2015学年江苏泰州市海陵区七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年江苏泰州市海陵区七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 良好的班风有利于全班学生的健康成长，有利于优秀班集体的形成。营造良好班风的情感基础是（ ） A爱心 B纪律 C法律 D规章制度 答案： A 试题分析：班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。爱心是营造良好班风的情感基础，把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。所以选择 A选项。其它选项不符合题意。 考点：本题考查良好班风的基本要求。 寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭诉： “我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。 ”喜鹊安慰道： “可是你有美丽的羽

2、毛，这是别的鸟儿都不能比的。 ”对话告诉我们（ ） A只有自己的评价最全面 B只有他人对自己的评价最客观 C要全面认识自己的优点与不足 D从外在形象认识自己最重要 答案： C 试题分析：材料中孔雀只看到了自己的缺点，没有看到自己的优点，它没有正确认识自己，没有用全面的眼光来看待自己。所以选择 C选项。 AB选项说法都片面，应该把自我认识和他人评价相结合。来了解自己。 D选项说法错误，内在素质是主要的，而不是外在形象。 考点：本题考查全面认识自己。 现代社会中每个人不可缺少的基本素质是（ ） A尊重他人，以平等的态度对待他人 B歧视他人，以个人的出身评价他人 C平等待人，以世俗的观念看待他人 D

3、偏激看人，以金钱、地位衡量他人 答案： A 试题分析：每个人都有自己的人格尊严权，人与人之间是平等的，要想获得他人的尊重，就必须去尊重别人，以平等的态度对待他人，因此， A符合题意；歧视他人是错误的行为， B不选；以世俗的观念看待他人是错误的， C不选；偏激看人是错误的， D不 选。本题答案：选 A。 考点：本题考查人格尊严权的含义。 在现实生活中存在一些违背我国法律的不平等现象，下列选项中体现这一现象的是（ ） A社会分工的不同 B家庭经济条件的差异 C同样初中三年的学习有的同学考入重点高中，有的同学却没能进入 D一些官员以权谋私，中饱私囊 答案： D 试题分析：在现实生活中，有些现象并不反

4、映人与人之间在人格和法律地位上不平等，而只是反映经济状况的好坏、社会分工的不同、管理制度的必要规定、接受更适合自己的教育等。我们要承认这些差异，正确认识这些的差异。 ABC选项就是这些差异的具体表现。 D选项官员以权谋私，中饱私囊，违背了法律面前的人人平等。 考点：本题考查在法律面前人人平等。 在课文 “天堂与地狱的差别 ”这一故事中，天堂与地狱有着相同的条件，但结果却大不一样。这个故事告诉人们（ ） A世界上确实存在着天堂与地狱 B爱是自私自利的 C为别人搬开绊脚石，其实也就是为自己铺路，为人为己是统一的 D爱心是先天就存在的一种关系、一种责任、一种习惯 答案： C 试题分析：本题引用故事来

5、说明为别人搬开绊脚石，其实也就是为自己铺路，为人为己是统一的。所以选择 C选项。世界不存在着天堂与地狱。 A错误，不选；爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。B不符题意，不选；爱心是一份情感，一种责任。它需要启迪、激活、熏陶和培养。 D错误，不选。 考点：本题考查受人玫瑰手有余香。 2014年 2月，全国人大常委会决定将每年 12月 13日确定为 “南京大屠杀死难者国家公祭日 ”。这警示我们（ ） 知耻而记耻 记耻而奋发 记耻而报复 知耻而后勇 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查学生对知耻的认识。题文中确定 “南京大屠杀死难者国家公祭日 ”。 “南京大屠杀

6、 ”作为国耻，不应该忘记，要牢记，要求学生能够分析其原因，并能由此为祖国的伟大复兴而奋斗。所以正确答案：选 B。 记耻而报复，观点错误。 考点：本题考查知耻是自尊的表现。 旧时中国店铺门口，一般都写有 “货真价实、童叟无欺 ”八个大字。当前，在市场经济条件下（ ） A追求利润和讲诚信是矛盾的 B做不到 “货真价实、童叟无欺 ” C追求利润和讲诚信二者不可兼得 D只有讲诚信才能获得消费者信任，才能获得利润 答案： D 试题分析：诚信是做人的基本要求，也是一个企业的无形资产，它对于企业的发展起着至关重要的作用。材料中强调了诚实守信对于一个企业的重要作用，体现了只有讲诚信才能获得消费者信任，才能获得

