2014年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文及答案解析.docx

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1、2014年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 （ 浙 江 卷 ） 语 文一 、 语 言 文 字 运 用 （ 共 24分 ， 其 中 选 择 题 每 小 题 3 分 ）1.下 列 词 语 中 ， 加 点 字 的 注 音 全 都 正 确 的 一 项 是 （ ）A.摭 （ zh） 拾 哄 （ hng） 笑 擎 （ qn） 天 柱 钻 （ zun） 木 取 火B.屏 （ bng） 息 包 扎 （ zh） 夹 （ ji） 克 衫 言 之 凿 凿 （ zo）C.孱 （ cn） 弱 牌 坊 （ fng） 干 （ gn） 细 胞 铩 （ sh） 羽 而 归D.吟 哦 （ ） 皲 （ jn

2、） 裂 胳 （ g） 肢 窝 蜚 （ fi） 声 中 外解 析 ： A 项 ， “ 擎 ” 应 读 “ qng” ； B 项 ， “ 扎 ” 应 读 “ z” ； C 项 ， “ 孱 ” 应 读 “ chn” 。答 案 ： D2.下 列 各 句 中 ， 没 有 错 别 字 的 一 项 是 （ ） A.这 个 节 目 融 合 了 京 剧 、 粤 剧 、 秦 腔 等 中 国 戏 曲 的 精 萃 ， 舞 者 多 变 的 动 作 和 戏 剧 化 的 表 情 ，淋 漓 尽 致 地 表 达 了 喜 怒 哀 乐 的 情 绪 。B.城 郊 的 这 座 园 林 ， 亭 台 楼 阁 错 落 有 致 ， 溪 流 小

3、 径 曲 折 萦 纡 ， 到 了 春 天 ， 杂 花 生 树 ， 草 长 莺飞 ， 真 是 一 处 世 外 桃 源 。C.在 全 球 一 体 化 进 程 中 ， 有 些 备 受 国 人 青 睐 的 外 国 名 品 ， 其 实 是 用 中 国 的 原 料 ， 在 中 国 的 流水 线 上 生 产 出 来 的 ， 已 不 是 地 道 的 泊 来 品 。D.该 公 司 在 把 握 市 场 脉 搏 的 基 础 上 ， 另 辟 蹊 径 ， 依 靠 独 树 一 帜 的 管 理 理 念 以 及 出 奇 不 意 的 营销 策 略 赢 得 了 商 机 ， 获 得 了 发 展 。解 析 ： A 项 ， “ 精 萃

4、 ” 应 为 “ 精 粹 ” ； C项 ， “ 泊 来 品 ” 应 为 “ 舶 来 品 ” ； D项 ， “ 出 奇 不 意 ” 应为 “ 出 其 不 意 ” 。答 案 ： B3.下 列 各 句 中 ， 加 点 的 词 语 运 用 正 确 的 一 项 是 （ ） A.从 小 到 大 ， 母 亲 一 直 是 你 的 守 护 天 使 ， 当 母 亲 需 要 你 的 时 候 ， 不 要 推 托 工 作 繁 忙 ， 久 不 回家 ， 哪 怕 是 一 句 问 候 ， 也 是 给 母 亲 最 好 的 安 慰 。B.社 会 需 要 个 体 的 行 动 ， 每 个 人 都 应 该 从 身 边 做 起 ， 从

5、实 事 做 起 ， 不 需 要 太 多 的 空 话 ， 赞 同这 种 观 点 的 ， 远 不 只 一 个 人 。C.相 比 于 持 续 火 爆 的 住 宅 市 场 ， 多 年 来 ， 写 字 楼 市 场 一 直 处 于 不 瘟 不 火 的 状 态 ， 与 同 地 段 的住 宅 楼 相 比 ， 写 字 楼 的 销 量 要 小 得 多 。D.解 决 问 题 一 般 有 两 种 思 路 ： 一 种 是 将 问 题 变 小 ， 小 意 味 着 成 本 低 ， 好 办 事 ； 另 一 种 是 把 问题 变 大 ， 大 而 化 之 ， 放 大 了 才 能 解 决 。解 析 ： A 项 ， “ 推 托 ”

6、是 借 故 拒 绝 或 推 辞 ， 使 用 正 确 ； 项 ， 不 止 ， 表 示 超 出 某 个 数 目 或 范围 。 C项 “ 不 瘟 不 火 ” 指 戏 曲 不 沉 闷 乏 味 ,也 不 急 促 。 此 处 应 为 “ 不 温 不 火 ” ， 指 的 是 不 冷 淡也 不 火 爆 ， 形 容 平 淡 适 中 。 项 ， “ 大 而 化 之 ” 意 思 为 形 容 做 事 情 不 小 心 谨 慎 ， 此 处 犯 了 望文 生 义 的 错 误 。 答 案 ： A4.下 列 各 句 中 ， 没 有 语 病 的 一 项 是 （ ）A.一 项 好 的 政 策 照 理 会 带 来 好 的 效 果 ，

