辽宁省锦州市2019年中考语文试题及答案解析.docx

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1、试 卷 第 1页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 绝密启用前辽宁省锦州市2019年中考语文试题试卷副标题考 试 范 围 ： xxx； 考 试 时 间 ： 100 分 钟 ； 命 题 人 ： xxx题 号 一 二 三 四 五 六 七 总 分得 分注 意 事 项 ：1 答 题 前 填 写 好 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 号 等 信 息2 请 将 答 案 正 确 填 写 在 答 题 卡 上 第 I 卷 （ 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 I 卷 的 文 字 说 明 评 卷 人 得 分 一 、 选 择 题1 选 出 下 列 词 语 中

2、 加 点 字 的 音 、 形 完 全 正 确 的 一 项 （ ）A 尽 管 （ jn） 友 谊 （ y） 奖 惩 （ chng） 平 心 而 论 （ png）B 而 且 （ r） 殷 红 （ yn） 肆 虐 （ n） 相 辅 相 承 （ chng）C 仍 然 （ rng） 骨 髓 （ su） 挑 拔 （ b） 自 怨 自 艾 （ i）D 因 为 （ wi） 翘 首 （ qio） 脉 膊 （ b） 拾 级 而 上 （ sh）【 答 案 】 A 【 解 析 】【 详 解 】此 题 考 查 学 生 对 字 音 、 字 形 的 理 解 识 记 能 力 。 需 要 学 生 在 平 时 读 课 文 时 ，

3、 养 成 仔 细 观 察的 习 惯 ， 注 意 读 音 、 字 形 ， 并 注 意 在 具 体 语 境 中 体 会 读 音 及 书 写 。A 正 确 ；B 有 误 ， “ 而 且 ” 的 “ 而 ” 应 读 作 “ r” ， “ 相 辅 相 承 ” 应 写 作 “ 相 辅 相 成 ” ；C 有 误 ， “ 挑 拔 ” 应 写 作 “ 挑 拨 ” ， “ 自 怨 自 艾 ” 的 “ 艾 ” 应 读 作 “ y” ；D 有 误 ， “ 因 为 ” 的 “ 为 ” 应 读 作 “ wi” ， “ 脉 膊 ” 应 写 作 “ 脉 搏 ” 。故 选 ： A。 2 选 出 下 列 各 句 中 加 点 成

4、语 使 用 有 误 的 一 项 （ ）A 他 有 点 慌 神 了 ， 摸 遍 了 所 有 的 口 袋 ， 除 了 那 半 包 烟 ， 一 文 不 名 。B 人 们 似 乎 从 不 厌 倦 去 阅 读 经 典 名 著 ， 一 会 儿 去 读 孔 夫 子 的 语 录 箴 言 一 会 儿 去 读 司 马迁 的 鸿 篇 巨 制 。 试 卷 第 2页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 C 贾 里 头 一 次 感 觉 到 ， 爸 爸 像 一 棵 老 树 ， 风 吹 雨 打 全 都 一 一 经 历 ， 所 以 泰 然 处 之 。D 有 些 人 只 会 空 想 ， 不 会

5、 做 事 。 他 们 凭 空 想 了 许 多 念 头 ， 苦 心 孤 诣 地 说 了 许 多 空 话 ，可 是 从 来 没 认 真 做 过 一 件 事 。【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】此 题 考 查 成 语 的 使 用 ， 首 先 学 生 要 理 解 成 语 的 意 思 ， 其 次 有 些 成 语 还 要 知 道 由 哪 些 典 故 、文 章 演 变 流 传 而 来 ， 再 次 要 在 具 体 语 境 中 体 会 成 语 使 用 的 正 确 与 否 。A 使 用 正 确 ， 一 文 不 名 ： 形 容 非 常 贫 困 。B 使 用 正 确 ， 鸿 篇 巨 制 ： 鸿 ： 巨 ，

6、 大 。 形 容 工 程 大 ， 功 夫 深 的 著 作 。 C 使 用 正 确 ， 泰 然 处 之 ： 泰 然 ： 安 然 ， 不 以 为 意 的 样 子 ； 处 ： 处 理 ， 对 待 。 形 容 毫 不在 意 ， 沉 着 镇 定 。D 使 用 有 误 ， 苦 心 孤 诣 ： 指 对 某 件 事 用 心 ， 到 了 别 人 所 达 不 到 的 地 步 。 也 指 为 寻 求 解决 问 题 的 办 法 而 煞 费 苦 心 。 该 词 用 于 褒 义 ， 与 原 句 中 “ 说 了 许 多 空 话 ” 语 义 矛 盾 。故 选 ： D。【 点 睛 】此 题 主 要 考 查 正 确 使 用 词

