2011年宁夏银川市初二上学期期末考试语文卷.doc

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1、2011年宁夏银川市初二上学期期末考试语文卷 现代文阅读 阅读下面的文字，回答文后的问题。 (共 11分 ) 鼾声 因公因私，我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的父亲。 前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头 看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到了他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜色已深。 我打了个哈欠说： “爸，咱睡吧。 ” 父亲的眼中露出难色，他说： “嗯，睡吧。 ”随后又站

2、起身往门外走， “我爱打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。 ” 我拦住他笑说： “爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，两只喇叭一块儿吹，热闹。 ” 父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。 月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。 父亲在那头说： “不早了，睡吧。 ” 我在这头应道： “睡吧。 ” 月亮从窗 口消失，鸡啼在村庄远远的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入

3、眠，就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他死熬着，等我睡去后他再睡 想到这里我的心好痛。于是就装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。 父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。 随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时，我嗅到了一种特别的气息，鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶，父亲的手一抖，替我 抹去泪水， 叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。 ” 我哽咽着答道： “睡吧。 ” 1试从修辞的角度赏析划横线 “父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头 ” 这句话。（ 2分） 2文中画波浪线处，从记叙的顺序来看，属于 ，其表达作用是 （

4、3分） 3文中加点的四个 “轻轻 ”表现了父亲怎样的思想感情？（ 2分） 4本文中多次对夜色、月色等自然环境进行描写，试说说其作用。（ 2分） 5这篇小说写 “我 ”两次流泪，试分析两次流泪的异同。（ 2分） 第一次是因为 第二次是因为 答案： 1这个比喻生动形象地刻画出父亲守望神态的 专注而凝滞，也说明父亲守望时间的长久，（ 1分）突出了父亲对儿子的盼望与思念。（ 1分） 2 插叙，表现 “我 ”当年的无知，为下文写 “我 ”装作打鼾作铺垫。 3对儿子细心、周到的关爱 4表明本文是以时间为顺序展开情节，（ 1分）夜色渐浓，时间不断在流逝，推动了故事情发展，突出了父子之间深沉感人的爱的主题。（

5、 1分） 5父爱如磐石， “我 ”感动又内疚。 父爱如母， “我 ”被深深地感动。 阅读下面的文字，回答文后问题。（共 13分） 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小 山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。 至于池沼，大多引用活水。 有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其它景物配合着布置。 水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。 还在那儿布置几块玲珑的石头，

6、或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。 游览者看 “鱼戏莲叶间 ”，又是入画的一景。 1.这段文字说明的对象是 ，其中又以 为主。（ 2分） 2.首句的 “假山和池沼 ”能否换成 “池沼和假山 ”？为什么？（ 2分） 3.苏州园林假山和池沼的共同特征是 。（ 2分） 4.文中概括假山特点的句子是 。（ 2分） 5.画线句子中的 “艺术 ”与 “技术 ”的顺序能否颠倒？为什么？（ 2分） 6.这段文字中标出序号的八个句子是说明池沼特点的，用简明的语言指出这些句子说明的侧重点。（ 3分） 句： 句： 句： 答案： .假山和池沼

7、；池沼 2.不能。这是一个段首中心句，它规定了下文展开的先后顺序。 3.有从各个角度看都成一幅画的效果。 4.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 5.不能。因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。 6.桥梁不雷同；边沿高低屈曲 ,任其自然；鱼戏莲叶间，我眼中的苏州园林。 文言文阅读 文言文理解。（共 14分） 1用 “|”标出下面句子最明显的两处语气停顿。（ 2分） 遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民。 2解释下面句子中加点字的意思。（ 2分） 语时了不悲 非相度不得其情 3翻译下列句子。（ 6分） 圣人非所 尔。 青树翠蔓，蒙络

8、摇缀，参差披拂。 是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 4小石潭记中先后出现了两个 “乐 ”字，却又以 “以其境过清，不可久居 ”收篇，你认为这样写矛盾吗？请结合写作背景说说你的理解。（ 2分） 5试分析泊秦淮中 “烟笼寒水月笼沙 ”两个 “笼 ”字的表达效果。（ 2分） 答案： 遂至承天寺寻张怀民。 2 完全。 真实情况。 3 圣人是不能同他开玩笑的。 青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。 因此一定亲自登山涉水，手脚因劳动而磨成茧子。 4这样写并不矛盾。文中两次写乐，一次是听到水声心生爱意而 “乐 ”，一次是看到游泳鱼似在和游人逗乐而乐。但这种乐是转瞬即逝的被

9、贬的柳宗元内心是寂寞悲凉的，再美的山水风光也难以排遣他内心的凄怆，所以寂寥无人的小石潭只会让他觉得不可久居。 5 “笼 ”是笼罩的意思，两个 “笼 ”字将烟、月、水、沙四种景物和谐地融为一体，贴切传神地勾勒出秦淮河两岸朦胧淡雅的景象，创造出一种冷清愁寂的氛围。这也是此时诗人心情的写照。 【小题 1】此题考查学生对句读的掌握，要求学生读懂含义后再划出停顿。 【小题 2】此题考查学生对文言实词含义的 理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。 【小题 3】此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。 【小题 4

