三年级美术下册15小小建筑师教学设计2浙美版.doc
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1、115 小小建筑师 1 教学目标 1、通过教学,提高对材料和工具的认识,从体验材料带来的乐趣萌发丰富联想的同时,初步感受造型活动的乐趣。2、在游戏中掌握一些基本的工艺制作手法,并通过集体创作,培养学生团结协作的习惯。3、让学生通过游戏发现自己作为主体的价值,培养爱家乡的情感。2 学情分析 本课集绘画、工艺、建筑、观赏、科技、游戏、环保等于一休,注重思想情感教育。学生根据主题形成同一制作意识,而后在制作过程中大家互助团结共同完成作品,使每个人都为在其中起到作用而感到自豪。教学简单易操作,能使学生在游戏中体验材料的量感和质感。在制作中体会到创造的快乐。3 重点难点 重点:了解建筑物的一般特点,孕育
2、欣赏建筑物的最初萌芽.让学生通过游戏在集体的氛围中自发地学习、创作、从中学习纸工艺的各种制作技巧,并能团结互助。难点:合理安排建筑物的门、窗、阳台、屋顶、周围环境和各单元组件的组合。通过拼合、堆砌和装饰,把感觉到与想象出的立体造型用纸盒表现出来,使学生充分体验凭借顽强毅力坚持活动的乐趣。4 教学过程 一、导入1、小朋友们,你们喜欢玩积木吗?老师这里有一些积木,请几个小朋友上来搭一下。2、你们猜下他们搭的是什么?3、它是由哪几部分组成的?为课堂创设一个轻松、活跃的环境,让学生可以在愉快的心情下学习。创设课堂气氛,引导学生引起注意.用游戏导入,激发学生的学习欲望.在轻松的环境下,玩中学.让学生试着
3、用英语来说房子,体现了学科的整合性.二、传授1、师:这座房子这么漂亮。小朋友们,你们想不想自己也成为真正的建筑师,也去造很多漂亮的房子呀!要想当真正的建筑师必须过老师这里的关口才可以通过。看下我们班谁将会成为最棒的小小建筑师?2第一关试一试(怎样选择房子的外形最合适)。我们先来比比谁最聪明。下面我们一起来看(课件:智力大比拼)这里有三个小关。第一个小关看谁的眼睛最最亮?(快速播放各种形状的房子形状)(课件:你发现了有哪些形状的房子?)2、教师随手用手中的纸盒,制作一个简单的房子外形。3、你们的眼睛可真亮,都被你们找到了。那你们能用手和身体来把他们表演出来吗?我们来比一比看谁表演的最最好?你们这
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