，电流表、电压表均有示数，说明电路中各部位是好的过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表的示数均为零，如果电路发生短路，则电路中还有电流，不合题意则电路发生断路 A、 L1灯丝断了，则整个电路中无电流，灯都不亮，电表无示数符合题意 B、 L1短路，则 L2中还有电流， L2会变亮，电表有示数不合题意 C、 L2灯丝断了，则电压表与电路串联，电压表分担电源电压，有示数灯 L1不亮，电流表无示数不合题意 D、 L2短路，则电压表也短路无示数但 L1中还有电流， L 1会变亮，电流表有示数不合题意 故选 A 考点：本题考查电

6、流表、电压表在判断电路故障中的应用 点评：要学会使用电流表、电压表判断电路中的故障，要知道不同故障出现的不同情况 中考体能考试中，某同学选择了跳绳，他在 1min内跳了 150次，设他每跳一次所用的时间相等，则他跳绳时的功率最接近（ ） A 7500W B 750W C 75W D 7.5W 答案： C 试题分析：跳绳是克服人的重力做功，功的大小等于重力和离地高度的乘积，功率等于功和时间的比值； （ 2）本题首先要根据生活常识估测出初中生的重力，结合功率的公式计算由生活常识可知，初中生的重力大约为 G=500N，在 1min内跳了 150次，所以跳 1次所用时间 ，每次跳离地面的高度为h=6c

7、m=0.06m， 所以他跳绳时的功率 故选 B 考点：本题考查功率的计算、重力大小的估测 点评：解决这类题目的关键是估计出学生的重力，再用正确的公式计算，在计算时注意单位的换算统一 下列四种现象中，只发生能的转移而不发生能的转化的过程是 ( ) A烧水时，水蒸气顶起壶盖 B闭合开关后，灯泡发光 C冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷 D给电动自行车的蓄电池充电 答案： C 试题分析：自然界的能量既不会消失，也不会创生，只会从一种形式转化为另一种形式，或从一个物体转移到另一个物体上 本题判断只发生能的转移而不发生能的转化的现象，应是变化前后两状态下能量的形式相同 A、烧水时，水蒸气顶起壶盖是内能

8、转化为机械能，是能量的转化过程，不符合题意； B、闭合开关后，灯泡发光，是通过电流做功改变物体的内能，是能量的转化过程，不符合题意； C、冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷，是通过热传递改变了手的内能，是能量的转移过程，符合题意； D、给电动自行车的蓄电池充电，是电能转 化为化学能储存起来，是能量的转化过程，不符合题意； 故选 C 考点：本题考查能量的转化和转移 点评：解决本题的关键是熟知生活中能量的转移和转化的现象，解决此类问题要知道做功过程是能量的转化过程 功率一定的拖拉机在深耕时的行驶速度比在公路上慢，这主要是为了 ( ) A增大牵引力 B增大牵引力所做的功 C增大发动机的功率 D节省

9、燃料 答案： A 试题分析：根据功率公式： ，当拖拉机的功率一定时，牵引力跟速度成反比拖拉机深耕时，阻力较大，需要更大的牵引力，因为拖拉机的功率是一定的，根据 可知，要想获得较大的牵引力，就必须减小速度，所以，拖拉机深耕时的行驶速度一般比在公路上慢 考点：本题考查功率计算公式的应用 点评：解决本题的关键是熟知功率公式： P=FV的运用，只要知道功率一定， F与 V 成反比即可解答 4、如图所示，甲、乙、丙三个相同的杠杆，所挂的物体受到的重力均为 G，它们分别在方向如图所示的力 F1、 F2、 F3作用下处于平衡状态，那么 A F1=F2=F3 B F1F2F3 D F2F3F1 答案： D 试

10、题分析：三个图中，阻力和阻力臂都相同，因此只需判断动力臂的大小即可判断出拉力的大小关系设杠杆的长为 S，由图和杠杆的平衡条件知： 甲： 乙： 丙： 联立上述三式，易求得： F1 F3 F2； 故选 D 考点：本题考查杠杆的平衡条件、杠杆中最小力的问题 点评：在相同的作用点上，不同的力的方向对应着不同的力臂，这一点需要注意 据 CCTV报道：今年 5月 29日，在高速公路上驾驶客车的司机吴斌，被前方突然飞来一小物块击破挡风玻璃后击中腹部。他整个肝脏碎裂，却以超人的意志力忍着剧痛，完成了靠边停车等保障安全的一系列动作，保证了 25名乘客安全，自己却献出了宝贵的生命。飞来的物块使吴师傅致命的主要原因