7、 但 在 现 阶 段 ， 必 须 强 化 阳 光 操 作 、 民 主 监 督 等 制 约 措施 ， 因 为 好 经 也 要 提 防 不 被 念 歪 。B.我 国 的 改 革 在 不 断 深 化 ， 那 种 什 么 事 情 都 由 政 府 包 揽 的 现 象 正 在 改 变 ， 各 种 社 会 组 织 纷 纷 成 立 ， 这 有 利 于 社 会 矛 盾 和 社 会 责 任 的 分 担 。C.一 个 孩 子 学 习 绘 画 ， 即 使 基 础 不 太 好 ， 但 是 如 果 老 师 能 夸 奖 夸 奖 ， 哪 怕 给 一 个 鼓 励 的 微 笑 ，他 也 会 感 到 非 常 高 兴 ， 越 画 越

8、 有 信 心 。D.执 法 部 门 对 向 未 成 年 人 出 售 、 出 租 或 以 其 他 方 式 传 播 反 动 、 淫 秽 、 暴 力 、 凶 杀 、 封 建 迷 信的 图 书 报 刊 、 音 像 制 品 ， 应 依 法 从 重 处 罚 。解 析 ： A 项 ， 重 复 累 赘 ， “ 因 为 好 经 也 要 提 防 不 被 念 歪 ” 应 改 为 “ 因 为 好 经 也 要 提 防 被 念 歪 ” 。B 项 ， 搭 配 不 当 ， “ 这 有 利 于 社 会 矛 盾 和 社 会 责 任 的 分 担 ” 应 改 为 “ 这 有 利 于 社 会 矛 盾 的 化解 和 社 会 责 任 的

9、分 担 ” 。 D项 ， 成 分 残 缺 ， “ 执 法 部 门 对 向 未 成 年 人 出 售 、 出 租 或 以 其 他 方 式传 播 反 动 、 淫 秽 、 暴 力 、 凶 杀 、 封 建 迷 信 的 图 书 报 刊 、 音 像 制 品 ” 一 句 的 后 面 应 该 加 上 宾 语“ 的 人 或 单 位 ” 。答 案 ： C5.根 据 下 面 的 情 境 ， 补 写 答 话 。 字 数 不 超 过 30 字 。 （ 4 分 ） 师 父 训 练 徒 弟 爬 树 ， 徒 弟 爬 到 高 处 时 ， 师 父 喊 道 ： “ 小 心 ， 小 心 ！ ” 第 二 次 ， 徒 弟 爬 到 高处 时

10、 ， 师 父 一 言 不 发 ， 等 徒 弟 下 到 低 处 时 ， 他 才 说 ： “ 小 心 ， 小 心 ！ ”徒 弟 问 ： “ 师 父 ， 为 什 么 上 次 在 高 处 时 提 醒 我 ， 这 次 下 到 低 处 才 提 醒 我 ？ ”师 父 回 答 ： “ _。 ”解 析 ： 注 意 抓 住 文 中 的 关 键 句 ， 联 系 上 下 文 语 境 。 首 先 要 理 解 ， 师 父 的 回 答 是 针 对 徒 弟 的 提问 “ 为 什 么 上 次 在 高 处 时 提 醒 我 ， 这 次 下 到 低 处 才 提 醒 我 ” 。 其 次 是 分 析 ， 问 题 暗 含 着 两 方面 的

11、 内 容 ， 即 第 一 次 没 经 验 时 高 处 小 心 和 第 二 次 有 经 验 时 低 处 小 心 。 最 后 是 概 括 ， 概 括 时 要结 合 上 述 两 层 内 容 ， 准 确 揭 示 表 象 背 后 的 意 义 。 可 以 同 时 结 合 自 己 的 生 活 经 验 得 出 答 案 。答 案 ： 示 例 ： 没 经 验 时 ， 容 易 在 难 处 出 错 ； 有 经 验 了 ， 往 往 在 易 处 出 错 。6.根 据 下 面 的 内 容 ， 拟 写 信 的 正 文 ， 字 数 不 超 过 90 字 。 （ 4 分 ）张 先 生 订 购 了 一 件 衣 服 ， 店 家 发

12、货 时 ， 误 发 了 一 条 围 巾 给 他 。 就 此 情 况 ， 请 你 以 店 家 身份 拟 一 封 处 理 此 事 的 信 给 张 先 生 。 地 址 、 姓 名 等 信 息 用 XX代 替 。 尊 敬 的 张 先 生 ：您 好 ！_ 此 致敬 礼 ！ 店 主 ： XXXX年 X月 X日解 析 ： 该 题 主 要 考 查 语 言 简 明 得 体 能 力 。 根 据 题 中 所 给 的 语 料 ， 需 要 答 出 四 方 面 内 容 ： 一 是说 明 失 误 的 事 情 ， 二 是 表 明 歉 意 ， 三 是 围 巾 要 集 会 的 地 址 ， 四 是 表 示 诚 心 ， 欢 迎 再