7、语 （ 成 语 ） 的 能 力 。 在 平 时 的 复 习 中 应 养 成 规 范 使 用 汉 语 言 文字 的 习 惯 ， 不 要 被 一 些 媒 体 的 错 误 用 法 所 误 导 ， 并 注 重 积 累 。 积 累 一 些 常 见 的 近 义 词 、易 错 词 ， 注 意 区 分 近 义 词 中 不 同 语 素 的 含 义 ， 做 题 时 根 据 语 境 分 析 哪 个 更 合 适 ； 更 重 要 的 是 在 阅 读 中 培 养 语 感 ， 注 意 词 语 使 用 的 语 境 。3 选 出 下 列 各 句 中 有 语 病 的 一 项 （ ）A 讲 坛 上 ， 袁 隆 平 操 着 流 利

8、的 英 语 宣 读 了 论 文 中 国 杂 交 水 稻 育 种 ， 并 就 大 会 提 出的 问 题 进 行 答 辩 。B 与 这 种 孤 独 相 比 ， 杜 小 康 退 学 后 将 自 己 关 在 红 门 里 面 产 生 的 那 点 孤 独 ， 简 直 就 算 不得 什 么 了 。C 面 对 大 自 然 ， 只 要 你 善 于 观 察 和 感 悟 ， 就 会 发 现 无 论 是 春 华 秋 实 ， 还 是 风 霜 雨 雪 都充 满 诗 意 。D 2018年 底 ， 我 国 的 森 林 面 积 已 达 到 31.2亿 亩 ， 成 为 同 期 全 球 森 林 资 源 增 长 最 多 的 国 家

9、。【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】 试 卷 第 3页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 D 有 误 ， 主 语 “ 面 积 ” 与 宾 语 “ 国 家 ” 搭 配 不 当 ， 应 在 “ 成 为 ” 前 加 上 “ 中 国 ” 。故 选 ： D。4 下 列 句 子 排 列 顺 序 恰 当 的 一 项 是 （ ） 中 国 人 深 知 “ 独 行 快 ， 众 行 远 ” 的 道 理 。 立 己 达 人 ， 兼 善 天 下 历 史 巳 经 诬 明 ， 并 将 继 续 证 明 ， “ 一 个 更 加 开 放 的 中 国 ， 将 同 世 界

10、形 成 更 加 良 性 的 互动 ， 带 来 更 加 进 步 和 繁 荣 的 中 国 和 世 界 ” 。 中 国 人 历 来 重 信 践 诺 ， 与 中 国 打 交 道 ， 只 会 收 获 合 作 共 赢 的 友 谊 与 实 实 在 在 的 利 益 中 国 愿 意 和 其 他 国 家 分 享 发 展 机 遇 ， 也 欢 迎 别 国 搭 乘 中 国 发 展 的 列 车 。A B C D 【 答 案 】 B【 解 析 】【 详 解 】此 题 考 查 学 生 的 句 子 排 序 能 力 。 解 答 此 类 题 ， 要 求 学 生 平 时 加 强 阅 读 领 悟 能 力 的 培 养 ，具 备 较 强

11、的 逻 辑 分 析 能 力 ， 通 过 抓 关 键 词 ， 抓 中 心 句 ， 句 与 句 之 间 的 连 接 词 去 逐 句 推 敲 。句 段 的 表 达 顺 序 主 要 有 空 间 顺 序 、 时 间 顺 序 、 逻 辑 顺 序 多 种 ， 其 中 逻 辑 顺 序 最 为 复 杂 ，有 因 果 关 系 、 层 递 关 系 、 主 次 关 系 、 总 分 关 系 、 并 列 关 系 。通 读 各 句 ， 可 以 看 出 ： 以 简 短 的 句 子 说 明 了 一 个 事 理 ， 引 领 了 全 段 ， 是 第 一 句 ； 由 普 遍 道 理 ， 具 体 到 “ 中 国 人 ” ， 此 句 与

12、 上 句 衔 接 紧 密 ， 第 二 句 ； 是 对 上 一 句 的 进 一 步 阐 释 ， 是 第 三 句 ； 与 上 一 句 围 绕 着 一 个 中 心 意 思 讲 述 ， 是 第 四 句 ； 结 合 句 意 理 解 ， 此 句 为 总 结 句 ， 是 末 句 。由 上 分 析 ， 可 排 序 为 ： 故 选 ： B。5 选 出 下 列 关 于 文 学 名 著 的 表 述 正 确 的 一 项 （ ）A 红 岩 中 ， “ 小 萝 卜 头 ” 在 敌 人 监 狱 里 长 大 ， 没 有 见 过 外 面 的 世 界 。 六 岁 时 ， 他在 江 姐 的 帮 助 下 开 始 刻 苦 学 习 ，

