2015届山东济南市12中九年级上期期中历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届山东济南市 12中九年级上期期中历史试卷与答案（带解析） 选择题 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出： “1500年至 1763年的这些岁月是全球开始统一的时期。 ”“全球开始统一 ”始于 A新航路的开辟 B英国资产阶级革命 C启蒙思想 D巴黎公社 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对新航路开辟历史意义的准确认识，新航路开辟结束了世界各地彼此分裂，不同地域文明交流各自孤立的状态，推动了世界各地联系的日益紧密，标志着世界历史的真正开端， A符合题意， B C D三项与世界历史的开端不相符合。故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 新航路的开辟 南北战争为美国资本主义的发展扫清

2、了又一障碍，为以后经济的发展创造了条件。 “又一障碍 ”的废除与哪一文件有关 A人权宣言 B独立宣言 C宅地法 D解放黑人奴隶的宣言 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对美国南北战争的基础知识的准确识记，回顾已学知识可知南北战争为美国资本主义的发展扫清了又一大障碍，这一障碍指的是黑人奴隶制度，是依据 1862年 9月林肯颁布的解放黑人奴隶宣言，故选D。 考点：人教新课标九年级上册 美国南北战争 解放黑人奴隶的宣言 19世纪中叶，资本主义经济进入飞速发展时期世界出现了新一渡的资产阶级民主改革浪潮，许多国家相继走上了资本主义道路。在这一时期，走上资本主义道路的有： 英国 法国 俄国 日本 A

3、B C D 答案： C 试题分析：本题重要考查学生对俄国 1861年农奴制改革和日本的明治维新的准确认识，解题时紧扣关键信息 “19世纪中叶 ”“ 许多国家相继走上了资本主义道路 ”,据此可以直接得出 符合题意，联系已学知识可知 19世 纪中叶俄国进行了 1861年农奴制改革和日本的明治维新，均走上了资本主义的道路，而 不合题意，故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 俄国、日本的历史转折 俄国 1861年农奴制改革和日本的明治维新 在历史活动课 “策划第二次工业革命成就展 ”图片中，不能出现的是答案： A 试题分析：本题主要以图片的形式旨在考查学生对第二次工业革命成就的准确识记， “不能出现

4、 ”是解题的关键，由图片可以看出 A 史蒂芬孙制造的火车机车，属于第一次工业革命的成就， BCD 展示的都是第二次工业革命的成果，故选 A。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来。 漫画可以从侧面反映一个时期的社会状况。下图列宁同志清扫地球这幅漫画反映了 1917年俄国某一重大事件的影响。这一事件是： A俄国废除农奴制改革 B十月革命的胜利 C建立苏维埃社会主义共和国联盟 D形成斯大林模式 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对俄国十月革命相关史实的准确认识，解题时紧扣关键信息 “1917年俄国 ”，依据已学知识可知 1917年俄国爆发了十月革命，题干漫画旨在说明十月革

5、命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，促使世界上第一个社会主义国家 苏维埃俄国的诞生，沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。故选 B。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 俄国十月革命 2014 年 4 月，美国总统奥巴马展开亚洲行，实施 “亚太再平衡 ”战略。 “一战 ”后，为重新调整帝国主义国家在东亚、太平洋地区的秩序，美国倡议召开了 A巴黎和会 B华盛顿会议 C慕尼黑会议 D雅尔塔会议 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对华盛顿会议相关史实的准确认识，回顾已学知识可知华盛顿会议是第一次世界大战后，美、英、日等

6、帝国主义国家为重新瓜分远东和太平洋地区的殖民地和势力范围而召开的会议，答案：选 B。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 -华盛顿体系下的世界 华盛顿会议 下图 “19251945 年美国失业率 ”显示， 1933年美国的失业率最高。引发这一结果的事件是 A独立战争 B南北战争 C经济大危机 D美苏争霸 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对 1929年经济大危机影响的准确认识，题干中“1933年美国的失业率最高 ”是解题的关键，回顾已学知识可知 19291933 年，爆发了世界性经济大危机，其表现之一就是失业率的增高，故选 C。 考点：人教新课标九年级下上册 经济大危机 经济大危机的影响

