黑龙江省哈尔滨市第六中学2018_2019学年高二生物上学期开学阶段性考试（8月）试题（含解析）.doc

《黑龙江省哈尔滨市第六中学2018_2019学年高二生物上学期开学阶段性考试（8月）试题（含解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江省哈尔滨市第六中学2018_2019学年高二生物上学期开学阶段性考试（8月）试题（含解析）.doc（24页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、- 1 -哈尔滨市第六中学 2020 届开学阶段性总结高二生物试卷一、选择题1.下列说法正确的是（ ）A. 绵羊的软毛与黑毛、棉花的长绒与短绒都属于相对性状B. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C. 基因型相同，表现型一定相同D. 性状分离是指杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象【答案】D【解析】绵羊的软毛与硬毛、白毛与黑毛，棉花的长绒与短绒属于相对性状，A 错误；隐性性状是指杂种一代不能表现的性状，隐性纯合子表现隐性性状，B 错误；基因型相同，表现型一般相同，但受环境影响，C 错误；性状分离指的是在完全显性条件下，杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，D 正确。2. 黄色

2、圆粒种子碗豆(YyRr)与某种碗豆杂交，所得的种子中黄色圆粒有 281 粒，黄色皱粒有 270 粒，绿色圆粒有 95 粒，绿色皱粒有 90 粒。则该豌豆的基因型是 （ ）A. YyRR B. yyRr C. YyRr D. Yyrr【答案】D【解析】试题分析：先将两对相对性状单独研究，依题意可知，所得的种子中，黄色绿色31，说明双亲的基因型均为 Yy，圆粒皱粒11，说明双亲的基因型分别为 Rr、rr；再将这两对相对性状综合在一起研究，据此可推测双亲的基因型分别为 YyRr、 Yyrr，即与黄色圆粒种子碗豆(YyRr)杂交的某种碗豆的基因型为 Yyrr，A、B、C 三项均错误，D 项正确。考点：

3、本题考查基因的自由组合定律的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力3.一对杂合黑豚鼠产仔 4 只，4 只鼠仔的表现型可能是A. 三黑一白 B. 全部黑色C. 二黑二白 D. 以上三种都有可能【答案】D- 2 -【解析】一对杂合黑豚鼠，其基因型都为 Aa，后代基因型为 AA：Aa：aa=1：2：1，表现型为黑色：白色=3：1但由于这种比例的前提是子代的数量很多，并且交配后的受精卵都能发育成新个体而本题的子代只有 4 只，不是大量统计的结果，所以子代的分离比不一定符合分离定律的分离比，所以在实际的交配后代中各种情况都有可能发生，故选 D。【考点定位

4、】基因的分离规律的实质及应用4.南瓜的果实中白色（W)对黄色（w)为显性，盘状（D)对球状（d)为显性，两对基因独立遗传。下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是A. WwDdwwdd B. WWddWWDdC. WwDdwwDD D. WwDdWWDD【答案】B【解析】WwDdwwdd 后代中结白色球状果实比值为 1/21/2=1/4，WWDdWWdd 后代中结白色球状果实比值为 11/2=1/2，WwDdwwDD 后代中结白色球状果实比值为 1/20=0，WwDdWWDD 后代中结白色球状果实比值为 10=0。因此结白色球状果实最多的杂交组合是 WWddWWDd。故选：B

5、。【点睛】对于此类试题，学生应充分理解每对等位基因遵循分离定律，多对等位基因之间它们遵循自由组合。然后用逐对分析法计算后代的表现型种类及比例、基因型种类及比例。5. 某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为 AbaBABab=1234，若该生物进行自交，则其后代出现纯合体的概率为（ ）A. 30% B. 26% C. 36% D. 35%【答案】A【解析】由以上分析可知，该生物能产生 4 中配子，且 Ab 占 1/10、aB 占 1/5、AB 占 3/10、ab 占2/5。只有相同基因型的配子结合才能形成纯合子，所以该生物进行自交后代出现纯合体的概率为 1/101/10+1/51/5+3/1

