2013-2014学年山东章丘三中初二寒假结束检测考试生物卷（带解析）.doc

《2013-2014学年山东章丘三中初二寒假结束检测考试生物卷（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013-2014学年山东章丘三中初二寒假结束检测考试生物卷（带解析）.doc（13页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2013-2014学年山东章丘三中初二寒假结束检测考试生物卷（带解析） 选择题 下图表示某种植物传粉的过程，据图可知该植物花的类型和传粉方式分别是 ( ) A两性花，自花传粉 B两性花，异花传粉 C单性花，自花传粉 D单性花，异花传粉 答案： B 试题分析：由图可以看出，这两朵花既有雄蕊，也有雌蕊，因此是两性花，传粉是由一朵的花粉传到另一朵花的柱头上，这种传粉方式是异花传粉。故选 B。 考点：本题考查 花的结构和传粉，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 黄瓜、南瓜等植物上出现的 “谎花 ”，说明该植物的花是 ( ) A两性花 B单性花 C雌花 D单生花 答案： B 试

2、题分析：黄瓜、南瓜等植物属于雌雄同株异花植物，即在同一科植物上，既有雄花又有雌花，一朵花中只有雌蕊或雄蕊，雄花就不能发育成果实，故出现谎花，这种花是单性花，故选 B 考点：本题考查植物的开花结果 ，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 青春期发育最突出的特征是 ( ) A身高和体重的迅速增长 B身体完全发育成熟 C生殖器官的发育和成熟 D身体不再生长 答案： C 试题分析：青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期其次性发育和成熟

3、是青春期的突出特征故选 C. 考点：本题考查青春期的发育特征，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 蚕豆种子中哪部分结构的作用和鸟卵的卵黄功能相似 ( ) A子叶 B胚 C胚根 D种皮 答案： A 试题分析：鸟卵中卵黄的作用是给胚胎发育提供营养的作用，蚕豆种子属于双子叶植物，种子发育所需要的营养物质存在子业叶当中，故选 A。 考点：本题考查种子的结构及其功能，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列动物不属于变态发育的是 ( ) A蜜蜂和蟾蜍 B家鸡和家鸽 C青蛙和蟾蜍 D苍蝇和蚊子 答案： B 试题分析：变态发育指动物在由受精卵发育成新个体的

4、过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育如家蚕、蝴蝶的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性上差别明显，这样的发育过程叫完全变态，青蛙的发育过程经过受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育，家鸡和家鸽的幼体和成体在形态结构和生活习性上所出现的一系列变化不大，不属于变态发育，故选 B。 考点：本题考查 昆虫的生殖和发育，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 正常情况下，人类精子中的染色体组成是

5、( ) A都是 22条 +X B都是 22条 +Y C 22条 +X或 22条 +Y D 22对 +X或 22对 +Y 答案： C 试题分析：精子是有男性产生的生殖细胞，男性体细胞的染色体为 22对常染色体 +XY性染色体。产生的精子中的染色体是体细胞的一半，故有两种精子，分别是 22条常染色体 +Y或 22条常染色体 +X。故选 C 考点：本题考查生殖细胞的产生 ，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 一只白色公羊与一只黑色母羊交配，生下的小羊全部表现为白色，此现象可解释为 ( ) A控制黑色的基因消失了 B控制黑色的基因未消失但不表现黑色 C白色公羊基因组成必为 A

6、a D母羊基因组成必为 Aa 答案： B 试题分析：亲代中的某一性状在子代个体中没有出现，那么这个在子代中没有出现的性状一定是隐性性状；假设控制白色的基因是 A，那么控制黑色的基因则是 a，一只白色（ A）公羊与一只黑色（ a）母羊交配，生下的小羊全部表现为白色，说明黑色是隐性性状，由一对隐性基因 aa（即黑色母羊的基因组成是aa）控制，白色是显性性状，由一对显性基因 AA（即白色公羊的基因组成是AA）控制，如图：可见，控制黑色性状的基因并没有消失，只是其控制的性状没有表现出来故选 B。 考点：本题考查基因的显性和隐性 ，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 某细胞中有