11、，是因为它具有 A较大的动能 B较大的势能 C较大的密度 D较大的硬度 答案： A 试题分析：影响动能的因素是质量和速度，质量相同时，速度越大，产生的动能就越大飞来的物块速度非常大，具有很大的动能，所以会使吴师傅致命 故选 A 考点：本题考查动能的影响因素 点 评：解决本题的关键是熟知动能的影响因素，还告诉我们在实际生活中一定要养成舍己为人的良好品质 关于温度、热量和内能，下列说法正确的是 A物体的温度升高，一定吸收了热量 B 0 的冰块，可能向外放出热量 C温度相同的两物体间可能会发生热传递 D温度高的物体，内能大 答案： B 试题分析：一切物体都具有内能，内能的大小跟质量、温度、状态有关物

12、体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化改变物体内能的两种方式：做功和热传递 A、物体温度升高，也可能是因为对物体做功，不符合题意 B： 0 的冰与温度低于它的物体接触时，冰放出热量，符合题意，正确； C物体之间发生热传递时，两个物体之间必须有温度差，所以温度相同的物体之间不能发生热传递； D内能的大小与物体的质量、温度和状态有关，并不是温度米高，内能一定大，故 D错误。 考点：本题考查温度、热量与内能的关系 点评：要正确理解温度、热量与内能的关系，以及改变内能的两种方式解决问题的诀窍是：物体吸热或温度升高，内能一定增大；但物体的内能增大，不一定是由物体吸热或温度升高引起

13、的 质量相等的铜和铝（铜的比热容小于铝） ，放出相等热量后相接触，热传递 的方向是 A从铜传给铝 B从铝传给铜 C不发生热传递 D不能确定 答案： D 试题分析：铜的比热容小于铝，质量相等， Q 放 相同，则由 Q 放 =cm t知，铜的 t比铝的 t小，但由于初温的情况不知道，所以无法确定谁的末温高。 考点：本题考查热量的计算、热传递 点评：热量是从高温的物体传向低温物体，解题的关键是由热量公式确定出谁的末温高 如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为 W1，机械效率为 1；用乙滑轮所做的总功为 W2，机械效率为 2若不计绳重与摩擦，则 A W1 =

14、 W2， 1 =2 B W1 2 C W1 W2， 1 2 答案： B 试题分析：由图可知甲是定滑轮，乙是动滑轮，利用乙滑轮做的额外功多，由“小明分别用甲、乙两滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼 ”可知两种情况的有用功，再根据总功等于有用功加上额外功，可以比较出两种情况的总功大小然后利用 即可比较出二者机械效率的大小（ 1）因为小明分别用甲、乙两滑轮把同一袋沙从一楼地面提到二楼地面，所以两种情况的有用功相同； （ 2）当有用功一定时，甲中所做的总功为对一袋沙所做的功，利用机械时做的额外功越少，则总功就越少，机械效率就越高； （ 3）又因为乙是动滑轮，乙中所做的总功还要加上对动滑轮所做的功，利用乙滑

15、轮做的额外功多，则总功越多，机械效率越低即 W1小于 W2， 1大于 2 故选 B 考点：本题考查功的计算、机械效率的计算 点评：解决本题的关键是熟知功的计算和机械效率的大小，比较简单，主要是学生明确哪些是有用功，额外功，总功，然后才能正确比较出两种情况下机械效率的大小 实验题 小丽用有 0 0 6 A和 0 3 A两个量程的电流表，研究图 (a)所示电路中通过 a、 b两点的电流大小关系 (电流大小相等 ) 电流表接在 点时，指针位置如图 (b)，电流表接在 b点时，指针位置如图 (c) (1)两次测量指针的位置不同的原因是 _ _ (2)电路中的实际电流以 (b c)表的读数为准，这是因为