13、还 经 常 帮 助 大 人 做 秘 密 工 作 他 遇 害 时 还 不 满 九 岁 。 B 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 中 ， 主 人 公 保 尔 自 幼 丧 父 ， 当 过 童 工 。 12 岁 那 年 他 离 开 了 学校 ， 因 为 补 考 的 时 候 ， 他 把 沙 子 撒 在 了 瓦 西 里 神 甫 家 做 复 活 节 蛋 糕 的 面 团 上 。C 冰 心 是 五 四 时 期 走 上 文 坛 的 女 作 家 。 她 的 小 说 、 散 文 、 诗 歌 表 现 了 “ 爱 的 哲 学 ” 。 繁 星 春 水 是 她 受 印 度 诗 人 泰 戈 尔 飞 鸟 集 的 影 响 而 创 作

14、 的 诗 集 ， 是 诗 人 平 时 记 试 卷 第 4页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 下 的 “ 随 时 随 地 的 感 想 和 回 忆 ” 。D 西 游 记 是 一 部 家 喻 户 晓 的 神 话 小 说 ， 有 很 多 故 事 深 受 孩 子 们 喜 爱 ， 如 大 闹 天 宫 、哪 吒 闹 海 、 大 战 红 孩 儿 、 偷 吃 人 参 果 、 真 假 美 猴 王 等 。【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】本 道 题 考 查 学 生 对 课 本 推 荐 名 著 的 掌 握 程 度 ， 结 合 积 累 作 答 。A 有 误 ， “ 小

15、 萝 卜 头 ” 六 岁 的 时 候 ， 他 的 父 亲 提 出 让 他 出 去 上 学 ， 特 务 们 不 让 ， 经 过多 次 斗 争 ， 才 同 意 由 同 监 狱 的 黄 显 声 将 军 教 “ 小 萝 卜 头 ” 念 书 ；B 有 误 ， 保 尔 离 开 学 校 是 因 为 把 烟 灰 撒 在 了 瓦 西 里 神 甫 家 做 复 活 节 蛋 糕 的 面 团 上 ， 而 不 是 沙 子 ；C 正 确 ；D 有 误 ， “ 哪 吒 闹 海 ” 是 封 神 演 义 里 的 故 事 ， 不 是 西 游 记 里 的 故 事 。故 选 ： C。6 选 出 对 杜 甫 望 岳 赏 析 有 误 的

16、一 项 （ ）望 岳岱 宗 夫 如 何 ？ 齐 鲁 青 未 了 。造 化 钟 神 秀 ， 阴 阳 割 昏 晓 。荡 胸 生 曾 云 ， 决 眦 入 归 鸟 。 会 当 凌 绝 顶 ， 一 览 众 山 小 。A 本 诗 开 篇 以 设 问 提 起 ， 写 出 了 诗 人 远 望 泰 山 雄 奇 壮 阔 生 发 的 感 慨 。 “ 青 未 了 ” 突 出了 泰 山 苍 翠 、 连 绵 不 断 的 特 点 。B “ 钟 ” 字 用 拟 人 的 手 法 写 出 大 自 然 赋 予 了 泰 山 神 奇 秀 丽 的 景 色 ， 使 大 自 然 似 乎 有 了感 情 ； “ 阴 阳 割 昏 晓 ” 运 用

17、夸 张 的 手 法 突 出 了 泰 山 巍 峨 高 大 的 形 象 。C 五 、 六 句 写 出 山 中 层 出 不 穷 的 云 气 使 诗 人 心 胸 荡 漾 ， 归 鸟 进 入 视 野 ， 时 已 薄 暮 ， 诗人 顿 觉 眼 界 大 开 。D “ 凌 ” 字 表 达 了 诗 人 登 临 泰 山 极 顶 ， 远 望 “ 众 山 小 ” 时 的 豪 迈 之 情 ， 体 现 了 他 不 怕困 难 、 勇 于 攀 登 的 精 神 和 成 就 伟 业 的 远 大 抱 负 。 【 答 案 】 D【 解 析 】【 详 解 】本 题 考 查 了 古 诗 的 理 解 。 这 是 一 首 写 景 诗 ， 通

18、 过 描 写 泰 山 雄 伟 磅 礴 的 景 象 ， 热 情 赞 美 了 试 卷 第 5页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 泰 山 高 大 巍 峨 的 气 势 和 神 奇 秀 丽 的 景 色 ， 流 露 出 了 对 祖 国 山 河 的 热 爱 之 情 ， 表 达 了 诗 人不 怕 困 难 、 敢 攀 顶 峰 、 俯 视 一 切 的 雄 心 和 气 概 ， 以 及 卓 然 独 立 、 兼 济 天 下 的 豪 情 壮 志 。ABC 正 确 ；D 有 误 ， “ 诗 人 登 临 泰 山 极 顶 ” 赏 析 有 误 。 “ 会 当 凌 绝 顶 ， 一

19、览 众 山 小 ” 的 意 思 是 ，一 定 要 登 上 泰 山 顶 峰 ， 俯 瞰 群 山 ， 豪 情 满 怀 。 这 里 的 “ 会 当 ” 是 “ 一 定 要 ” 的 意 思 ， 说明 诗 人 并 未 登 临 泰 山 极 顶 。故 选 ： D。 试 卷 第 6页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 第 II 卷 （ 非 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 II 卷 的 文 字 说 明评 卷 人 得 分 二 、 字 词 书 写7 请 用 正 楷 字 抄 写 下 面 的 汉 字 ， 要 求 书 写 规 范 、 端 正 、 整 洁 。世 纪 圆 梦 丝 路

