2013-2014学年江苏省张家港市沙洲片七年级上学期期中考试政治试卷与答案(带解析).doc
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1、2013-2014学年江苏省张家港市沙洲片七年级上学期期中考试政治试卷与答案(带解析) 单选题 优良班风的形成,靠的是 A全体同学创造、维护 B班主任的严格管理 C班级干部的人格魅力 D班级团组织的领导 答案: A 试题分析:班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范,是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造,去维护。选 A。 B、 C、 D并没有从班集体的角度考虑,不选。 考点:本题考查形成优良班风的途径 不做有损人格的事,才能维护自己的人格尊严,说明了权利和义务是统一的。 答案: A 试题分析:不做有损人格的事,才能真正维护自己的
2、人格尊严。作为公民,在法律地位上是平等的,都享有宪法和法律规定的权利,同时都必须履行宪法和法律规定的义务。这说明了权利和义务的统一性,本题正确。 考点:本题考查考生对权利和义务的关系的理解 一个人要得到别人的尊重,首先要尊重自己。只有尊重自己,才能得到别人对自己的尊重,这就是受人尊重的奥秘。 答案: B 试题分析:一个人要得到别人的尊重,首先要尊重别人。只有尊重他人,才能得到别人对自己 的尊重,这就是受人尊重的奥秘。而不是尊重自己。所以本题错误。 考点:本题考查如何尊重他人 下列选项中能体现宽容这一美德的是 庞涓嫉贤妒能,最终兵败马陵道,贻笑天下; 三国名贤诸葛亮七擒孟获七释孟获; 蔺相如三让
3、廉颇,终于使廉颇心悦诚服; 张飞刻薄地怒打部下,致部下策反 A B C D 答案: C 试题分析:宽容是支撑中国人精神生活的支柱之一,是中华民族的传统美德。人有宽阔的胸襟,才能赢得友谊,增进团结;才能解人之难,取人之长,谅人之短,从而产生很大的感召力,使人相互信任亲近。凡在事业上有所建树的人,无不襟怀坦荡,度量恢宏。材料中 体现了宽容。 不合题意。 考点:本题考查考生对宽容的理解 下列对 “人人为我,我为人人 ”理解正确的是 人人先为我,我再为人人 帮助是互相的 谁帮助过我 我就帮助谁 人人都应献出一点爱,都应相互关爱 A B C D 答案: D 试题分析:在 我们的人生道路上,每个人都会遇到
4、各种各样的难题,实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上,而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福,那么,我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华,我们的人生就更有意义、更有价值。所以人人为我,我为人人,选 D。 错误,只有帮助别人,别人才会帮助我们。 考点:本题考查考生对互相帮助的理解 四川地震的发生,很多家长带着孩子去募捐,就是为了感染、教育孩子,让他们做个有爱心的人。这主要说明 A爱心是惊天动地的 B爱心是需要启迪、熏陶和培养的 C爱不能斤斤计较 D爱心是不求回报的 答案: B 试题分析:爱心是一份情感,一种责任。爱是一种关怀,是
5、一种理解,是一种奉献。爱不能斤斤计较,不能患得患失,但也不能没有原则,不讲是非。它需要启迪、激活、熏陶和培养。材料中家中带孩子去募捐就是一个启迪和熏陶的过程,选 B。 考点:本题考查考生对爱心的理解 旧时中国店铺门口,一般都写有 “货真价实、童叟无欺 ”八个大字。当前,在市场经济条件下 A追求利润和讲诚信是矛盾的 B做不到 “货真价实、童叟无欺 ” C追求利润和讲诚信二者不可兼得 D只有讲诚信才能获得消费者信任,才能获得利润 答案: D 试题分析:诚信是做人的基本要求,也是一个企业的无形资产,它对于企业的发展起着至关重要的作用。材料中强调了诚实守信对于一个企业的重要作用,体现了只有讲诚信才能获
6、得消费者信任,才能获得利润,选 D。 考点:本题考查诚信的重要性 乐人之乐,人亦乐其乐;忧人之忧,人亦忧其忧。 ”说明了要做到 “己所不欲,勿施于人 ”的关键在于 A与人同忧 B与人同乐 C将心比心,推己及人 D互相帮助 答案: C 试题分析:要做到 “己所不欲,勿施于人 ”关键在于我们在对待他人时要做到 “将心比心,推己及人 ”。因为在生活中,谁都不愿意干自己不爱干的事情,更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。自己是这样,别人也是这样。如此,将心比心,推己及人后,自然就能做到 “己所不欲,勿施于人 ”了。所以本题选 C。 考点:本题考查己所不欲,勿施于人 在我国, “公民在法律面前一律平等
