2011届江苏省东台市部分学校初三下学期期中考试化学试卷与答案.doc

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1、2011届江苏省东台市部分学校初三下学期期中考试化学试卷与答案 选择题 利用家庭生活用品也可以对化学进行学习和实验探究活动。下列实验仅利用家庭生活用品不可能完成的是 A蛋白质在加热条件下失去生理活性 B检验豆油中是否掺有少量菜籽油 C检验加碘食盐中是否含有碘单质 D用小蜡烛制取少量炭黑 答案： B 小刚用 pH试纸测得家庭常用洗涤剂的 pH如下表所示： 物质 厕所清洁剂 洗发精 洗衣液 厨房清洁剂 pH 1 8 10 13 在没有除锈剂的情况下，可以用来代替除锈剂的是 （ ） A洗衣液 B洗发精 C厕所清洁剂 D厨房清洁剂 答案： C 下列选项中物质的名称、俗称、化学式一致的是 （ ） A碳酸

2、钠小苏打 Na2CO3 B氢氧化钠纯碱 NaOH C氢氧化钙生石灰 CaO D氢氧化钙消石灰 Ca(OH)2 答案： D 吸烟有害健康，非吸烟者往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为 ( ) A分子在不断运动 B分子之间有间隔 C分子的体积很小 D分子的质量很小 答案： A 下列化学方程式与事实相符且正确的是 （ ） A治疗胃酸过多： 2NaOH + H2SO4 =Na2SO4 + 2H2O B用铁和硫酸铜溶液反应制备铜： Fe + CuSO4=Cu + FeSO4 C用一氧化碳还原氧化铁炼铁： Fe2O3+ 3CO =2Fe + 3CO2 D洗去试管壁上附着的铜： Cu + H2SO4

3、=CuSO4 + H2 答案： B 下列实验操作中 ,正确的是 （ ） A测定溶液 PH B稀释浓硫酸 C蒸发食盐水 D向试管中滴加液体 答案： D A.用玻璃棒蘸取待测液少许，滴在 pH 试纸上，于标准比色卡比较，读出 pH 值； B.稀释浓硫酸，注意注酸入水，且不断搅拌； D.向试管中滴加液体，注意胶头滴管要垂直悬空。 点评：考查化学基本操作。 某学生为了验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了三种方案： 将 Zn、 Cu分别加入到 FeSO4溶液中； 将 Zn分别加入到 FeSO4、 CuSO4溶液中； 将 Fe 分别加入到 ZnSO4、 CuSO4溶液中。其中可行的是 （ ） A B

4、 C D 答案： A 要除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂或方法正确的是 （ ） 选项 物质（括号内为杂质） 除杂试剂 A Fe粉（ CuO） 盐酸 B 氯化钠（ Na2CO3） 稀硫酸 C N2（ O2） 通过灼热的木炭层 D NaOH溶液 Ca（ OH）2 Na2CO3溶液 答案： D 如右图所示，瓶中 X为固体，当把滴管内的液体 Y滴入瓶中，导管口一定没有气泡产生的是 （ ） A B C D X MnO2 NH4NO3 CaO NaHCO3 Y H2O2 H2O H2O HCl 答案： B 科学饮食是健康的保证，下列说法正确的是 ( ) 维生素和无机盐都是人体必须的营养素 豆腐是富

5、含蛋白质的食品 锌、硒等元素是人体必须的微量元素，应大量服用含有这些元素的营养补剂 骨头汤中含有钙元素，青少年应经常食用以防患佝偻病 为预防甲状腺肿大，在食盐中添加大量的碘元素 A B C D 答案： A 下列做法或说法中错误的是 （ ） A因为 “洗洁精 ”有乳化功能，所以 “洗洁精 ”可用来洗涤餐具上的油污 B回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染 C羊毛、棉花、合金、合成纤维都是有机合成材料 D使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻 “白色污染 ” 答案： C 推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是 A碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素 B分子是构成物质的微粒，因

