2015学年江苏省无锡市滨湖中学八年级上调研物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年江苏省无锡市滨湖中学八年级上调研物理试卷与答案（带解析） 选择题 （ 2012 哈尔滨）如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是（ ） A观众听到的鼓声是鼓面振动发出的 B演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高 C观众离鼓越远，感觉声音越大 D观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的 答案： A 试题分析：根据声音的产生原因、传播介质判断、音调和响度的影响因素来判断 解： A、声音是由物体的振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生，故 A正确； B、响度与振幅有关，振幅越大则响度越大，故 B错误； C、距离越远，人感知的声音就越小，故 C错误； D、通常人们听到的声音是靠空气传来的，故

2、D错误 故选 A 点评：联系生活实际掌握声现象的基础知识，是回答正确的关键 （ 2012 莆田）使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种方法中正确的是（ ） 答案： A 试题分析：使用温度计测量液体温度时，要将温度计的玻璃泡与液体充分接触，不要接触容器底或容器壁 解： A、玻璃泡与液体充分接触，没有接触容器底或容器壁此选项正确； B、玻璃泡与容器壁接触了此选项错误 ； C、玻璃泡与液体接触的太少此选项错误； D、玻璃泡与容器底接触了此选项错误 故选 A 点评：在物理实验和现实生活中经常使用温度计，应该掌握其使用和读数方法 要给体温计消毒，应采用下列的哪种方法（ ） A用蘸了酒精的棉球擦 B用自

3、来水冲洗 C在沸水中煮 D在酒精灯火焰上烧 答案： A 试题分析：体温计的量程在 35 42 ，超过它的量程容易损坏体温计 解： A、酒精棉球既不会胀破温度计，又起到消毒的作用方法正确； B、自来水起不到消毒的作用方法错误； C、沸水的温度超过 42 ，体温计会胀破方法错误； D、酒精灯的火焰温度远超过 42 ，体温计会胀破方法错误 故选 A 点评：体温计的量程和分度值是需要识记的内容 两支没有甩的体温计的读数都是 38 ，直接用来测量体温为 36.5 和 39的两个病人，则体温计的读数分别为（ ） A 36.5 ； 39 B都是 39 C都是 38 D 38 ； 39 答案： D 试题分析：

4、使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量体温，如果该病人的体温低于体温计中的数据，则读出的数据就是前一个病人的体温数据； 如果该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温 解：使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量两个病人的体温，测量体温是 36.5 的病人时，因为使用前没有将水银柱甩下来，显示的仍然是体温计原来的示数为 38 测量体温是 39 的病人时，该病人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该病人的体温为39 故选 D 点评：本题考查的是体温计的正确使用，以及使用体温计时的注意事项 -使用体温计前，要

5、先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中 （ 2000 吉林）下列措施中使 蒸发减慢的是（ ） A用扫帚把洒在地上的水向周围散开 B用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内 C把湿衣服展开晾在通风向阳处 D夏天，人们使用电风扇吹风 答案： B 试题分析：影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的上表面积、液体表面的空气流动速度； 要减慢蒸发，可以通过降低液体的温度、减小液体的上表面积和减慢液体表面的空气流动速度 解： A、把地上的水散开可以增大液体的表面积，故加快蒸发，不符合题意； B、用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室可以降低液体的温度和减慢液体表面的空气流动速度，故可以减慢蒸发，符合题意； C、湿衣服放在通

6、风向阳处可以升高液体的温度和加快液体表面的空气流动速度，故加快蒸发，不符合题意； D、使用电风扇吹风可以加快液体表面的空气流动速度，故加快蒸发，不符合题意； 故选 B 点评：要减慢蒸发，同理也要首先知道影响蒸发快慢的因素有哪些，从而在理论的指导下选取措施理解影响蒸发快慢的因素是解决此题的关键 （ 2008 揭阳）在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面 又变得清晰起来镜面上发生的这两种现象的物态变化是（ ） A先液化，后汽化 B先汽化，后液化 C只有液化 D只有汽化 答案： A 试题分析：液化是指气体变为液体的现象；汽化是指液体变为气体的现象；液化和汽化是两个相反

