(全国通用版)2019高考数学二轮复习专题三概率与统计第1讲计数原理学案理.doc
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1、1第 1 讲 计数原理考情考向分析 1.高考中主要利用计数原理求解排列数、涂色、抽样问题,以小题形式考查.2.二项式定理主要考查通项公式、二项式系数等知识,近几年也与函数、不等式、数列交汇,值得关注热点一 两个计数原理分类加法计数原理和分步乘法计数原理如果每种方法都能将规定的事件完成,则要用分类加法计数原理,将方法种数相加;如果需要通过若干步才能将规定的事件完成,则要用分步乘法计数原理,将各步的方法种数相乘例 1 (1)(2018潍坊模拟)中国古代中的“礼、乐、射、御、书、数”合称“六艺” “礼” ,主要指德育;“乐” ,主要指美育;“射”和“御” ,就是体育和劳动;“书” ,指各种历史文化知
2、识;“数” ,数学某校国学社团开展“六艺”课程讲座活动,每艺安排一节,连排六节,一天课程讲座排课有如下要求:“数”必须排在前三节,且“射”和“御”两门课程相邻排课,则“六艺”课程讲座不同的排课顺序共有( )A120 种 B156 种C188 种 D240 种答案 A解析 当“数”排在第一节时有 A A 48(种)排法,当“数”排在第二节时有 A A A2 4 13 236(种)排法,当“数”排在第三节时,若“射”和“御”两门课程排在第一、二节时有3A A 12(种)排法;若“射”和“御”两门课程排在后三节时有 A A A 24(种)排2 3 12 2 3法,所以满足条件的共有 48361224
3、120(种)排法(2)若自然数 n 使得作竖式加法 n( n1)( n2)均不产生进位现象,则称 n 为“开心数”例如:32 是“开心数” 因为 323334 不产生进位现象;23 不是“开心数” ,因为232425 产生进位现象,那么,小于 100 的“开心数”的个数为( )A9 B10 C11 D12答案 D解析 根据题意个位数需要满足要求:n( n1)( n2)10,即 n2.3,个位数可取 0,1,2 三个数,十位数需要满足:3 n10, n3.3,十位可以取 0,1,2,3 四个数,故小于 100 的“开心数”共有 3412(个)2思维升华 (1)在应用分类加法计数原理和分步乘法计数
4、原理时,一般先分类再分步,每一步当中又可能用到分类加法计数原理(2)对于复杂的两个原理综合使用的问题,可恰当列出示意图或表格,使问题形象化、直观化跟踪演练 1 (1)某微信群中有甲、乙、丙、丁、戊五个人玩抢红包游戏,现有 4 个红包,每人最多抢一个,且红包被全部抢完,4 个红包中有 2 个 6 元,1 个 8 元,1 个 10 元(红包中金额相同视为相同红包),则甲、乙都抢到红包的情况有( )A18 种 B24 种C36 种 D48 种答案 C解析 若甲、乙抢的是一个 6 元和一个 8 元的,剩下 2 个红包被剩下的 3 人中的 2 个人抢走,有 A A 12(种)抢法;223若甲、乙抢的是一
5、个 6 元和一个 10 元的,剩下 2 个红包被剩下的 3 人中的 2 个人抢走,有A A 12(种)抢法;223若甲、乙抢的是一个 8 元和一个 10 元的,剩下 2 个红包被剩下的 3 人中的 2 个人抢走,有A C 6(种)抢法;223若甲、乙抢的是两个 6 元的,剩下 2 个红包被剩下的 3 人中的 2 个人抢走,有 A 6(种)抢23法根据分类加法计数原理可得甲、乙都抢到红包的情况共有 36 种(2)(2018百校联盟联考)某山区希望小学为丰富学生的伙食,教师们在校园附近开辟了如图所示的四块菜地,分别种植西红柿、黄瓜、茄子三种产量大的蔬菜,若这三种蔬菜种植齐全,同一块地只能种植一种蔬
6、菜,且相邻的两块地不能种植相同的蔬菜,则不同的种植方式共有( )1 2 3 4A.9 种 B18 种 C12 种 D36 种答案 B解析 若种植 2 块西红柿,则他们在 13,14 或 24 位置上种植,剩下两个位置种植黄瓜和茄子,所以共有 326(种)种植方式;若种植 2 块黄瓜或 2 块茄子也是 3 种种植方式,所以一共有 6318(种)种植方式热点二 排列与组合名称 排 列 组 合相同点 都是从 n 个不同元素中取 m(m n)个元素,元素无重复3不同点排列与顺序有关;两个排列相同,当且仅当这两个排列的元素及其排列顺序完全相同组合与顺序无关;两个组合相同,当且仅当这两个组合的元素完全相同