7、 ”,就是说 人与人之间,虽然家境有好坏,天分有差异,地位有不同,但在做人资格上是平等的 任何人的人格尊严都不容侵犯,谁都不能侵犯别人的人格尊严 任何公民都 享有宪法和法律规定的权利,同时都必须履行宪法和法律规定的义务 任何人不论职务高低、功劳大小,只要违反法律,就要负法律责任 A B C D 答案: D 试题分析:作为公民,在法律地位上是平等的,都享有宪法和法律规定的权利,同时都必须履行宪法和法律规定的义务。在我国,没有特殊的公民,也没有特殊的权利。任何人不论职务高低、功劳大小,只要违反法律,就要负法律责任。所以本题选 D。 错误,是对材料的错误理解; 是对人格尊严权的理解,不合题意。 考点
8、:本题考查公民在法律面前一律平等 小明是某寄宿制学校的一名七年级学生,晚上发点心时,他发现有一个被虫咬了的苹果,他本想递到后面给别的同学,但他马上想到,别人肯定不想要这个苹果,于是就自己拿了。他的想法体现了 A己所不欲,勿施于人 B乐于助人,相互支持 C竞争不忘合作 D团结是个人生存发展的重要条件 答案: A 试题分析: “己所不欲,勿施于人 ”基本意思是说自己不喜欢的事情,没有权利强加给别人。这是一种推己及人的过程,它告诉我们每个人都要设身处地地为他人考虑,怎样对待自己,就应该怎样对待别人。材料中小明站在了对方的角度考虑问题,体现了 己所不欲,勿施于人,选 A。 考点:本题考查考生对己所不欲
9、,勿施于人的理解 小丽说: “新学期开始了,我是一名中学生了,我感到既高兴又孤单,因为在新的环境里,我认识的人很少。 ”你建议她 A让家长给她换个老同学多的学校 B换一个老同学多的班级 C主动去认识新的同学,结交更多的新朋友 D把学习搞好就行,不用认识那么多人 答案: C 试题分析:对于小丽的想法是一个初中生的正常想法。对此,我们要劝诫她主动去认识新的同学,结交更多的新朋友,因为只有在朋友中才能消除这种孤单感,朋友是我们人生的重大财富。选 C。其余三项不合题意。 考点:本题考查考生对友谊的理解 有人认为,水浒中的英雄人物都有绰号,当今绝大部分体育明星也都有绰号,但这些绰号并没有损害他们的形象,
10、所以在我们同学中也盛行随意给他人起绰号。对绰号正确的认识是 故意给别人起绰号都是取笑别人的行为 绰号并非都具有侮辱性 起绰号是不尊重人的表现,侵犯了别人的尊严 起绰号在一定程度上反映个人的生活情趣、文化修养、心理素质和伦理道德 A B C D 答案: C 试题分析:绰号并非都具有侮辱性,但故意给别人取不雅 的绰号,不分场合随意喊别人的绰号,其实质是取笑别人,是一种不尊重人的表现,侵犯了别人的人格尊严。起绰号不仅反映了一个人的生活情趣,也反映了一个人的文化修养、心理素质和伦理道德等问题。给人起绰号,应慎之又慎。 正确。选 C。 考点:本题考查考生对公民姓名权的理解 右边漫画先声夺人中时髦女士的言
11、行是 不尊重他人劳动的表现 文明素质低下的表现 懂得自尊自爱的表现 不能礼貌待人的表现 A B C D 答案: B 试题分析:一个人要得到别人的尊重,首先要尊重别人。只有尊重他人,才能得到别人对自己的尊重,这就是受人尊重的奥秘。材料中该女士对环卫工人的言行是其素质低下的表现,是不尊重他人劳动的表现,是不能礼貌待人的表现,选 B。 考点:本题考查尊重他人的方式 寓言故事:有一天,孔雀向喜鹊哭诉: “我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。 ”喜鹊安慰道: “可是你有美丽的羽毛,这是别的鸟儿都不能比的。 ”对话告诉我们 A只有自己的评价最全面 B只有他人对自己的评价最客观 C要全面认识自己的优点
12、与不足 D从外在形象认识自己最重要 答案: C 试题分析:正确认识和评价自己,就要知道自己的长处、优点,也知道自己的短处和缺点。正确认识和评价自己,要努力发现和发挥自己的潜能,使自己得到充分的发展,必须掌握科学的方法。材料中喜鹊的说法体现了我们要正确的认识自己。选 C。其余三项表述错误。 考点:本题考查如何正确的认识自己 2011年,西安市某小学一年级的学生被要求佩戴不同颜色的领巾;一部分成绩优秀的孩子戴着鲜艳的红领巾,另一部分调皮、学习不好的学生就得戴绿领巾。该学校的行为 A值得肯定,对学生有鞭策作用 B值得肯定,有利于学校管理 C应该取缔,侵犯学生人格尊严的行为 D应该取缔,侵犯学生姓名权
13、 答案: C 试题分析:人格尊严权是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。侵犯人格尊严权的,受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉,并可以要求精神损害赔偿。该校的做法是侵犯学生人格尊严权的表现, 应该取缔。选 C。 考点:本题考查考生对人格尊严权的理解 人与人之间是平等的。这里的平等主要是 指 人格上的平等 法律地位上的平等 收入上的平等 能力上的平等 A B C D 答案: A 试题分析:人格,通俗地说,就是一个人做人的资格。人与人之间在做人的资格上是平等的。任何人的
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