16、 _ _ (3)电路中的实际电流是 _A 答案： (1)两电流表选用大小不同的量程 b，电路中电流较小，选用小量程测量误差小 (分度值小测得结果更精确 ) 0.46 试题分析：由图可知是串联电路，根据串联电 路电流特点，各处电流均相等。所以 a,b两点的电流相等；但两电流表的示数不同，原因是两电流表的量程不同。电路中的实际电流以选择小量程的为准，即 b为准。原因是电路中电流较小，选用小量程测量误差小。如图可知， b电流表的分度值是 0.02A；电流中的实际电流是 b图是 0.46A。 考点：本题考查串联电路电流特点实验 点评：解决本题的关键是熟知串联电路电流特点，会读取电流表示数。 在学习了支

17、点、动力、阻力概念后，甲、乙两小组继续研究动力对杠杆平衡的影响。他们将一个玩具 “海宝 ”固定在杠杆一端的 B点作为阻力，且保持阻力的大小 、方向、作用点都不变，在杠杆的另一端用力使杠杆在水平位置平衡，并用测力计测出动力的大小。实验中，甲小组每次都保持动力在竖直方向、只改变动力作用点的位置，分别如图（ a）所示；乙小组每次都保持动力作用点的位置不变、改变动力的方向（ “动力的方向 ”用 OA连线跟动力方向的夹角 表示，且 0 90），分别如图（ b）所示；表一、表二是两小组同学记录的实验数据。 表一 甲小组 表二 乙小组 实验 序号 支点到动力作用点的距离 S (厘米 ) 动力的方向 (夹角)

18、 动力的大小(牛 ) 实验 序号 支点到动力作用点的距离 S (厘米 ) 动力的方向 (夹角 ) 动力的大小(牛 ) 1 5 90 6 4 15 30 4 2 10 90 3 5 15 45 2.8 3 15 90 2 6 15 90 2 （ 1）分析比较表一中第 列和第 列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力方向不变（ =90）的情况下，支点到动力作用点的距离 S越大，动力越小。 （ 2）分析比较表二中第三列与第四列的实验数据可知：作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，在动力作用点不变的情况下， _ _。 （ 3）进一步分析图（ b）所示的实验现象及表二中的实

19、验数据，可以发现，作用在杠杆一端的阻力不变时，要使杠杆平衡，当动力作用点不变，动力的方向改变以后，动力的大小与 _ _有关，且成反比关系。 （ 4）进一步综合分析表一与表二中的实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：作用在杠杆一端的阻力不变时，影响杠杆平衡的因素是 _ _和 _ _。 答案： (1)2， 4 夹角越大，动力越小 支点到动力作用线的距离 动力大小，支点到动力作用线的距离 试题分析：此题研究了 当阻力不变时，杠杆平衡时动力的大小与支点到动力作用点、动力的方向之间的关系，应用控制变量法可解决 （ 1）当阻力不变时，杠杆平衡时动力的大小与支点到动力作用点之间的关系，应控制动力方向不变，

20、研究第二列与第四列实验数据； （ 2）研究第二列与第四列实验数据可知，当支点到动力作用点不变时，改变动力的方向， 越大，动力越小； （ 3） 越大，支点到力的作用线的距离越大，我们同时发现此时动力越小； （ 4）综合 1、 2、 3、结论，我们可以得到：影响杠杆平衡时拉力的大小与动力的大小、支点到动力作用线的距离有关 考点：本题考 查探究杠杆的平衡条件实验 点评：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控

21、制变量法它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中控制变量法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一 小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验 (1)让质量相同的 两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从 A处和 B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示 (2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从 A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示 上述甲、乙两组实验中： 甲图是探究动能与 的关系； 乙图中让不同质量的小球从同一高度滚下

22、的目的是 甲、乙两组实验可以得出的结论是 ； 实验时是通过观察 来比较小球动能的大小，从而得出结论的若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？ ，理由是： 答案： 速度； 使小球到达水平面的速度相等； 物体质量越大，速度越快，动能越大 ； 纸盒移动的距离， 不能，纸盒一直运动下去，不能根据纸盒移动的距离判断小球的动能大小 试题分析： 和 实验过程要采用控制变量法，当研究动能大小与质量的关系时，要让小球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同当 研究动能大小与速度的关系时，应选择同一小球，这样可以保证小球的质量相同 钢球把木块推出的距离长，说明的动能大 ，这是一种转换的方法 球起始点的高度，可以