20、 华 章【 答 案 】 世 纪 圆 梦 丝 路 华 章【 解 析 】【 详 解 】 本 题 考 查 的 是 汉 字 的 书 写 ， 看 似 简 单 ， 实 则 还 是 需 要 用 心 ， 抄 写 时 请 注 意 字 体 要 求 “ 正楷 ” 。 本 题 重 点 注 意 “ 圆 ” 字 外 框 要 写 正 ， “ 丝 ” 的 长 横 要 写 直 ， “ 华 ” “ 章 ” 两 字 最后 一 道 竖 要 与 田 字 格 中 的 竖 线 基 本 重 合 。 最 后 注 意 所 有 字 要 大 小 适 中 ， 整 体 一 致 ， 切 忌连 笔 、 涂 抹 。评 卷 人 得 分 三 、 句 子 默 写8

21、 古 诗 文 填 空 。（ 1） 舂 谷 持 作 饭 ， _。 （ 十 五 从 军 征 ） （ 2） _， 五 十 弦 翻 塞 外 声 。 （ 辛 弃 疾 破 阵 子 为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 ）（ 3） 伤 心 秦 汉 经 行 处 ， _（ 张 养 浩 山 坡 羊 潼 关 怀 古 ）（ 4） _， 杂 然 而 前 陈 者 ， 太 守 宴 也 。 （ 欧 阳 修 醉 翁 亭 记 ）（ 5） 白 居 易 卖 炭 翁 中 ， “ _， _” 两 句 诗 生 动 地 刻 画 了 卖 炭 翁 的 矛 盾 心 理 ，写 出 了 卖 炭 翁 的 悲 慘 处 境 ， 流 露 出 诗 人 深 切

22、 的 同 情 。【 答 案 】 采 葵 持 作 羹 八 百 里 分 麾 下 炙 宫 阙 万 间 都 做 了 土 山 肴 野 蔌 可 怜身 上 衣 正 单 心 忧 炭 贱 愿 天 寒【 解 析 】【 详 解 】 本 题 考 查 学 生 对 名 篇 名 句 的 识 记 能 力 。 解 答 此 类 题 目 ， 我 们 需 要 在 平 时 的 学 习 中 ， 做 好积 累 ， 根 据 提 示 语 句 写 成 相 应 的 句 子 ， 尤 其 要 注 意 不 能 出 现 错 别 字 。 理 解 性 识 记 ， 注 意结 合 语 境 填 充 。（ 1） 采 葵 持 作 羹 （ 注 意 “ 羹 ” 的 书 写

23、 ）（ 2） 八 百 里 分 麾 下 炙 （ 注 意 “ 炙 ” 的 书 写 ） 试 卷 第 7页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 （ 3） 宫 阙 万 间 都 做 了 土 （ 注 意 “ 阙 ” 的 书 写 ）（ 4） 山 肴 野 蔌 （ 注 意 “ 蔌 ” 的 书 写 ）（ 5） 可 怜 身 上 衣 正 单 ， 心 忧 炭 贱 愿 天 寒 （ 注 意 “ 愿 ” 的 书 写 ）评 卷 人 得 分 四 、 综 合 性 学 习9 综 合 性 学 习 。2018 年 9 月 18 日 ， 发 布 了 第 十 次 中 国 公 民 科 学 素 质 抽

24、 样 调 查 结 果 。（ 材 料 一 ） 2015 年 2018 年 增 幅 全 国 具 备 科 学 素 质 的 公 众 比 例 6.20% 8.47% 2.27%城 镇 居 民 具 备 科 学 素 质 的 比 例 9.72% 11.55% 1.83%农 村 居 民 具 备 科 学 素 质 的 比 例 2.43% 4.93% 2.50%（ 材 料 二 ）据 统 计 ， 2016 年 ， 全 国 共 有 科 普 人 员 超 过 185 万 ， 比 2006 年 增 加 近 23 万 。 更 突出 的 是 ， 2016 年 ， 全 国 中 级 职 称 以 上 或 大 学 本 科 以 上 学 历

25、的 科 普 人 员 接 近 100 万 名 ，比 2006 年 增 长 近 五 成 。 2016 年 ， 我 国 有 科 技 类 博 物 馆 920 座 ， 展 厅 面 积 超 过 280 万 平 方 米 ， 10 年 增 长 3倍 。 我 国 还 积 极 推 动 科 技 资 源 对 社 会 开 放 共 享 。 2017 年 全 国 138 家 科 技 馆 免 费 开 放 ，平 均 每 馆 免 费 开 放 242 天 ， 超 过 4000 万 人 次 参 观 。（ 材 料 三 ）目 前 ， 我 国 公 民 科 学 素 质 水 平 发 展 ， 还 存 在 先 进 的 科 技 知 识 仅 被 少

