湖南省长沙市2019年中考英语试题及答案解析.docx

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1、试 卷 第 1页 ， 总 24页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 绝密启用前湖南省长沙市2019年中考英语试题试卷副标题考 试 范 围 ： xxx； 考 试 时 间 ： 100分 钟 ； 命 题 人 ： xxx题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分得 分注 意 事 项 ：1 答 题 前 填 写 好 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 号 等 信 息2 请 将 答 案 正 确 填 写 在 答 题 卡 上 第 I 卷 （ 选 择 题 )请 点 击 修 改 第 I卷 的 文 字 说 明 评 卷 人 得 分 一 、 单 选 题1 _ fun it is t

2、o have a fieldtrip onthe Orange Island!A What B What a C H ow【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 在 橘 子 岛 上 进 行 野 外 旅 行 是 多 么 有 趣 啊 ！ fun用 作 形 容 词 时 ， 只 能 放 在 名 词 的 前 面 作 定 语 。 此 句 中 fun是 不 可 数 名 词 ， 感 叹 句 应 该 由 what来 引 导 ， Whata后 跟 可 数 名词 单 数 ， 排 除 B； How+形 容 词 或 副 词 ， 排 除 C。 故 答 案 为 A。2 Keep trying, _youm

3、ight surprisingly find hidden abilities within you.A but B and C or【 答 案 】 B【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 继 续 努 力 ， 你 可 能 会 惊 讶 地 发 现 你 内 心 隐 藏 的 能 力 。A.but但 是 ， 表 示 转 折 关 系 ； B.and和 ， 而 且 ， 表 示 顺 承 关 系 ； C.or或 者 ， 表 示 选 择 关 系 。 and可 以 和 祈 使 句 或 名 词 词 组 连 用 表 示 条 件 ， 题 干 也 可 以 理 解 为 “ 如 果 你 继 续 努 力 ，你 可 能 会 惊

4、 讶 地 发 现 你 内 心 隐 藏 的 能 力 ” 。 故 答 案 为 B。3 Yesterday ourheadmastermade aspeech _ environmental protection,and welearned something about recycling ofwaste. 试 卷 第 2页 ， 总 24页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 A on B at C to【 答 案 】 A【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 昨 天 我 们 校 长 做 了 一 次 关 于 环 境 保 护 的 演 讲 ， 我 们 学 到 了 一 些 关 于 废

5、 物 回 收 的 知识 。 A.on关 于 ； B.at在 ； C.to到 。 on 表 示 “ 关 于 ” ， 涉 及 “ 专 业 领 域 ” 。 故 答案 为 A。4 I cant find Sarah.Whereis she? She _ fortomorrows Xingcheng Cup speaking competition at home.A prepares B will prepare C is preparing 【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 我 找 不 到 萨 拉 。 她 在 哪 里 ？ 她 正 在 家 里 为 明 天 的 星 城 杯 演 讲

6、 比 赛 做 准 备 。A.prepares一 般 现 在 时 ； B.willprepare一 般 将 来 时 ； C.ispreparing现 在 进 行 时 。 问 句是 询 问 萨 拉 在 哪 里 ， 是 说 当 前 的 情 况 ， 答 语 用 现 在 进 行 时 表 示 她 正 在 做 某 事 ， 故 答 案 为C。5 So sorry,I tookyourschoolT-shirt by mistake. But whereis _? Dontworry.Let me help youfind it. A yours B his C mine【 答 案 】 C【 解 析 】【 详

7、解 】句 意 ： 太 抱 歉 了 ， 我 错 拿 了 你 的 学 校 T恤 。 但 我 的 呢 ？ 别 担 心 。 我 来 帮 你 找 一下 。 A.yours你 的 ， 名 词 性 物 主 代 词 ； B.his他 的 ， 形 容 词 性 或 名 词 性 物 主 代 词 ； C.mine我 的 ， 名 词 性 物 主 代 词 。 根 据 前 一 句 “ ItookyourschoolT-shirtbymistake.” 的 句 意 “ 我错 拿 了 你 的 学 校 T恤 ” ， 必 然 询 问 自 己 的 T恤 在 哪 里 ， 故 答 案 为 C。【 点 睛 】 人 称 代 词 分 为 主