7、下图是 20 世纪 30 年代英国人创作的漫画三头怪兽，其反映了史实是： A三国协约的形成 B法西斯同盟形成 C慕尼黑阴谋 D诺曼底登陆 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对法西斯同盟形成相关史实的准确认识，题干中“20世纪 30年代英国人 ”“三头怪兽 ”等是解题的关键词，依据已学知识可知 20世纪 30年代后半期，德意日三个法西斯国家相互勾结起来，法西斯同盟形成，对世界安全构成严重的威胁，成为后来二战的主要发起国，故选 B 考点：人教新课标九年级下上册 第二次世界大战 法西斯同盟形成 一位美国记者在 1936年来到苏联，他最有可能看到的场景是： 农民在集体农庄的田间用餐 农民在市场里自

8、由贸易 书店里有新出版发行的新宪法 苏联正在进行第一个五年计划 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对 1936年苏联历史的准确认识，解题时紧扣关键信息 “1936年 ”，联系苏联历史可知 1936年处于斯大林执政时期，因此集体农庄与新宪法均能看到，而当时是计划经济，不可能出现自由贸易，另外苏联第一个五年计划是在 1928年至 1932年，与题意不合，故选 C。 考点：人教新课标九年级下上册 苏联社会主义道路的探索 斯大林模式 2014年是第一次世界大战爆发 100周年，点燃这场大战的 “火星 ”是 A三国同盟的形成 B三国协约的形成 C萨拉热窝事件 D凡尔登绞肉机 答案：

9、C 试题分析：本题主要考查学生对第一次世界大战爆发导火线的准确认识，依据已学知识可知 1914年 6月 28日，塞尔维亚之国庆日，奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇被塞尔维亚族青年普林西普（一名隶属塞尔维亚 “黑手社 ”的波斯尼亚学生）枪杀，即萨拉热窝事件，这次事件使 7 月奥匈帝国向塞尔维亚宣战，成为了第一次世界大战的导火线。故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 第一次世界大战 第一次世界大战导火线 有这样一段广告词： “一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界 ”其中 “爱迪生点 燃世界 ”的创造是： A改良蒸汽机 B研制汽车 C发明白炽灯 D发现万有

10、引力定律 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对第二次科技革命成就的准确识记，题干中 “爱迪生点燃了世界 ”是指爱迪生对灯泡的改良，研制成功耐用的碳丝灯泡，给世界黑夜带来了光明，是第二次工业革命中重要的发明之一， C符合题意。 A是瓦特的成就； C是卡尔 本茨等人的发明； D牛顿的成就，故选 C。 考点：人教新课标版九年级上册 垄断资本主义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ” 在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说：是华盛顿 创立了美国，是林肯拯救了美国。林肯在美国历史进程中的主要贡献是 A领导美国推翻殖民统治实现国家独立 B维护国家统一，废除黑人奴隶制度 C实施新政，使

11、美国摆脱经济大危机 D领导美国赢得反法西斯战争的胜利 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对林肯历史功绩的准确认识，依据已学知识可知林肯在南北战争中颁布解放黑人奴隶宣言废除奴隶制，维护国家的统一，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济迅速发展创造了条件。故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 拿破仑说： “我是一位新普罗米修斯 我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。 ”拿破仑奉献给法兰西的 “火种 ”是 A权利法案 B独立宣言 C 1787年宪法 D法典 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确理解与认识的能力， “拿破仑 ”“法兰西 ”是解题的关

12、键，依据已学知识可知 1804年，拿破仑颁布了法典，成为资本主义国家制定民法的蓝本， D符合题意；而 A是英国的， BC是美国的均与法国无关，故选 D。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 法国大革命和拿破仑帝国 权利法案独立宣言和人权宣言的相同之处是 A都反映了资产阶级的利益和要求 B都对资产阶级革命起到了宣传和推动作用 C都宣传了自由、平等的思想 D都用法律形式巩固了资产阶级革命的成果 答案： C 试题分析：本题主要考查学生比较分析归纳的能力，依据已学知识可知权利法案是英国颁布的限制国王的权利，确立了君主立宪制，独立宣言是美国独立战争时期，为了摆脱英国的殖民统治而发表的，改宣言的发表标志