23、反映球的速度高度相同是为了控制速度相同 球对纸盒做功，球把纸盒推出的距离长，说明对纸盒做的功越多，球的动能越大这是一种转换的方法牛顿第一定律：物体在不受力时，总保持匀速直线运动状态和静止状态 为了探究动能与物体运动速度的关系，应该保证小球的质量相同，并且让小球的高度不同，其运动的速度不同，甲图满足这两个条件 起始点的高度在这题代表了速度的大小，让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是：使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同 图甲中两个小球的 质量相同，但小球撞击木块时的速度不同，高度越高的小球运动到底端时速度越大，把木块撞击的更远，因此说明其动能越大； 由此可以得出的结论是：物体质量相等时，

24、运动速度越大，动能越大 图乙中两个小球撞击木块时的速度相同，但它们的质量不同，并且质量越大的钢球把平面上的木块撞击的更远，说明钢球的动能越大； 由此可以得出的结论是：运动速度相等时，物体质量越大，动能越大 甲、乙两组实验可以得出的结论是：物体质量越大，速度越快，动能越大 球对纸盒做功，球把纸盒推出的距离长，说明的动能大这是一种转换的方法；可由纸盒被推 动的距离的远近，反应物体动能的大小 若水平面绝对光滑，水平方向上，不受力，根据牛顿第一定律，小车和木块将匀速直线运动下去，无法通过纸盒移动的距离判断小球的动能大小 考点：本题考查探究影响物体动能大小的因素 点评：结合控制变量法，找出实验中的不同点

25、：由小球起始点的高度可以决定小球刚到达水平面时的速度，是此题的核心 由纸盒距离的长短，来体现钢球的动能多少，是一种转换法 小明用若干个相同的滑轮以不同的方式组合成甲、乙两个不同的滑轮组，分别做测定滑轮组机械效率的实验，得到的数据如下表所示 (g取 10 N kg) 滑轮组 钩码的质量 g 钩码上升的高度m 弹簧测力计的示数 N 弹簧测力计移动的距离 m 有用功 J 总功 J 机械效率 甲 200 0.1 1.5 0.2 0.2 0.3 66.7 乙 200 0.2 1.0 0.8 （ 1）该实验的实验原理是 _ _ （ 2）小明 _ _拉动弹簧测力计使钩码 _ _升高，并由弹簧测力计读出拉力的

26、大小。 (3)请你帮小明填写表中空格 (4)由数据分析可知，滑轮组乙至少是由 _ _个定滑轮和 _ _个动滑轮组成的 (5)甲、乙两个滑轮组的机械效率不同的原因是 _ _ 答案： (1) 100 (2)竖直，匀速 (3) 0 4， 0 8， 50 (4)1， 2 (5)动滑轮的重力不同 (额外功的大小不同 ) 试题分析：该实验的实验原理是 100；小明必须熟知匀速拉动弹簧测力计使钩码匀速升高，并由弹簧测力计读出拉力的大小。根据由乙组可知，绳子的股数是 n=0.8m/0.2m=4，所以至少一个 定滑轮和两个动滑轮组成。甲、乙两个滑轮组的机械效率不同的原因是物体的重力不同。 考点：本题考查机械效率

27、 点评：解决本题的关键是熟知有用功，总功，机械效率的公式。 填空题 如图，杆秤是一种测量工具。使用时，将待测物体挂在秤钩 A上，用手拎住秤钮 B或 C（相当于支点），秤砣 D在秤杆 E上移动，当杆秤水平平衡时就可以在秤杆上读出读数。 从科学的角度来看，杆秤应该是一种测量物理量 的工具。 小明买 5斤花生，但回家测量发现只有 4.5斤。如果小贩在秤盘上做手脚，则小贩是 _秤盘的质量；如果小贩在秤砣上做手脚，则小贩是 _ _秤砣的质量。 (以上两空选填增大或减小 ) 答案：质量，增大，减小 试题分析：当从秤纽 C换到秤纽 B时，分析两边力和力臂的大小是否变化，根据杠杆平衡条件得出最大测量值的变化）