26、数 人 掌 握 ， 大 多数 人 的 科 学 素 质 水 平 提 升 较 慢 的 现 象 。 要 全 面 提 升 公 民 的 科 学 素 质 水 平 ， 就 要 转 变 工 作思 路 ， 改 变 过 去 政 府 居 高 临 下 布 道 式 科 普 ， 让 互 联 网 公 司 投 身 进 来 ， 在 传 播 内 容 、 方 式 、主 题 上 ， 思 考 公 众 需 要 。 同 时 也 要 根 据 公 众 的 自 我 选 择 意 识 ， 化 公 众 被 动 接 受 为 主 动 需要 ， 利 用 云 计 算 、 云 平 台 等 分 析 工 具 ， 分 析 公 众 搜 索 习 惯 ， 精 准 推 送

27、内 容 ， 做 到 因 人 而 异 ， 按 “ 茱 单 ” “ 点 菜 ” 。 另 外 ， 也 要 完 善 科 学 家 从 事 科 普 工 作 的 机 制 。（ 1） 请 你 根 据 材 料 一 的 图 表 提 炼 出 主 要 信 息 ， 用 简 洁 的 语 言 概 括 。（ 2） 国 家 近 年 来 高 度 重 视 科 普 工 作 ， 加 大 了 投 入 。 请 你 从 材 料 二 中 提 炼 出 相 关 信 息 。（ 3） 结 合 材 料 三 ， 归 纳 怎 样 做 才 能 让 我 国 科 普 工 作 更 好 地 发 展 。 试 卷 第 8页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订

28、线内答题 内 装 订 线 【 答 案 】 （ 1） 2018年 我 国 公 民 科 学 素 质 与 2015 年 相 比 有 较 大 提 高 ； 与 2015年 相 比 ，2018年 我 国 农 村 居 民 具 备 科 学 素 质 的 比 例 增 幅 高 于 城 镇 居 民 。（ 2） 科 普 人 才 增 长 明 显 加 快 ； 基 础 设 施 更 加 完 善 ； 推 动 了 科 技 资 源 开 放 共 享 。（ 3） 转 变 工 作 思 路 ， 思 考 公 众 需 要 ； 注 重 公 众 的 自 主 选 择 意 识 ， 化 公 众 被 动 接 受为 主 动 需 要 ； 完 善 科 学 家 从

29、 事 科 普 工 作 的 机 制 。【 解 析 】【 详 解 】题 目 中 三 则 材 料 都 与 中 国 公 民 科 学 素 质 的 现 状 与 提 高 有 关 。 第 一 题 考 查 从 表 格 中 得 出 结论 。 第 二 题 考 查 材 料 探 究 。 第 三 题 考 查 阅 读 迁 移 的 能 力 。（ 1） 观 察 表 格 中 的 每 一 项 ， 通 过 对 城 乡 之 间 项 目 的 数 据 对 比 ， 以 及 对 两 个 年 份 全 国 、 城 镇 、 农 村 居 民 具 备 的 科 学 素 质 的 比 例 的 数 据 信 息 及 增 幅 数 据 的 比 较 ， 可 提 炼 出

30、 表 格 中的 主 要 信 息 。 本 题 应 重 点 关 注 2018年 与 2015年 相 比 ， 我 国 公 民 整 体 科 学 素 质 的 变 化 以及 城 乡 居 民 素 质 之 间 的 差 异 变 化 。（ 2） 应 抓 住 题 干 中 “ 重 视 科 普 工 作 ” “ 加 大 了 投 入 ” 这 两 个 关 键 信 息 ， 细 读 材 料 二 ，第 一 段 反 映 的 是 2016年 与 2006年 相 比 ， 科 普 人 员 数 量 的 增 加 ， 素 质 也 大 有 提 升 ， 第 二段 反 映 的 是 科 技 类 博 物 馆 展 厅 面 积 极 林 增 加 ， 这 表 明

31、 基 础 设 施 更 加 完 善 ， 同 时 我 国 还 积极 推 进 科 技 资 源 对 社 会 开 放 共 享 ， 据 此 提 炼 信 息 概 括 作 答 即 可 。（ 3） 紧 扣 题 目 中 的 “ 怎 样 做 ” 来 作 答 。 材 料 三 第 一 句 话 表 明 了 目 前 我 国 公 民 科 学 素 质水 平 虽 有 发 展 ， 但 还 存 在 提 升 较 慢 的 现 象 ， 接 下 来 的 第 二 三 四 句 对 怎 样 更 好 发 展 我 国 科 普 工 作 的 问 题 做 了 具 体 回 答 。 据 此 提 炼 ， 概 括 作 答 即 可 。评 卷 人 得 分 五 、 对