13、着美国的诞生；人权宣言是法国资产阶级为了登上政治舞台而颁布的纲领性文献，宣称人们生来自由， 权利平等，私有财产神圣不可侵犯等资产阶级思想主张。据此分析可知三者都要求实现民主、自由、平等。故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 近代化 英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命 19世纪上半叶，英国的工场手工业基本上被机器生产所取代。导致该现象出现的主要原因是 A珍妮纺纱机的发明 B蒸汽机的广泛运用 C电力的广泛运用 D内燃机的发明 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对工业革命的准确认识，材料中 “英国的工场手工业基本上被机器生产所取代 ”是指英国完成了工业革命，即到 19世纪上半叶英国完成

14、了第一次工业革命，其主要的推动力在于蒸汽机的广泛运用，所以答案：选 B， A项发生在英国工业革命之前， C D两项发生在第二次工业革命期间。故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来 某历史著作中主要有 “文艺复兴 ”“新航路开辟 ”“英国资产阶级革命 ”“工业革命 ”等章节。该著作研究的主题有可能是 A开启民主进程 B揭开殖民序幕 C步入近代社会 D传播人文主义精神 答案： C 试题分析：本题考查的是步入近代的相关知识，解题时紧扣 “文艺复兴 ”“新航路开辟 ”“英国资产阶 级革命 ”“工业革命 ”，依据已学知识可知文艺复兴开始关注人，重视人的价值，是资本主义近代

15、化的思想基础；新航路的开辟打破了世界相互个隔绝的状态，逐渐连成一个整体，资本主义获得更为广阔的原料市场和销售市场从而推动了资本主义的近代化，同时在这一过程中资本主义将近代化成果传入世界的其他角落，客观上有利于整个世界迈向近代社会；英国资产阶级革命是世界近代史的开端，奠定了英国近代社会的政治基础；工业革命是世界近代工业化的开始，奠定了近代社会的经济基础。据此分析可知太著作研究的主题可能是步入近代化，故选 C。 考点：人教新课标 九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光；人教新课标九年级上册 步入近代 英国资产阶级革命；人教新课标九年级上册 步入近代 蒸汽时代的到来 日本明治维新的主要内容是 “废

16、藩置县 ”，加强中央集权 允许土地买卖，引进西方技术 地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活 提倡 “文明开化 ”，努力发展教育 A B C D 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对迈入近代社会的维新史实的准确识记，依据已学知识可知明治维新在政治上 “废藩置县 ”，加强中央集权，在经济方面 允许土地买卖，引进西方技术，在思想文化方面 提倡 “文明开化 ”，努力发展教育， 符合题意，而农奴方面方面的规定与日本明治维新无关，选 D。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折 下图所示为某国政府机构的组成形式，请你结合所学知识，判断该国是 A英国 B美国

17、 C法国 D日本 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对美 国国家政治制度的准确认识，依据题干图示中 “联邦政府 ”“国会 ”“总统 ”“最高法院 ”可以直接判断是美国政府的机构组成形式，体现了三权分立的原则与特点，故选 B。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 美国独立战争 阅读欧美 18 19世纪大事年表（部分）。对这一时期欧美社会的分析和说明，符合历史实际的是 A这一时期发展的主题是社会主义革命 B推翻资本主义制度的物质条件已具备 C资本主义尚处在不断上升和发展时期 D社会主义制度即将代替资本主义制度 答案： C 试题分析：本题主要考查学生分析归纳的能力。表格中列出的史实，大部分是反

18、映资本主义的发展潮流，虽然有英国宪章运动、马克思主义诞生、巴黎公社革命与社会主义有关，但是，英国宪章运动由于缺乏科学理论的指导，其进一步发展受到影响，巴黎公社革命虽然有马克思主义的指导但最终还是被残酷镇压，这些事例说明了此时资本主义尚处在不断上升和发展时期。故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级斗争与资产阶级统治的加强 国际工人运动与马克思主义的诞生 一位历史学家说： “当法国革命和拿破仑战争在欧洲大陆上造成血腥和暴烈的悲剧时，在英 国正在发生着一个变化。这一变化，归根结底使得围攻巴士底狱和滑铁卢战役在相形之下似乎无足轻重了。 ” “这一变化 ”是 A宪章运动 B启蒙运动 C工业革命