7、两对基因，分别位于两对染色体上，下图图解正确的是 ( ) 答案： C 试题分析：体细胞中，染色体成对，基因成对成对的基因在成对的染色体上，染 色体的位置相同， A中 A和 a 位置不同，故错误， B中控制同一性状的基因位于不同染色体上，故错误， D中两对等位基因的位置都不同，故错误。 C符合要求。 考点：本题考查基因在染色体上的位置表示 ，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 番茄果皮红色 ( R )对黄色 ( r )为显性。若将纯种黄色番茄 (rr )的花粉授到红色番茄 (RR)的柱头上，则红色番茄植株上所结种子胚的基因型以及果皮颜色分别是 ( ) A种子胚基因型 R

8、r果皮红色 B种子胚基因型 Rr果皮黄色 C种子胚基因型 rr果皮黄色 D种子胚基因型 RR果皮红色 答案： A 试题分析：根据遗传学规律， 故种子的基因型为 Rr，果皮是由红色番茄的花中的子房壁发育而来的，它的基因组成为 RR，故果皮为红色故选 A 考点：本题考查基因控制生物的性状 ，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 遗传信息载体的结构层次由简单到复杂依次是 ( ) 基因 DNA 染色体 细胞核 受精卵 A B C D 答案： A 试题分析：生命始于受精卵，一个受精卵能发育成一个人，就是因为受精卵内有指导人体发育的全部信息，这些信息是有父母传下来的，因而叫做遗传信

9、息细胞核是遗传信息库细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由 DNA和蛋白质两种物质组成的， DNA是遗传信息的载体，一个 DNA分子上有许多个基因基因是具有特定遗传信息的 DNA片段因此，遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序：基因 DNA 染色体 细胞核 受精卵（细胞） 故选： A 考点：本题考查 染色体、 DNA和基因的关系，基因 的关系，意在考查考生理解所学 知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 中国等六国的科学家实施的 “人类基因组计划 ”要对人类全部染色体的基因进行测定。请你结合学过的知识，指出该计划要测定的人类染色体数应是 ( ) A 46条 B 23条 C 24条

10、 D 22条 答案： C 试题分析：人体内每个细胞内有 23对染色体；包括 22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括： X染色体和 Y染色体含有一对 X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条 X染色体和一条 Y染色体者则发育成男性即男性染色体的组成： 22对常染色体 +XY，女性染色体的组成： 22对常染色体 +XX，因此人类基因组计划要测定的人类染色体数应该是 22条常染色体和两条性染色体 X和 Y，即 24条故选： C 考点：本题考查人的性别遗传，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列疾病中，属于遗传病的是 ( ) 艾滋病 夜盲症 白化病 糖尿病 病毒性肝炎 血

11、友病 呆小症 A B C D 答案： D 试题分析：由于遗传物质发生改变而引起的疾病，叫作遗传病。其特点是致病基因可通过生殖细胞在家族中传递。遗传病一般具有家族性，艾滋病是由人体感染 HIV病毒引起的，夜盲症是缺乏维生素 B1 引起的，糖尿病则是由胰岛素分泌不足引起的，病毒性肝炎也是由感染病毒引起的，呆小症是由儿童缺乏含碘的无机盐引起的，故 不属于遗传病，白化病和血友病是由基因控制的属于遗传病。故选 D。 考点：本题考查遗传病人类遗传病，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在一个描述花生的谜语中： “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。 ”谜语中没有的结构是 ( ) A果

12、皮 B种皮 C胚乳 D胚 答案： C 试题分析：花生是双子叶植物，双子叶植物种子的结构包括种皮和胚 ，没有胚乳。谜语中的麻屋子是指果皮，红帐子是指种皮，白胖子则是指胚。故没有 C胚乳。 考点：本题考查种子的结构 ，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 水稻的体细胞中有 12对染色体，也就是包含了 ( ) 个 DNA分子 A 12 B 24 C 6 D 32 答案： B 试题分析：胞核中有一些容易被碱性染料染成深色的物质，这种物质叫染色体，染色体是由 DNA和蛋白质组成的； DNA是遗传信息的载体，基因是有遗传效应的 DNA片段，因此，一条染色体上含有一个 DNA分子，故