8、格 和 宾 格 ， 主 格 用 作 主 语 ， 宾 格 用 作 宾 语 。 如 ： Heisateacher.(主 格 )Letmehelpyou.(宾 格 )； 物 主 代 词 分 为 形 容 词 性 物 主 代 词 和 名 词 性 物 主 代 词 ， 形 容 词 性 物 主代 词 用 作 定 语 ， 修 饰 名 词 ， 如 mybook,hisfather(形 容 词 性 物 主 代 词 )。 名 词 性 物 主 代 词=形 容 词 性 物 主 代 词 +名 词 。 如 ： Hishandsaredirtierthanmine(myhands). 试 卷 第 3页 ， 总 24页外 装 订

9、 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 6 I _abroad forseveral years,but I have neverregretted my final decisiontomove back to my motherland.A amliving B lived C have lived【 答 案 】 B【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 我 在 国 外 住 了 几 年 ， 但 我 从 未 后 悔 我 搬 回 祖 国 的 最 后 决 定 。 A.amliving现 在 进行 时 ； B.lived一 般 过 去 时 。 C.havelived现 在 完 成

10、 时 。 根 据 语 境 理 解 ， 现 在 已 经 回 国 ，那 么 住 在 国 外 就 是 过 去 的 事 情 ， 句 子 需 要 用 一 般 过 去 时 来 表 达 ， 故 答 案 为 B。7 Perfect photos! G oodskills! Thank you.They _by my H uawei mobile phone. In fact, Iam not skillful at all.A took B weretaken C will be taken【 答 案 】 B【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 好 漂 亮 的 照 片 ！ 技 术 真 棒 ！ 谢 谢 。 它

11、 们 是 用 我 的 华 为 手 机 拍 摄 的 。 事 实 上 ，我 一 点 也 不 熟 练 。 A.took一 般 过 去 时 的 主 动 语 态 ； B.weretaken一 般 过 去 时 的 被 动 语 态 ；C.willbetaken 一 般 将 来 时 的 被 动 语 态 。 They代 指 Perfectphotos， 与 动 词 take 之 间 是 被动 的 关 系 ， 排 除 A； 这 些 照 片 已 经 拍 摄 完 毕 ， 是 在 过 去 拍 摄 的 ， 故 用 一 般 过 去 时 态 ， 答 案 为 B。8 Of the twophysics problems, Ma

12、rtha just finished _ one.A the most difficult B the least difficult C the less difficult【 答 案 】 C【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 在 这 两 个 物 理 问 题 中 ， 玛 莎 刚 刚 完 成 了 不 那 么 难 的 一 个 。 A.themostdifficult最难 的 ； B.theleastdifficult最 不 难 的 ； C.thelessdifficult较 不 难 的 。 根 据 前 面 的 句 子 可 知 ，比 较 的 范 围 是 两 者 ， 故 用 比 较 级 的 形

13、式 ， 答 案 为 C。 9 China is getting betterat making hi-techproducts _ canbe bought inall partsof the world.A.who B.which C.what【 答 案 】 B 试 卷 第 4页 ， 总 24页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 【 解 析 】【 详 解 】句 意 ： 中 国 在 制 造 高 科 技 产 品 方 面 变 得 更 加 擅 长 ， 并 且 这 些 产 品 世 界 大 部 分 地 区 都 能 买到 。此 句 考 查 定 语 从 句 的 关 系 词 。 who引

14、 导 定 语 从 句 时 先 行 词 是 人 ， who在 从 句 中 作 主 语 或宾 语 ； which引 导 定 语 从 句 时 先 行 词 是 物 ， which在 从 句 中 作 主 语 或 宾 语 ； what不 能 用来 引 导 定 语 从 句 。 本 句 的 先 行 词 是 hi-techproducts高 科 技 产 品 ， 指 物 ， 用 which来 引 导 ，故 答 案 为 B。【 点 睛 】在 定 语 从 句 中 ， 关 系 代 词 所 代 替 的 先 行 词 是 人 或 物 的 名 词 或 代 词 ， 并 在 句 中 充 当 主 语 、 宾 语 、 定 语 等 成

