2011-2012学年江西省金溪一中九年级化学第九单元测试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年江西省金溪一中九年级化学第九单元测试卷与答案 选择题 下列化学仪器中，可用于溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（ ） A集气瓶 B烧杯 C量筒 D试管 答案： B 如右图所示，在盛冷水烧杯中放入甲 、乙两支试管（试管中都有未溶解的该溶液的溶质），若使甲试管中晶体减少，乙试管中晶体增加，需向烧杯中加入的物质是（ ） A氯化钠 B氢氧化钠 C冰块 D硝酸铵 答案： B 在 25 时，向饱和的澄清石灰水中加入少量氧化钙 已知CaO+H2O=Ca(OH)2，恢复到 25 时，关于该溶液的下列说法中正确的是（ ） A溶质质量不变 B溶质质量减少 C溶质的质量分数不变 D溶质的质

2、量分数增大 答案： BC 在一定温度下，向一定量的氯化钠不饱和溶液中不断加氯化钠固体，并搅拌。在此过程中，加入氯化钠的质量（ n）与溶液中溶质的质量分数（ m）的变化关系如图所示，其中正确的是（ ） 答案： A 下列有关溶液的认识中，不正确的是（ ） A析出晶体后的溶液是该温度下的不饱和溶液 B在溶液里进行的化学反应，通常是比较快的 C同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液的浓度大 D食物里的营养成分经消化变成溶液，容易被人体吸收 答案： AC 一个封闭的池塘受大量生活污水的污染出现富营养化，则该水体中溶解氧含量的变化曲线是（ ） 答案： D 夏天，实验员在实验室里配制了一瓶饱和的硝酸钾溶液并

3、密封放置，到了冬天发现瓶底有大量的晶体析出。这是因为（ ） A溶液中溶剂质量减小 B变成了不饱和溶液 C温度下降，硝酸钾溶解度减小 D溶液中溶质质量增加 答案： C 右图是 A、 B两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ） A A的溶解度大于 B的溶解度 B t1 时，用等量水分别制成的 A、 B饱和溶液中， A的质量比 B大 C t2 时， A、 B两种饱和溶液中，溶质的质量分数相等 D A、 B两种饱和溶液都从 t3 降温到 t2 ，析出的晶体一定等量 答案： C 小欣拉开易拉罐汽水的拉环时，听到 “啵 ”的一声，并有气体自汽水中冲出。下列有关此现象的说明正确的是（ ） A因压强减

4、小使气体的溶解度变小 B因压强增大使气体的溶解度变小 C因温度升高使气体的溶解度变小 D因温度降低使气体的 溶解度变小 答案： A 溶液在我们日常生活中有很广泛的用途，下列属于溶液的是（ ） A蒸馏水 B碘酒 C石灰浆 D植物油 答案： B 已知 50 时氯化铵的溶解度为 50g，则在 50 时的氯化铵饱和溶液中，溶质质量 溶剂质量 溶液质量等于（ ） A 1 2 3 B 2 3 1 C 3 1 2 D 1 3 2 答案： A 据说文解字记载，我们的祖先在神农氏时代就开始利用海水晒盐。海水晒盐的原理是（ ） A日晒风吹使海水中的氯化钠蒸发 B日晒风吹使溶液由饱和变为不饱和 C日晒风吹使水分蒸发

5、、晶体析出 D日晒风吹使氯化钠的溶解度变小 答案： C 夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学 “冰箱 ”，即把一种化学试剂放入到一定量的水中，就可以形成低温小环境。这种试剂可以是下列物质中的（ ） A食盐 B熟石灰 C蔗糖 D硝酸铵 答案： D 通常情况下，欲将一杯不饱和的蔗糖溶液变成饱和溶液，最适宜的方法是（ ） A加蔗糖 B加水 C升温 D增大压强 答案： A 下列加速溶解的措施中，能改变固体溶解度的是（ ） A把固体研细 B加热 C搅拌 D振荡 答案： B 填空题 下表是 KNO3、 NaCl在不同温度下的溶解度： 温度 ( ) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 9