32、比 阅 读10 阅 读 下 面 甲 、 乙 两 个 语 段 ， 完 成 下 列 各 题 。（ 甲 ） 余 幼 时 即 嗜 学 。 家 贫 ， 无 从 致 书 以 观 ， 每 假 借 于 藏 书 之 家 ， 手 自 笔 录 ， 计 日以 还 。 天 大 寒 ， 砚 冰 坚 ， 手 指 不 可 屈 伸 ， 弗 之 怠 。 录 毕 ， 走 送 之 ， 不 敢 稍 逾 约 。 以 是 人多 以 书 假 余 ， 余 因 得 遍 观 群 书 。 既 加 冠 ， 益 慕 圣 贤 之 道 。 又 患 无 硕 师 名 人 与 游 ， 尝 趋 百里 外 ， 从 乡 之 先 达 执 经 叩 问 。 先 达 德 隆

33、望 尊 ， 门 人 弟 子 填 其 室 ， 未 尝 稍 降 辞 色 。 余 立 侍 左 右 ， 援 疑 质 理 ， 俯 身 倾 耳 以 请 ； 或 遇 其 叱 咄 ， 色 愈 恭 ， 礼 愈 至 ， 不 敢 出 一 言 以 复 ； 俟其 欣 悦 ， 则 又 请 焉 。 故 余 虽 愚 ， 卒 获 有 所 闻 。当 余 之 从 师 也 ， 负 箧 曳 屣 ， 行 深 山 巨 谷 中 。 穷 冬 烈 风 ， 大 雪 深 数 尺 ， 足 肤 皲 裂 而 不知 。 至 舍 ， 四 支 僵 劲 不 能 动 ， 媵 人 持 汤 沃 灌 ， 以 衾 拥 覆 ， 久 而 乃 和 寓 递 旅 ， 主 人 日 再

34、 食 ， 试 卷 第 9页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 无 鲜 肥 滋 味 之 享 。 同 舍 生 皆 被 綺 绣 ， 戴 朱 缨 宝 饰 之 帽 腰 白 玉 之 环 ， 左 佩 刀 ， 右 备 容 臭 ，烨 然 若 神 人 ； 余 则 媼 袍 敝 衣 处 其 间 ， 略 无 慕 艳 意 ， 以 中 有 足 乐 者 ， 不 知 口 体 之 奉 不 若 人也 。 盖 余 之 勤 且 艰 若 此 。 （ 选 自 宋 濂 送 东 阳 马 生 序 ）（ 乙 ） 仆 始 生 六 七 月 时 ， 乳 母 抱 弄 于 书 屏 下 ， 有 指 “ 之 ”

35、字 、 “ 无 ” 字 示 仆 者 ，仆 虽 口 不 能 言 ， 心 已 默 识 。 后 有 问 此 二 字 者 ， 虽 百 十 其 试 ， 而 指 之 不 差 则 知 仆 宿 昔 之缘 ， 已 在 文 字 中 矣 。 及 五 六 岁 ， 便 学 为 诗 。 九 岁 谙 识 声 韵 十 五 六 ， 始 知 有 进 士 ， 苦节 读 书 。 二 十 已 来 ， 昼 课 赋 ， 夜 课 书 ， 间 又 课 诗 ， 不 遑 寝 息 矣 。 以 至 于 口 舌 成 疮 ， 手肘 成 胝 既 壮 而 肤 革 不 丰 盈 ， 未 老 而 齿 发 早 衰 白 ； 瞀 然 如 飞 蝇 垂 珠 在 眸 子 中

36、者 ， 动 以万 数 。 盖 以 苦 学 力 文 所 致 ， 自 悲 矣 。 （ 选 自 白 居 易 与 元 九 书 ）（ 注 ） 仆 ： 对 自 己 的 谦 称 。 宿 昔 ： 以 前 。 谙 识 ： 熟 识 。 声 韵 ： 赋 诗 的 声 韵 格 律 。 课 ： 按 照 规 定 的 内 容 和 分 量 学 习 。 遑 （ hung） ： 闲 暇 ， 空 闲 。 胝 （ zh） ： 老 茧 。 瞀 （ mo） 然 ： 眼 睛 昏 花 的 样 子 （ 1） 解 释 文 中 加 点 词 的 含 义 。 援 疑 质 理 援 腰 白 玉 之 环 腰 及 五 六 岁 及 间 又 课 诗 间（ 2） 选

37、 出 下 列 句 中 加 点 词 的 用 法 和 意 义 相 同 的 一 项A 以 是 人 多 以 书 假 余 /皆 以 美 于 徐 公B 每 假 借 于 藏 书 之 家 /咨 臣 以 当 世 之 事C 乳 母 抱 弄 于 书 屏 下 /欲 有 求 于 我 也D 未 老 而 齿 发 早 衰 白 /望 之 蔚 然 而 深 秀 者 ， 琅 琊 也（ 3） 翻 译 文 中 画 线 的 句 子 。 以 中 有 足 乐 者 ， 不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 。 仆 虽 口 不 能 言 ， 心 已 默 识 。（ 4） 甲 文 中 为 什 么 要 写 同 舍 生 的 豪 华 生 活 ？ 乙 文 中