15、分 。 关 系 代 词 在 定 语 从 句 中 作 主 语 时 ， 从 句 谓 语 动 词 的 人 称 和 数 要 和 先行 词 保 持 一 致 。1)who,whom,that这 些 词 代 替 的 先 行 词 是 人 的 名 词 或 代 词 ， 在 从 句 中 所 起 作 用 如 下 ：Ishethemanwho/thatwantstoseeyou? 他 就 是 想 见 你 的 人 吗 ?(who/that在 从 句 中 作 主 语 )Heisthemanwhom/thatIsawyesterday. 他 就 是 我 昨 天 见 的 那 个 人 。 (whom/that在 从 句中 作 宾

16、 语 )2)whose 用 来 指 人 或 物 ， (只 用 作 定 语 , 若 指 物 ， 它 还 可 以 同 ofwhich互 换 )， 例 如 ：Theyrushedovertohelpthemanwhosecarhadbrokendown. 那 人 车 坏 了 ， 大 家 都 跑 过 去帮 忙 。 3)which,that 它 们 所 代 替 的 先 行 词 是 事 物 的 名 词 或 代 词 ， 在 从 句 中 可 作 主 语 、 宾 语 等 。关 系 副 词 可 代 替 的 先 行 词 是 时 间 、 地 点 或 理 由 的 名 词 ， 在 从 句 中 作 状 语 。关 系 副 词

17、 when,where,why的 含 义 相 当 于 介 词 +which结 构 ， 因 此 常 常 和 介 词 +which结 构 交 替 使 用 ， 例 如 ：Beijingistheplacewhere(inwhich)Iwasborn. 北 京 是 我 的 出 生 地 。10 Life is like a story.What matters is not how long it is but_.A how goodit is B how goodis it C what goodit is【 答 案 】 A【 解 析 】 【 详 解 】句 意 ： 生 活 就 像 一 个 故 事 。

18、重 要 的 不 是 它 有 多 长 ， 而 是 它 有 多 好 。 is后 跟 表 语 从 句 ， 从句 要 用 陈 述 句 的 语 序 ， 排 除 B； how+形 容 词 或 副 词 ， what+（ 形 容 词 ） +名 词 ， good为形 容 词 形 式 ， 故 答 案 为 A。 试 卷 第 5页 ， 总 24页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 评 卷 人 得 分 二 、 完 型 填 空Thanksgivingwasjustaroundthecorner.Themenu（ 菜 谱 ） hadbeenset.Theshoppinglistwasmade

19、. 11 seemedperfect.Icouldtasteturkeyandmashedpotatoes（ 火 鸡 和 土 豆 泥 ） .Picturesofdifferentpies,fruitandvegetablescameintomymind.Icouldnt 12 !ThedaybeforeThanksgivingmydadcalledafamilymeeting.Hesaidweneededtopracticebeing 13 .“Wearegoingto 14 atahomelessshelter（ 收 容 所 ） onThanksgivingDay.”Icouldntbeli

20、evethiswashappening.Sowewouldntcookourown Thanksgivingdinner?Theholidaywouldntbethesame.Ithoughtthedaywouldberuined（ 糟 蹋 ） .Thenextmorning,wegotup 15 .Ifollowedmyfathertotheshelterwithmysleepyeyes.Ihadnogreatexpectationsandfelt 16 alltheway.Assoonaswearrived,wegottowork.Therewassomuchtobedone.Butall

21、IcouldthinkaboutwasthedinnerIcouldntenjoy.However,thosethoughtssoon 17 .Overthenextfewhours,Iwatchedhundredsofpeoplecomethroughtheshelter.Forsome,thiswastheonlyhotmealtheywouldeatthatweek.Forothers,itwasthefirsttimetoeataThanksgivingmeal.Theshelterwasfilledwith 18 .Throughthisexperience,Ilearnedthat

