【计算机类职业资格】浙江二级VISUAL+FOXPRO-试题16及答案解析.doc

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1、浙江二级 VISUAL+FOXPRO-试题 16及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、试题 1(总题数：1，分数：6.00)程序说明 程序的功能是统计一个字符串中各个字符的个数(假设字符串仅由大写英文字母 A、B、C、D组成)。 程序 CSTR=“ABCDDDBBDCCAACB“ STORE 0 TO NA,NB,NC,ND DO WHILE LEN(CSTR)0 C=LEFT(CSTR,1) N&C= _ CSTR= _ ENDDO ? NA,NB,NC,ND（分数：6.00）A.N&A+1B.N&B+1C.N&C+1D.N&D+1A.ALLTRIM(CSTR,2)B.S

2、UBSTR(STR,2)C.SUBSTR(CSTR,2)D.RTGHT(CSTR,2)二、试题 2(总题数：1，分数：9.00)程序说明 设有 STUDENT. DBF(有字段：学号、姓名、民族)和 SCORE. DBF(有字段：学号、成绩)两个表，若要在它们之间建立逻辑连接，然后为每个少数民族(即汉族以外的民族)考生的成绩增加 5分，最后显示全体考生的学号、姓名和成绩。 程序 SET TALK OFF SELECT 1 USE STUDENT _ TO IDX SELECT 2 USE SCORE SET RELATION TO学号 INTO A REPLACE成绩 WITH _ FOR _

3、 LIST学号,A. 姓名,成绩 SET RELATION TO CLOSE DATA SELECT 1 SET TALK ON（分数：9.00）A.INDEX ON民族B.INDEX ON姓名C.INDEX ON成绩D.INDEX ON学号A.成绩+5B.SCORE.学号C.SCORE.成绩D.成绩A.A民族=“汉”B.A民族“汉”C.A成绩=成绩+5D.A民族“少数民族”三、试题 3(总题数：1，分数：12.00)程序说明 程序先输入 10个学生的学号及其成绩，然后按成绩从大到小的顺序进行排序，最后按排序结果输出每个学生的名次、学号及其成绩。 程序 SET TALK OFF DIME N(

4、10),L(10) FOR I=1 TO 10 INPUT “学号“ TO N(I) INPUT “成绩“ TO L(I) NEXT I FOR I=1 TO 9 FOR _ TO 10 IF L(I)L(J) B=L(I) L(I)=L(J) L(J)=B C=N(I) _ _ ENDIF NEXT J NEXT I ? “名次“,“学号“,“成绩“ FOR I=1 TO 10 _ NEXT I SET TALK ON RETURN（分数：12.00）A.J=IB.J=I+1C.I=J+1D.J=1A.N(I)=CB.N(J)=N(I)C.N(I)N(J)D.N(1)=N(J)A.N=CB.

5、N(I)=CC.N(J)=CD.N(I)=N(J)A.? I,N(I),L(I)B.? I,N,LC.? I,N(I)D.? I,L(I)四、试题 4(总题数：1，分数：9.00)程序说明 如下图所示的表单，其功能是：在文本框 Text1中输入一个正整数，当按下命令按钮Command1时，判断该正整数是否能同时被 3、5、7 整除。若能被 3、5、7 整除，则标签 Label2显示红色(基本色)汉字，“能同时被 3、5、7 整除”；否则，标签 Label2显示蓝色(基本色)汉字，“不能同时被3、5、7 整除”。 （分数：9.00）A.X%7=0B.X%70C.X%7!=0D.X$7A.RGB(

6、0,0,255)B.RGB(0,255,0)C.RGB(255,0,0)D.RGB(0,0,0)A.“能同时被 3、5、7,整除“B.“不能同时被 3、5、7 整除“C.“能同时被 5、7 整除“D.“不能同时被 5、7 整除“五、试题 5(总题数：1，分数：12.00)程序 CLEAR X=0.0 INPuT”请输入 X值:“TO X DO CASE CASE X0 F=2*X-1 CASE X0 AND X3 F=3*X+5 CASE X=3 AND X5 F=X+1 CASE X=5 AND X10 F=5*X-3 CASE X=10 F=7*X+2 ENDCASE ? “F(“,STR