6、0 100 KNO3 13.3 20.9 32 45.8 64 85.5 110 138 169 202 246 NaCl 35.7 35.8 36 36.3 36.6 37 37.3 37.8 38.4 39 39.8 （ 1） KNO3溶液中含有少量 NaCl时，可通过 _的方法提纯。 （ 2）对（ 1）析出的晶体和剩余溶液描述正确的是 _（填写编号）。 A剩余溶液一定是 KNO3饱和溶液 B剩余溶液一定是 NaCl不饱和溶液 C上述方法可以将两者完全分离 D析出的晶体中只含有 KNO3 （ 3）在一定温度下，将含 69gKNO3、 18gNaCl的混合物完全溶解在 50g水中。欲改变温度

7、使 KNO3析出， NaCl不析出，则温度 T（ ）的范围是 _（硝酸钾和氯化钠溶解度互不影响）。 答案：（ 1）降温结晶 （ 2） A （ 3） 2070 下图是固物质体甲的溶解度曲线。 （ 1）图中 A点代表甲的 _溶液（选填 “饱和 ”或 “不饱和 ”）。 （ 2）请 填写下表剩余的空格（在表中的第 1、 2、 3栏内选填 “变大 ”、 “变小 ”或“不变 ”）。 1 2 3 4 降低温度 溶剂质量 溶质质量 溶质质量分数 溶液状态 AB 不变 B点 BC 不变 C点 答案：（ 1）不饱和 项目 1 2 3 4 AB 不变 不变 饱和 BC 变小 变小 饱和 （ 2） 化学中有许多概念是

8、对立的，又是统一的。右图反映了饱和溶液、不饱和溶液、浓溶液以及稀溶液的关系。 （ 1）从右图可以看出，饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是 _。 （ 2） 0.9%的医用生理盐水可归于右图中 _区域（选填 “ ”、 “ ”、 “ ”、“ ”）；现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液，若要使它变为饱和溶液，一般采用的方法是 _ _或 _。 答案：（ 1）饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液 （ 2） 加入氯化钠固体至不再继续溶解 蒸发溶剂至刚好有晶 体析出； 实验室要配制 100克溶质质量分数为 12%的硝酸钾溶液。 （ 1）配制溶液需完成计算、称量、 三个步骤。 （ 2）会导致所得溶液溶质质量分数偏小的选项

9、有哪些？ （选填字母）。 A硝酸钾中有杂质 B称量时使用了生锈的砝码 C称量时硝酸钾和砝码位置颠倒 D称量时使用了缺损的砝码 E用量筒量取水时，仰视读数 F配制完成后移取液体时有部分溅出 答案：（ 1）溶解 （ 2） ACDE 化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。 （ 1）医用葡萄糖注射液中的溶剂是 _。 （ 2）用加了洗涤剂的水清洗油腻的餐具，是利用洗涤剂的 _（选填 “乳化 ”或 “溶解 ”）功能。 （ 3）硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。日常生活中常用 _的方法来降低水的硬度。 答案：水 乳化 煮沸 在 食盐、 花生油、 木炭粉、 蔗糖这 4种物质中，与

10、水混合能形成乳浊液的是 _（选填序号，下同），混合后该物质与水能采用过滤的方法分离的是 _。 答案： 计算题 溶液与人类的生活息息相关，溶液的配制是日常生活和化学实验中的常见操作。 下表是硫酸溶液和氨水的密度与其溶质的质量分数对照表（ 20 ）。 溶液中溶质的质量分数（ %） 4 12 16 24 28 硫酸溶液的密度（ g/mL） 1.02 1.08 1.11 1.17 1.20 氨水的密度（ g/mL） 0.98 0.95 0.94 0.91 0.90 请仔细分析后回答下列问题： （ 1） 20 时，随着溶液中溶质的质量分数逐渐增大，硫酸溶液的密度逐渐_（填 “增大 ”、 “减小 ”或 “

11、不变 ”），氨水的密度逐渐 _（填“增大 ”、 “减小 ”或 “不变 ”）。 （ 2）取 12%的硫酸溶液 100g配制成 6%的溶液，向 100g12%的硫酸溶液中加水的质量应 _（填 “大于 ”、 “小于 ”或 “等于 ”） 100g。 （ 3）向 100g24%的氨水中加入 100g水，摇匀，溶液的体积是 _mL（计算结果保留到 0.1mL）。 答案：（ 1）增大（ 1分） 减小（ 1分） （ 2）等于（ 2分） （ 3） 210.5（ 2分） 100g某硫酸恰好与 13g锌完全起反应，试计算：（ 1）生成氢气的质量；（ 2）该硫酸中溶质的质量分数；（ 3）反应后所得溶液中溶质的质量分数