19、 D资产阶级革命 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对工业革命的准确认识，题干中法国革命和拿破仑战争发生的时间是 17891812 年。英国工业革命从 18世纪 60年代开始，到 1840年前后完成；工业革命创造力巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化，工业革命完成后资本主义最终战胜了封建主义。所以英国工业革命比法国革命影响更大。宪章运动、启蒙运动都没有工业革命影响大，而资产阶级更不符合题意。故选 C。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来 综合题 杰出人物对社会历史的发展，有着十分重要的作用。后人也往往通过各种方式表达对杰出人物的纪念。阅读材料 材料一 在美国

20、迄今四十多位总统中 ,能够真正被高度敬仰赞佩的不过区区几位。美国人高度尊崇华盛顿 ,把他视为 “国父 ”,绝不仅仅因 为他是 “开国总统 ”,更多的还在于他当年为美国独立自由做出的伟大贡献。 （ 1）依据材料并结合所学回答，华盛顿被称为 “国父 ”的原因是什么？（ 6分） 材料二 拿破仑曾说： “我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆，但是有一样东西是不会被人忘却的 那就是我的法典。 ” （ 2）结合所学，简要评价 “胜仗 ”对欧洲产生的影响（ 6 分）他为什么说法典是 “不会被人忘却的 ”？（ 2分） （ 3）综合以上材料，你认为华盛顿、拿破仑之所以在世界历史上占有非

21、常重要的地位作为资产阶级政治家，其历史作用的相 同之处是什么？（ 2分） 答案：（ 1）原因：领导了美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，赢得了的国家的独立； 制定 1787年宪法，确立了比较民主的资产阶级政治体制；担任美国第一任总统。 （ 2）拿破仑的前期战争打击了欧洲的封建势力（ 3分）；拿破仑的后期战争损害了被侵略国家人民的利益。 原因：法典巩固了法国大革命的成果，成为近代欧洲国家资产阶级立法的范本。 （ 3）推动了欧美国家民主政治的进程 试题分析：第（ 1）问，主要考查学生对美国独立战争的准确认识，解题时结合华盛顿的历史贡献回答即可，可以从三个方面分析归纳， 首先领导独立战争赢得了国家的

22、独立；其次制定了 1787年宪法；最后是担任了美国第一任总统。 第（ 2）问，主要考查学生对拿破仑历史功绩的准确认识，材料中 “胜仗 ”指的是拿破仑战争对欧洲发动的战争，前期战争打击了欧洲的封建势力，后期战争损害了被侵略国家人民的利益；第二小问的可以从法典巩固了法国大革命的成果，成为近代欧洲国家资产阶级立法的范本等方面分析归纳即可。 第（ 3）问，主要考查学生的分析与归纳的能力，解题时依据华盛顿、拿破仑的历史功绩与历史影响等方面分析归纳，回顾华盛顿、拿破仑的历史功绩等相关史实，华盛顿、 拿破仑作为资产阶级革命家推动了欧美国家民主政治的进程。 点：人教新课标九年级上册 步入近代 华盛顿、拿破仑

23、20世纪三十年代，苏美各自调整经济体制，形成了新的经济运行模式。阅读材料，回答问题。 材料一 在世界历史上，还没有任何一个国家如此全面而细致地规划过自己的发展进程，这是斯大林的一个创造。在那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。 对于苏联而言，它未来几十年的兴衰都和这种 “创造 ”联系在了一起。 大国崛起 （ 1）依据材料一并结合所学知识，指出这个 “创造 ”在历史上被称作什么？并概述其突出 特点是什么？（ 4分） 材料二 兹宣布，国会的政策是： 促使各同业团体之间的合作行动，以提供普遍福利；要在适当的政府制裁和监督下，引导如维护劳资双方的联合行动；要淘汰不公平的竞争惯例；要使各产业

24、的现有生产能力得到最充分的利用；要取消不适当的生产限制（暂时有需要的除外）。 全国工业复兴法（ 1933年（节录） （ 2）依据材料二，概括归纳罗斯福新政的内容有哪些？结合所学知识指出罗斯福新政的中心措施是什么？（ 6分） 材料三 一位美国学者在评价罗斯福新政时写道： “其实罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为他经 济上的成功，不如说是政治上的成功。 ” （ 3）依据材料并结合所学，用史实说明罗斯福新政 “经济上的成功 ”和 “政治上的成功 ”？（ 8分） 答案：（ 1）创造：斯大林模式。（ 3分） 特点：高度集中的政治经济体制。（ 3分） （ 2）内容： “公平竞争 ”、避免盲目的竞争、解