13、次 惠 顾 。答 案 ： 示 例 ： 由 于 我 们 的 失 误 ， 将 您 订 购 的 衣 服 错 发 成 了 围 巾 ， 给 您 添 麻 烦 了 ， 深 表 歉 意 ！您 的 衣 服 已 寄 出 。 烦 请 您 在 收 到 后 将 围 巾 寄 回 ， 地 址 是 XXXX， 邮 资 由 我 们 承 担 。 欢 迎 再 次 惠 顾 。7.依 据 下 列 的 示 例 仿 写 ， 要 求 句 式 、 结 构 与 示 例 相 似 ， 不 得 选 择 “ 月 ” “ 湖 ” “ 鱼 ” 作 为 描述 对 象 。 （ 4分 ）【 示 例 】 弯 月 落 在 湖 水 中 ；鱼 儿 游 去 了 ，碎 得

14、月 影 半 池 听 见 了 嫦 娥 幽 怨 的 歌 声 么 ？解 析 ： 本 题 主 要 考 查 仿 写 语 句 的 能 力 。 答 题 时 应 明 确 题 目 要 求 “ 句 式 、 结 构 与 示 例 相 似 ” 且要 符 合 情 理 。 先 从 内 容 上 看 ， 要 分 析 示 例 中 的 事 物 ， 理 清 它 们 之 间 的 关 系 ， “ 月 ” 与 “ 鱼 ”同 在 “ 湖 ” 中 ， 有 动 有 静 ， 第 三 句 紧 承 前 两 句 造 成 的 一 个 意 境 ， 第 四 句 有 着 丰 富 的 想 象 力 和意 趣 。 再 从 结 构 、 手 法 上 看 ， 第 四 句

15、是 联 想 想 象 ， 虚 实 结 合 ， 同 时 还 是 一 个 问 句 的 形 式 。答 案 ： 示 例 ：残 花 缀 在 繁 枝 上 ；鸟 儿 飞 去 了 。撒 得 落 红 满 地 听 见 了 花 儿 落 地 的 叹 息 么 ？ 二 、 现 代 文 阅 读 （ 共 29 分 ， 其 中 选 择 题 每 小 题 3 分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 8-10题 。 （ 9分 ）视 觉 文 化 在 现 代 引 起 了 很 多 学 科 领 域 的 学 者 的 重 视 ， 艺 术 家 、 社 会 学 家 、 美 学 家 、 哲 学家 都 从 不 同 的 角 度 尝 试 理

16、 解 这 一 文 化 现 象 。从 事 某 一 艺 术 领 域 创 作 和 研 究 的 艺 术 家 和 学 者 ， 对 视 觉 文 化 投 以 了 较 早 的 青 睐 。 虽 然 他们 从 事 艺 术 创 作 和 研 究 的 领 域 不 一 ， 但 是 他 们 都 认 为 视 觉 观 看 不 是 一 个 被 动 的 过 程 ， 而 是 主动 发 现 的 过 程 。 英 国 著 名 的 美 术 理 论 家 、 艺 术 家 贡 布 里 希 认 为 ， 看 就 是 图 式 的 透 射 ， 一 个 艺术 家 决 不 会 用 “ 纯 真 之 眼 ” 去 观 察 世 界 ， 否 则 他 的 眼 睛 不 是

17、 被 物 像 所 刺 伤 ， 就 是 无 法 理 解 世界 。 美 国 “ 9 11” 事 件 发 生 后 ， 我 问 上 海 同 济 大 学 从 事 艺 术 设 计 的 一 位 教 授 ， 当 看 到 世 贸大 楼 被 袭 击 的 电 视 画 面 有 什 么 感 想 。 他 说 ， 看 着 双 子 大 楼 倒 下 的 画 面 ， 他 感 觉 ： “ 双 子 大 楼象 征 着 男 人 ， 它 的 倒 塌 就 像 一 个 男 人 被 摧 毁 了 ， 这 将 是 美 国 永 远 的 痛 。 ” 这 是 多 么 独 特 敏 锐的 视 觉 感 受 ！ 关 于 视 觉 文 化 ， 对 世 界 产 生 相

18、 当 影 响 的 美 国 学 者 阿 尔 温 托 夫 勒 在 他 的 成 名 作 第 三 次浪 潮 中 ， 用 “ 三 种 文 盲 ” 的 概 念 给 予 最 好 的 解 释 。 他 说 ， 随 着 社 会 的 演 进 和 科 技 的 发 展 ，人 类 将 产 生 “ 文 字 文 化 文 盲 、 计 算 机 文 化 文 盲 和 影 像 文 化 文 盲 ” 。 文 字 文 化 文 盲 是 农 业 社 会的 产 物 ， 而 计 算 机 文 化 文 盲 、 影 像 文 化 文 盲 则 是 工 业 社 会 ， 特 别 是 后 工 业 社 会 的 产 物 。文 艺 美 学 家 对 视 觉 文 化 的 论

19、 述 更 为 系 统 和 深 刻 。 在 这 方 面 ， 英 国 的 文 艺 美 学 家 伊 格 尔 顿的 大 声 疾 呼 颇 为 强 烈 。 他 指 出 ， 我 们 正 面 临 着 一 个 视 觉 文 化 时 代 ， 文 化 符 号 趋 于 图 像 霸 权 已是 不 争 的 事 实 。 图 像 生 产 深 刻 地 涉 及 现 代 社 会 的 政 治 、 科 技 、 商 业 、 美 学 四 大 主 题 。中 央 电 视 台 某 年 度 全 年 的 广 告 收 入 为 近 90 亿 ， 而 世 界 著 名 的 传 媒 集 团 维 亚 康 姆 的 MTV一 个 频 道 一 年 的 广 告 收 入