7、利润，选 D。其它选项说法错误。 考点：本题考查诚信的重要性。 成功人生的第一步，就是要认识自己。认识自己的方式很多，下列名言能体现认识自我的有（ ） A吾日三省吾身 B小信成，则大信立 C海内存知己，天涯若比邻 D天下兴亡，匹夫有责 答案： A 试题分析： “吾日三省吾身 ”的意思是：我每天多次反省自己的行为； “小信成，则大信立 ”的意思是：小小的信诚建立大大的信誉。 “海内存知己，天涯若比邻 ”的意思是：四海之内都有知心朋友，远在天边就好像近在眼前。形容思想感情相通，再远也亲近。天下兴亡，匹夫有责是要我们增强社会责任感。通过比较四个选项可以发现，符合题干要求的是 A选项。 考点：本题考查

8、正确认识自己。 “世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀 ”。这段话启示我们与人交往要（ ） A学会宽容，培养豁达胸怀 B平等待人，树立合作意识 C尊重他人，学会换位思考 D热心助人，乐于扶危济困 答案： A 试题分析：首先理解题干的意思，要求我们宽容他人。宽容是一种美德。我们为人宽容，能解人之难，补人之过。我们为人宽容，赢得友谊，获得更多的朋友。宽容是一种境界，能使你的境界上升一个层级，掌握一种自我提高的有效方法。宽容带来心灵的安宁和满足。所以选择 A选项。 考点：本题考查宽容的重要性。 公民的人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、荣誉权等。本题考

9、查的为教材中的基本知识点，难度不大。但学生需牢固掌握基本知识，才能准确作答。（ ） 姓名权 肖像权 荣誉权 名誉权 A B C D 答案： D 试题分析：任何人都享有作为 “人 ”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。公民的人格尊严权具体体现为名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、荣誉权等。所以选择 D选项。学生需牢固掌握基本知识，才能准确作答。 考点：本题考查人格尊严权的含义。 在商品和服务市场上，竞争使经营者越来越认识到顾客的重要性， “顾客永远是上帝 ”成为许多经营者的理念。 “顾客是上帝 ”表明了（ ） A顾客可以为所欲

10、为 B顾客可以不遵守平等的原则 C顾客可以不遵守相互尊重的原则 D商家对顾客礼遇的一种服务心态 答案： D 试题分析： “顾客是上帝 ”指商家要尊重消费者，维护消费者合法权益，是商家对顾客礼遇的一种服务心态。所以选择 D 选项。并不能表明顾客可以为所欲为，可以不遵守平等的原则，可以不遵守相互尊重的原则。消费者也有义务，要遵守社会公德，尊重生产者、销售者、服务者的劳动和合法权益。所以 ABC说法错误。 考点：本题考查消费者负有的义务；人人平等。 乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。 ”说明了要做到 “己所不欲， 勿施于人 ”的关键在于（ ） A与人同忧 B与人同乐 C将心比心，推己及人

11、D互相帮助 答案： C 试题分析： “乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。 ”意思是为别人的开心事而高兴 ,别人也会为你的开心事感到高兴；为别人的患难而担忧 ,你有忧患时别人也会为你分忧。说明了要做到 “己所不欲，勿施于人 ”的关键在于将心比心，推己及人。因为在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。自己是这样，别人也是这样。所以选择 C选项。 考点：本题考查己所不欲，勿施于人的关键。 小丽说： “新学期开始了，我是一名中学生了，我感到既高兴又孤单，因为在新的环境里，我认识的人很少。 ”你建议她（ ） A让家长给她换个老同学多的学校 B换一个老同学

12、多的班级 C主动去认识新的同学，结交更多的新朋友 D把学习搞好就行，不用认识那么多人 答案： C 试题分析：进入初中我们站在同一起跑线上，体验一名初中生的快乐 ,必须认识新同学新老师，一起在学习生活中分享成长的快乐。因此，应该建议小丽主动去认识新同学，结交更多的新朋友，所以选择 C选项。 AB都是消极对待；作为学生，学习是主要任务，但是也要去 结交新同学、新朋友， D错误。 考点：本题考查如何适应新环境、适应学校新生活。 下列属于正确行使公民姓名权的是（ ） A小华被继父要求改名 B张某用李某的名字跟别人签订合同 C小明迟到后用小力的名字登记 D李明到公安机关更改自己的姓名 答案： D 试题分