7、(X,4,1),“)=“,STR(F,4,1)（分数：12.00）(1).当 X值为 2时，程序输出结果为_。（分数：3.00）A.F(2.0)=12.0B.F(2.0)=3.0C.F(2.0)=11.0D.F(2.0)=17.0(2).当 X值为 8时，程序输出结果为_。（分数：3.00）A.F(8.0)=37.0B.F(8.0)=58.0C.F(8.0)=9.0D.F(8.0)=15.0(3).当 X值为 10时，程序输出结果为_。（分数：3.00）A.F(10.0)=19.0B.F(10.0)=11.0C.F(10.0)=47.0D.F(10.0)=72.0(4).当 X值为-1 时，程

8、序输出结果为_。（分数：3.00）A.F(-1.0)=2.0B.F(-1.0)=-3.0C.F(-1.0)=0.0D.F(-1.0)=-5.0六、试题 6(总题数：1，分数：12.00)程序 SET TALK OFF DIMENSION A(6) FOR K=1 TO 6 A(K)=20-3*K ENDFOR K=5 DO WHILE K=1 A(K)=A(K)-A(K+1) K=K-1 ENDDO ? A(1),A(3),A(5),K SET TALK ON（分数：12.00）(1).A(1)的输出结果为_。（分数：3.00）A.17B.10C.9D.5(2).A(3)的输出结果为_。（分数

9、：3.00）A.6B.11C.9D.8(3).A(5)的输出结果为_。（分数：3.00）A.9B.7C.5D.3(4).K的输出结果为_。（分数：3.00）A.0B.1C.4D.5七、试题 7(总题数：1，分数：12.00)程序 CLEAR PUBLIC X,Y X=100 Y=200 DO GC1 ? X,Y K=300 DO GC2 ? Y,K SET TALK ON PROC GC1 PRIVATE Y Y=3 DO GC3 X=X*Y RETURN PROC GC3 Y=2 RETURN PROC GC2 K=K+Y DO GC3 K=K+Y RETURN（分数：12.00）(1).X

10、的输出结果为_。（分数：3.00）A.100B.200C.300D.502(2).第一次 Y的输出结果为_。（分数：3.00）A.100B.200C.3D.2(3).第二次 Y的输出结果为_。（分数：3.00）A.100B.200C.3D.2(4).K的输出结果为_。（分数：3.00）A.300B.500C.502D.200八、试题 8(总题数：1，分数：14.00)1.编写程序，已知 Fibonacci数列：1，1，2，3，5，8，它可由下列公式表述：F(1)=1，F(2)=1，F(n)=F(n-1)+F(n-2)。求数列中第 20个数是多少? （分数：14.00）_九、试题 9(总题数：1

11、，分数：14.00)2.设计一个选择查询表单，如下图所示。表单运行时，可以先在右侧的下拉列表框中选择需要打开并查询的表文件(此时，表的字段就会自动显示在左侧的列表框内)；然后在列表框中选择需要输出的字段；最后单击“确定”按钮，显示指定表中的记录在指定字段上的内容。 （分数：14.00）_浙江二级 VISUAL+FOXPRO-试题 16答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、试题 1(总题数：1，分数：6.00)程序说明 程序的功能是统计一个字符串中各个字符的个数(假设字符串仅由大写英文字母 A、B、C、D组成)。 程序 CSTR=“ABCDDDBBDCCAACB“ STORE

12、0 TO NA,NB,NC,ND DO WHILE LEN(CSTR)0 C=LEFT(CSTR,1) N&C= _ CSTR= _ ENDDO ? NA,NB,NC,ND（分数：6.00）A.N&A+1B.N&B+1C.N&C+1 D.N&D+1解析：A.ALLTRIM(CSTR,2)B.SUBSTR(STR,2) C.SUBSTR(CSTR,2)D.RTGHT(CSTR,2)解析：解析 要求出一个字符串中各种字符的个数，可依次分离出该字符中的字符，判断该字符是什么，从而给相应的计数器加 1。本题通过一个 DO WHILE循环来实现该功能，实现方法是：先用 LEFT函数求出字符串的第一个字符