22、Thanksgivingisatimetothinkaboutyourblessings（ 祝 福 ） andlookforwaystoblessothers.WhenIgaveupwhatIhadwanted,IdiscoveredhowmuchIhave.Itismuchbetterto 19 thantoreceive.Intheend,thatThanksgivingbecamean 20 experience.11 A Something B Everything C Nothing12 A wait B care C understand13 A creative B nervou

23、s C thankful14 A rushout B helpout C checkout 15 A early B late C suddenly16 A excited B good C down17 A appeared B disappeared C rose18 A stress B joy C fear 试 卷 第 6页 ， 总 24页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 19 A give B take C waste20 A uncomfortable B unreasonable C unforgettable【 答 案 】11 B12 A13 C14 B

24、15 A16 C 17 B18 B19 A20 C【 解 析 】【 分 析 】短 文 大 意 ： 作 者 介 绍 了 践 行 感 恩 的 一 次 难 忘 经 历 。 在 感 恩 节 那 天 ， 爸 爸 带 着 他 到 当 地 的一 家 收 容 所 帮 忙 ， 作 者 对 于 在 收 容 所 原 本 所 讨 厌 的 饭 食 却 成 了 有 些 无 家 可 归 的 人 唯 一 能吃 的 热 饭 ， 思 想 也 发 生 了 改 变 ， 情 感 得 到 了 升 华 ， 感 悟 到 爱 的 真 谛 。 11 句 意 ： 一 切 似 乎 都 很 完 美 。 A.Something 某 事 ， 某 物 ；

25、B.Everything每 件 事 ， 所 有事 物 ； C.Nothing没 有 什 么 ， 没 有 一 件 东 西 。 根 据 后 面 的 句 子 “ Icouldtasteturkeyandmashedpotatoes（ 火 鸡 和 土 豆 泥 ） .Picturesofdifferentpies,fruitandvegetablescameintomymind.” 可 知 ， 作 者 可 以 品 尝 到 火 鸡 和 土 豆 泥 。 各 种 馅 饼 、 水 果 和 蔬 菜 的 照 片 也 浮 现在 脑 海 中 。 圣 诞 节 前 夕 一 切 准 备 就 绪 ， 看 起 来 都 很 完 美

26、 ， 故 答 案 为 B。12 句 意 ： 我 有 点 迫 不 及 待 了 。 A.wait等 待 ； B.care照 顾 ； C.understand理 解 。 cantwait迫 不 及 待 。 看 到 准 备 好 的 圣 诞 大 餐 ， 作 者 有 点 迫 不 及 待 地 想 吃 了 ， 答 案 为 A。13 句 意 ： 他 说 我 们 需 要 实 践 感 恩 。 A.creative创 造 性 的 ； B.nervous紧 张 的 ； C.thankful感 激 的 。 根 据 后 面 的 句 子 “ Wearegoingto_4_atahomelessshelter（ 收 容 所 ）

27、 on ThanksgivingDay.” 可 知 ， 去 收 容 所 提 供 帮 助 是 献 爱 心 的 一 种 行 为 。 故 答 案 选 C。14 句 意 ： 我 们 将 在 感 恩 节 在 收 容 所 提 供 帮 助 。 A.rushout冲 出 去 ； B.helpout解 决 难题 ， 帮 助 （ ） 分 担 工 作 ； C.checkout核 实 。 根 据 下 文 中 的 句 子 Assoonaswearrived,wegottowork.Therewassomuchtobedone.可 知 ， 作 者 他 们 是 去 收 容 所 为 那 些 无 家 可 归 试 卷 第 7页