7、的过程，汽化吸热，液化放热 解：洗澡的时候，水大量蒸发，有许多水蒸气遇到冷的镜子液化形成小水滴，过了一段时间后，小水滴又蒸发变为水蒸气，所以又变得清晰起来 故选： A 点评：本题主要考查学生对生活中的物态变化的了解和掌握，体现了由物理走向生活的理念 （ 2012 三明）教室内气温为 25 ，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精如图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图象是（ ） 答案： D 试题分析：蒸发具有致冷作用，能使温度下降；但酒精蒸发后，受周围温度的影响，温度计的示数又会上升 解：酒精蒸发吸热，能使它附着的物体温度下降，低于 25 随着酒精迅速蒸发掉后，受空气温度的影

8、响，温度计的示数又会上升，直到和周围温度相同时，不再上升即温度计的示数会从 25 下降，然后又上升到 25 故 A、 B、 C不合题意， D合题意 故选 D 点评：此题通过图象和文字相结合的方式考查了蒸发特点和现象，要注意分析；大部分学生知道酒精蒸发吸热，使温度计温度降低，没有考虑酒精蒸发完毕后温度的回升，从而错选了 B，因此在解题时要认真审题，弄清题意再做题 在一个标准大气压下，温度为 100 的水将（ ） A一定沸腾 B一定不会沸腾 C一定蒸发 D都不可能 答案： C 试题分析：汽化有两种方式：蒸发和沸腾蒸发的发生不受任何条件的影响，沸腾有两个必要的条件：达到沸点、继续吸热 解：蒸发的发生

9、不受任何条件的影响，所以温度为 100 的水一定能蒸发在一 个标准大气压下，水沸腾必须具备两个条件：温度是 100 ，继续吸热，本题没有提到是否继续吸热，所以可能沸腾也可能不沸腾 故选 C 点评：正确理解汽化的两种方式，蒸发和沸腾的发生条件 （ 2012 沈阳）夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了针对这一现象，下列说法正确的是（ ） A甲、乙两杯都在内壁出现了水珠 B甲、乙两杯都在外壁出现了水珠 C甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠 D甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠 答案： D 试题分析：当

10、杯内温度低，杯外温度高，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面当杯内温度高，杯外温度低，杯内空气中的水蒸遇冷会液化成小水珠，附在玻璃内表面 解：甲杯中放的是冰水，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面； 乙杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面 故选 D 点评：本题考查了生活中常见的物态变化 -液化，分析时注意是哪里的水蒸气液化 （ 2008 常州）体育课掷铅球活动后， 同学们对 “铅球 ”的制作材料进行讨论，有同学认为 “铅球 ”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下 “吸一下 ”这一过程属于科学探究中的（ ） A提问 B猜想 C实

11、验 D得出结论 答案： C 试题分析：解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作 解：有同学认为 “铅球 ”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下； “吸一下 ”这一过程属于科学探究中的实验环节； 故选 C 点评：解决此类问题要结合科学探究的环节进行分析解答 一场大雪过后人们感到外面万籁俱寂，究其原因你认为正确的是（ ） A可能是大雪过后行驶的车辆减少，噪声减少 B可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C可能是大雪过后大地银装素裹，噪声被反射 D可能是大雪过后气温较低，噪声传播速度变慢 答案： B 试题分析：控制

12、噪声的传播途径可归纳为 “隔、吸、消 ”， “吸 ”就是把声能吸收耗散掉，达到减噪目的； 最常用的吸音材料是多孔性材料，它的机理是让声波进入后，在吸音材料的微孔中发生摩擦而将声音的能量消耗掉 解：大雪蓬松且多孔，声波进入后在微孔中发生摩擦而将声音的能量消耗掉，因此对噪声有吸收作用 故选 B 点评：本题主要考查学生对防治噪声的途径的了解和掌握，贴近生活实际，是中考的热点 （ 2013 北塘区一模）最近两年，地震、泥石流等地质灾害频发，造成人员伤亡搜救人员在搜救过程中采用了音频生命探测仪，如图所示，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员