28、 “短斤缺两 ”就是使被测物体质量变小，根据杠杆平衡条件分析原因使用杆秤，当从秤纽 C换到秤纽 B时，被测物体重力 m1g的力臂 LG1减小，秤砣重力 m2g不变、力臂 LG2增大， 由杠杆平衡条件 m1gLG1=m2gLG2，可知：杆秤的最大测量值 m2将变大设被测重物的作用力为阻力，则秤砣的重力为动力，秤砣在秤杆上移动的距离显示了称量的 结果 若增大秤砣的质量，则动力变大，阻力和阻力臂不变，由杠杆平衡条件可知：动力臂必须变短，才能使杠杆平衡， 动力臂变短，杆秤显示的示数就要偏小，用这样的杆秤测得物体的质量比实际质量小如果小贩在秤砣上做手脚，则小贩是减小秤砣的质量 考点：本题考查杠杆的应用

29、点评：解决本题的关键是熟知杠杆平衡条件的掌握和运用，涉及到杆秤的测量原理，属于难题 在水平地面上 ,用 200N 的水平拉力 ,拉着重为 600N 的车在 2min内匀速前进480m,撤去拉力后车又向前滑行了 15m,在这过程中 ,重力做的功是 J；这人拉力做功的功率 是 W 答案：， 800 试题分析：首先通过审题确定有重力但在重力的方向上没移动距离，重力不做功；在拉力作用下物体只移动了 480m，后 15m靠惯性不做功，利用功和功率的公式计算就可；在重力的方向上没移动距离，故 W重 =600N0m=0J； 在拉力作用下物体只移动了 480m，故 W拉 =FS=200N480m=9.6104

30、J， t=2min=120s， . 考点：本题考查功的计算、功率的计算 点评：这类题的关键是确定哪个力做功哪个力不做功，哪个距离是在力的方向上移动的距离哪个不是然后利用公式计算 如图所示，是家用电冰箱及其部分电路图冰箱压缩机由温控开关自动控制，冷藏室照明灯由冰箱门联动开关控制冰箱门关闭后，联动开关应该处于 状态，当冰箱里的温度升高到一定程度时，温控开关会自动 _ （选填 “断开 ”或“闭合 ”），压缩机工作，此时压缩机两端的电压是 _ 伏 答案：断开，闭合， 220 试题分析：门开，灯亮，开关应闭合；门关，灯灭，开关应断开冰箱里的温度降低到一定程度后，压缩机应停止工作，温控开关应断开冰箱门关上

31、时，照明灯熄，门控开关应处于断开状态冰箱里的温度降低到一定程度后，温控开关会自动断开 压缩机两端的电压是 220伏 . 考点：本题考查串联电路和并联电路的辨别 点评：解决本题的关键是熟知有关电冰箱的问题，平时应注意多观察、多思考，结合所学知识解释生活现象，这对我们解这类题有帮助 如图甲所示的电路，电流表 a与 b的指针的位置如图乙所示，电流表 b读数是 A， 通过 L2的电流是 A 答案： .2， 0.9 试题分析：两个电灯是并联，一个电流表在支路中，另一个在干路中，根据并联电路的电流特点判断出电流表的量程后读数两灯是并联， a表测 L1 中的电流， b表测干路中的电流，并联电路的干路中的电流

32、等于各支路电流 之和，故干路中的电流表的示数应大于支路中的示数，故 a表的量程为 0-0.6A，示数为0.3A， b表的量程为 0-3A，示数为 1.2A，故 L2 中的电流 =1.2A-0.3A=0.9A 考点：本题考查电流表的读数方法、并联电路的电流规律 点评：解决本题的关键是熟知电路的连接方式的识别及电流表的读数 在图中， A装置是 滑轮（选填 “定 ”或 “动 ”）若用 30N 的拉力将旗帜匀速提升 10m，则拉力所做的功为 J 答案：定， 300 试题分析：旗杆顶端滑轮属于定滑轮，运用做功计算公式 W=FS直接代入计算即可。（ 1）由图可知 ， A装置工作时不随国旗移动，属于定滑轮

33、（ 2）使用定滑轮时拉力移动距离等于旗帜上升的高度，即 S=h=10m，所以W=FS=30N10m=300J 考点：本题考查功的计算、定滑轮及其工作特点 点评：本题结合定滑轮的特点：可以改变力的方向且不省距离考查了根据做功公式进行的简单计算。 如图所示的电路中，要使灯 L1、 L2串联，应闭合开关 ，要使灯 L1、 L2并联，应闭合开关 ；若闭合开关 ，就会造成整体短路 答案： S2， S1和 S3， S1、 S2和 S3 试题分析：本题主要考查对串联、并联电路的了解：串联电路中各用电器首尾相接，只有一条电流的流通路径；并联电路中电流各用电器并列连接，有多条流通路径如图所示：当闭合开关 s1，