13、，把该字符对应的计数器加 1。此处需要注意的是使用了宏代换“&”假设 C为 A，则N&C表示的就是 NA，因此只需给 N&C加 1即可，也就是给分离出来的字符对应计数器加 1。处理完该字符后，把原字符串中的该字符去掉，即从原字符串的第 2个字符开始取到最后一个字符作为下一次要处理的字符串，这可通过 SUBS TR函数来实现，第 2个空应填 SUBSTR(CSTR,2)。二、试题 2(总题数：1，分数：9.00)程序说明 设有 STUDENT. DBF(有字段：学号、姓名、民族)和 SCORE. DBF(有字段：学号、成绩)两个表，若要在它们之间建立逻辑连接，然后为每个少数民族(即汉族以外的民族

14、)考生的成绩增加 5分，最后显示全体考生的学号、姓名和成绩。 程序 SET TALK OFF SELECT 1 USE STUDENT _ TO IDX SELECT 2 USE SCORE SET RELATION TO学号 INTO A REPLACE成绩 WITH _ FOR _ LIST学号,A. 姓名,成绩 SET RELATION TO CLOSE DATA SELECT 1 SET TALK ON（分数：9.00）A.INDEX ON民族B.INDEX ON姓名C.INDEX ON成绩D.INDEX ON学号 解析：解析 因为 STUDENT表和 SCORE表的公共字段是学号，为

15、了建立连接，需为学号建立索引。 第 1空所在语句的功能是给学号建立索引。 建立单项索引文件的格式：INDEX ON索引表达式TO文件名UNIQUECOMPAcTADDITIVEA.成绩+5 B.SCORE.学号C.SCORE.成绩D.成绩解析：A.A民族=“汉”B.A民族“汉” C.A成绩=成绩+5D.A民族“少数民族”解析：解析 题意要求为每个少数民族(即汉族以外的民族)考生的成绩加 5分，所以第 2空应是替换的内容：成绩+5，第 3空是选择记录的条件：A民族“汉”。三、试题 3(总题数：1，分数：12.00)程序说明 程序先输入 10个学生的学号及其成绩，然后按成绩从大到小的顺序进行排序，

16、最后按排序结果输出每个学生的名次、学号及其成绩。 程序 SET TALK OFF DIME N(10),L(10) FOR I=1 TO 10 INPUT “学号“ TO N(I) INPUT “成绩“ TO L(I) NEXT I FOR I=1 TO 9 FOR _ TO 10 IF L(I)L(J) B=L(I) L(I)=L(J) L(J)=B C=N(I) _ _ ENDIF NEXT J NEXT I ? “名次“,“学号“,“成绩“ FOR I=1 TO 10 _ NEXT I SET TALK ON RETURN（分数：12.00）A.J=IB.J=I+1 C.I=J+1D.J

17、=1解析：解析 题中要求成绩从大到小进行排序，应将紧挨的成绩两两比较，即 L(I)与 L(I+1)进行比较，所以第 1空应填 J=I+1。A.N(I)=CB.N(J)=N(I)C.N(I)N(J)D.N(1)=N(J) 解析：A.N=CB.N(I)=CC.N(J)=C D.N(I)=N(J)解析：解析 程序段中的 IFENIDIF是将成绩大与成绩小的交换，并交换相应的学号，交换学号 N(I)和 N(J)是通过中间变量 C来实现的。此交换方式与程序中成绩交换过程一致，所以很容易得出第 2、3 空的选项。A.? I,N(I),L(I) B.? I,N,LC.? I,N(I)D.? I,L(I)解析