13、就可以发现幸存者下列说法错误的是（ ） A探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声 B幸存 者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 C幸存者能听见探测仪发出的超声波 D白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用 答案： C 试题分析：解决此类问题的关键是知道声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，且声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，同时了解声音的三个特性以及超声波的概念 解： A、探测仪通过探头将声音传到人耳，利用了固体可以传声的原理故 A 正确，不符合题意 B、根据声音的三个特征：音调、响度及音色，人耳能分辨发声体的不同故 B正确，不符合题意 C、超声波是指频率高于人的听觉上

14、限的声波，人耳不能听到故 C错误符合题意 D、白天受噪声的干扰不如夜晚听得清楚故 D正确，不符合题意 故选 C 点评：解决此类问题的关键是知道声音的传播条件和在不同的介质中的传播速度不同同时还考查了声音特征的应用，要会利用声音解决实际问题 （ 2003 南通）以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（ ） A放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱 B把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音 C 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同 D拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开 答案： D 试题分析：解

15、决此题要知道声音产生的原因是由物体的振动产生的，声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播，声音的音调是由物体的振动频率决定的 解： A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，不符合题意； B、把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音，说明声音可知在 空气和水中传播，不符合题意； C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，会导致声音的音调不同，不符合题意； D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开，说明琴弦发声是由琴弦振动产生的，符合题意； 故选 D 点评：

16、此类题目是验证声音是由物体振动产生的，说明物体振动是发声的原因 （ 2012 贵阳）当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于（ ） A山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放 B有很多人在模仿我们呼喊 C喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中 D山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中 答案： C 试题分析：从声音的反射，即回声的角度分析答题 解：人的呼喊声碰到障碍物发生反射，反射的声音再传回到呼喊者处所需要的时间不同， 所以往往会重复听到自己的呼喊声 故选 C 点评：本题考查了声音的反射与传播，是一道基础题 如图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小

17、球，会发现小球多次被弹开如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是（ ） A小球仍能被弹开，也能听到音叉发出的声音 B小球不能被弹开，也听不到音叉发出的声音 C小球不能被弹开，但能听到音叉发出的声音 D小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音 答案： D 试题分析：声音的产生原因是振动；声音的传播条件靠介质根据这两条来判断 解：在月球上，敲击音叉时仍会振动，这种振动会使小球弹开；但月球上是真空，真空不能传声，所以听不到声音 故选 D 点评：掌握好声音产生的原因（振动）和传播的条件（介质），会用这些知识点分析现象 （ 2012 厦门）如图是童谣 “小蜂蜜 ”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到

18、“大家一起 ”这四个字期间，音调 逐渐升高关于这期间小玲声音变化的描述正确的是（ ） A声带振动一次的时间逐渐增加 B声带每秒振动的次数逐渐增加 C声波的传播速度逐渐增大 D声波的振动幅度逐渐增大 答案： B 试题分析：（ 1）根据五线谱标识可知， “大家一齐 ”的简谱应为 “1、 2、 3、 4”，即音调逐渐在升高 （ 2）音调的高低是由频率决定的，频率是指发声体在 1s内振动的次数 解：通过五线谱判断出音调在逐渐升高，音调由频率决定，所以其频率在逐渐升高，频率的定义是发声体在 1s内振动的次数，所以判断出 1s内的振动次数变多 故选 B 点评：解答本题需要知道音调和频率之间的关系以及频率的

19、定义，同时要了解一些基础的乐理知识 下列是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的是（ ） A摩托车的消声器 B公路两旁的透明板墙 C城市道路旁的隔声板 D工厂用的防噪声耳罩 答案： A 试题分析：防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治结合实例可做出判断 解： A、摩托车的消声器属于防止噪声产生，符合题意； B、公路两旁的透明板墙属于在传播过程中防止噪声，不合题意； C、城市道路旁的隔声板属于在传播过程中防止噪声，不合题意； D、工厂用的防噪声耳罩属于在声源处防止噪声，不合题意 故选 A 点评：本题主要考查了防止噪声的传播途径，要结合实例学会分析 人在野外喊话时，

