2012-2013学年江苏南通实验中学初一下期期末考试生物卷（带解析）.doc

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1、2012-2013学年江苏南通实验中学初一下期期末考试生物卷（带解析） 选择题 植物体结构和功能的基本单位是 A细胞质 B细胞 C线粒体 D细胞核 答案： B 试题分析：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位，细胞内有细胞核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器 -线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。 考点：本题考查的是细胞是生物体进行生命活动的基本单位，知道构成生物体（病

2、毒外）的基本单位是细胞即能解答此题。 下列有关酵母菌的叙述中，正确的是 A酵母菌是多细胞生物 B酵母菌可以用来做馒头或做面包 C酵母菌是细菌 D酵母菌含有叶绿体，能进行光合作用 答案： B 试题分析：酵母菌是单细胞真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，细菌没有成形的细胞核，只有 DNA集中的区域，制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。 考点：本题考查的是真菌的结构特点，发酵技术在食品制作中的应用，意在考查对基本知识的掌握和应用能力。 在水绵细胞中，形状象带子，呈螺旋状的

3、结构是 A细胞质 B叶绿体 C细胞核 D液泡 答案： B 试题分析：水绵属于多细胞的藻类植物，将 水绵制成临时装片后在低倍的显微镜下观察，会发现水绵的细胞有细胞壁、细胞质、细胞核、液泡和带状呈螺旋状排列的、绿色的叶绿体，还有在显微镜下看不见的细胞膜，水绵的结构如图： 考点：本题考查的是藻类的主要特征，解题需熟记水绵细胞的特点。 1945年夏，一架客机不幸失事，乘客们落在了一个荒无人迹的岛上。人们从浅海中捞取藻类植物充饥得以生还。下列植物中，他们最可能吃的是 A球藻和衣藻 B海带和紫菜 C衣藻和硅藻 D水绵和衣藻 答案： B 试题分析：衣藻藻体为单细胞，球形或卵形，前端有两条等长的鞭毛，能游动，

4、另在细胞的近前端，有红色眼点一个，是淡水藻类，小球藻是一种球形单细胞淡水藻类水绵是单细胞淡水藻类，海带、紫菜、石莼为多细胞大型浅海藻类，都可食用，因此他们吃的可能是海带和紫菜，选 B。 考点：本题考查的是藻类的主要特征及其与人类生活的关系，解答此类题目的关键是熟记藻类的生活环境。 黑暗的房间中有四个大小相同的鱼缸，鱼缸中水的高度相同，鱼的种类和大小一样，下列哪种情况的鱼先死 A一缸清水 1条鱼 B一缸清水 5条鱼 C一缸清水 10条鱼和一部分水藻 D一缸清水 10条鱼 答案： C 试题分析：因为小鱼进行呼吸作用需要氧气，在黑暗处水藻只能进行呼吸作用，不能进行光合作用，所以在相同条件下，生物的数

5、量越多，消耗水中的氧气越多，选项 C鱼缸中的 10条鱼和一部分水藻，水藻若是在阳光下，通过光合作用吸收水中的二氧化碳，并且向水中释放的氧超过了自身对氧的需要，维持鱼缸中的二氧化碳和氧气的相对平衡，但是在黑暗处，水藻只能进行呼吸作用与鱼争夺氧气，使鱼缺氧窒息而先死。 考点：本题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系，解答此题需要掌握光合作用和呼吸作用的概念。 下列动物生殖方式不属于胎生的是 A大熊猫 B扬子鳄 C袋鼠 D金丝猴 答案： B 试题分析：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，大熊猫、袋鼠、金丝猴具有

6、胎生、哺乳的特征，它们属于哺乳动物，扬子鳄属于爬行动物，选 B。 考点：本题考查的是哺乳动物的特征，解答此题的关键是掌握哺乳动物的特征。 鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通。 鸟类进行气体交换的场所是 A肺和气囊 B气囊 C肺 D气管 答案： C 试题分析：鸟类飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换，当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，气囊辅助完成双重呼吸，另外气囊还具有减轻肌肉之间和内脏之间的摩擦和减轻身体比重以适于飞行生活的功能，鸟类进行气体交换的结构是肺，选 C。 考点：本题考查的是气囊

7、的作用，解答此题的关键是掌握鸟类的呼吸器官是肺，气囊辅助呼吸。 下列分类单位中，共同特征最多的是 A种 B门 C纲 D目 答案： A 试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多。 考点：本题考查的是生物的分类单位，解答此题的关键是熟记分类单位，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。 制作人的口腔上皮细胞临时装片时，用于漱口的液体、在载玻片上滴加的液体、染色用的液体依次是 A自来水、生理盐 水、碘液 B生理盐水、凉开水、碘