20、就 近 这 数 字 ， 这 个 让 许 多 人 不 解 ： 为 什 么 一 个 仅 是 播 放 MTV的 频 道会 受 到 这 么 多 人 的 关 注 ？ 这 就 是 视 觉 文 化 社 会 带 来 的 必 然 结 果 。 它 所 反 映 的 深 层 问 题 是 ， 在视 觉 文 化 时 代 ， 人 们 需 要 一 种 视 觉 快 感 。 MTV从 时 间 转 向 空 间 ， 从 深 度 转 向 平 面 ， 从 整 体 转向 碎 片 ， 这 一 切 正 好 契 合 了 视 觉 快 感 的 要 求 。哲 学 家 们 在 这 方 面 的 论 述 就 可 以 称 得 上 有 些 振 聋 发 聩 了

21、。 当 然 ， 这 种 振 聋 发 聩 效 应 的 获 得 绝 非 是 学 术 “ 呐 喊 ” 所 致 ， 而 是 学 术 “ 深 刻 ” 所 在 。海 德 格 尔 在 上 世 纪 30年 代 就 曾 说 过 ： 我 们 正 在 进 入 一 个 “ 世 界 图 像 时 代 世 界 图 像并 非 意 指 一 幅 关 于 世 界 的 图 像 ， 而 是 指 世 界 被 把 握 为 图 像 了 。 ”法 国 哲 学 家 居 伊 德 波 。 他 在 景 象 社 会 一 文 中 ， 就 大 胆 宣 布 了 “ 景 象 社 会 ” 的 到 来 。 尔 后 ， 他 在 这 方 面 进 行 了 深 入 研 究

22、 ， 奠 定 了 他 在 这 一 研 究 领 域 的 地 位 。 他 认 为 世 界 转 化 为 形象 ， 就 是 把 人 的 主 动 的 创 造 性 的 活 动 转 化 为 被 动 的 行 为 ； 在 景 象 社 会 中 ， 视 觉 具 有 优 先 性 和至 上 性 ， 它 压 倒 了 其 他 观 感 ， 现 代 人 完 全 成 了 观 者 。（ 选 自 孟 建 视 觉 文 化 时 代 的 来 临 有 删 改 ）8.下 列 对 同 济 大 学 这 位 教 授 的 视 觉 感 受 的 理 解 ， 不 恰 当 的 一 项 是 （ ）A.这 种 视 觉 感 受 是 观 看 者 以 专 业 的 敏

23、锐 视 觉 来 感 受 世 界 的 结 果 。B. 双 子 大 楼 被 袭 击 而 倒 下 的 画 面 深 深 地 刺 伤 了 这 位 教 授 的 双 眼 。C.世 贸 大 都 的 标 志 意 义 是 这 位 艺 术 设 计 教 授 理 解 美 国 疼 痛 的 关 键 。D. 这 种 视 觉 感 受 现 象 可 以 看 做 是 贡 布 里 希 所 指 的 “ 图 式 的 透 射 ” 。解 析 ： 该 题 主 要 考 查 筛 选 文 中 信 息 和 理 解 文 中 重 要 句 子 含 义 的 能 力 。 “ 对 同 济 大 学 这 位 教 授的 视 觉 感 受 的 理 解 ” ， 确 定 答 题

24、 区 间 为 第 二 段 和 第 三 段 。 并 根 据 题 意 对 选 项 的 重 要 信 息 进 行辨 析 ， 在 选 项 与 题 干 的 比 照 过 程 中 ， 可 以 看 出 B项 “ 画 面 深 深 刺 伤 了 这 位 教 授 的 双 眼 ” 属 于 “ 无 中 生 有 ” 。答 案 ： B9.下 列 说 法 不 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是 （ ）A.本 文 认 为 视 觉 文 化 时 代 的 视 觉 观 看 ， 是 一 个 需 要 系 统 研 究 、 深 刻 反 思 的 复 杂 文 化 现 象 。B.本 文 引 入 多 个 学 科 的 知 识 ， 从 多 维 视 角 来

25、 考 察 视 觉 文 化 与 现 代 社 会 各 方 面 的 广 泛 联 系 。C.随 着 社 会 的 演 进 和 科 技 的 发 展 ， 后 工 业 社 会 必 然 产 生 只 有 “ 纯 真 之 眼 ” 的 影 像 文 化 文 盲 。D.为 了 商 业 利 益 ， 视 觉 文 化 时 代 的 图 像 生 产 必 须 平 面 化 、 碎 片 化 ， 才 能 契 合 视 觉 快 感 要 求 。解 析 ： 该 题 主 要 考 查 筛 选 、 整 合 信 息 和 理 解 文 章 内 容 要 点 的 能 力 。 答 题 时 要 辨 析 选 项 与 原 文内 容 要 点 契 合 与 否 ， 关 注 选