20、为了减少声音的分散，常把双手合拢做成喇叭状围在嘴边，这是为了增大声音的（ ） A响度 B音调 C频率 D音色 答案： A 试题分析：解决此题的关键是要知道物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大 解：双手放在嘴边可以减小声音扩散，改善声音的方向性，使声音集中向一点传播，这样可以增加传入对方耳朵的声音的响度 故选 A 点评：解决此类问题要结合声音特征中的响度定义去分析解答此题考查的是生活中增大响度的办法，是一道好题 如图所示，其中利用了超声波的是（ ） 答案： B 试题分析：解决此题要知道人能听到的声音频率范围是 20Hz 20000Hz

21、，而超声波的频率高于 20000Hz，人类听不到超声波的频率声音，结合题意看人耳能否听到声音，凡是能够听到的都不是超声波的声音频率范围 解： A、小孩在山谷里对着 山壁喊话时，会有回声现象，不是超声波，不符合题意； B、蝙蝠发出的声音频率范围是 10000 120000Hz，此范围是大多数是超声波，因为声波可以传递信息，所以可以判断障碍物的距离，符合题意； C、电钻钻墙壁发出的声音能够听到，会产生难听的噪声，不是超声波，不符合题意； D、敲击编钟，编钟因振动发出声音；不是超声波，不符合题意； 故选 B 点评：此题从应用方面考查对超声波概念的理解情况，知道超声波是人类听不到的属于基础知识 200

22、8年 9月 27日 16时 41分 00秒，中国航天员翟志刚首度实施空间出舱活动，茫 茫太空第一次留下中国人的足迹如图所示是宇航员翟志刚进行太空行走的图片，宇航员在太空与飞船内的人之间的，对话必须借助电子通信设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话其原因是（ ） A太空中噪声太大 B太空中是真空，不能传声 C用通信设备对话更方便 D声音只能在地面附近传播 答案： B 试题分析：要解答本题需掌握：声音传播需要媒介，真空不能传声 解：声音的传播需要介质，真空不能传播声音飞船内有空气，可以直接对话，但在飞船外是真空，所以工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话 故选 B 点评：本题主要考查学生对：声

23、音传播的条件的了解和掌握，是中招的热点 实验题 【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素 【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？ 【猜想与假设】通过观察图甲和联系生活实际进行猜想 猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体 的大小和液体表面空气流动快慢有关 猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与 有关 【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验： 如图乙所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同 【交流与评估】 我们

24、知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例： 答案：温度、表面积、液体种类、液体表面积、温度、夏天在地上洒水来降温等 试题分析：（ 1）影响蒸发快慢的因素有温度、表面积和液体表面上方的空气流动； （ 2）当探究液体蒸发的快慢跟其中一个因素的关系时，采用控制变量法的思想，只改变研究的因素，控制其它的因素不变 解：（ 1）液体蒸发的快慢与液体温度、液体表面积大小和液体表面空气流动快慢有关； （ 2）水和酒精是不同种类的液体，酒精更容易干，说明蒸发快慢与液体的种类有关； （ 3）两玻璃板上的液滴表面积大小不同，所以是研究蒸发快慢和液体表面积的关系，根据控制变量法的思想，需要控制温度和空气流动