6、此物质都是由分子构成的 C中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 D铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧 答案： A 今年央视 3 15特别行动节目抛出一枚食品安全重弹，曝光了在食品生产中使用 “瘦肉精 ”的猪肉，这次检测到的瘦肉精主要是盐酸克伦特罗，化学式为C12H18Cl2N2O。下列说法正确的是 A盐酸克伦特罗是由 35个原子构成 B盐酸克伦特罗的相对分子质量为 277 g C盐酸克伦特罗中碳、氢、氧元素质量比为 12： 18： 1 D盐酸克伦特罗属于有机物 答案： D 填空题 请从 H、 C、 O、 N、 K 中选择元素组成符合要求的物质，将其

7、化学式填写在横线上。 天然气的主要成分是 ；农业上可用作复合肥料的盐是 。 答案： CH4； KNO3 （ 5分）化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列问题： （ 1）爸爸给家里换了一台太阳能淋浴器，淋浴器可以将太阳能转化为 能。 （ 2）为了使家里的花生长茂盛，妈妈给花施加了一些硝酸钾，硝酸钾属于 肥料。 （ 3）小亮同学在学习炒菜时，不小心油锅着火了，他迅速用锅盖盖灭，该灭火的原理是 。饭后洗碗盘时，他滴了几滴洗涤剂以除去油渍，这是利用了洗涤剂的 功能。 （ 4）减少使用不必要的塑料制品，重复使用某些塑料制品和使用一些新型的、可降解的塑料等可以解决

8、 问题。 答案：（ 1）热（ 2）复合 （ 3）隔绝空气 乳化 （ 4） 白色污染 （ 6分）在生活和化学实验中，人们经常用到各种除湿剂（干燥剂）。 （ 1）硅胶。无色或白色颗粒，吸水量为 30 35，可反 复使用。其主要成分可看作是 SiO2，其中 Si元素的化合价为 。 （ 2）生石灰。白色块状固体，吸水后生成熟石灰，该反应的化学方程式为 。 （ 3）浓硫酸。无色粘稠液体，有吸水性，在化学实验中常用它作干燥剂，但日常生活中却很少用它作除湿剂。其原因是 （写出一条即可）。 （ 4）还原铁粉。灰色或黑色粉末，又称 “双吸剂 ”，能够吸收空气中的水分和氧气，常用于食品保鲜。检验使用一段时间后的

9、“双吸剂 ”是否仍有效的化学方法为 。 答案：（ 1） +4 （ 2） CaO+H2O=Ca(OH)2 （ 3）浓硫酸具有很强的腐蚀性 （ 4）取 少量该 “双吸剂 ”于试管中，滴加稀盐酸，若有气泡产生，则 “双吸剂 ”还有效；否则无效。 （ 6分） A J分别为九年级化学学过的不同纯净物，它们存在右下图所示的转化关系。已知 A为铁锈的主要成分， E在常温下为无色液体， H的溶液呈蓝色，常温下 B、 D、 F、 J均为无色气体，其中 J能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。（反应 、 的个别生成物已略去） （ 1）写出化学式： E_ _， J_ _。 （ 2）写出反应 的化学方程式： _。 （ 3）写出

10、反应 的化学方程式： 。 答案：（ 1） H2O NH3（ 2） Fe2O3+3CO=2Fe +3CO2 （ 3） 2Cu+ O2=2CuO (9分 )下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。 （ 1）图中 c仪器的名称： 。 （ 2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气时应选用 (填装置编号，下同 )做气体发生装置。（ 3）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混 合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选 ，收集装置应选 ；请写 出甲烷完全燃烧的化学方程式 。 （ 4）如果在 F 中装入浓硫酸用来干燥氧气，则氧气应从 (填 “a”或 “b”)进入 F 中。 （ 5

11、） F装置内装满水时，还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，此时还需要 （填仪器名称），该气体应从 (填 “a”或 “b”)进入 F中。 答案：（方程式每个 2分，其余每空 1分） （ 1）分液漏斗 （ 2） A；（ 3） B C或 D 方程式略 （ 4） a （ 5）量筒 b 分析：（ 1）分清分液漏斗与长颈漏斗的区别； （ 2）根据发生装置的选取方法考虑； （ 3）反应物的状态是固体和液体，不需要加热，如果固体与固体反应制取气体需要加热，收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大用向上排空气法收集，密度比空气小用向下排空气法收集； （ 4）除杂质要遵循长进