13、 12对染色体含有 24个 DNA分子。故选 B。 考点：本题考查 染色体和 DNA的关系，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 植物特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，这种症状可能是缺乏含 ( ) 的无机盐 A铁 B氮 C磷 D钾 答案： C 试题分析：植物的生长需要的营养物质有水、无机盐、有机物。有机物是植物通过光合作用制造的，水和无机盐是植物通过根从土壤中吸收的。植物的生活需要多种无机盐，但以含氮的、含磷的、含钾的无机盐需要量最大。缺乏磷时，植株特别矮小，叶片呈现暗绿色或紫色，故选 C。 考点：本题考查植株生长需要的营养物质 ，意在考查考生理解所学知识的要点，把握

14、知识间的内在联系的能力。 一对夫妇生育了一个女孩，如果他们再生育一个孩子，为男孩的可能性为 ( ) A 25% B 50% C 75% D 100% 答案： B 试题分析：生男生女是有性染色体决定的， XX表现为女性， XY表现为男性，母亲只产生一种含有 X的染色体，父亲可以产生含有 X和 Y的染色体，两种染色体的概率各为 50%，因此生男孩的概率，即出现 XY的概率为 50%，生女孩的概率，即出现 XX的概率为 50%。故选 B 考点：本题考查性别决定 ，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 青蛙和大豆个体发育的起点是 ( ) A受精卵、受精卵 B蝌蚪、种子 C蝌蚪、

15、花粉粒 D受精卵、种子 答案： A 试题分析：受精卵是雌性生殖细胞和雄性生殖细胞通过受精形成的，是有性生殖生物个体发育的起点，青蛙和大豆都是通过有性生殖繁育后代，因此，个体发育的起点都是受精卵。故选 A。 考点：本题考查个体发育的起点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 对下图所示枝条和枝芽结构的叙述，不正确的是 ( ) A从芽的着生位置划分， a为顶芽， b、 c为侧芽 B枝条 d的不断伸长，来自于枝芽中 2的不断伸展 C着生在叶腋处的结构有 b、 c D芽 b的长势强于芽 c的长势 答案： D 试题分析：通过观察可以知道从芽的着生位置划分顶芽和侧芽， a为顶芽，

16、b、c为侧芽；枝条 d不断伸长的原因是枝芽中 2芽轴的不断伸长；着生在叶腋处的结构是侧芽，应该是 b和 c；枝条的生长具有顶端优势，即顶芽生长占优势，从而抑制侧芽生长的现象 A、从芽的着生位置划分顶芽和侧芽， a为顶芽， b、 c均为侧芽是正确的 故不合题意 B、枝条 d的不断伸长，来自于枝芽中 2的不断伸展，是正确的故不合题意 C、着生在叶腋处的结构是侧芽，应该是 b和 c，是正确的，故不合题意 D、顶端优势是顶芽 a的生长占优势，抑制侧芽 bc的生长，强于侧芽 bc的生长所以芽 b的长势强于芽 c的长势是错误的故符合题意 故选： D 考点：本题考查枝条的发育，意在考查考生理解所学知识的要点

17、，把握知识间的内在联系的能力。 鸭梨的果实甜，抗病能力弱；杜梨的果实涩，根系发达，抗病能力强。将鸭梨（接穗）接在杜梨（砧木）上，接穗成 活后该植株表现为 ( ) A抗病力强，果涩 B抗病力强，果甜 C抗病力弱，果涩 D抗病力弱，果甜 答案： B 试题分析：嫁接没有经过雌雄两性生殖细胞的而结合，遗传物质没有发生变异，能保证遗传物质的稳定遗传嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量常用于果树、林木、花卉的繁殖上；也用于瓜类蔬菜育苗上嫁接分枝接和芽接两大类，前者以春秋两季进行为宜，尤以春季成活率较高后者