34、断开开关 s3、 s2，灯 L2处于开路状态，灯泡 L1发光； 当闭合 s2，断开开关 s3、 s1，灯 L1、 L2首尾相连组成串联电路； 当闭合开关 s1、 s3，断开开关 s2灯 L1、 L2并列连接组成并联电路； 当开关 s1、 s2、 s3同时闭合，会造成电源短路，烧毁电源 考点：本题考查串联电路和并联电路的辨别 点评：在分析判断时可从电源的正极开始，依据串并 联电路的连接特点，按照电流的流向逐步尝试、分析 如图所示，轻质杠杆 OA中点悬挂一重 G=60N 的物体，在 A端施加一竖直向上的力 F，杠杆在水平位置平衡，则 F= N；保持 F的方向不变，将杠杆从 A位置竖直匀速提到 B位

35、置的过程中，力 F将 （填 “变大 ” 、 “变小 ”或 “不变 ”） 答案：，不变 试题分析：在 A位置如图， OA、 OC为动力 F和阻力 G的力臂，知道 C是 OA的中点，也就知道两力臂的大小关系，知道阻力 G的大小，利用杠杆的平衡条件求动力 F的大小；在 B位置，画出动力和阻力的作用线，找出动力臂的阻力臂，利用三角形的相似关系，确定动力臂和阻力臂的大小关系，再利用杠杆平衡条件分析拉力 F的大小变化情况；不计摩擦，根据功的原理分析计算（ 1）如图，杠杆在 A位置， LOA=2LOC， 杠杆平衡， FLOA=GLOC， F= ； （ 2）杠杆在 B位置， OA为动力臂， OC为阻力臂，阻力

36、不变为 G， OCD OAB， OC： OA=OD： OB=1： 2， 杠杆平衡， FLOA=GLOC， F= ；由此可知当杠杆从 A位置匀速提到 B位置的过程 中，力 F的大小不变； 考点：本题考查杠杆的平衡分析法及其应用、杠杆的平衡条件、功的计算 点评：解决本题的关键是熟知对杠杆平衡条件，能画出杠杆在 B位置的力臂并借助三角形相似确定其关系是本题的关键 冬天在室外用双手互相摩擦或者用嘴对着手呵气均可使手发热，前者是通过 的方式增加了手的内能；后者是通过 的方式增加了手的内能 答案：做功，热传递 试题分析：解决此题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递冬天在室外用双手互相摩擦是通过做功

37、的方式增加了手的内能； 用嘴对着手呵气均可使手发热，是通过热传递的方式增加 了手的内能。 考点：本题考查做功改变物体内能、热传递改变物体内能 点评：解决此类问题要结合改变物体内能的方式分析解答 “汽车不但要吃油，有时也要喝水 ”，用水冷却发动机是因为水的 大，在发动机开始工作后一段时间内，水箱中水的内能会 （填 “增加 ”或 “减少 ”），一台单缸四冲程汽油机的飞轮转速是 1200r/min，则汽油机每秒钟内完成 冲程和对外做功 次 答案：比热容，增加， 40， 10 试题分析：用水冷却发动机，区别于其他液体的关键，就是其在同样吸热升高到相同温度时，可以吸收更多的热量，即要从比热容的角度考虑用

38、水冷却发动机，水会因此而吸收发动机的机体放出的热量，从而会升温，所以流出到水箱后温度会比没有工作时高一些，即内能增加 发动机需要散热，而在同样时间内尽量多地吸收其热量的液体，就是比热容较大的水 由于水吸收发动机放出的热量而升温，内能增加汽油机完成一个工作循环，要经过 4个冲程，燃气对外做功 1次，活塞往返 2次，飞轮转动 2周，根据这个比例关系可以求出答案：若飞轮转速是 1200r/min=20r/s，表示每秒飞轮转动 20圈， 汽油机一个工作循环，要经过 4 个冲程，燃气对外做功 1 次，活塞往返 2 次，飞轮转动 2周， 1s要经过 40个冲程，对外做功 10次 考点：本题考查水的比热容的