18、：解析 数组 N(I)和 L(I)分别用来存放学生的学号和成绩。题意最后要求排序后，输出每个学生的名次、学号及成绩。本程序用 FORNEXT循环来显示出每个学生的名次、学号及成绩，所以第 4空应填?I,N(I),L(I)。四、试题 4(总题数：1，分数：9.00)程序说明 如下图所示的表单，其功能是：在文本框 Text1中输入一个正整数，当按下命令按钮Command1时，判断该正整数是否能同时被 3、5、7 整除。若能被 3、5、7 整除，则标签 Label2显示红色(基本色)汉字，“能同时被 3、5、7 整除”；否则，标签 Label2显示蓝色(基本色)汉字，“不能同时被3、5、7 整除”。

19、 （分数：9.00）A.X%7=0 B.X%70C.X%7!=0D.X$7解析：解析 IF 语句判断条件是输入的一个正整数能否同时被 3、5、7 整除。%表示取模，不等于符号：或#或!=，$是字符串包含。A.RGB(0,0,255)B.RGB(0,255,0)C.RGB(255,0,0) D.RGB(0,0,0)解析：解析 RGB()函数是 Visual FoxPro中的颜色设置函数，语法是：RGB(nRedValue,nGreen Value,nBlue Value)，其中，参数 nRedValue的值为设置红色，参数 nGreen Value的值为设置绿色，参数 nBlue Value的值

20、为设置蓝色。参数值的取值范围均在 0255。A.“能同时被 3、5、7,整除“B.“不能同时被 3、5、7 整除“ C.“能同时被 5、7 整除“D.“不能同时被 5、7 整除“解析：解析 由题意可知，若输入的一个整数不能同时被 3、5、7 整除，在标签 Label2中显示蓝色(基本色)汉字，“不能同时被 3、5、7 整除”的提示信息。故本题选 B。五、试题 5(总题数：1，分数：12.00)程序 CLEAR X=0.0 INPuT”请输入 X值:“TO X DO CASE CASE X0 F=2*X-1 CASE X0 AND X3 F=3*X+5 CASE X=3 AND X5 F=X+1

21、 CASE X=5 AND X10 F=5*X-3 CASE X=10 F=7*X+2 ENDCASE ? “F(“,STR(X,4,1),“)=“,STR(F,4,1)（分数：12.00）(1).当 X值为 2时，程序输出结果为_。（分数：3.00）A.F(2.0)=12.0B.F(2.0)=3.0C.F(2.0)=11.0 D.F(2.0)=17.0解析：解析 当输入 X值为 2时，满足 CASE X0 AND X3 分支的条件，执行 F=3*X+5=3*2+5=11。输出格式要求保留一位小数，所以输出 F(2.0)=11.0。(2).当 X值为 8时，程序输出结果为_。（分数：3.00）

22、A.F(8.0)=37.0 B.F(8.0)=58.0C.F(8.0)=9.0D.F(8.0)=15.0解析：解析 当输入 X值为 8时，满足 CASE X=5 AND X10 分支的条件，执行 F=5*x-3=37，所以输出 F(8.0)=37.0。(3).当 X值为 10时，程序输出结果为_。（分数：3.00）A.F(10.0)=19.0B.F(10.0)=11.0C.F(10.0)=47.0D.F(10.0)=72.0 解析：解析 当输入 X值为 10时，满足 CASE X=10 分支的条件，执行 F=7*X+2=72，所以输出 F(10.0)=72.0。(4).当 X值为-1 时，程序

23、输出结果为_。（分数：3.00）A.F(-1.0)=2.0B.F(-1.0)=-3.0 C.F(-1.0)=0.0D.F(-1.0)=-5.0解析：解析 当输入 X值为-1 时，满足 CASE X0 分支的条件，执行 F=2*X-1=-3，所以输出 F(-1.0)=-3.0。六、试题 6(总题数：1，分数：12.00)程序 SET TALK OFF DIMENSION A(6) FOR K=1 TO 6 A(K)=20-3*K ENDFOR K=5 DO WHILE K=1 A(K)=A(K)-A(K+1) K=K-1 ENDDO ? A(1),A(3),A(5),K SET TALK ON（