10、】此题考查学生对文章的理解和辨析能力，要求学生根据写作背景分析即可， “乐 ”出现只是暂时的，自己心情因糟贬而一直寂寞悲凉的。 【小题 5】此题考查学生对文章主旨的理解，首先了解 “笼 ”字的含义，然后再结合语境具体分析即可。注意诗中表达的情感。 语言表达 下面是某同学作文中的一段话，有两处语病，请你修改过来。（ 2分） 精 彩纷呈的校园艺术节，激发了同学们积极参与的热情。在艺术节上，同学们充分发扬了自身的特长。通过这次活动，使同学们的艺术才能得到了极大提高。 答案： 将 “发扬 ”改为 “发挥 ”或 “展示 ”、 “展现 ”。 删掉 “通过 ”或者 “使 ”。 2010年上海世博会已经落下帷

11、幕，中国在世界上的影响力也越来越大，同时也带动了我们国内的旅游业。如果今天有一个国外旅行团来到我们银川市或你家乡参观游览，作为当地导游你会怎样向他们展示我们银川或你家乡的风采呢？（可选择银川或你家乡的重要景点一处作简要介绍，并运用一种修辞方法。）（ 4分） 答案：称呼 1分；选择一处景点做简要介绍 1分；运用修辞 1分；文通句顺1分。 品汉字。（ 2分） 汉字的音、形、义有其独特魅力，足以让每一个接近它的人心旷神怡、浑然忘我。请你给汉字 “选美 ”。选出一个你认为最美的汉字，并从 “音、形、义 ”等方面说明其美的理由。（至少写出两点，语言简明、连贯、得体。） 答：汉字： _ 理由： 答案：答案

12、：示例： “明 ”字。音：该字声调为阳平，音调上扬，读起来很朝气。形： “明 ”字由 “日 ”和 “月 ”两个象形字组成的左右结构的会意字，望文而知义。义：由形得知，日光加上月光，明亮无比，给你温暖喜悦的感觉。 仿写，续写两个句子，构成语意连贯的排比句。（ 2分） 美丽的雪花飞舞起来了。像夏天黄昏时候成群的蚊蝻，像春天流蜜时期的蜜蜂， 答案：略 名著导读 名著阅读。 (3分 ) “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次 我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业 -为人类的解放而斗争。 ” 上面这段文 字出自小说钢铁是怎样炼成的，作者是 ，作者用 “钢铁是怎样炼成的 ”作书名的原因

13、是： 。 答案：奥斯特洛夫斯基 （ 1分） 要点：作者把主人公的成长过程比喻成炼钢的过程；或因为钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。 默写 默写。（共 10分） 五岭逶迤腾细浪， 。 七律 长征 ，恨别鸟惊心。 春望 僵卧孤村不自哀， 。 十一月四日风雨大作 ，零丁洋里叹零丁。 过零丁洋 ，天涯若比邻。 送 杜少府之任蜀川 浩荡离愁白日斜， 。 己亥杂诗 造化钟神秀， 。 望岳 ，浅草才能没马蹄。 钱塘湖春行 ，自缘身在最高层。 登飞来峰 报君黄金台上意， 。 雁门太守行 答案： 乌蒙磅礴走泥丸 感时

14、花溅泪 尚思为国戍轮台 惶恐滩头说惶恐 海内存知己 吟鞭东指即天涯 阴阳割昏晓 乱花渐欲迷人眼 不畏浮云遮望眼 提携玉龙为君死 书写 把下面语段中拼音表示的汉字和加点汉字的注音依次分类填入文后方格内。（ 5分） 苏教版语文（八年级上册）为我们打开了一片丰富多 ci的新天地。 “长征之歌 ”专题再现了红军长征的动人情景，讴歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在 “爱国情怀 ”专题里，我们似乎 qng听到海外游子思念故土的心声，体会到被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，也品味了著名科学家始终眷恋祖国的深情，领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难 chu的忧愤，爱国之情油然而生。 注音 填字 答案：注

15、音： u jun 填字：彩 倾 酬 作文 作文（共 40分） 要求： 1.从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于 500 字的文章，诗歌除外，文体不限。 2.要真实、有个性地表达，语言流畅，字迹工整，尽量避免写错别字。 题目一：请以美好的瞬间为题写一篇作文。 题目二：阅读下面一段材料，根据要求作文。 作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多 请以 “珍惜所拥有的 _”为题，写一篇作文。 答案：答案：不一，属于开放性题。 【小题 1】此次作文属于命题作文。下笔之前，考虑清楚三个

16、问题： 1.写什么？（立意，要求：新颖 、与时俱进） 2.为什么写？（思想感情，要求：万绿从中一点红） 3.怎样写？（表达方式的问题，要求：形式多样）。 只要是对自己有教育意义的，含有正能量的都可以写。需要注意几个问题： 1. 角度一定要新颖。 2. 表达方式和修辞手法一定要合理运用。 3. 符合要求。 【小题 2】此次作文属于半命题作文。 下笔之前，考虑清楚三个问题： 1.写什么？（立意，要求：新颖、与时俱进） 2.为什么写？（思想感情，要求：万绿从中一点红） 3.怎样写？（表达方式的问题，要求：形式多样）。 读材料选取角度，只要是对自己有教育意 义的，对他人有借鉴作用的，含有正能量的都可以写。需要注意几个问题： 1. 补全题目 2. 角度一定要新颖 3. 表达方式和修辞手法一定要合理运用。 4. 符合要求。