12、短出的原则； （ 5）通过用气体排水观察水的体积即为气体的体积 解： （ 1）分液漏斗有开关，长颈漏斗没有开关且颈比较长； （ 2）用过氧化氢溶液制取氧气是固体二氧化锰和液体过氧化氢溶液不需要加热，发生装置选择 A； （ 3）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，所以需要加热发生装置选择 B，由于甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体所以可以用向下排空气法收集，也可以用排水法收集，甲烷燃烧的反应物为甲烷和氧气，生成物为二氧化碳和水，用观察法配平即可； （ 4）除杂质要遵循长进短出的原则，所以气体应从 a端进入； （ 5）测定不溶于水且不与水反应的气体体积时是通过该气体所排出水的体积来

13、测定将水排入量筒内 故答案：为： （ 1）分液漏斗 （ 2） A； （ 3） B； C或 D； （ 4） a （ 5）量筒； b （ 8分）在师生联谊晚会上，化学老师表演了 “吹气生火 ”的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插 入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来。同学们为了揭开这个魔术的秘密，进行了如下探究。 【查阅资料】 淡黄色固体成分是过氧化钠（ Na2O2）。 吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气等。 过氧化钠与氮气不反应。 碳酸钠溶液可以与氯化钙溶液发生复分解反应。 【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析，反应中除了生成氧气外，还说明过氧化钠发生的反应是

14、 （填 “吸热 ”或 “放热 ”）反应。 【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色，对该固体成分进行猜想： 猜想 ：固体成分是 Na2CO3， CO2参加反应。 猜想 ：固体成分是 NaOH， H2O 参加反应。 猜想 ：固体成分是 ， CO2和 H2O 均参加反应。 【实验探究】同学们在老师带领下用足量且潮湿的 CO2气体通入过氧化钠粉末中，充分反应后，取白色固体于试管中配成溶液，设计实验对猜想进行验证。 验证 ：向溶液中滴加稀盐酸，发现有气泡产生。有同学认为固体成分仅含有Na2CO3。 验证 ：蘸取少量溶液滴到 pH试纸上，与标准比色卡比较， pH大于 7，有同学认为固体是 NaOH。请问此结

15、论是否正确？ ， 原因是： 。 验证 ：先向溶液中加入足量的 溶液，看到白色沉淀产生，然后取上层清液，加入 溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想 是正确的。 【实验反思】由验证 的结果可知，验证 的结论错误，因为它不能排除 的存在。 【拓展延伸】根据探究所获得的知识，有同学认为可以用过氧化钠做 “滴水生火 ”的魔术，从燃烧的要素考虑，你认为要使魔术成功必须控制 的用量。 答案：【分析讨论】放热 猜想 ： Na2CO3和 NaOH的混合物 验证 ：错误 可能有碳酸钠存在 验证 ： CaCl2 酚酞 【实验反思】 NaOH 【拓展延伸】水 人的胃液里含有适量盐酸。服用含 MgCO3 的抗酸药可治疗胃酸

16、过多症，有关反应的化学方程式为 ；该抗酸药说明书上标明的食用方法为 “嚼食 ”，将药片嚼碎后服用的优点是 。 答案： MgCO3 + 2HCl = MgCl2 CO2 H2O；药物与胃酸的接触面积大，反应快 计算题 （ 6分） 2010年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的 “石头纸 ”：为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取 50g碎纸样品。分别在 5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸张其他成分既不溶于水，也不与水反应）： 烧杯 烧杯 烧杯 烧杯 烧杯 加入样品的质量 /g 10 10 10 10 10 加入稀盐酸的质量 /g 10 20 30 40 50 充分反应后生成气体的质量 /g 0.88 1.76 X 3.52 3.52 （ 1）表中 X的值为 ； （ 2）求样品中碳酸钙的质量分数； 答案： (1) 2.64 1 分 (2) (4分 ) 解：设 10g样品中碳酸钙的质量为 x CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO21 分（正确得 1分有错不得分） 100 44 x 3.52g . . 数据、比例式共 1分 x=8g 1 分 此石头纸中碳酸钙的质量分数为： 1 分 答：此石头纸中碳酸钙的质量分数为 80% 设答完整 1分