25、快慢相同； （ 4）能够说明蒸发吸热的现象很多，例如： 夏天，在地上洒一点水会感到凉快些； 病人发热时在头上敷一块冷毛巾，病人会舒服些； 夏天，为了使得食物不致于因为高温而变质，可以把食物用容器盛装放入冷水中（漂浮）同时在食物上面 放一条湿润的毛巾等 故答案：为：温度、表面积、液体种类、液体表面积、温度、夏天在地上洒水来降温等 点评：（ 1）影响蒸发快慢的常见因素有三个：液体温度、液体表面积、液体表面空气流速； （ 2）被研究问题与多个因素有关，要采用控制变量法来研究，即控制不研究的因素保持一定，另外液体的种类不同，蒸发快慢也不同 如图是探究 “水的沸腾 ”的实验装置当水温上升到 90 时，每

26、隔 1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾 5min后停止记录 （ 1）图甲中温度计的示数为 图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的 图 （ 2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙所示由图象可知，在当时条件下，水的沸点是 ，从开始记时到水沸腾经历的时间为 min （ 3）水在沸腾过程中，需要 （选填 “吸收 ”或 “放出 ”）热量，温度 （选填 “升高 ”或 “不变 ”或 “降低 ”） （ 4）水沸腾时，杯口附近出现大量 “白气 ” “白气 ”是水蒸气遇冷 （填物态变化名称）形成的 （ 5）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸

27、腾，你认为可能的原因 （写出一条即可） 答案：（ 1） 96； A；（ 2） 98； 5；（ 3）吸收；不变；（ 4）液化；（ 5）石棉网还有余热 试题分析：（ 1）在进行温度计的读数时注意分度值，同时需要掌握沸腾时和沸腾前的现象：沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小，到水面消失； （ 2）（ 3）掌握水沸腾时的特点：不断吸热，但温度保持不变这个不变的温度就是水的沸点； （ 4）杯口附近出现大量 “白气 ”是水蒸气遇冷液化成的小水滴； （ 5）酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾 解：（ 1）从图中知，温度计的分度值为 1 ，

28、所以当时的温度为 96 A中气泡在上升过程中体积逐渐变大，所以是沸腾时的现象； （ 2）从图象可以看出水在沸腾过程中保持 98 不变，所以沸点为 98 ；从开始记时到水沸腾经历的时间为 5min； （ 3）水沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变； （ 4）白气是高温水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象 （ 5）酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，当移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾 故答案：为：（ 1） 96； A；（ 2） 98； 5；（ 3）吸收；不变；（ 4）液化；（ 5）石棉网还有余热 点评：此题考查了沸腾时和沸 腾前的现象，从现象上看沸腾前气泡在上升过程

29、中体积减小；而沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大同时考查了水沸腾过程中的特点及温度计的读法 （ 2014 潮阳区模拟）为了比较水和空气对牛奶的冷却效果，某小组的同学进行了如下的探究实验：将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空气中，其它条件均相同，如图所示实验时，他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数如下表所示： 时间 /min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 甲 / 70 60 53 47 42 39 37 35 34 33 乙 / 70 65 61 58 55 52 50 48 47 46 （ 1）甲、乙两瓶中的牛奶的多少应该 （选填

30、“相等 ”或 “不相等 ”）； （ 2）本次实验中，小王发现 的冷却效果更好； （ 3）通过分析，小王又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越 答案：（ 1）相等；（ 2）甲；（ 3）慢 试题分析：（ 1）比较空气与水对牛奶的冷却效果，应控制牛奶的质量和初始温度相等 （ 2）初温与质量相同的牛奶在相等时间内降低的温度越多，温度越低，冷却效果越好 （ 3）分析表中实验数据，根据表中实验数据，判断牛奶冷却快慢与时间的关系 解：（ 1）甲、乙两瓶中的牛奶的多少应该 相等； （ 2）由表中实验数据可知，在相等时间内，甲中牛奶温度降低的快，因此甲的冷却效果更好； （ 3）由表中实验数据可知，甲瓶中

31、牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越慢 故答案：为：（ 1）相等；（ 2）甲；（ 3）慢 点评：本题考查了实验分析，本实验应用了控制变量法，应用控制变量法、认真分析表中实验数据即可正确解题 填空题 （ 2004 黑龙江）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球 被弹起，这个现象说明 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 答案：发声体在振动，空气能够传播声音 试题分析：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播 解：（ 1）用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象