8、液 C碘液、凉开水、生理盐水 D凉开水、生理盐水、碘液 答案： D 试题分析：制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净，放在实验台上备用；滴一滴生理盐水在载玻片中央，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状；用凉开水漱口，以去除口腔中的食物残渣；用消毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下，取得口腔上皮细胞，再在把牙签附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水滴中均匀涂抹；盖上盖玻片，先用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴；然后轻轻盖上，避免出现气泡；染是指染色，把稀碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从另一侧吸引，直到染液浸润到标本的全部。因此制作人口腔上 皮细胞的临时装片时

9、，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液。 考点：本题考查的是制作口腔上皮临时装片，只要熟练掌握制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤，就能熟练作答。 下列动物中，体腔内有膈的动物是 A鲫鱼 B青蛙 C扬子鳄 D牛 答案： D 试题分析：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，鲫鱼属于鱼类，青蛙属于两栖类，扬子鳄属于爬行动物，牛属于哺乳动物，所以有膈的是牛。 考点：本题考查的是哺乳动物的特征，解答此题的关键是熟记只有哺乳动物的体腔有膈。 某海关在进口食品检疫中发现一种病原微

10、生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核。你认为这种生物最可能属于 A细菌 B昆虫 C病毒 D真菌 答案： A 试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活（只有少数硫化菌以分解硫化物获你能量自养），昆虫属于动物细胞结构为：细胞膜、细胞质、细胞核，病毒没有细 胞结构，真菌的细胞结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，选 A。 考点：本题考查的是细菌的结构，解答此类题目的关键是熟知细菌的细胞结构特点。 我国著名的 “四大家鱼 ”是 A青鱼、草鱼、鲤鱼、鲸鱼 B

11、草鱼、鲢鱼、鲨鱼、鳙鱼 C甲鱼、鲢鱼、鲫鱼、青鱼 D青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 答案： D 试题分析：我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为 “四大家鱼 ”，是中国 1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种，鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物，鳙鱼的头部较大，俗称 “胖头鱼 ”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物，草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物，青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物，这 4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。 考点：本题考查的是 “四大家鱼 ”，解答

12、此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点。 夏天，将做好的菜肴用保鲜膜盖好，放进冰箱冷藏的目的是 A防止水分蒸发 B保持菜肴性状 C防止营养流失 D抑制细 菌繁殖 答案： D 试题分析：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的，所以此题答案：为 D。 考点：本题考查的是食品保鲜的一般方法，解答此题的关键是掌握食品防腐的原理，了解冰箱中保存食品的原理是低温抑制微生物的生长和繁殖。 下列动物中，不属于鸟类的是 A蝙蝠 B孔雀 C鸭 D家鸽 答案： A 试题分析：蝙蝠具有胎生、哺乳的

13、特征，为哺乳动物，而孔雀、鸭、家鸽具有翼、生殖方式为卵生的特征，属于鸟类，选 A。 考点：本题考查的是哺乳动物和鸟类的特征，解答此题的关键是掌握各种动物类群的特征。 多利羊克隆过程中，先从甲羊乳腺细胞中取出了细胞核，放入了除去细胞核的乙羊卵细胞中，形成组合细胞，经早期胚胎发育后植入了丙羊的子宫，发育成了克隆羊。该克隆羊表现出的性状应与下列哪只羊的性状相同 A丙羊 B乙羊 C甲羊 D无法确定 答案： C 试题分析：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传 具有重要意义，因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁，小羊多莉虽然是由丙羊分娩出来的，但长相却一点也不象

14、丙羊，原因就是因为小羊多利的细胞核不是由羊丙提供，而是来自于甲羊，而遗传信息位于细胞核内，因此多利长得像甲羊。 考点：本题考查的是克隆技术的应用，解此题的关键是熟知遗传信息位于细胞核中。 下列关于细胞核、染色体、 DNA三者之间的关系，正确的是 答案： A 试题分析：基因在 DNA上， DNA在染色体上，染色体在细胞核上，染色体是细胞核内具有遗传作用的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体，每条染色体含有一个 DNA分子，染色体是由 DNA和蛋白质两种物质组成，基因是DNA上决定生物性状的小片段，因此染色体存在于细胞的细胞核中。 考点：本题考查的是染色体、 DNA、基因的关系 ,解答此类题目