24、分数：12.00）(1).A(1)的输出结果为_。（分数：3.00）A.17B.10C.9 D.5解析：(2).A(3)的输出结果为_。（分数：3.00）A.6 B.11C.9D.8解析：(3).A(5)的输出结果为_。（分数：3.00）A.9B.7C.5D.3 解析：(4).K的输出结果为_。（分数：3.00）A.0 B.1C.4D.5解析：解析 执行完 FOR循环为 A(1)=17，A(2)=14，A(3)=11，A(4)=8，A(5)=5，A(6)=2。进入 DO WHILE循环，当 K=5时，A(5)=A(5)-A(6)=5-2=3，当 K=4时，A(4)=A(4)-A(5)=8-3=

25、5，当 K=3时，A(3)=A(3)-A(4)=11-5=6，当 K=2时，A(2)=A(2)-A(3)=14-6=8，当 K=1时，A(1)=A(1)-A(2)=17-8=9，按着执行 K=K-1=O，当 K=0时，不满足 DOWHILE循环条件 K=1，所以退出循环，输出 A(1)的值为 9，A(3)的值为 6，A(5)的值为 3，K 的值为 0。七、试题 7(总题数：1，分数：12.00)程序 CLEAR PUBLIC X,Y X=100 Y=200 DO GC1 ? X,Y K=300 DO GC2 ? Y,K SET TALK ON PROC GC1 PRIVATE Y Y=3 DO

26、 GC3 X=X*Y RETURN PROC GC3 Y=2 RETURN PROC GC2 K=K+Y DO GC3 K=K+Y RETURN（分数：12.00）(1).X的输出结果为_。（分数：3.00）A.100B.200 C.300D.502解析：(2).第一次 Y的输出结果为_。（分数：3.00）A.100B.200 C.3D.2解析：解析 X、Y 初值分别是 100、200，执行 DO GC1，调过程 GC1，此时 X=100，Y=3，执行 DO GC3，调用过程 GC3，执行 Y=2，返回 GC1过程，此时 Y已变成 2，所以执行 X=x*Y=100*2=200，返回主程序，输出

27、 X值为 200，又因过程 GC1中 Y是私有变量，其值的变化不影响主程序中的同名变量 Y，所以主程序中第一次输出 Y值为 200。(3).第二次 Y的输出结果为_。（分数：3.00）A.100B.200C.3D.2 解析：(4).K的输出结果为_。（分数：3.00）A.300B.500C.502 D.200解析：解析 K 的初值为 300，执行 DO GC2，调用过程 GC2，执行 K=K+Y=300+200=500，执行 DOGC3，调用过程 GC3，Y=2，返回过程 GC2，执行 K=K+Y=500+2=502，最后返回主程序，第二次输出 Y值为 2，输出K值为 502。八、试题 8(总

28、题数：1，分数：14.00)1.编写程序，已知 Fibonacci数列：1，1，2，3，5，8，它可由下列公式表述：F(1)=1，F(2)=1，F(n)=F(n-1)+F(n-2)。求数列中第 20个数是多少? （分数：14.00）_正确答案：()解析：程序代码如下： CLEAR SET TALK OFF DIMENSION FIB(20) FIB(1)=1 FIB(2)=1 FOR I=3 TO 20 FIB(I)=FIB(I-1)+FIB(I-2) ENDFOR ? FIB(20)九、试题 9(总题数：1，分数：14.00)2.设计一个选择查询表单，如下图所示。表单运行时，可以先在右侧的下

29、拉列表框中选择需要打开并查询的表文件(此时，表的字段就会自动显示在左侧的列表框内)；然后在列表框中选择需要输出的字段；最后单击“确定”按钮，显示指定表中的记录在指定字段上的内容。 （分数：14.00）_正确答案：()解析：组合框的 InteractiveChange事件代码为： t_table=This. Value SELECT 1 USE &t_tahie ThisForm. List1. RowSource=t_table 命令按钮“确定“的 Click事件代码为： SELECT 1 SET FIELDS TO FOR i=1 TO ThisForm. List1. ListCount IF ThisForm. List1. Selected(i) mf=ThisForm. List1. List(i) SET FIELDS TO &mf ENDIF ENDFOR BROWSE