32、说明发声体在振动； （ 2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能够传播声音； 故答案：为：发声体在振动，空气能够传播声音 点评：解决此类问题要结合声音 的产生和传播两个方面分析解答 如图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，听到的铃声逐渐变 ；停止抽气，打开阀门向玻璃罩内放气，听到的铃声逐渐变 由此推断：声音不能在 中传播；这个结论是我们通过 （选填 “实验直接 ”或 “实验基础上推理 ”）得到的 答案：变小；变大；真空；实验基础上推理 试题分析：声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固

33、体和液体中传播，但不能在真空中传播 解：（ 1）因为声音可以在气体、液体和固体中进行传播，所以当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气时，因为罩内空气稀薄，所以声音会越来越小； （ 2）停止抽气，打开阀门向玻璃罩内放气，听到的铃声逐渐变大此实验说明声音的传播需要介质，真空是不能传播声音的 （ 3）由于实验条件的限制，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，只能接近真空，但达不到真空，所以这个结论是我们在实验的基础上通过推理得到的 故答案：为：变小；变大；真空；实验基础上推理 点评：掌握声音的传播条件：声音的传播需要介质，真空不能传声 （ 2013 乐山模拟）寒冬， 坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着

34、在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠 （选择： “会吸热 ”、 “会放热 ”、 “不会吸热或放热 ”），水珠会出现在车窗的 （选择 “内侧 ”、 “外侧 ”、 “内、外侧 ”） 答案：会放热；内侧 试题分析：水雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，要判断水雾出现在玻璃的内侧还是外侧，要看车内外的温度高低情况； （ 1）如果车内温度比车外温度高，车内热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃液化形成水雾附着在车内侧； （ 2）如果车内温度比车外温度低车外热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃液化形成水雾附着在车外侧 解：冬天，车 内水蒸气温度较高，遇到温度较低的玻璃，会对其放热液化形成小水珠，附着在玻璃的内表面 故答案：为：会放热；内侧

35、 点评：本题考查了液化发生的条件，要判断水珠出现在哪一侧，就要看哪一侧的水蒸气遇冷，哪一侧的水蒸气遇冷，水珠就出现在哪一侧 朱熹出生于尤溪县，是南宋著名的理学家、诗人他在九曲棹歌诗中写道： “九曲将穷眼豁然，桑麻雨露见平川 ”，等太阳出来后，桑麻叶上的 “露 ”会消失，发生了 （填物态变化名称），这一过程是 热的 答案：汽化；吸热 试题分析：物质由气态变为液态叫液化，液化放热；物质由液态变为气态 叫汽化，汽化吸热 解： 露水的形成是空气中的水蒸气遇到温度低的桑麻叶片时，液化成小液滴形成露；露在太阳升起后吸热由液态又变为水蒸气，故就会消失 故答案：为：汽化；吸热 点评：理解露的形成与吸热后汽化是

36、解决问题的关键应注重知识与实际生活的联系 饺子在水中煮，怎么都不会变黄；可将饺子放在油中炸，没过多长时间，饺子就会变黄、变焦，这是因为 生活中，被 100 的水蒸气烫伤要比被 100的水烫伤严重得多，原因是 答案：油的沸点比水高；水蒸气遇冷液化放热 试题分析：（ 1）饺子在水中煮，怎么煮也不会发黄变 焦，而在油中炸，过一会儿就会发黄变焦，主要是因为油的沸点大于水的沸点，且油沸腾后，会保持沸点温度（远大于水的沸点 100 ）不变，饺子内的水分会很快蒸发掉，而变黄变焦 （ 2）物质由气态变成液态的过程叫做液化，液化放热 解：将饺子放在水中煮不会变黄变焦，而放在油中煎就会变黄变焦，这是因为油的沸点比