18、以夏季进行为宜因此接穗成活后该植株果实具有接穗鸭梨的特点果实甜，而植株具有砧木杜梨的特点抗病能力强故选 B。 考点：本题考查植物的无性生殖 ，意在考 查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 在显微镜下有两个细胞，一个细胞核内有 20条染色体（甲），一个有 23条染色体（乙）。以下推断中错误的是 ( )（玉米的体细胞染色体数为 20条） A甲可能是玉米体细胞 B乙可能是人类的生殖细胞 C如果甲是生殖细胞，那么该生物体细胞中染色体应有 40条 D乙可能是某种生物的体细胞 答案： D 试题分析：染色体是成对存在的，同种生物体内染色体的数目都是相同的，生殖细胞内染色体数目是体细胞中染色

19、体数目的一半，因此， A、 C正确，人类的染色体有 23对，生殖细胞内只有 23条，故 B说法正确，体细胞的染色体数量一定为偶数，故 D错误。 考点：本题考查对染色体的理解 ，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在 25 左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是 ( ) A甲组种子先萌发 B乙组种子先萌发 C甲、乙两组同时萌发 D乙组种子不萌发 答案： C 试题分析：种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分，与土壤的肥沃程度无关，所以 两组种子会同时萌发，只不过在发

20、芽后种在肥沃的土壤中的长成的植株比贫瘠的土壤中的要健壮些 故选： C 考点：本题考查种子萌发的外界条件 ，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 人体卵细胞受精的场所和胚胎发育的主要场所分别是 ( ) A输卵管、子宫 B阴道、子宫 C阴道、输卵管 D都在子宫内 答案： A 试题分析：母体产生的卵细胞成熟后，由卵巢排出进入输卵管，在这里如果遇到精子，就会与精子相融合，形成受精卵，因此受精作用发生在输卵管；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡移动 到子宫中植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到 40

21、周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩，因此胚胎发育的场所是子宫即人体卵细胞受精的部位和胚胎发育的场所分别是输卵管、子宫故选 A。 考点：本题考查生殖过程，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是 ( ) A不利变异 B有利变异 C退化 D由于用药引起的 答案： B 试题分析：变异是指生物的亲子代之间以及子代不同个体之间在性状上的差异性根据变异的是否对生物有利，变异分为有利变异和不利变异有利变异是对生物的生存有利的，是适应环境的变异；不利变异是对生物的生存不利的，不适应环境的变异感冒病

22、毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异有利于适应环境，有利于生物的生存，因此属于有利变异故选 B。 考点：本题考查对变异的理解 ，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 植物根吸收水分和无机盐的主要部位是 ( ) A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区 答案： D 试题分析：根冠起着保护根的作用， A错误，分生区的细胞具有很强的分裂能力， B错误，伸长区的细胞体积增加的很快，但尚未成熟， C错误；植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸水和无机盐的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，增加了根的吸收面积，故选 D。 考点：本题考查根适于吸水的特点，意

23、在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 下列植物的繁殖，属于有性生殖的是 ( ) A马铃薯用块茎繁殖 B桃用嫁接繁殖优良品种 C月季用枝条扦插繁殖 D水稻用种子繁殖 答案： D 试题分析：有性生殖是指经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵，并由受精卵发育成新个体的生殖方式。故 ABC属于无性生殖， D属于有性生殖。 考点：本题考查有性生殖，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 综合题 （ 8分）下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答： （ 1）甲图所示的个体发育过程属于 _。 （ 2）甲图中 C和 D的名称是 _。在 CD 的过程中有 现象，原因 是 _

24、。 （ 3）乙 图所示昆虫的发育过程属于 _。 d表示的发育时期叫做_。 （ 4）青蛙的发育和昆虫一样也属于 发育，发育过程中呼吸器官的变化为： 。 答案：（ 1）不完全变态发育（ 2）幼虫 ,蜕皮现象 , 外骨骼不能随身体的生长而生长（ 3）完全变态发育 蛹期 （ 4）完全变态发育 幼时用腮呼吸 成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸 试题分析：（ 1）甲图中， A是成虫， B是受精卵， C、 D是幼虫，这种昆虫的发育经过受精卵、幼虫和成虫三个阶段，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程叫不完全变态发育。 （ 2） C和 D的名称是幼虫，在 CD 的过程中有蜕皮现象，是因为昆虫的外骨骼不能随幼虫身