28、， 总 24页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 的 人 提 供 所 谓 的 “ 感 恩 节 大 餐 ” ， 去 帮 助 他 们 ， 故 答 案 为 B。15 句 意 ： 第 二 天 早 上 ， 我 们 起 得 很 早 。 A.early早 的 ； B.late晚 的 ； C.suddenly突 然 。结 合 后 面 的 句 子 “ Ifollowedmyfathertotheshelterwithmysleepyeyes.” 我 睡 眼 朦 胧 地跟 着 父 亲 来 到 收 容 所 。 由 此 可 知 他 们 一 大 早 就 起 来 了 ， 故 答 案 为 A

29、。16 句 意 ： 我 没 有 太 高 的 期 望 ， 一 路 上 感 觉 精 神 不 太 好 。 A.excited兴 奋 的 ； B.good好的 ； C.down沮 丧 的 。 feeldown感 觉 情 绪 低 落 。 根 据 前 面 的 句 子 “ Icouldntbelievethiswashappening.SowewouldntcookourownThanksgivingdinner?Theholidaywouldntbethesame.Ithoughtthedaywouldberuined（ 糟 蹋 ） .” 可 知 ， 作 者 对 爸 爸 提 议 这 次 感 恩 节 去收

30、容 所 并 不 开 心 。 故 答 案 为 C。17 句 意 ： 然 而 ， 这 些 想 法 很 快 就 消 失 了 。 A.appeared出 现 ； B.disappeared消 失 ； C.rose 升 高 。 根 据 后 面 的 句 子 “ Overthenextfewhours,Iwatchedhundredsofpeoplecomethroughtheshelter.Forsome,thiswastheonlyhotmealtheywouldeatthatweek.Forothers,itwasthefirsttimetoeataThanksgivingmeal.” 在 接 下 来

31、 的 几 个 小 时 里 ， 我 看 到 数 百 人 从庇 护 所 里 经 过 。 对 一 些 人 来 说 ， 这 是 他 们 那 周 唯 一 能 吃 的 热 饭 。 对 其 他 人 来 说 ， 这 是 第一 次 吃 感 恩 节 大 餐 。 作 者 对 于 在 收 容 所 原 本 所 讨 厌 的 饭 食 却 成 了 有 些 无 家 可 归 的 人 唯 一能 吃 的 热 饭 ， 思 想 也 发 生 了 改 变 ， 故 答 案 为 B。18 句 意 ： 庇 护 所 里 充 满 了 欢 乐 。 A.stress压 力 ； B.joy高 兴 ； C.fear恐 惧 。 对 于 那 些能 吃 上 一 顿

32、 热 饭 ， 生 平 第 一 次 吃 到 感 恩 节 大 餐 的 人 来 说 一 定 非 常 开 心 快 乐 ， 答 案 为 B。19 句 意 ： 给 予 比 接 受 要 好 得 多 。 A.give 给 ； B.take拿 走 ， 取 走 ； C.waste浪 费 。 结 合 前 面 的 句 子 “ WhenIgaveupwhatIhadwanted,IdiscoveredhowmuchIhave.” 当 我 放弃 了 曾 经 想 要 的 东 西 ， 我 发 现 自 己 也 拥 有 了 更 多 。 因 此 作 者 感 悟 到 “ 奉 献 比 索 取 要 好 得多 ” ， 答 案 为 A。20

33、 句 意 ： 最 后 ， 那 次 感 恩 节 成 了 一 次 难 忘 的 经 历 。 A.uncomfortable不 舒 服 的 ； B.unreasonable不 合 理 的 ； C.unforgettable难 忘 的 。 这 次 经 历 ， 作 者 的 情 感 得 到 了 升 华 ，感 悟 到 爱 的 真 谛 ， 因 此 是 一 次 难 忘 的 经 历 。 答 案 为 C。评 卷 人 得 分 三 、 阅 读 单 选 试 卷 第 8页 ， 总 24页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 21 TheYumRestaurantstaysopenfor_intotal.A