38、 “ 口 舌 成 疮 ， 手 肘 成 胝 ” 这 一 细 节 描 写 ， 有 什 么 作 用 ？（ 5） 甲 、 乙 两 文 都 写 了 作 者 的 求 学 经 历 ， 体 现 了 他 们 哪 种 共 同 品 质 ？ 并 谈 谈 你 从 中 获得 的 启 示 。 【 答 案 】 （ 1） 引 腰 佩 等 到 偶 尓 试 卷 第 10页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 （ 2） B（ 3） 因 为 内 心 有 足 以 快 乐 的 事 ， 不 觉 得 吃 的 穿 的 比 不 上 别 人 。 我 虽 然 嘴 上 说 不 出 来 ， （ 但 是 ） 心 里 已

39、经 默 默 地 记 住 了 。（ 4） 甲 文 写 同 會 生 的 “ 豪 华 生 活 “ ， 与 “ 我 ” 的 “ 缊 袍 敝 衣 ” 形 成 鲜 明 对 比 ， 突 出“ 我 ” 从 读 书 中 获 得 巨 大 快 乐 （ 或 突 出 “ 我 “ 求 学 的 艰 辛 ） 。 乙 文 “ 口 舌 成 疮 ， 手 肘 成 胝 “ 这 一 细 节 描 写 细 腻 生 动 地 刻 面 出 作 者 读 书 的 勤 奋 刻 苦 程度 。（ 5） 体 现 了 他 们 勤 奋 刻 苦 这 一 共 同 的 优 秀 品 质 。 启 示 ： 历 来 取 得 成 功 者 ， 大 都 是 用 自己 刻 苦 努 力

40、 换 来 的 ， 我 们 青 少 年 学 生 ， 正 处 于 人 生 的 黄 金 时 期 ， 应 当 像 他 们 一 样 ， 勤 奋刻 苦 的 学 习 文 化 知 识 ， 为 将 来 走 向 社 会 成 为 一 个 合 格 的 人 才 奠 定 基 础 。 【 解 析 】【 详 解 】（ 1） 本 题 主 要 考 查 点 是 文 言 实 词 的 理 解 。 解 答 此 类 题 目 ， 一 定 要 先 翻 译 句 子 ， 知 道 句意 然 后 再 解 释 词 语 ， 并 要 注 意 通 假 字 、 古 今 异 义 、 词 类 活 用 等 特 殊 情 况 ， 平 时 要 注 意 积累 并 识 记 一

41、 些 常 见 的 实 词 。 句 意 ： 提 出 疑 难 ， 询 问 道 理 。 援 ： 引 句 意 ： 腰 间 系 着 白 玉 制 成 的 环 。 腰 ： 腰 佩 句 意 ： 等 到 五 六 岁 。 及 ： 等 到 句 意 ： 偶 尓 也 学 习 做 诗 。 间 ： 偶 尓 （ 2） 本 题 主 要 考 查 点 是 一 词 多 义 。 为 解 答 此 类 题 目 ， 一 定 要 先 翻 译 句 子 ， 知 道 句 意 然后 再 解 释 词 语 。A 句 意 ： 因 此 有 很 多 人 都 愿 意 把 书 借 给 我 /都 认 为 我 比 许 公 漂 亮 。 以 ： 因 ， 因 为 /认 为

42、，以 为 。B 句 意 ： 常 常 向 藏 书 的 人 家 去 借 /向 我 咨 询 当 今 的 时 事 。 之 ： 皆 为 结 构 助 词 ， 译 为 “ 的“ 。C 句 意 ： 乳 母 抱 着 我 在 书 屏 下 边 玩 /是 想 要 有 求 于 我 。 于 ： 介 词 ， 在 /介 词 ， 向 。D 句 意 ： 还 未 及 年 老 却 已 经 牙 齿 脱 落 头 发 变 白 /远 远 看 去 树 木 茂 盛 、 幽 深 秀 丽 的 ， 是 琅琊 琅 琊 山 。 而 ： 表 转 折 ， 可 是 /表 并 列 。 故 选 ： B。（ 3） 本 题 主 要 考 查 点 是 对 句 子 翻 译

43、。 翻 译 的 要 求 是 做 到 “ 信 、 达 、 雅 ” ， 翻 译 的 方 法是 “ 增 、 删 、 调 、 换 ” ， 具 体 到 某 一 句 子 时 要 注 意 通 假 字 、 词 类 活 用 、 一 词 多 义 、 特 殊句 式 等 情 况 ， 如 遇 倒 装 句 就 要 按 现 代 语 序 疏 通 ， 如 遇 省 略 句 翻 译 时 就 要 把 省 略 的 成 分 补 试 卷 第 11页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 充 完 整 。 重 点 词 有 ： 以 ： 因 为 足 乐 ： 足 以 快 乐 口 体 之 奉 ： 吃 的 穿