15、的关键是熟记细胞核、染色体、 DNA、基因的位置关系。 蝗虫身体表面有坚硬的外骨骼，其主要作用是 A防止体内水分散失 B控制身体生长的速度 C扩大活动范围 D对寻找食物和配偶有利 答案： A 试题分析：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，选 A。 考点：本题考查的是昆虫纲的主要特征，解答此题的关键是知道昆虫的外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此在生长发育过程中有蜕皮现象。 下图中的 A-D是四位同学在显微镜下观察

16、人口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像。其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的像是 答案： A 试题分析 ： A、视野中的物像中，有许多非常规则的圆形且边缘较粗的气泡，气泡的产生是盖盖玻片不当造成的，故该项正确； B、视野中的物像示 5个人的口腔上皮细胞，效果非常好，故该项错误； C、视野中的物像显示的是 2个口腔上皮细胞，另外还有许多杂质，这可能是因为没有擦净载、盖玻片，或者碘液中含有杂质所导致，故该项错误； D、视野中的物像显示的是许多重叠的口腔上皮细胞，这是由于在实验操作中没有涂抹所采集的口腔上皮细胞所致，故该项错误。 考点：本题考查的是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，熟练掌握此实验

17、的操作步骤，就能正确选择。 新鲜红苋菜的叶片呈红色。将其浸泡在凉水里，凉水不会变成红色；将其浸泡在沸水里，沸水会变成红色。这是因为沸水破坏了红苋菜细胞的 A细胞膜 B叶绿体 C细胞质 D细胞核 答案： A 试题分析：细胞膜有保护、控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，当苋菜浸泡在冷水中，细胞膜维持正常状态，冷水不变色，把苋菜放在沸水中煮沸，因为沸水损伤了菠菜细胞的细胞膜，细胞质里的叶绿素使水会变成红色，选 A。 考点：本题考查的是植物细胞的结构，解答此题的关键是熟练掌握植物细胞的结构和功能，可结合细胞结构图进行记忆。 一个细胞

18、经过 n次分裂后，可以形成的新细胞个数是 A n+2 B 2n C 20n D 答案： D 试题分析：细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞，两次分裂后，形成四个新细胞， 1个细胞分裂 N次后的个数是 2N，选 D。 考点：本题考查的是细胞的分裂，解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化， 1个细胞分裂 N次后的个数是 2N。 广玉兰是南通市的市树，菊花是南通市的市花。广玉兰和菊花的结构层次都是 A组织 细胞 器官 植物体 B细胞 组织 器官 植物体 C器官 细胞 组织 植物体 D细胞 器官 组织 植物体 答案：

19、 B 试题分析：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织，不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体，可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 植物体，植物体无系统。 考点：本题考查的是植物体的结构层次，只要熟练掌握了植物体的结构层次，即可正确解答本题。 取一个成熟的番茄果实，用开水烫一下，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于 A保护组织 B机械组织 C输导 组织 D基本组织 答案： A 试题分析：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、

20、输导组织和机械组织等，保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织； 机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分，由上可知，番茄的果皮位于最外面，起到保护作用，应该属于保护组织。 考点：本题考查的是植物的几种组织，解此题的关键是掌握植物的几种基

21、本组织以及功能，明确番茄的果皮有保护作用，属于保护组织。 下列人体系统中，具有调节功能的是 消化系统 呼吸系统 神经系统 泌尿系统 内分泌系统 生殖系统 A B C D 答案： B 试题分析：人体八大系统的功能如下：运动系统，运动、支持和保护；消化系统，消化食物和吸收营养物质；循环系统，运输体内物质；呼吸系统，吸入氧和呼出二氧化碳；泌尿系统，泌尿和排尿；神经系统，调节人体的生理活动；内分泌系统，分泌激素，通过激素的作用，调节人体的生理活动；生殖系统，生殖。因此具有调节人体生理活动的系统是神经系统和内分泌系统，即神经调节和激素调节，其中其主导作用的是神经系统的神经调节。 考点：本题考查的是生命活

22、动的调节方式，解答此类题目的关键是知道人体八大系统的功能。 在菜市场买鱼时，从许多已死的鱼中， 迅速判断新鲜鱼的标准是 A鳃丝颜色鲜红 B体表湿润 C鳃片完整 D体表无伤 答案： A 试题分析：鱼类终生生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血，所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。 考点：