7、例 2 (1)(2018哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学联考)将 7 个座位连成一排,安排 4 个人就座,恰有两个空位相邻的不同坐法有( )A240 种 B480 种C720 种 D960 种答案 B解析 12 或 67 为空位时,第三个空位有 4 种选择;23 或 34 或 45 或 56 为空位时,第三个空位有 3 种选择,因此空位共有 244320(种),所以不同坐法有 20A 480(种)4(2)5 位大学毕业生分配到 3 家单位,每家单位至少录用 1 人,则不同的分配方法共有( )A25 种 B60 种 C90 种 D150 种答案 D解析 因为 5 位大学毕业生分配到 3
8、家单位,每家单位至少录用 1 人,所以共有两种方法:一,一个单位 1 名,其他两个单位各 2 名,有 A 90(种)分配方法;二,一个单位 3C15C24A2 3名,其他两个单位各 1 名,有 C A 60(种)分配方法,共有 9060150(种)分配方法35 3思维升华 求解排列、组合问题的思路:排组分清,加乘明确;有序排列,无序组合;分类相加,分步相乘具体地说,解排列、组合的应用题,通常有以下途径(1)以元素为主体,即先满足特殊元素的要求,再考虑其他元素(2)以位置为主体,即先满足特殊位置的要求,再考虑其他位置(3)先不考虑附加条件,计算出排列数或组合数,再减去不符合要求的排列数或组合数解
9、答计数问题多利用分类讨论思想分类应在同一标准下进行,确保“不漏” 、 “不重” 跟踪演练 2 (1)(2018北京市建华实验学校模拟)甲、乙、丙、丁、戊共 5 人排成一排照相合影,如果甲、乙必须在丙的同侧,则不同的排法有_种答案 80解析 由题意先将甲乙捆绑在一起有 A 种排法,再与丙一起排列一共有 A A 种排法,然后2 22再将丁戊插入共有 A A C C 80(种)排法221415(2)(2018湖南省长沙市雅礼中学、河南省实验中学联考)郑州绿博园花展期间,安排 6 位志愿者到四个展区提供服务,要求甲、乙两个展区各安排一个人,剩下两个展区各安排两个人,其中的小李和小王不在一起,不同的安排
10、方案共有( )A168 种 B156 种4C172 种 D180 种答案 B解析 分类:(1)小李和小王去甲、乙,共有 A C C 12(种);(2)小王、小李一人去甲、2242乙,共 C C C C 96(种);(3)小王、小李均没有去甲、乙,共 A A 48(种),总共12121424 24N129648156(种)安排方案热点三 二项式定理(a b)nC anC an1 bC an kbkC bn,其中各项的系数 C (k0,1, n)叫0n 1n kn n kn做二项式系数;展开式中共有 n1 项,其中第 k1 项 Tk1 C an kbk(其中kn0 k n, kN, nN *)称为
11、二项展开式的通项公式例 3 (1)(2018揭阳模拟)已知( x1) 5的展开式中常数项为40,则 a 的值为( )(ax1x)A2 B2 C2 D4答案 C解析 5展开式的通项公式为(ax1x)Tk1 C (ax)5 k k(1) ka5 kC x52 k,k5 (1x) k5令 52 k1,可得 k3,结合题意可得(1) 3a53 C 40,即 10a240,35 a2.(2)已知(12 x)2 017 a0 a1(x1) a2(x1) 2 a2 016(x1) 2 016 a2 017(x1) 2 017(xR),则 a12 a23 a34 a42 016 a2 0162 017 a2