25、体的生长而长大 （ 3）乙图中， a是成虫， b是受精卵， c是幼虫， d是蛹，这种昆虫的发育过程是：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，而且幼虫和成虫差别明显，这样的发育过程叫完全变态发育，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是 c幼虫时期 （ 4）两栖动物的出现代表了从水生到陆生的过渡期既有适应陆地生活的新的性状，又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状多数两栖动物需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）接近于鱼类，而成体 可以在陆地生活，但是有些两栖动物进行胎生或卵胎生，不需要产卵，有些从卵中孵化出来几乎就已经完成了变态，还有些终生保持幼体的形态 所以两栖动物为雌雄异体，体外受

26、精（水中受精）卵生，生殖发育离不开水；幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸 考点：本题考查昆虫的生殖和发育，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 （ 7分）下图为人的生殖过程中染色体的传递过程和一对染色体上的基因情况示意图，请据图分析回答： （ 1）图中 、 过程分别发生在人体的什么器官？ _、 _。 （ 2）人的精子、受精卵中的染色体数目分别是 _、 _。 （ 3）若控制双眼皮的基因用 A表示，控制单眼皮的基因用 a表示，图中卵细胞中含有的基因是 _，受精卵的基因组成是 _。子女是双眼皮的机会为 _

27、。 答案：（ 1）精巢、卵巢 （ 2） 23条 、 46条 （ 3） A或 a AA、 Aa 或 aa， 3/4 试题分析：（ 1） 表示产生精子的过程，发生在男性的精巢中， 表示产生卵细胞的过程， 发生在女性的卵巢中。 （ 2）人的生殖细胞中含有 23条染色体，体细胞中含有 46条或 23对染色体，受精卵中含有两个生殖细胞的染色体，故为 46条。 （ 3）父亲产生两种精子，含有 A或含有 a，几率各位 1/2，母亲也产生两种卵细胞分别为 1/2的含 A基因和 1/2含有 a基因的染色体，子女的基因型可能是AA， aa或 Aa,AA出现的概率是 1/4， aa出现的概率是 1/4， Aa 出现

28、都概率是2/3， AA和 Aa 表现为双眼皮，故双眼皮出现的几率 =2/3+1/4=3/4 考点：本题考查基因经精子或卵细胞的传递 ，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 （ 9分）下图是鸟卵的结构图，请据图回答： （ 1）写出下列结构的名称，并把其相应的功能字母写在前面的横线上。 1. ; a.保护，还能供给胚胎发育所需养料和水分； 2. ; b.胚胎发育所需的主要营养物质； 3. ; c.保护作用； 8. ; d.贮有空气，供胚胎发育所需的氧气； 5. ; e.悬挂卵黄，起固定和减震作用； 6. ; f.进行胚胎发育的部位； （ 2）图中 、 和 共同构成完整的卵细

29、胞。 答案：（ 1） 1卵壳 -c； 2系带 e ； 3卵白 a ； 8卵黄 b ； 5胚盘 f； 6气室 d (2)4 卵黄膜 8、卵黄和 5胚盘 试题分析：（ 1）卵壳：坚硬，起保护作用；有小孔透气。 气室：内充满空气，为胚胎发育提供氧气。 卵壳膜：包裹内部物质，具有保护作用。 卵白：为胚胎发育提供营养物质，具有保护作用。 卵黄：卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养物质。 卵黄膜：起保护作用。 系带：同定卵黄 (位于卵黄上，一端与卵钝端的壳膜相连，另一端与卵尖端的壳膜相连 )。 胚盘：含有细胞核。未受精的卵，胚盘色浅而小，已受精的卵，胚盘色浓而略大，胚盘在受精后可发育成胚胎。 （ 2）