26、 项 分 句 之 间 的 关 系 ， 发 现 题 干 与 选 文 的 细 小 差 别 。 A 项 和 B项 综合 原 文 意 思 可 以 得 知 是 正 确 的 。 C 项 可 以 文 章 第 四 段 最 后 一 句 得 知 。 而 D 项 中 说 “ 为 了 商 业利 益 ， 视 觉 文 化 时 代 的 图 像 生 产 必 须 平 面 化 、 碎 片 化 ， 才 能 契 合 视 觉 快 感 要 求 ” 。 “ 必 须 ” 一词 过 于 绝 对 化 ， 原 文 中 只 是 说 “ MTV从 时 间 转 向 空 间 ， 从 深 度 转 向 平 面 ， 从 整 体 转 向 碎 片 ， 这 一 切

27、正 好 契 合 了 视 觉 快 感 的 要 求 ” 。答 案 ： D10.文 中 既 说 视 觉 文 化 中 的 观 看 是 “ 主 动 发 现 的 过 程 ” ， 又 说 “ 景 象 社 会 ” 把 “ 人 的 主 动 的 创造 性 的 活 动 转 化 为 被 动 的 行 为 ” ， 看 似 矛 盾 ， 其 实 并 不 矛 盾 ， 为 什 么 ？ （ 3 分 ）解 析 ： 该 题 考 查 综 合 概 括 的 能 力 。 回 答 该 题 需 要 紧 扣 问 题 本 身 ， 从 三 方 面 着 手 ： 一 是 总 括 不矛 盾 的 原 因 ， “ 主 动 发 现 ” 和 “ 被 动 的 行 为

28、” 是 从 不 同 角 度 来 说 的 ； 二 是 说 明 “ 主 动 发 现 ”的 含 义 ， 由 文 章 二 三 段 可 以 概 括 提 炼 出 ； 三 是 阐 明 “ 被 动 的 行 为 ” 的 含 义 ， 主 要 从 文 章 的 最后 一 段 概 括 提 炼 。答 案 ： 两 种 说 法 是 从 个 体 和 社 会 两 个 不 同 的 角 度 来 说 的 ， 所 以 不 矛 盾 。 “ 主 动 发 现 ” 是 指 个 人 可 以 通 过 学 习 ， 主 动 以 图 式 透 射 来 观 察 、 理 解 世 界 。 “ 被 动 的 行 为 ” 是 指 在 现 代 社 会 中 ， 由 于 画

29、 面 平 面 的 、 碎 片 化 的 特 点 ， 加 上 视 觉 的 优 先 性 和 至 上 性 ， 现 代 人 完 全 成 了 观 者 。（ 二 ） 阅 读 下 面 的 文 字 ， 完 成 11-15 题 。 （ 20分 ）走 眼王 伟 锋 老 街 两 边 ， 一 溜 儿 开 有 十 多 家 古 玩 店 。 “ 珍 宝 斋 ” 的 门 店 在 老 街 的 最 里 面 。 老 板 姓 赵 ，做 这 一 行 已 经 有 20 多 年 了 。 赵 老 板 内 行 ， 眼 力 好 。 据 说 ， 好 东 西 只 要 打 他 眼 前 一 过 ， 没 有看 走 眼 的 。一 次 ， 老 街 有 家 店

30、收 了 一 件 钧 瓷 ， 吃 不 准 货 色 。 半 条 街 的 人 都 看 过 了 ， 但 谁 也 不 敢 拍 板下 结 论 。 店 主 亲 自 出 马 ， 恭 恭 敬 敬 地 请 赵 老 板 赏 脸 ， 过 去 给 看 一 眼 。 赵 老 板 热 心 ， 当 即 过 去 ，反 复 把 玩 了 ， 淡 淡 地 说 ： “ 收 着 。 ”店 主 心 中 一 喜 ， 禁 不 住 颤 声 问 ： “ 能 收 ?”赵 老 板 朗 声 道 ： “ 能 收 !” 后 来 ， 那 件 钧 瓷 出 手 ， 价 钱 竟 然 翻 了 10 倍 。 自 此 ， 赵 老 板 名声 日 隆 。但 是 ， 新 近 开

31、 张 的 “ 云 芳 斋 ” 的 李 老 板 却 偏 不 信 这 个 邪 。 李 老 板 的 店 原 本 开 在 省 城 ， 不知 怎 么 一 时 兴 起 ， 在 小 镇 开 了 一 家 分 店 。 他 初 来 乍 到 ， 想 干 一 件 露 脸 的 事 ， 好 在 老 街 尽 快 站稳 脚 跟 。 这 天 ， “ 珍 宝 斋 ” 来 了 个 外 乡 人 。 看 打 扮 ， 像 是 落 难 之 人 。 一 进 店 ， 那 人 便 掏 出 一 个 精巧 的 盒 子 ， 说 盘 缠 儿 不 够 了 ， 身 上 有 块 玉 ， 想 换 俩 钱 花 。 伙 计 打 开 盒 子 ， 一 看 ， 心 里