12、017等于( )A2 017 B4 034 C4 034 D0答案 C解析 因为(12 x)2 017 a0 a1(x1) a2(x1) 2 a2 016(x1) 2 016 a2 017(x1) 2 017(xR),两边同时求导可得22 017(12 x)2 016 a12 a2(x1)2 016a2 016(x1) 2 0152 017 a2 017(x1) 2 016(xR),令 x0,则22 017 a12 a22 016 a2 0162 017 a2 0174 034.思维升华 (1)在应用通项公式时,要注意以下几点:它表示二项展开式的任意项,只要 n 与 k 确定,该项就随之确定;
13、 Tk1 是展开式中的第 k1 项,而不是第 k 项;公式中, a, b 的指数和为 n,且 a, b 不能随便颠倒位置;对二项式( a b)n的展开式的通项公式要特别注意符号问题(2)在二项式定理的应用中, “赋值思想”是一种重要方法,是处理组合数问题、系数问题的经典方法5跟踪演练 3 (1)(2018龙岩质检)已知二项式 4,则展开式的常数项为( )(11x 2x)A1 B1 C47 D49答案 B解析 二项式 4 4(11x 2x) 1 (1x 2x)14 6 24 3(1x 2x) (1x 2x) (1x 2x)4,(1x 2x)二项式中的常数项产生在 1,6 2, 4中,(1x 2x
14、) (1x 2x)分别是 1,62 ,C 2 2,1x ( 2x) 24 (1x) ( 2x)它们的和为 124241.(2) n的展开式中,各项系数之和为 A,各项的二项式系数之和为 B,若 32,则 n(x3x) AB等于( )A5 B6 C7 D8答案 A解析 令 x1,得各项系数之和为 A4 n,二项式系数之和为 B2 n,故 32,解得AB 4n2nn5.真题体验1(2017全国改编)安排 3 名志愿者完成 4 项工作,每人至少完成 1 项,每项工作由 1人完成,则不同的安排方式共有_种答案 36解析 由题意可得,其中 1 人必须完成 2 项工作,其他 2 人各完成 1 项工作,可得
15、安排方式为 C C A 36(种),或列式为 C C C 3 236(种)13 24 2 13 24 1243262(2016上海)在 n的二项展开式中,所有项的二项式系数之和为 256,则常数项(3x 2x)等于_答案 112解析 由 2n256,得 n8,通项公式 Tk1 C 3kx kC (2) k843kx,k8 (2x) k8令 0,得 k2,则常数项为 C (2) 2112.8 4k3 283(2017浙江)已知多项式( x1) 3(x2) 2 x5 a1x4 a2x3 a3x2 a4x a5,则a4_, a5_.答案 16 4解析 a4是 x 项的系数,由二项式的展开式得a4C
16、C 2C C 2216.3 12 23 2a5是常数项,由二项式的展开式得 a5C C 224.3 24(2017浙江)从 6 男 2 女共 8 名学生中选出队长 1 人,副队长 1 人,普通队员 2 人组成4 人服务队,要求服务队中至少有 1 名女生,共有_种不同的选法(用数字作答)答案 660解析 方法一 只有 1 名女生时,先选 1 名女生,有 C 种方法;再选 3 名男生,有 C 种方12 36法;然后排队长、副队长位置,有 A 种方法由分步乘法计数原理,知共有24C C A 480(种)选法123624有 2 名女生时,再选 2 名男生,有 C 种方法;然后排队长、副队长位置,有 A
17、 种方法由26 24分步乘法计数原理,知共有 C A 180(种)选法所以依据分类加法计数原理知共有2624480180660(种)不同的选法方法二 不考虑限制条件,共有 A C 种不同的选法,2826而没有女生的选法有 A C 种,2624故至少有 1 名女生的选法有 A C A C 840180660(种)2826 2624押题预测1某电视台一节目收视率很高,现要连续插播 4 个广告,其中 2 个不同的商业广告和 2 个不同的公益宣传广告,要求最后播放的必须是商业广告,且 2 个商业广告不能连续播放,则不同的播放方式有( )A8 种 B16 种C18 种 D24 种押题依据 两个计数原理是
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