30、鸟的卵细胞是由卵黄膜、卵黄和胚盘三部分组成的 考点：本题考查鸟卵结构和功能 ，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 （ 10分）下图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图，请据图回答下列问题： (1)雌蕊由 _ 、 、 构成，花粉位于 中。（填序号） (2)花粉从花药中散发出来落在另一朵花的柱头上的过程叫 。 (3)桃花开放后，要形成果实和种子必须经过 和 两个生理过程。葵花籽是由 _发育成的。桃可食用部分是由 发育来的。 (4)如果一棵桃树上能结出 “久保 ”、 “五月鲜 ”等不同品种的桃，则采用的处理技术是 。 答案：（ 1） ， （ 2）异花传粉 （ 3）传粉和受精

31、， 胚珠 子房壁 （ 4）嫁接 试题分析：图中 柱头， 花药， 花丝， 花柱， 子房， 胚珠，子房在受精完成后的发育 果实的形成一定要经过传粉后受精，传粉分为两种：自花传粉和异花传粉，由同一朵花的花药的花粉落到同一朵花的柱头的传粉方式是自花传粉，由其他花的花药落到柱头的传粉方式是 异花传粉。同一棵桃树上结出不一样的果实，这是通过嫁接的方式，将不重品种的桃树枝嫁接到同一棵树的结果。 考点：本题考查植物的开花结果、无性繁殖等，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 （ 7分）下图是某一种生物细胞的示意图，根据图回答下列问题： （ 1）图中的 D是 _存在的，所以，图中所示的细

32、胞是 _。 （ 2）图中 E表示的是 D上的 _ ，每一对 E都控制着某一个生物体的_， E的变化则会造成 的变异。 （ 3）遗传中，亲代的基因通 过 随着 传递给后代。 答案：（ 1）成对，体细胞 （ 2）基因，性状，性状 （ 3）染色体 配子 试题分析：图中， A是细胞膜， B是 细胞质 ， C是 细胞核， D 是染色体， E是基因，体细胞内的染色体时成对存在的，故图中细胞是体细胞； DNA位于染色体上，染色体位于细胞核内，因此，细胞核是遗传信息的中心， DNA是遗传信息的载体。染色体由蛋白质和 DNA 组成。 DNA 在染色体中的含量比较稳定，是主要的遗传物质。由于 DNA大部分在染色体

33、上，所以说染色体是遗传物质的主要载体。生物的亲代和子代之间以及子代个体之问在性状上的 差异，叫作变异。根据变异是否遗传分为可遗传变异和不可遗传变异，由于遗传物质改变引起的变异是可遗传变异。 考点：本题考查基因，染色体、 DNA和基因的关系，染色体等知识点，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 探究题 （ 9分）某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件，于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子，用四个培养皿做了正确的探究实验，其条件、结果如下表： 1号 2号 3号 4号 空气 充足 无 充足 水分 适宜 无 适宜 温度 25 25 25 0 结果 萌发 不萌发

34、 不萌发 分析表格，回答问题： （ 1） 2号培养皿的水分条件应该是 ， 1号和 2号互为对照，可探究种子萌发需要 。 （ 2） 3号培养皿的空气条件应该是 ， 3号培养皿与 号培养皿互为对照，可探究种子萌发需要 。 （ 3） 4号培养皿种子萌发的结果是 。原因是 。 （ 4）小麦种子结构中，能发育成幼苗的结构是 。 （ 5）我们吃的面粉，主要来自小麦种子的 。 答案：（ 1）适宜、空气 （ 2）充足、 1、水分 （ 3）不萌发，种子的萌发需要适宜的温度 （ 4）胚 （ 5）胚乳 试题分析：我们发现 1号瓶是不施加实验变量处理的对照组，满足种子萌发的条件，应为对照组又由对照性的探究实验应注意变量的唯一性所以 1和 2可形成对照，唯一变量是空气，故 2号水分应该适宜； 1和 3可形成对照，唯一变量是水分，故空气应该充足； 1号和 4号形成对照，唯一变量为温度，说明种子的萌发需要适宜的温度，太低种子不能萌发。 小麦种子属于单子叶植物种子，它的结构包括种皮、胚乳和胚，胚是新植物体的幼体，将来发育成幼苗；胚乳是储存营养物质的主要结构，也是我们食用的主要部分。 考点：本题考查种子萌发需要的外界条件和种子的结构，意在考查考生理 解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。