32、一 惊 ，赶 忙 一 溜 小 跑 ， 把 正 在 后 院 竹 椅 上 闭 目 养 神 的 赵 老 板 请 了 过 来 。赵 老 板 拿 过 那 盒 子 ， 看 了 一 下 玉 ， 又 盖 上 盒 子 ， 端 详 良 久 ， 问 卖 家 ： “ 想 淘 换 多 少 钱 ?”卖 家 说 ： “ 少 说 也 得 这 个 数 。 ” 说 着 ， 伸 出 五 根 手 指 。赵 老 板 不 语 ， 站 起 身 来 ， 踱 了 几 步 ， 站 定 ， 对 着 卖 家 伸 出 了 三 根 手 指 。卖 家 摇 摇 头 ， 固 执 地 伸 出 五 根 手 指 ， 神 色 凝 重 地 说 ： “ 这 可 是 家

33、传 的 宝 贝 ， 低 于 这 个 数 ，免 谈 。 ”“ 收 了 。 给 客 人 添 茶 。 ” 赵 老 板 微 微 皱 了 皱 眉 头 ， 不 动 声 色 地 吩 咐 道 。 客 人 走 后 ， 赵 老板 拿 了 盒 子 ， 低 声 嘱 咐 了 伙 计 几 句 ， 然 后 不 紧 不 慢 地 踱 着 方 步 ， 回 后 院 品 茶 去 了 。卖 家 出 了 古 玩 街 ， 在 镇 上 拐 了 几 个 弯 ， 又 勾 回 头 ， 一 闪 身 进 了 “ 云 芳 斋 ” 的 后 院 。 伙 计远 远 地 看 得 仔 细 ， 回 来 向 赵 老 板 汇 报 。 赵 老 板 低 头 沉 思 良 久

34、 ， 叹 了 口 气 ， 说 ： “ 这 个 李 老 板 ，不 怎 么 地 道 啊 !” 隔 天 ， 李 老 板 和 街 上 的 几 个 店 主 来 到 “ 珍 宝 斋 ” ， 进 门 便 嚷 ： “ 听 说 贵 店 新 近 收 了 件 好东 西 ， 拿 出 来 ， 让 大 家 开 开 眼 !”赵 老 板 拱 手 道 ： “ 小 玩 意 儿 而 已 ， 不 值 一 提 。 ” 见 赵 老 板 不 肯 拿 出 玉 ， 李 老 板 暗 自 得 意 ，忍 不 住 大 声 嚷 嚷 ： “ “ 赵 老 板 ， 您 不 让 我 们 开 眼 ， 莫 非 您 这 一 次 走 了 眼 ， 收 了 个 扔 货 ?

35、”赵 老 板 干 咳 一 下 ， 默 不 作 声 。 李 老 板 愈 发 得 意 起 来 ： “ 呵 呵 ， 想 不 到 ， 老 街 赫 赫 有 名 的赵 老 板 ， 也 有 看 走 眼 的 时 候 。 ”这 可 关 系 到 “ 珍 宝 斋 ” 的 声 誉 ， 连 伙 计 都 急 了 ， 赵 老 板 依 旧 笑 而 不 答 。李 老 板 恣 意 取 笑 一 番 之 后 ， 领 着 一 群 人 得 意 洋 洋 而 去 。 伙 计 实 在 忍 不 住 了 ， 说 ： “ 老 板 ，您 怎 么 一 句 话 也 不 说 啊 ?莫 非 咱 们 真 的 着 了 人 家 的 道 ， 收 了 个 赝 品 ?”

36、赵 老 板 粲 然 一 笑 ， 说 ： “ 玉 的 确 不 怎 么 样 ， 但 盒 子 实 实 在 在 是 个 好 东 西 。 上 等 的 古 檀 香木 ， 名 家 雕 刻 的 纹 饰 。 你 说 ， 究 竟 是 谁 走 眼 了 ?” 伙 计 明 白 过 来 ， 心 里 那 块 石 头 终 于 落 了 地 。他 不 解 地 问 ： “ 既 然 如 此 ， 你 为 何 不 说 ， 羞 辱 李 老 板 一 番 呢 ？ 以 其 人 之 道 ， 还 治 其 人 之 身 ！ ”赵 老 板 长 叹 一 声 ， 说 ： “ 都 在 这 个 圈 子 里 混 饭 吃 ， 得 饶 人 处 ， 且 饶 人 吧 !”

37、 一 个 月 后 ， “ 珍 宝 斋 ” 做 成 了 一 笔 买 卖 ， 一 个 雕 工 精 良 的 古 檀 香 木 盒 子 卖 了 个 好 价 钱 ， 整 条老 街 都 轰 动 了 。不 久 ， 老 街 的 人 发 现 ， “ 云 芳 斋 ” 的 牌 子 在 夜 里 悄 悄 摘 掉 了 ， 店 面 转 给 了 一 个 本 地 人 。（ 本 文 有 删 改 ）11.赵 老 板 在 鉴 定 钧 瓷 时 ， 小 说 先 用 “ 淡 淡 ” ， 后 用 “ 朗 声 ” 来 描 写 他 的 神 态 ， 反 映 了 人 物 怎 样 的 心 理 ？ （ 3分 ）解 析 ： 人 物 心 理 可 从 人 物