34、 twohours B threehours C fivehours22 Fromthemenuabove,weknowthat_.A breadandbuttergoeswithstartersB therearefourkindsofdifferenticecreamC thedessertsareavailableforbothlunchanddinner【 答 案 】21 C 22 A【 解 析 】【 分 析 】这 是 一 则 百 胜 餐 厅 的 营 业 广 告 信 息 。 列 举 了 开 胃 小 吃 ， 主 食 ， 甜 点 ， 饮 料 等 食 品 名 称 以及 价 格 。 还 包 括

35、 营 业 时 间 等 信 息 。21 细 节 理 解 题 。 根 据 表 格 中 的 内 容 “ Lunchserved12:30-2:30p.m./Dinnerserved6:00-9:00p.m.” 可 知 ， 午 餐 营 业 两 个 小 时 ， 晚 餐 营 业 三 个 小 时 ， 共 计 五 个 小 时 。 答 案 为 C。22 细 节 理 解 题 。 根 据 表 格 中 的 信 息 “ Allstartersareservedwithbreadandbutter.” 所 有的 开 胃 小 菜 都 配 有 面 包 和 黄 油 。 故 答 案 为 A。 试 卷 第 9页 ， 总 24页外

36、装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 23 Ifyouareacceptedaspartoftheaudienceby EZ Comedy Club,youcan_.A performthereB watchaliveshowC recordyourowncomedies24 Whichofthefollowingis NOT mentionedintheposter（ 海 报 ） ?A Thehostoftheshow.B Thewaytojointheaudience.C Recordingtimeandlocation.25 Wecaninfer（ 推 断 ）

37、fromtheposterthattheshowcouldbe_. A veryseriousB quitefunnyC kindofboring【 答 案 】23 B24 A25 B【 解 析 】 【 分 析 】这 是 EZ喜 剧 俱 乐 部 为 一 场 演 出 而 发 布 的 一 则 海 报 。 介 绍 了 演 出 的 时 间 、 地 点 、 联 系 方式 以 及 注 意 事 项 。23 细 节 理 解 题 。 根 据 文 中 句 子 “ Thegreatestliveshoweveriscomingtotown!Doyou 试 卷 第 10页 ， 总 24页 外 装 订 线 请不要在装订

38、 线内答题 内 装 订 线 wanttobepartoftheliveaudience(观 众 )?” 有 史 以 来 最 伟 大 的 现 场 表 演 即 将 到 来 ！ 你 想成 为 现 场 观 众 的 一 部 分 吗 ？ 由 此 可 知 如 果 你 被 EZ喜 剧 俱 乐 部 接 受 为 观 众 的 一 部 分 ， 可以 观 看 现 场 表 演 。 故 答 案 为 B。24 细 节 理 解 题 。 根 据 文 中 信 息 “ Howtojointheaudience?Pleaseemailusthefollowinginformationatezccaudience2019(” 可 知 ，

39、 海 报 中 介 绍 了 加 入 现 场 观 众 的 方式 ； 根 据 文 中 信 息 “ RecordingTimeFriday,July12,2019RecordingLocation(位 置 )3613Ave.NewHaven.CT” 可 知 ， 海 报 中 介 绍 了 录 制 时 间 和 地 点 。 没 有 提 到 节 目 主 持 人 。 故答 案 为 A。25 推 理 判 断 题 。 根 据 海 报 的 标 题 LAUGHYOURHEADOFF! 狂 笑 不 止 ， 捧 腹 大 笑 。以 及 文 中 句 子 “ youllhaveanamazingafternoonatEZComed

40、yClub.” 你 将 在 EZ喜 剧 俱 乐 部 度 过 一 个 美 妙 的 下 午 。 由 此 我 们 可 以 从 海 报 上 推 断 出 这 个 节 目 可 能 很 有 趣 。 故 答 案为 B。Recently,ajuniorhighschoolsentseveralstudentsbackhomebecausetheybroketheschooluniform（ 校 服 ） rules.Shouldstudentswearschooluniforms? The Young World magazineheldadiscussiononthistopic（ 话 题 ） .Kennedy