12、（保留到 0.1%）。 答案： （ 1） 0.4g（ 2分） （ 2） 19.6%（ 3分） （ 3） 28.6%（ 3分） 简答题 如图所示，在室温下的饱和食盐水中放了一个塑料小球。 （ 1）现加入少量食盐晶体，充分搅拌和静置后，在温度不变的情况下，小球在液面沉浮情况有何变化，并简述原因：_。 （ 2）若要在不用外力的情况下使小球略上浮，你准备采取的具体方法是： _。 答案：（ 1）沉浮情况不变。因为将氯化钠晶体投入氯化钠饱和溶液中，氯化钠不会继续溶解，溶液密度不变。 （ 2）可能的答案： 可加入如硝酸钾等（与氯化钠不反应）晶体，使溶液密度增大； 可加入如硝酸银等（与氯化钠反应但使溶液密度增

13、大）晶体，使溶液密度增大； 可升高温度后加入氯化钠晶体，使溶液密度增大； 可加入密度比饱和食盐水大的其他可与食盐水混溶的溶液。 探究题 某化学兴趣小组进行溶液的配制和粗盐的初步提纯实验。 （ 1）配制 200g质量分数为 8的氢氧化钠溶液： 计算：需要氢氧化钠固体的质量为 克，需要水的体积为 L(水的密度近似看作 1 / L)。 称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的 盘，称量其质量。然后 (按操作的先后顺序选填字母 )，直至天平平衡。 A将氢氧化钠固体加入烧杯中 B按需要添加砝码、移动游码 该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是 。 用 量取所需要的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧

14、杯中，用 搅拌，使其溶解，并冷却到室温。 将配制好的溶液放入试剂瓶，塞好橡胶塞并 ，放到指定的地方。 （ 2）粗盐的初步提纯： 称取 5.0克粗盐，用药匙逐渐加入到 10 L水中，直到粗盐不再溶解为止。还需进行的实验操作步骤的顺序为：称量剩余粗盐、 (填编号 )。 A过滤 B计算产率 C蒸发 D称量精盐 过滤操作如右图所示，指出其中的错误之处： ； ； ； 。 答案：（ 1） 16 184 左 BA 氢氧化钠易潮解（或氢氧化钠具有腐蚀性） 量筒 玻璃棒 贴上标签 （ 2） ACDB 未用玻璃棒引流 滤纸高出漏斗边缘 滤纸未紧贴漏斗内壁 漏斗尖嘴末端未紧贴烧杯 B的内壁（答案：无顺序要求，合理即

15、可） 在实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，当我们要探究其中的一种因素时，就要保持其他因素保持不变，以探究此种因素对实验结果的影响。 完成实验探究：哪些因素影响固体物质在水中的溶解度？ 因素 1：溶质的种类 在实验中要改变的因素是：溶质的种类 要保持不变的因素是：温度 操作步骤：在常温下，将 NaCl、 KNO3、 Ca(OH)2各 2g，分别加入 、 、 三支试管中，用量筒各量取 5mL蒸馏水，倒入 、 、 三支试管中，并不断 （填操作步骤）一段时间，观察各物质的溶解情况。 实验现象：试管 中有少量 NaCl未溶，试管 中 KNO3全部溶解，试管 中有较多 Ca(OH)2未溶

16、。 实验结论：在 _保持不变的情况下，不同种类固体物质在水里的溶解度 _(填 “相等 ”或 “不相等 ”)。 因素 2：温度（以 KNO3为例） 在实验中要改变的因素是： _ 要保持不变的因素是：溶质的种类（ KNO3） 操作步骤：用量筒各量取用量筒各量取 5mL蒸馏水，分别加入 、 、 三支试管中，再分别加入 5gKNO3晶体，将试管 保持在常温下，将试管 加热并保持在 40 ，将试管 加热并保持在 60 ，振荡，观察各试管中 KNO3的溶解情况。 实验现象：试管 中有多量 KNO3未溶，试管 中有少量 KNO3未溶，试管 中KNO3全部溶解。 实验结论：在不同温度下，固体物质（ KNO3）在水里的溶解度 _（填“相等 “或 ”不相等）。 答案：振荡 温度 不相等 温度 不相等