38、言 行 中 看 出 ， “ 浅 笑 ” 与 “ 朗 声 ” 既 是 沉 稳 的 体 现 ， 也 是 对 隔 壁 店主 的 疑 或 的 掩 饰 ， 说 人 物 的 心 理 要 用 形 容 词 。答 案 ： 自 信 、 沉 稳 、 果 断 。 强 调 、 不 容 置 疑 。 对 隔 壁 店 主 的 疑 惑 微 露 不 悦 。12.“ 买 玉 ” 情 节 中 ， 作 者 使 用 了 “ 欧 亨 利 笔 法 ” ， 试 作 简 要 分 析 。 （ 4分 ）解 析 ： 所 谓 欧 亨 利 式 结 尾 ， 就 是 出 人 意 外 又 在 情 理 之 中 。 回 答 时 指 出 什 么 内 容 是 出 乎

39、意 外 ，什 么 地 方 是 在 情 理 之 中 即 可 。答 案 ： 以 为 赵 老 板 会 走 眼 ， 结 果 是 李 老 板 走 了 眼 ； 以 为 价 值 在 玉 ， 其 实 价 值 在 盒 ， 造 成 出乎 意 料 的 艺 术 效 果 。 赵 老 板 在 钧 瓷 鉴 定 中 表 现 出 来 的 眼 光 ， 以 及 在 收 玉 时 他 对 玉 盒 端 详 良久 的 细 节 ， 这 些 铺 垫 使 结 局 合 乎 情 理 。13.小 说 结 尾 处 ， 李 老 板 为 什 么 会 悄 悄 摘 牌 走 人 ？ （ 3分 ）解 析 ： 这 道 题 考 查 的 是 情 节 在 小 说 中 的

40、作 用 ， 主 要 从 内 容 方 面 考 虑 。答 案 ： 自 感 技 不 如 人 。 自 觉 羞 愧 。 不 守 行 业 规 矩 ， 终 究 难 以 立 足 。 14.这 篇 小 说 为 什 么 要 用 “ 走 眼 ” 做 题 目 ？ （ 5 分 ）解 析 ： 这 道 题 意 在 考 查 题 目 在 全 文 中 的 作 用 ， 一 是 线 索 作 用 ， 二 是 概 括 事 件 作 用 ， 三 是 提 炼主 题 作 用 ， 四 是 表 现 手 法 的 体 现 。答 案 ： “ 走 眼 ” 是 贯 穿 全 文 的 线 索 。 “ 走 眼 ” 是 全 文 的 主 要 事 件 。 “ 走 眼 ”

41、 在 文 中 具有 正 话 反 说 的 效 果 ， 较 好 地 突 出 了 主 题 。15.结 合 赵 老 板 这 一 人 物 形 象 分 析 作 品 主 旨 。 （ 5分 ）解 析 ： 应 根 据 题 意 要 求 分 两 步 解 答 。 先 是 分 析 人 物 形 象 ， 再 是 概 括 作 品 主 旨 。 分 析 人 物 形 象 ，要 着 眼 于 全 篇 ， 从 人 物 的 言 行 和 故 事 情 节 着 手 。 概 括 本 文 主 旨 ， 要 在 整 体 阅 读 把 握 文 意 的 基础 上 ， 关 注 体 现 文 章 要 旨 的 段 落 和 语 句 ， 尤 其 要 把 握 文 章 的

42、情 感 脉 络 。答 案 ： 小 说 塑 造 了 一 个 阅 历 丰 富 ， 洞 悉 人 心 ， 为 人 仗 义 ， 精 通 业 务 的 商 人 形 象 ， 揭 示 了 经 商与 做 人 一 样 ， 都 应 该 诚 信 、 宽 厚 、 与 人 为 善 的 主 旨 。三 、 古 代 诗 文 阅 读 （ 共 37分 ， 其 中 选 择 题 每 小 题 3 分 ） （ 一 ） 阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成 16-20题 。 （ 19分 ）欧 阳 行 周 文 集 序（ 唐 ） 李 贻 孙欧 阳 君 生 于 闽 之 里 ， 幼 为 儿 孩 时 ， 即 不 与 众 童 亲 狎 ， 行 止 多

43、 自 处 。 年 十 许 岁 ， 里 中 无爱 者 ； 每 见 河 滨 山 畔 有 片 景 可 采 ， 心 独 娱 之 ， 常 执 卷 一 编 ， 忘 归 于 其 间 。 逮 风 月 清 晖 ， 或 暮而 尚 留 ， 窅 不 能 释 ， 不 自 知 所 由 ， 盖 其 性 所 多 也 。 未 甚 识 文 字 ， 随 人 而 问 章 句 ， 忽 有 一 言 契于 心 ， 移 日 自 得 ， 长 吟 高 啸 ， 不 知 其 所 止 也 。 父 母 不 识 其 志 ， 每 尝 谓 里 人 曰 ： “ 此 男 子 未 知其 指 何 如 ， 要 恐 不 为 汨 没 之 饥 氓 也 。 未 知 其 为 吉