44、 的 若 ： 比 得 上句 意 ： 因 为 内 心 有 足 以 快 乐 的 事 ， 不 觉 得 吃 的 穿 的 比 不 上 别 人 。 重 点 词 有 ： 虽 ： 虽 然 口 ： 口 头 上 已 ： 已 经 识 ： 记 住句 意 ： 我 虽 然 嘴 上 说 不 出 来 ， （ 但 是 ） 心 里 已 经 默 默 地 记 住 了 。（ 4） 本 题 考 查 写 作 手 法 及 作 用 。 本 题 应 结 合 “ 我 ” “ 缊 袍 敝 衣 ” 的 境 况 和 “ 以 中 有足 乐 者 ， 不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也 ” 的 想 法 ， 从 对 比 手 法 的 作 用 来 分 析 作

45、答 。 本 题 应 结合 前 后 文 作 者 ： 对 自 已 苦 学 的 记 叙 和 作 者 “ 盖 以 苦 学 力 文 所 致 ” 的 总 结 来 分 析 细 节 描 写的 作 用 。（ 5） 本 题 考 查 对 文 章 内 容 的 理 解 。 注 意 本 题 有 两 问 ， 两 文 作 者 的 共 同 品 质 可 从 “ 盖 余 之 勤 且 艰 若 此 “ 和 “ 盖 以 苦 学 力 文 所 致 ” 两 句 中 总 结 出 来 。 第 二 问 围 绕 二 人 的 优 秀 品 质 ，谈 出 自 己 的 体 会 即 可 。【 点 睛 】文 言 文 翻 译 的 原 则 。 在 文 言 文 翻 译

46、 过 程 中 ， 必 须 遵 循 “ 字 字 有 着 落 ， 直 译 、 意 译 相 结 合 ，以 直 译 为 主 ” 的 原 则 。 这 就 要 求 我 们 ， 在 具 体 翻 译 时 ， 对 句 子 中 的 每 个 字 词 ， 只 要 它 有一 定 的 实 在 意 义 ， 都 必 须 字 字 落 实 ， 对 号 入 座 。 翻 译 时 ， 要 直 接 按 照 原 文 的 词 义 和 词 序 ，把 文 言 文 对 换 成 相 应 的 现 代 汉 语 ， 使 字 不 离 词 ， 词 不 离 句 。 如 果 直 译 后 语 意 不 畅 ， 还 应用 意 译 作 为 辅 助 手 段 ， 使 句 意

47、 尽 量 达 到 完 美 。（ 一 ） 译 文 ： 我 年 幼 时 就 非 常 爱 好 读 书 。 （ 因 为 ） 家 里 贫 穷 ， （ 所 以 ） 没 有 办 法 买 书 来 阅 读 ， 常 常向 藏 书 的 人 家 去 借 ， 亲 自 抄 录 ， 计 算 着 日 期 按 时 送 还 。 冬 天 非 常 寒 冷 ， 砚 台 里 的 墨 汁 像冰 一 样 坚 硬 ， 手 指 （ 冻 得 ） 不 能 弯 曲 伸 直 ， 也 不 敢 懈 怠 。 抄 完 后 ， 便 马 上 跑 去 还 书 ， 不敢 稍 微 超 过 约 定 的 期 限 。 因 此 有 很 多 人 都 愿 意 把 书 借 给 我 ，

48、 于 是 我 能 够 遍 观 群 书 。 到 了成 年 以 后 ， 我 更 加 仰 慕 古 代 圣 贤 的 学 说 ， 又 担 心 没 有 才 学 渊 博 的 人 同 我 来 往 ， 曾 经 跑 到百 里 以 外 ， 拿 着 经 书 向 乡 里 有 道 德 学 问 的 前 辈 请 教 。 前 辈 道 德 和 声 望 高 ， 门 人 弟 子 挤 满了 他 的 屋 子 ， 他 不 曾 把 言 辞 放 委 婉 些 ， 把 脸 色 放 温 和 些 。 我 站 着 侍 候 在 他 左 右 ， 提 出 疑难 ， 询 问 道 理 ， 俯 下 身 子 ， 侧 着 耳 朵 请 教 ； 有 时 遇 到 他 大 声 斥 责 ， （ 我 的 ） 表 情 更 加 恭顺 ， 礼 节 更 加 周 到 ， 不 敢 说 一 个 字 反 驳 ； 等 到 他 高 兴 了 ， 则 又 去 请 教 。 所 以 我 虽 然 愚 笨 ， 但 最 终 获 得 学 识 。当 我 外 出 求 师 的 时 候 ， 背 着 书 箱 ， 拖 着 鞋 子 ， 行 走 在 深 山 峡 谷 之 中 。 隆 冬 时 节 ， 刮着 猛 烈