23、本题考查的是鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点，解答此题的关键是知道鱼是用鳃呼吸的。 裸子植物和被子植物共有的特征是 A都有真正的花 B都有种子 C都有果实 D种子外都有果皮 答案： B 试题分析：根据植物繁殖方式的不同或种子的有无，可以将植物分为种子植物和孢子植物，孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，不结种子，用孢子繁殖后代，如海带和葫芦藓；种子植物又分为裸子植物和被子植物，用种子繁殖后代，如水稻、苹果、松树，选 B。 考点：本题考查的是植物的分类，解答此题的关键是熟练掌握植物分类的知识，并能灵活的对植物进行分类。 综合题 (5分 )打开影集，你会发现：现在的你比小时候长高了，长大

24、了。你能用所学的生物学知识解释原因吗？ 答案：细胞分裂使细胞数目变多，细胞生长使细胞体积增大。生物体通过细胞的分裂和生长，逐渐由小长大。 试题分析：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体积增大，生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果。 考点：本题考查的是细胞的分裂和分化，解答此题的关键是 理解细胞的分裂和分化过程。 (10 分 )下列是关于 “制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片 ”中的一些问题，请分析回答： （ 1）图中正确的操作程序是 （用字母表示） （ 2）图 D中滴的是 。图 B中滴的是 ，其目的是染色，染色的正确方法是将

25、滴在盖玻片的一侧，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引。 （ 3）用显微镜进行观察，当镜筒下降时，眼睛应注视 ；当镜筒上升时，眼睛应注视 。 （ 4）如果观察到的物像不够清晰，可以转动 使物像变清晰。 （ 5）用显微镜观察装片时，发现物像偏在视野的右上角，应向 移动装片，才能将物像移到视野 中央。 （ 6）若观察完毕后，要继续观察颜色较深的黑藻叶片细胞，应换用 反光镜（ “平面 ”或 “凹面 ”）和 光圈（ “大 ”或 “小 ”） 答案：（ 1） DCAB （ 2）清水，碘液，碘液 （ 3）物镜，目镜 （ 4）细准焦螺旋 （ 5）右上角 （ 6）凹面，大 试题分析：（ 1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装

26、片操作步骤，可简洁地用一个字代表：擦 滴 撕 展 盖 染， A是盖， B是染， C是展， D是滴，故操作步骤为： D C A B ； （ 2）步骤 D表示滴加液体，滴加的液体是清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态，步骤 B表示用染色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察； （ 3）当镜筒下降的时候，如果只注视目镜或其它部位，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜目的是防止物镜的镜头压坏装片，甚至损坏镜头； （ 4）如果观察的物像不够清晰时，可调节细准焦螺旋直到物像清晰为止； （ 5）我们在显微镜下看到的物像是上下左右

27、均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，当物像位 于视野中央偏右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才向左下方移动移到视野中央； （ 6）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节，小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗，大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，观察颜色较深的黑藻叶片细胞，应用大光圈和凹面镜。 考点：本题考查的是临时装片的制作和显微镜的基本

28、构造、使用方法，对于显微镜的基本构造和使用方法，可结合着显微镜的结构示意图掌握。 (12分 )下图是桃花的结构示意图，请根据图回答： （ 1）请填写图中标号所指的结构名称： （在子房中） （ 2）花的雄蕊由 和 组成；雌蕊由 、 和 组成。（填写结构名称） （ 3）开花后，经过传粉受精作用， 发育成果实， 发育成种子。（填写结构名称） 答案：（ 1） 花药 花丝 柱头 花柱 胚珠 （ 2）花药，花丝，柱头，花柱，子房 （ 3）子房，胚珠 试题分 析：一朵完整花的结构： 花药（内有花粉）、 花丝、 花瓣、 萼片、 花托、 柱头、 花柱、 胚珠、 子房、 花柄组成，花药和花丝合称雄蕊，柱头、花柱和

29、子房合称雌蕊，果实与种子的形成图如下： 。 考点：本题考查的是花的结构，解答此题的关键是熟练掌握花的结构，熟记果实和种子的形成。 (10分 )请根据图回答问题。 （ 1）右图中表示植物细胞的是图 。 （ 2）植物细胞和动物细胞相比，具有相同的基本结构： 、 、和 。除此之外，植物细胞一般还具有 _ 、 _ 、和 _ 。 （ 3）细胞生命活动的控制中心是 _ 。（填结构名称） （ 4）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质 (尼古丁 )，这种物质主要存在于烟草细胞的 中。（填结构名称） （ 5）绿色植物进行光合作用的场所是 。（填结构名称） 答案：（ 1）乙 （ 2） 细胞膜、 细胞质、和