41、:Theschooluniformisveryimportant,becauseitalwaysremindsmethatIamsupposedtogooutofmywaytostudyhard.Italsohelpspreventschoolbullying（ 欺 凌 ） .Ifeveryonewearsthesameclothes,itisimpossibletolaughatotherpeoplesclothing.Manson:Theuniformhastobeearned（ 获 得 ） throughefforts.Studentsshouldstartschoolwithnouni

42、forms.Astheymakeprogressatschool,theystartwearingit.Ialwaysthinkchildrenneedtobeproudoftheirschool.Theuniformisimportantforthat.So,makestudentsearnit!Iftheydontperformwell,theyshouldnotbeallowedtogetone.Moorhead:Inmyopinion,kidsdonthavetowearuniforms.Thereshouldbemore choicesopentokidsineducation.Th

43、eyoughttodeveloptheirownindependenceandjustbethemselves.Theirpersonalitieswouldbeexpressedthroughtheirownclothesatschool.Anddifferentdresscouldbeonewayofshowingtheirunderstandingofbeauty.Besides,theymaketheschoollivelyandcolorful. 试 卷 第 11页 ， 总 24页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 Patrick:Icanseethe

44、advantagesofwearingschooluniforms.Theyplayaveryimportantroleinmanagingschools.However,aschoolshouldnotdependheavilyonuniformstoimprovestudentsbehaviors.Teachingthemhowtoexpressthemselveswithconfidence（ 信心 ） ismoreimportant.26 WhatdoesthewritermeantodoinParagraph1?A Presentanopiniononasubject.B Intro

45、duceatopicfordiscussion.C Provideawaytosolveproblems.27 WhatisKennedyinthesecondparagraph?A Astudent. B Ateacher. C Aparent. 28 InMansonsopinion,_.A studentshavetherighttogetschooluniformsforfreeB studentsshouldbeencouragedtoearnschooluniformsC studentsperformingwellneedntwearschooluniforms29 Accord

46、ingtoPatrick,whatismoreimportant?A Managingschoolsbyuniforms.B Improvingstudentsbehaviors.C Helpingstudentsexpressthemselvesconfidently.30 Wecanlearnfromthetextthat_. A KennedycantstandschooluniformsB MoorheadisagainstschooluniformrulesC thewriterholdsthesameopinionasPatricks【 答 案 】26 B27 A28 B29 C

47、30 B【 解 析 】【 分 析 】短 文 就 学 生 是 否 应 该 穿 校 服 这 一 话 题 展 开 讨 论 。 Kennedy认 为 穿 校 服 很 重 要 ， 可 以 提 醒 试 卷 第 12页 ， 总 24页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 学 生 努 力 学 习 ， 它 也 有 助 于 防 止 学 校 欺 凌 事 件 的 发 生 。 Manson认 为 应 该 鼓 励 学 生 通 过自 己 的 表 现 来 获 得 校 服 ， 如 果 学 生 表 现 不 好 ， 就 不 应 该 允 许 他 们 穿 校 服 。 Moorhead反对 学 校 穿 校 服 的 规

48、 定 。 Patrick认 为 穿 校 服 在 学 校 管 理 方 面 起 着 非 常 重 要 的 作 用 ， 然 而 教给 学 生 如 何 自 信 地 表 达 自 己 更 重 要 。26 主 旨 大 意 题 。 根 据 第 一 段 中 的 句 子 “ Shouldstudentswearschooluniforms?TheYoungWorldmagazineheldadiscussiononthistopic（ 话 题 ） .” 学 生 应 该 穿 校 服 吗 ？ The YoungWorld 杂 志 就 这 个 话 题 进 行 了 讨 论 。 可 知 作 者 在 第 一 段 介 绍 了 一 个 将 要 讨 论 的 主 题 。 故答 案 为 B。27 细 节 判 断 题 。 根 据 第 二 段 中 的 句 子 “ Theschooluniformisveryimportant,becauseitalwaysremindsmethatIamsupposedtogooutofmywaytostudyhard.” 校 服 很 重 要 ， 因 为 它 总 是 提 醒 我 要 努 力 学 习 。 由 此 判 断 Kennedy是 一