13、析：首先要知道姓名权的含义和侵权表现。公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。本题中 D选项是依照规定改变自己的姓名，属于正确行使姓名权的行为。 A选项属于干涉他人行使姓名权的错误行为； B、 C选项属于盗用、冒用他人姓名的错误行为。 考点：本题考查姓名权的侵权表现。 公民在 是平等的。（ ） 人格上 智力上 体力上 法律面前 A B C D 答案： D 试题分析：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。公民在人格和法律地位上的平等性，恰恰是尊重他人、平等待人的基础。本题考查教材中的基础知识，难度不大。公民的人格和法律地位是平等的，但人与人

14、的智力和体力是有差别的。因而 D是正确答案：。 考点：本题考查公民人格和法律地位的平等性。 某班级在学校运动会上获得团体总分冠军。该班班长在代表班级领奖时发表感言： “我们不是一个人在战斗 ” 。这表明（ ） A只要有了团队意识，集体就一定能取得最终的胜利 B一个出色的班集体，每个人都要放弃个人荣誉 C一个班集体优胜与否取决于该班每位同学的学习成绩 D团队意识对于增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用 答案： D 试题分析： “我们不是一个人在战斗 ” 材料中的省略语是，是集体的力量，团队意识对于增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用，所以选择 D选项。 A说法过于绝对，还需要有共同的目标，个人

15、的奉献等，不能选。 BC说法错误。 考点：本题考查创建新集体。 孟子说： “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ”这句话告诉我们（ ） A要做一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重 B知荣辱，只讲自尊 C不能当面指出别人的错误 D要知荣辱，只讲自爱 答案： A 试题分析：题干的意思是仁慈的人爱人 ,有礼貌的人尊敬人 ,爱别人的人 ,别人也爱他 ,尊敬别人的人 ,别人也尊敬他。要做一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重，所以选择 A选项。知荣辱，除了自尊还要他尊，不但要讲自爱，还要自尊和他尊， BD选项说法错误， C选项也错误。 考点：本题考查尊重他人的重要性。 法律规定，夫妻双方都有各用自己姓名

16、的权利，子女可以随父姓，也可以随母姓。这是 规定的。（ ） A中华人名共和国婚姻法 B中华人民共和国未成年人保护法 C中华人民共和国预防未成年人犯罪法 D中华人民共和国宪法 答案： A 试题分析：本题考查法律保护公民的姓名权。中华人名共和国婚姻法第二十二条规定： “夫妻双方都有各用自己姓名的权利，子女可以随父姓，可以随母姓 ”的规定，有人有解释为：随着子女长大，子女有权选择父母姓氏。但子女姓氏确定后，父母姓氏一般不得擅自更改子女的姓氏。所以选择 A选项。 考点：本题考查法律保护公民的姓名权。 走进中学，我们的生活发生了很大变化，最好的方式就是尽快调节以适应学校新生活。你认为下面的调节方法中不正

17、确的是（ ） A主动调整计划，安排好学习和生活 B积极参与到班级活动中去 C在老师布置的任 务下被动学习 D增强自己的生活自理能力 答案： C 试题分析：本题需要认真审题，选出不正确的一项。中学生活给我们提出了新的要求：要适应中学的学习；遵守新的规则；承担新的角色。主动调整计划，安排好学习和生活，积极参与到 班级活动中去，增强自己的生活自理能力都是调节的正确方法。只有 C选项不正确，应主动学习，而不是被动学习。 考点：本题考查如何适应新的中学生活。 下列对 “我为人人，人人为我， ”理解正确的是（ ） 人人先为我，我再为人人 帮助是互相的 谁帮助过我，我就帮助谁 人人都应献出一点爱，都应相互关

18、爱 A B C D 答案： D 试题分析： “我为人人，人人为我， ”是指互相帮助，互助互爱。帮助是互相的，人人都应献出一点爱，都应相互关爱，所以选择 D选项。 人人先为我，我再为人人 谁帮助过我，我就帮助谁的观点都是错误的。要受人玫瑰手有余香，要学会换位思考，有利于形成和谐温馨的人际关系。 考点：本题考查授人玫瑰手有余香。 简答题 某社区近来发生几件麻烦事，因此特邀某学校法制宣传小组给居民宣传法律知识。假如你是小组成员，请你回答下列问题： （ 1）针对以下事件 ,请将涉及公民人格尊严权的具体内容填入表格中对应位置。（ 3分） A 李花的丈夫一定要她改随丈夫姓 B 小区超市强行搜查小陈的身体