30、 细胞核； 细胞壁、 液泡、和 叶绿体 （ 3）细胞核 （ 4）液泡 （ 5）叶绿体 试题分析：（ 1）（ 2）植物细胞结构包括细胞壁 、细胞膜 、细胞质 、细胞核 、液泡 、叶绿体 ，动物细胞的结构有细胞膜 、细胞质 和细胞核 ，因为乙有细胞壁、液泡和 叶绿体，所以是植物细胞，甲是动物细胞； （ 3）细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心，； （ 4）植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里，烟草属于植物，烟草中的烟碱，又称为尼古丁等有有毒物质对人体的呼吸、神经等系统都会造成极大的危害，尼古丁主要存在于烟草细胞的液泡内； （ 5

31、）叶绿体能将光能转化为储存在有机物中的化学能，因此光合作用的场所是4叶绿体，是植物细胞特有的结构。 考点：本题考查的是细胞的结构和功能，解答此题的关键是熟练掌握动植物细胞 的结构和功能。 (5分 )鸟类是人类的好朋友，它们能啄食害虫、传播种子、传递信息 我们应该爱护它们。在下一个 “爱鸟周 ”的活动中，你有什么好的计划和打算？ 答案：参与 “爱鸟护鸟 ”的宣传活动，办一份手抄报，制作人工巢箱或人工饲养台，不吃野生鸟类。（言之有理即可） 试题分析：从鸟类与人类的关系来分析，鸟类能啄食害虫、传播种子、传递信息 我们应该爱护它们，要保护它们，保护生物多样性的措施最主要的是保护它的生态环境，积极参与

32、“爱鸟周 ”的活动，积极宣传活动，办一份手抄报，制作人工巢箱或人工饲养台，不吃野生鸟类。 考点 ：本题考查的是保护生物的多样性，解题需知爱护大自然的一草一木，一鸟一兽，是每个公民的责任和义务。 探究题 (8分 )为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某生物兴趣小组的同学设计了如下实验：取 3个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙、丙瓶中同时放入 5条大小及生活状况相同的蚯蚓。根据实验回答问题： （ 1）请推测：一段时间后， _瓶中 (甲、乙、丙 )的蚯蚓蠕动会明显减弱。 （ 2）该实验中，甲和乙可为对照实验，其变量是 _，因

33、此可说明： 环境中的 _能影响蚯蚓的生活。 （ 3）为进一步探究光照对蚯蚓生活的影响，生物兴趣小组的同学选择将甲瓶放在明亮处，那么应将 _瓶放在黑暗处。 （ 4）若仿照上述实验，设计一个探究土壤中农药对蚯蚓生存有没有影响的实验：可以取甲乙两瓶，甲瓶中放入 _的土壤，乙瓶中放入_的土壤；放入等量且生活状况一致的蚯蚓。一段时间后，观察现象。 （ 5）在观察蚯蚓运动的实验中，应让蚯蚓皮肤保持 _，因为蚯蚓的皮肤具有 _作用。 答案：（ 1）乙 （ 2）水分，水分 （ 3）丙 （ 4）含有农药的湿润的肥沃，没有农药的湿润的肥沃 （ 5）湿润，呼吸 试题分析：（ 1）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解

34、在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，甲、丙瓶中用的是湿润的土壤，能能保持蚯蚓体壁湿润，利于呼吸，是蚯蚓能正常存活，而乙用的是烘干的土壤，容易使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，蚯蚓无法呼吸，导致蚯蚓蠕动能力明显减弱，甚至死亡； （ 2）甲、乙两瓶不同的量是水分，甲水分较多，蚯蚓蠕动较 快，乙水分较少，蚯蚓蠕动逐渐减弱，表明环境中影响蚯蚓生活的环境因素是水； （ 3）若将丙装置放在暗处，甲丙两瓶为一组对照实验，单一变量是光，则可以进一步探究光对蚯蚓的影响，因为蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境，所以丙更利于蚯蚓的生活； （ 4）若要探究土壤中农药对蚯蚓生存有没有影响，那么实验变量是农药，甲瓶中放入含有农药的湿润的肥沃的土壤，乙瓶中放入没有农药的湿润的肥沃的土壤； （ 5）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用 湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。 考点：本题考查的是探究影响蚯蚓分布的环境因素，解答此题需知蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境中，关于通过探究实验探究某个问题的知识，可从实验探究的环节入手。