25、决劳资纠纷、取消不适当的生产限制等。 中心：对工业的调整。（ 3分） （ 3） “经济上的成功 ”：新政取得了显著成效，美国经济缓慢恢复过来，人民生活得到改善。（ 4分） “政治上的成功 ”：资本主义制度得到巩固与发展，联邦政府的权力明显加强。（ 4分） 试题分析：第（ 1）问，主要考查学生对斯大林模式相关史实的准确认识，依据材料中 “斯大林的一个创造 ”“所有的生产、运输、销售都由国家计划安排 ”等信息可以直接得出 “创造 ”指的是斯大林模式，其特点是高度集中的政治经济体制。 第（ 2）问，主要考查学生对罗斯福新政的准确认识，第一小问的解答需要结合材料 “以提供普遍福利 ”“ 要淘汰不公平的

26、竞争惯例 ”等信息可知其改革的内容为“公平竞争 ”、避免盲目的竞争、解决劳资纠纷、取消不适当的生产限制等，第二小问结合已学知识可知罗斯福新政是对工业的调整。 第（ 3）问，主要考查学生对材料的准确理解及知识的准确运用，依据已学知识可知 “经济上的成功 ”：新政取得了显著成效，美国经济缓慢恢复过来，人民生活得到改善。（ 4分） “政治上的成功 ”：资本主义制度得到巩固与发展，联邦政府的权力明显加强。 考点：人教新课标九年级下册 经济大危机 罗斯福新政 1420 世纪，人类历史发生了重大变化，世界从孤立不断走向开放，不断摩擦、不断妥协、走向合作。阅读材料回答问题 材料一：当中国迎来了封建王朝的最后

27、一段盛世（康乾盛世）时，人类社会正在发生着前所未有的巨变。 15 世纪末，欧洲的航海家们 开始征服海洋 从此，任何一个国家，都无法孤立于世界之外而存在。 摘编自复兴之路 (1)依据材料一并结合所学知识，指出 “15世纪末，欧洲的航海家们开始征服海洋 ”是什么历史事件？（ 2分）这一事件产生的影响是什么？（ 2分） 材料二 较量中的两大军事集团 （ 2）依据材料二反映的是什么时期的什么国际格局？（ 4分） 两大军事集团的较量给当时世界造成什么严重结果？ （ 2分） 材料三 “在一战后，战胜国，主要是英、法和美国建立一种新的国际关系制度，即战后和平制度。 ” 斯大林 （ 3）材料三 “和平制度 ”

28、是指什么？为确立 “和平制度 ”，战胜国先后召开了哪两次国际会议？ （ 6分） 答案：（ 1）事件：新航路开辟。 （ 2分） 影响：人类从此改变彼此孤立、隔绝的状态，世界开始连为一个整体；促进了欧洲资本主义发展；世界市场出现雏形。（ 4分） （ 2）时期： “一战 ”前夕； 国际格局：三国同盟与三国协约争霸世界； 严重结果：导致 “一战 ”爆发。 （ 3） “和平制度 ”：凡尔赛 华盛顿体系； 国际会议：巴黎和会、华盛顿会议。 试题分析：第（ 1）问，主要考查学生对新航路开辟及影响的准确认识，依据材料中 “15世纪末 ，欧洲的航海家们开始征服海洋 从此，任何一个国家，都无法孤立于世界之外而存在

29、 ”可知指的是新航路的开辟，人类从此改变彼此孤立、隔绝的状态，世界开始连为一个整体；促进了欧洲资本主义发展；世界市场出现雏形。 第（ 2）问，主要考查学生对第一次世界大战的准确认识，依据题干中 “英法俄 ”“德奥意 ”等可知指的是是一战前夕的国际格局，即三国同盟与三国协约争霸的世界格局，联系已学知识可知两个集团下的世界格局最终导致 “一战 ”爆发。 第（ 3）问，主要考查学生对一战后世界格局的准确认识，材料中 “在一战后，战胜国，主要是英、法和美国 建立一种新的国际关系制度 ”是解题的关键，据此可知指的是凡尔赛 华盛顿体系，只是暂时的维护了世界的和平，给世界和平却埋下了祸根，战胜国先后召开了巴黎和会、华盛顿会议。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 -华盛顿体系下的世界 凡尔赛 -华盛顿体系