19、C 居民李某诬告张主任贪污受贿 （ 2）结合以上分析，请你运用权利和义务的关系说明公民应怎样维护自己的人格尊严权？（ 2分） 答案：（ 1） A 李花的丈夫一定要她改随丈夫姓 姓名权 B 小区超市强行搜查小陈的身体 人身自由权 C 居民李某诬告张主任贪污受贿 名誉权 （ 2）权利和义务是统一的。不做有损人格的事，才能真正维护自己的人格尊严 试题分析： （ 1）本题为法律题，考查学生对人格尊严权的理解和区分。作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利。姓名权是公民依法享有的决定、使用、变更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一种人格权利。人身自由权是指公民在法律范围内有独立为行为而

20、不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。名誉权，是指公民或法人保持并维护自己名誉的权利。材料中的三种做法分别侵犯了公民的姓名权、人生自由权和名誉权。 （ 2）在我国公民的权利和义务是一致的，主要表现在权利和义务密不可分的；是相互结合 的；是相互促进的。维护自己的人格尊严，不做有损人格的事，不做有损国格的事，维护自己的人格，尊重他人的人格，才能真正维护自己的人格尊严 考点：本题考查人格尊严权的含义和侵权表现。 可能有这样一则广告，你很熟悉：公共汽车内，非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了！ ”一个女孩在尖叫。 “怎么，来劲是吧！ ”一听就是个年轻气盛

21、的小伙子。看来，一场争斗不可避免。 “年轻人，把心放宽，就不挤了。 ”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片寂静。 根据这个材料，结合所学内容，请回答： （ 1）请用一个词语代替 “把心放宽，就不挤了 ”；（ 1分）我们应该如何正确理解这个词语（ 2分）。 （ 2）在我们日常生活中，作为中学生，我们应该怎样做？（ 2分） 答案：（ 1）宽容。宽容待人能赢得友谊，增进团结，使人相互信任亲近；宽容友善是人际关系的润滑剂，你在宽容别人的同时也会赢得别人的尊敬。 （ 2）要讲文明、有礼貌。要学会尊重他人、宽容待人。要掌握交往的技巧。 试题分析： （ 1）本题为材料题，抓住材料中的 “年轻人，把心放宽，

22、就不挤了。 ”心放宽就是宽容的表现。如何理解宽容，从宽容的含义和作用两个方面来回答。宽容待人是一种美德，也是交往礼仪的重要原则。宽容表现为待人宽厚，有气量。在与人交往中，难免发生磕磕绊绊的事情，如果斤斤计较，不仅会给自己带来压力，还会使双方关系疏远。学会宽容，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。宽容待人是为人处事的较高境界，也是有良好修养的表现。 （ 2）本题为实践题，考查学生的行为做法。在我们日常生活中，作为中学生，我们应该怎样做。可以从文明礼貌、宽容、社会 公德、尊重等多角度来回答。要讲文明、有礼貌。要学会尊重他人、宽容待人。要掌握交往的技巧。围绕原材料，言之有理即可。 考点： （ 1

23、）本题考查宽容的含义和作用。 （ 2）本题考查在社会交往中，如何与人相处。 材料一： “人有廉耻，百事可立；人无廉耻，百事可为；人之有所不为，皆赖有耻之心，若无耻心，则无事不可为也。 ” 材料二：你不想被人欺骗，你就不应去欺骗别人；你不想被人伤害，你就不应去伤害别人；你不愿意被别人在背后议论贬低，你就不要在背后议论别人。 材料三：中国有句古话： “宰相肚里能撑船 ”。 材料四：在前进的道路上 ，我们搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路。 材料五：在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职位高低，功劳大小，只要违背法律，就要承担法律责任。 阅读以上五则材料，你一定会在认识上有所

24、收获，请把你的感想分别用一句简短的话语表达出来。（ 5分） 答案：（ 1）材料一：做人从知耻开始（ 1分） （ 2）材料二：己所不欲，忽施于人（ 1分） （ 3）材料三：为人要豁达大度，胸怀宽广（ 1分） （ 4）材料四：人人为我；我为人人或授人玫瑰，手留余香（ 1分） （ 5）材料五：法律面前人人平等。（人与人之间是平等的） 试题分析：知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。学会做人，应从知耻开始。材料一强调了廉耻的重要性，所以说明了做人从知耻开始。材料二强调了要站在对方的立场上考虑问题，体现了 “己所不欲，勿施于人 ”，它告诉我们每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待

25、别人。材料三强调了人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结，所以要胸怀宽广；材料四说明了我们要正确的对待与他人的关系。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价 值。所以我们说 “授人玫瑰，手留余香。 ”材料五中 “没有特殊公民 “说明法律面前人人平等。 考点：本题考查知耻是自尊的重要表现，心有他人天地宽，平等。 判断题 爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意中。（ ） 答案： A 试题分析：爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意中。爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。