39、特点及应用；比热容、热机、热值 点评：（ 1）解此类题目时，要结合生活经验和课本知识进行思考，特别是对水的特点要有一个系统的认识（ 2）解决此题要结合内燃机的四个冲程工作特点进行分析解答，属于易错题目 计算题 如图所示用滑轮组提起重为 630N 的物体 ,绳子自由端的拉力为 300N，重物以 0.2m/s的速度匀速上升 ,不 计摩擦和绳重 ,求 : (1)滑轮组的机械效率 ; (2)拉力做功的功率 ; (3)若绳子能承受的最大拉力为 400N,则滑轮组的最大机械效率是多大 答案： (1)70% 180w 77.5% 试题分析：在此题中，有用功是克服物体的重力做的功，总功是拉力做的功，机械效率是

40、有用功与总功之比，功率是物体在单位时间内做的功：（ 1）由图知：此滑轮组由 3段绳子承担物重，则 s=3h，则 v绳 =3v物 （ 2） v绳 =3v物 =30.2m/s=0.6m/s （ 3） ，所以 G 动 =3F-G 物 =3300N-630N=270N F=1/3（ G 物 +G动 ），则 G 物 =3F-G 动 =3400N-270N=930N 考点：本题考查滑轮（组）的机械效率、功率的计算 点评：解决本题的关键是熟知滑轮组的机械效率和功率的计算，其中机械效率发生了变化，但关键要找出一个隐含的条件即动滑轮的重力不变 小高家里原来用液化石油气烧水，每天用 60 的热水 100kg。她参

41、加 “探究性学习 ”活动后，在老师和同学的帮助下，制造了一台简易的太阳能热水器。 （ 1）若用这台热水器每天可将 100kg的水从 20 加热到 60 ，这些水吸收的热量是多少？ （ 2）若液化石油气燃烧放出的热量有 70%被水吸收，她家改用太阳能热水器后平均每天可节约液化石油气多少 kg？（液化石油气的热值是 8.0107J/kg） （ 3）请你说出太阳能热水器的优点。（至少说出两条） 答案： (1)1.68107J 0.3kg 污染少，节能，安全（合理即可） 试题分析：知道水的质量、水的初温和末温、水的比热容，利用吸热公式 Q 吸=cm t求水吸收的热量；水吸收的热量为有用能量，液化石油气

42、完全燃烧放出的热量为总能量，利用效率公式求液化石油气用的质量。 （ 1）水吸收的热量： Q 吸 =cm t =4.2103J/（ Kg ） 100kg40 =1.68107J； （ 2）根据题意知， 由于 所以 （ 3）太阳能热水器的优点污染少，节能，安全 考点：本题考查热量的计算、能量利用效率、 点评：解决本题的关键是熟知吸热公式、效率公式的掌握和运用，利用 Q 吸=cm t时注意升高了（ t）、升高到（末温）、升高（ t）的区别 作图题 请根据如图甲所示的电路，用笔画线作导线，将图乙中的实物连接起来使之完整。 答案： 试题分析：根据电路图连接实物，即从电源正极开始，按照电流的方向进行连线，

43、最后回到电源负极 考点：本题考查实物的电路连接 点评：会根据电路图连接正确的实物图要按照一定的顺序连接。 站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶请在图中画出滑轮组绳子的绕法。 答案： 试题分析：可以试验先将绳子固定在定滑轮上，计算出拉物体绳子的条数；然后将绳子固定在动滑轮上计算出拉物体绳子的条数，比较条数的多少，条数多的最省力 考点：本题考查滑轮组的设计与组装 点评：对于滑轮组有时要先试验，有时候可以直接根据偶定奇动原则判断 如图所示，杠杆在力 F1、 F2作用下处于平衡状态， L1 为 F1的力臂。请在图中作出 F2的力臂 L2 及力 F1。 答案： 试题分析： F2与杠杆垂直，故连接支点 O 与 F2的作用点即为力臂 L2，过 L1的上端作 L1 的垂线，交杠杆于一点，即为 F1的作用点， F1的方向向上 考点：本题考查力臂的画法 点评：解决本题的关键是熟知力的示意图和力臂的画法由力臂的概念即可画力臂，也可确定力的方向和作用点