37、水的沸点高，高温把饺子烤焦、烤糊； 被 100 的水蒸气烫伤往往比 100 的水烫伤更严重，这是因为水蒸气先液化成同温度的水，液化过程放热； 故答案：为：油的沸点比水高；水蒸气遇冷液化放热 点评：知道油的沸点比水的沸点高，并能利用水蒸气液化放热解释问题是解决该题的关键 在图中，各温度计的读数分别为：甲 乙 。 答案： -3 ； 36.7 试题分析：（ 1）温度计在使用前要先观察其量程和分度值； （ 2）温度计的示数在量程的范围内，分度值为 1 ，注意液柱是在零刻度线的上方还是下方可根据这两点读出此温度计的示数 解：（ 1）甲图中温度计的分度值为 1 ，且液柱在零刻度线的下方，因此该温度计的示数

38、是 -3 ； （ 2）乙图中温度计的分度值为 0.1 ，且液柱在零刻度线的上方，因此该温度计的示数是 36.7 故答案：为： -3 ； 36.7 点评：此题主要考查的是温度计的正确读数及注意事项，特别注意温度计中的液柱是在零摄氏度的上方还是下方 请填出下列描述中的物态变化： 晒在太阳下的湿衣服干了： ；冰淇淋盒 “出汗 ”： 答案：汽化；液化 试题分析：本题解答所需知识再现： 物体由液态变为固态的过程叫凝固，物体由固态变为液态的过程叫熔化 物体由液态变为气态态的过程叫汽化，物体由气态变为液态的过程叫液化 物体由固态直接变为气态的过程叫升华物质由气态直接变为固态是凝华 根据上述各种物态变化的特点

39、来分析， 即可得出结论 解：（ 1）湿衣服被晒干，是衣服上的液体水变为气态的水蒸气，这个过程叫汽化； （ 2）冰淇淋的温度低，空气中的水蒸气遇到低温的冰淇淋盒由气态变为液态小水珠，附着在冰淇淋盒的外壁上，属于液化； 故答案：为：汽化；液化 点评：本题考查了生活中的几种物态变化，首先要弄清变化前后的物态特征，然后根据规律来判断 我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声幽幽，让人心旷神怡这些声音都是由于物体 的 而产生的我们能够分辨出鸟语和琴声，是根据声音的 不同 答案：振动，音色 试题分析：解决此题的 关键是要知道声音是由物体的振动产生的，音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料

40、和结构有关 解：任何物体的振动都会发出声音，鸟儿和琴发声的结构和材料不同，所以发出声音的音色不同，故可以通过音色辨别它们； 故答案：为：振动，音色 点评：此题考查了声音产生的原因和声音的特征，是一道基础题目 成语 “万籁俱寂 ”用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析，这主要是指夜晚声音的 很小在学校、医院附近有如图所示的警示牌，这种保持安静的做法属于在 处减弱噪声 答案：响度；声源 试题分析：声音的响度是指声音的强弱音调是指声音的高低音色是指声音的品质与特色声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大声音是由物体振动产生的，减弱噪声的途径有：在声源处减弱、传播途中减弱、人耳处减弱 解：

41、“万籁俱寂 ”说明声音的振幅较小，故发出声音的响度也会较小； 噪声也是声音，也是由发声体振动产生的， “禁鸣喇叭 ”是在声源处减弱噪声的 故答案：为：响度；声源 点评：本题考查了声音的产生、响度与减弱噪声的途径，属于基本内容，比较简单 渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明 能传 声； “土电话 ”表明 能传声 答案：液体；固体 试题分析：声音的传播需要介质，介质包括固体、液体和气体，真空不能传声 解：声音传播需要介质，液体、气体和固体都可以作为传播声音的媒介渔民利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明液体能传声； “土电话 ”表明固体能够传声 故答案：为：液体；固体 点评：本题主要考查学生