26、授人玫瑰，手留余香让大家明白了付出了给予自己也会有快乐。让学生理解要从点滴小事做起，为他人为社会做贡献。本题观点正确。 考点：本题考查授人玫瑰，手留余香。 自尊是成才和 成功者必备的心理品质，是成才与成功的重要条件。（ ） 答案： A 试题分析：自尊是成才和成功者必备的心理品质，是成才与成功的重要条件；一个人有了自尊，就会有奋发向上的精神，就会光明磊落；社会因为有了千千万万自尊的人，才更加繁荣强大。本题考查自尊的作用，说法正确。 考点：本题考查自尊的作用。 当消费者合法权益受到侵害时，可以向公安机关起诉。（ ） 答案： B 试题分析：消费者的维权途径有：一是与经营者协商；二是请求消费者协会调解

27、；三是向有关行政部门如工商机关申诉；四是根据与经营者达成的协议申请仲裁机构仲裁；五是向人民法院提起诉讼。而不是直接向公安机关起诉，要根据情况来选择，所以观点错误。 考点：本题考查消费者的维权方式。 正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。（ ） 答案： A 试题分析：正确认识和评价自己，要全面的眼观看待自己，正确看待自己的优点和缺点。一个人如果只看到自己的短处和缺点，就会丧失信心、缺乏朝气；如果只看到自己的长处 和优点，就会自以为是，孤芳自赏。故需正确地实事求是地认识自己。本题观点正确。 考点：本题考查正确认识自己。 任何人不论职务高低，功劳大小，只要违法就要承担

28、法律责任。（ ） 答案： A 试题分析：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。法律面前人人平等： 作为公民，在法律地位上是平等的，都享有宪法和法律规定的权利，同时都必须履行宪法和法律规定的义务。 在我国，没有特殊的公民，与没有特殊的权利。任何人不论职务高低、功劳大小，只要违反法律，就要负法律责任。本题观点正确。 考点：本题考查人与人之间的平等表现。 探究题 在全校的演讲比赛中，七年级的三个同学在台下准备着。 小明：看着许多的老师和同学，有点紧张，但不断地暗示自己不要担心，要相信准备充分的自己一定会取得好成绩的。 小刚：紧张得手都凉了，他一直想着自己胆小、声音不响亮，别人都很优秀，自

29、己肯定会砸的。 小成：前面几个班的同学不是忘词就是演讲内容不行，后面的同学也不如我，冠军一定是我的啦。 阅读上述材料，探究三个同学的心理活动。 （ 1）心理诊断：三个同学各是什么心理。（ 3分） （ 2）结果预测：这三种心理对他们参加比赛分别有 何影响？（ 3分） （ 3）进言献策：请你为小刚走出这种心理提两条建议。（两点即可）（ 4分） 答案：（ 1）自信，自卑，自负。（ 3分） （ 2） 小明自信，保持平静，能取得好的成绩。 小刚自卑，看轻自己，容易失败。 小成自负，盲目乐观，容易失败。（ 3分） （ 3）每天写日记，找出自己的优点和长处；尽可能不使用贬义的自我描述词语；选择正确的突破口，

30、让自己获利成功的体验；选出自认为几个最大的弱点，有针对性消除等。 试题分析： （ 1）学生需准确把握自负、自信和自卑的表现，才能做出准确判断。 “暗示自己不要担心，要相信准备 充分的自己一定会取得好成绩的。 ”是自信的表现。“紧张，想别人优秀自己不如别人 ”是自卑的表现。 “别人不如我 ”是自负的表现。 （ 2）本题需要表述清楚自信、自卑、自负的作用。自信有助于成功，自卑和自负者必然失败。第（ 2）小题要准确作答需要建立在第（ 1）小题的准确判断之上，但必须要把握好教材知识点与材料的结合，不能单纯刻板地阐述教材知识。小明自信，保持平静，能取得好的成绩。小刚自卑，看轻自己，容易失败。小成自负，盲目乐观，容易失败。 （ 3）第（ 3）小题小刚远离自卑，培养自信的做法可以有好多种，学生可在教材相关知识的 基础上自由发挥，言之有理即可，鼓励创新型的答案：。每天写日记，找出自己的优点和长处；尽可能不使用贬义的自我描述词语；选择正确的突破口，让自己获利成功的体验；选出自认为几个最大的弱点，有针对性消除等。 考点：（ 1）本题考查自信、自卑、自负的表现。 （ 2）本题考查自信有助于成功，自卑和自负必然失败。 （ 3）本题考查如何培养自信心。