44、 凶 邪 ？ ” 乡 人 有 览 事 多 而 熟 于 闻 见 者 ， 皆 贺之 曰 ： 此 若 家 之 宝 也 。 奈 何 虑 之 过 欤 ？ 自 此 遂 日 日 知 书 ， 伏 圣 人 之 教 ， 慕 恺 悌 之 化 ， 达 君 臣父 子 之 节 ， 忠 孝 之 际 ， 惟 恐 不 及 。 操 笔 属 词 ， 其 言 秀 而 多 思 ， 率 人 所 未 言 者 ， 君 道 之 容 易 ，由 是 振 发 于 乡 里 之 间 。 建 中 、 贞 元 时 ， 文 词 崛 兴 ， 遂 大 振 耀 ， 瓯 闽 之 乡 ， 不 知 有 他 人 也 。会 故 相 常 衮 来 为 福 之 观 察 使 ， 有

45、 文 章 高 名 ， 又 性 颇 嗜 诱 进 後 生 ， 推 拔 于 寒 素 中 ， 惟 恐 不 及 。 至 之 日 ， 比 君 为 芝 英 ， 每 有 一 作 ， 屡 加 赏 进 。 游 娱 燕 飨 ， 必 召 同 席 。 君 加 以 谦 德 动 不 逾节 常 公 之 知 日 又 加 深 矣 君 之 声 渐 腾 于 江 淮 且 达 于 京 师 矣 时 人 谓 常 公 能 识 真 。 寻 而 陆 相 贽 知 贡举 ， 搜 罗 天 下 文 章 ， 得 士 之 盛 ， 前 无 伦 比 ， 故 君 名 在 榜 中 。 常 与 君 同 道 而 相 上 下 者 ， 有 韩 侍郎 愈 、 李 校 书 观

46、。 洎 君 并 数 百 岁 杰 出 ， 人 到 于 今 伏 之 。 君 之 文 新 无 所 袭 ， 才 未 尝 困 。 精 于 理 ，故 言 多 周 详 ； 切 于 情 ， 故 叙 事 重 复 ： 宜 其 司 当 代 文 柄 ， 以 变 风 雅 。 一 命 而 卒 ， 天 其 绝 邪 ！ 君 于 贻 孙 言 故 旧 之 分 ， 于 外 氏 为 一 家 。 故 其 属 文 之 内 多 为 予 伯 舅 所 著 者 ， 有 南 阳 孝子 传 ， 有 韩 城 县 尉 厅 壁 记 ， 有 与 郑 居 方 书 ， 皆 可 征 于 集 。 故 予 冲 幼 之 岁 ， 即 拜 君 于 外家 之 门 。 大 和

47、 中 ， 予 为 福 建 团 练 副 使 日 ， 其 子 价 自 南 安 抵 福 州 ， 进 君 之 旧 文 共 十 编 ， 首 尾 凡若 干 首 ， 泣 拜 请 序 。 已 诺 其 命 矣 ， 而 词 竟 未 就 。 价 微 有 文 ， 又 早 死 。 大 中 六 年 ， 予 又 为 观 察使 ， 令 访 其 裔 ， 因 获 其 孙 曰 澥 。 不 可 使 欧 阳 氏 之 文 遂 绝 其 所 传 也 ， 为 题 其 序 ， 亦 以 卒 后 嗣之 愿 云 。【 注 】 窅 （ yo） ： 怅 惘 。 汩 没 ： 沦 落 欧 ： 通 “ 瓯 ” 。16.对 下 列 句 子 中 加 点 词 语 的

48、 解 释 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A.盖 其 性 所 多 也 多 ： 超 过B.由 是 振 发 于 乡 里 之 间 振 发 ： 显 扬 C.宜 其 司 当 代 文 柄 司 ： 职 掌D.皆 可 征 于 集 征 ： 验 证解 析 ： 本 题 考 查 的 是 文 言 实 词 。 “ 多 ” 是 称 赞 之 意 。答 案 ： A17.下 列 各 组 句 子 中 ， 加 点 词 的 意 义 和 用 法 相 同 的 一 组 是 （ ）A.随 人 而 问 章 句 使 天 下 之 人 ， 不 敢 言 而 敢 怒B.乡 人 有 览 事 多 而 熟 于 闻 见 者 无 如 寡 人 之 用 心 者

49、C.君 于 贻 孙 言 旧 故 之 分 于 其 身 也 ， 则 耻 师 焉D.亦 以 卒 后 嗣 之 愿 云 而 彭 祖 乃 今 以 久 特 闻解 析 ： 本 题 考 查 的 是 文 言 虚 词 。 两 个 “ 于 ” 都 是 “ 对 于 ” 之 意 。 答 案 ： C18.下 列 对 原 文 的 赏 析 ， 不 正 确 的 一 项 是 （ ）A.本 文 叙 述 欧 阳 行 周 的 成 长 历 程 ， 评 定 其 文 章 特 点 ， 最 后 交 代 为 文 集 作 序 的 缘 由 ， 有 接 作 序为 其 立 传 之 意 ， 读 此 可 知 欧 阳 行 周 为 人 为 文 之 一 斑 。B. 欧 阳 行 周 年 少 时 酷 爱 山 水 与 读 书 ， 尽 管 乡 人 都 不 喜 欢 他