2011-2012学年度杨浦区第一学期期末质量调研初三物理练习卷与答案.doc
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1、2011-2012学年度杨浦区第一学期期末质量调研初三物理练习卷与答案 选择题 在下列生活和生产实例中,与连通器原理无关的是 ( ) A 茶壶 B 液位计 C 注射器 D 船闸 答案: C 如图所示,两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙,容器足够高,分别盛有水和酒精( 水 酒精 ),且两种液体对容器底部的压强相等。一定能使水对容器底部的压强大于酒精对容器底部压强的方法是 ( ) A 倒入相同质量的水和酒精 B 倒入相同体积的水和酒精 C 抽出相同质量的水和酒精 D 抽出相同体积的水和酒精 答案: C 在如图所示的电路中,电源电压保持不变。当电键 S闭合后,电路正常工作,一会儿后,灯 L熄灭,电压表
2、 V的示数发生变化。若电路故障只发生在电阻 R或小灯 L上,则故障是 ( ) A 当电压表 V的示数变大时,一定是小灯 L断路 B 当电压表 V的示数变大时,一定是电阻 R断路 C 当电压表 V的示数变小时,一定是小灯 L短路 D 当电压表 V的示数变小时,一定是电阻 R短路 答案: A 甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等,已知 甲 乙 丙 。若在甲、乙、丙三个正方体的中央分别施加一个沿竖直 方向的同方向的力(所施加力的大小小于正方体的重力),使三个正方体对水平地面的压强仍大小相等,则所施加的力的大小 ( ) A 一定是 F 甲 F 乙 F 丙 B一定是 F
3、甲 =F 乙 =F 丙 - C 可能是 F 甲 F 乙 F 丙 D以上情况都有可能 答案: A 将重为 4牛的金属实心小球轻放入盛有水的烧杯中,若溢出水重 1牛,则小球所受到浮力的大小 ( ) A 一定为 1牛 B 可能为 3牛 C 一定为 4牛 D 可能为 4牛 答案: B 如图所示是 A、 B、 C三个体积完全相同的物体静止在水中的情景,从图中可以判断出,受到浮力最大的是 ( ) A 物体 B 物体 C 物体 D 浮力相同 答案: C 如图所示,一块长方体橡皮放在水平桌面上,现沿竖直方向向下切去 4一块,则剩余部分对桌面的压力 ( ) A可能不变 B 一定不变 C 一定变小 D 可能变大
4、答案: C 如图所示,一个装满水的饮料瓶,正放在水平桌面上时,瓶底对桌面的压力为 Fa,压强为 pa,倒放在水平桌面上时,瓶盖对桌面的压力为 Fb,压强为 pb,则 ( ) A Fa Fb pa p b B Fa Fb pa p b C Fa Fb pa p b D Fa Fb pa p b 答案: A 在实验室里学生实验所用的小灯泡,正常发光时的电流约为 ( ) A 0.03安 B 0.3安 C 3安 D 30安 答案: B 在家庭电路中,与电灯串联连接的是 ( ) A 电键 B 电脑 C 电话 D电视机 答案: A 实验题 小华同学做 “用电流表、电压表测电阻 ”的实验,实验器材齐全且完好
5、,电源电压保持不变。 小华正确串联实验器材,并将滑片放置于变阻器的一端,然后将电压表并联在电路中。闭合电键后,两电表的示数如图所示。接着移动变阻器的滑片到另一端时,观察到电流表的示数逐渐增大到 0.58安,而电压表的示数始终保持不变,则他在连接电路时存在的问题是 () 。 经过思考,小华重新实验,他正确连接电路,操作步骤正确,闭合电键后,发现两电表指针所指的刻度仍与图 19所示一致。 则小华同学在实验中使用的滑动变阻器的最大电阻为 () 欧。 继续移动变阻器的滑片,当滑片位于中点位置时,电流表的示数为 0.2安。则此时测得 Rx的 阻值为 () 欧。 滑动变阻器在该实验中可以起到保护电路的作用
6、,而且还可以起到 () 作用。 答案: 电压表并联在电源两端; 50; 12.5;改变待测电阻两端的电压,多次测量,取平均值,减小误差。 如图所示为活动卡上的几个实验。 如图( a)所示实验过程是定量研究浸没在液体中的物体受到的浮力与 ()之间的关系,量筒中盛放的是水,物体受到的浮力可以用 () 表示, V2-V1表示 () 。 如图( b)所示,在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,将铅笔压在大拇指和食指之间,观察到手指肌肉下陷情况不同,这是 在探究 () 的关系。 在探究液体压强规律的实验中,在空饮料瓶底部的同一深度处扎三个小孔,瓶中装满水后,观察到如图( c)所示的现象,这说明 () 。
7、 如图( d)所示是 () 实验的过程,实验中若玻璃管倾斜,管内水银柱的高度将 () (选填 “变大 ”、 “变小 ”或 “不变 ”)。 答案: 物体排开液体的重力; F1-F2;物体排开液体的体积; 压力的作用效果与受力面积的关系。 同一液体,同一深度处,液体向各个方向的压强相等。 托里拆利;不变。 托盘天平是物理实验中常用的实验测量仪器。在使用前调节天平时,要将游码移动到 () ,若此时观察到如图所示的现象,这时应进行的操作是 () 。请你从学习过的实验中例举一个使用托盘天平作为测量仪器的物理实验: () 。答案:标尺左端的零刻度处; 向右调节平衡螺母,直到指针指在分度盘的中央; 测物体的
8、密度(或探究物质的质量与体积的关系)。 某同学通过实验研究圆柱体对水平面的压力作用效果与哪些因素有关,该同学选用若干个高度相同,不同材料组成的实心柱体竖直放置在同一水平细沙面上进行了三组实验,实验现象如图 9 所示,发现每一组沙面的凹陷程度相同,而各组却不同。 分析图( a)或( b)或( c),你认为该同学想研究压力作用效果与 ( 23) 的关系,从现象及相关条件可归纳得出的初步结论是: ( 24) 。 分析图( a)和( b)和( c),你认为该同学想研究压力作用效果与 ( 25) 的关系,从现象及相关条件可知: ( 26) 。 答案:)受力面积;当圆柱体的材料密度和高度相同时,圆柱体对水
9、平面的压力作用效果与受力面积无关。 ( 2)材料密度;当圆柱体的高度相同时,材料密度不同,对水平面的压力作用效果不同。 为了研究影响导体电阻大小的因素,甲、乙两组同学在常温下做了如下实验:他们分别选用材料不同的若干合金 导体研究导体的电阻与长度、横截面积的关系。实验中他们将这些导体分别接在某一恒定电压的两端,用电流表测量通过导体的电流来了解导体对电流的阻碍作用的大小,然后将相关实验数据整理后,填入下表中。 小组 实验序号 导体的材料 导体的长度(米) 导体的横截面积 ( 10-6米 2) 通过导体的电流 (安 ) 甲 1 镍铬合金 0.1 2 0.3 2 0.3 6 0.3 3 0.1 3 0
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