42、对声音的传播条件的了解和掌握，是一道基础题 （ 2008 天水）医生给孕妇做 B超，说明声波能够传递 ；医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递 答案：信息，能量 试题分析：声音的利用有两个 ：一是利用声音传递信息，二是利用声音传递能量 解答此题时要根据题意，判断语句中的词意是属于信息还是能量 解：给孕妇做 B超，这样医生就可以得到胎儿的信息，所以医生给孕妇做 B超，说明声波能传递信息； 只有给结石一定的能量，才能把结石粉碎，所以医生用超声波除去人体内的结石，说明声波能够传递能量 故答案：为 ：信息，能量 点评：本题考查了声音的两个利用，属于基础知识的考查，比较简单 （ 2012 贵港）

43、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音改变钢尺伸出桌边的长度，再次 用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化这个实验用来探究声音的 与振动 的关系 答案：音调；频率 试题分析：拨动伸出桌边的钢尺，伸出桌边的钢尺振动发声，伸出桌边的钢尺越长，钢尺越难振动，振动频率越小，音调越低 解：改变伸出桌边的钢尺的长度，改变钢尺的振动频率，改变音调高低所以实验探究音调跟频率的关系 故答案：为：音调；频率 点评：掌握声音的三个特性（音调、响度、音色），以及三个特性的影响因素并且能用实验探究音调、响度的影响因素 现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备若

44、某一时刻该装置的显示屏显示 90的数据，这个数据的单位是 ；当附近没有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数据将 （选填增大或减小） 答案：分贝减小 试题分析：要解答本题需掌握：声音的强弱，即人耳感觉到的声音的大小用分贝来表示，噪声越小，分贝数越小 解：因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝；当附近没有汽车或摩托车驶过时，噪声减小，所显示屏上的数据将减小； 故答案：为：分贝减小 点评：本题主要考查学生对声音的强弱的表示方法的了解和掌握，是一道基础题 音乐厅内正在举行音乐会，男中音正在放声高歌，女高音在轻声伴唱，又有多种乐器伴奏这时男中音的 比女高音的大，是因为男中音声带振动

45、的 比女高音的大而女高音的 比男中音的高，是由于女高音声带振动的 比男中音的高不同的乐器 不同 答案：响度；振幅；音调；频率；音色 试题分析：声音的三个特征是音调、响度、音色 音调和物体振动频率有关，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低； 声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大； 音 色是指声音的品质和特色 解：（ 1）男中音放声高歌，声带振动幅度大，声音的响度大；女高音轻声伴唱是指的声带振动快，音调较高； （ 2）不同的乐器发出的声音不同，因为它们音色不同 故答案：为：响度；振幅；音调；频率；音色 点评：解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素 液体

46、温度计是根据 的性质制成的摄氏温度规定：在一个标准大气压下把 的温度规定为 0摄氏度， 的温度规定为 100摄氏度 答案：液体热胀冷缩；冰水混和物；沸水 试题分析：液体温度计的原理是液体的热胀冷缩；通常情况下，把 冰水混和物的温度规定为 0摄氏度，一标准大气压下，水沸腾时的温度是 100 解：我们常用的温度计是液体温度计，液体受热以后，体积膨胀，液柱会沿着细玻璃管上升；液体遇冷以后，体积缩小，液柱会沿着细玻璃管下降，液柱的高低变化与温度有关，我们就是以此来测量温度的，所以液体温度计就是根据液体热胀冷缩的原理制成的； 通常情况下，把冰水混和物的温度规定为 0摄氏度，一标准大气压下，水沸腾时的温度是 100 故答案：为：液体热胀冷缩；冰水混和物；沸水 点评：本题综合考查了学生对液体温度计的原理、摄氏温度是怎样规定的认识和了解，是一道基础题 简答题 某同学的一本书不小心掉到水里，从水中取出后，为使它尽快变干，他把它打开，并放到阳光下和有风吹的地方，他为什么这样做？请你说出其中包含的物理道理 答案：见 试题分析：影响蒸发快慢的因素有多个，液体的表面积，液体的温度，和液体表面空气流动的速度都和蒸发的快慢有关 解：液体的温度越高，液体蒸发越快，有阳光的地方可以提高液体的温度，加快蒸发，将书打开并放到有风吹的地方，是