6、03/10+2/52/53/10，即 30%。【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用6.玉米的甜和非甜是一对相对性状，随机取非甜玉米和甜玉米进行间行种植，其中一定能够判断甜和非甜的显隐性关系的是- 3 -A. B. C. D. 【答案】C【解析】据图分析，当非甜玉米和甜玉米都是纯合子时，不能判断显隐性，A 错误；当其中一个植株是杂合子时，不能判断显隐性关系，B 错误；非甜玉米与甜玉米杂交，若后代只出现一种性状，则该性状为显性性状，若出现两种性状，则说明非甜玉米和甜玉米中有一个是杂合子，有一个是隐性纯合子，此时非甜玉米自交，若出现性状分离，则说明非甜是显性性状，若没有出现性状分离，则说明非甜

7、玉米是隐性纯合子，C 正确；若后代有两种性状，则不能判断显隐性关系，D 错误。7.已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F 1自交，播种所有的 F2，假定所有 F2植株都能成活，F 2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株 F2植株自交收获的种子数量相等，且 F3的表现型符合遗传的基本定律。从理论上讲 F3中表现红花植株的比例为（ ）A. 3/4 B. 5/6 C. 5/8 D. 3/16【答案】B【解析】由于要求 F3中表现红花植株的比例，所以只需要考虑植物红花与白花一对性状。亲代为红花（用 AA 表示）与白花（用 a

8、a）表示，F 1为 Aa，F 2中 AA：Aa：aa=1：2：1，将F2中的 aa 去掉，剩下的 AA：Aa=1：2，将 F2自交，其中 AA 占 1/3，自交后代全是红花，而Aa 占 2/3，自交后代中开白花的为 2/31/4=1/6，剩下的全是开红花的。所以 F3中红花植株的比例为 5/6，故选 B。8.两对相对性状的基因自由组合，如果 F2的分离比可能为 97、961 或 151，那么 F1与双隐性个体测交，得到的分离比可能是- 4 -A. 13、121 或 31 B. 31、41 或 13C. 121、41 或 31 D. 31、31 或 14【答案】A【解析】根据题意和分析可知：F2

9、 的分离比为 97 时，说明生物的基因型与表现型关系为9A_B_（3A_bb+3aaB_+1aabb） ，那么 F1 与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是A_B_（A_bb+aaB_+aabb）13；F2 的分离比为 961 时，说明生物的基因型与表现型关系为 9A_B_（3A_bb+3aaB_）1aabb，那么 F1 与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是 A_B_（A_bb+aaB_）aabb121；F2 的分离比为 151 时，说明生物的基因型与表现型关系为（9A_B_+3A_bb+3aaB_）1aabb，那么 F1 与双隐性个体测交，得到的表现型分离比分别是（A_B_+A_b

10、b+aaB_）aabb31。因此，A 项正确，B、C、D 项错误。【考点定位】基因的自由组合定律9.在孟德尔豌豆杂交实验中，若 n 代表研究的非同源染色体上等位基因对数，则 2n能代表A. F2的基因型种类B. F1形成配子的个数C. F1形成 F2时雌雄配子的组合数D. F1形成配子的类型数或 F2的表现型种类数【答案】D【解析】【分析】考查基因自由组合定律的实质及应用，首先要清楚位于非同源染色体上的非等位基因，遗传时遵循自由组合定律；其次要能根据孟德尔两对相对性状遗传实验结果，对非同源染色体上非等位基因自由组合导致 F1 配子种类数、F2 基因型种类数、F2 表现型种类数等进行归纳总结，找

11、出规律。【详解】F 1自交时每对杂合子都产生 3 中基因型的子代，所以 n 代表非同源染色体上等位基因对数时，F 2的基因型种类数是 3n，A 错误。F1形成的配子的数目无法计算，B 错误。F1形成配子时，每对杂合子都形成两种基因型配子，所以 n 代表非同源染色体上等位基因对数时，父本和母本产生的配子种类都是 2n ，因此雌雄配子的组合数 2n 2n =4n， C 错误。同理，F 1形成配子的类型数或 F2 的表现型种类数都是 2n，D 正确。- 5 -【点睛】n 代表研究的非同源染色体上等位基因对数，每对等位基因都遵循分离定律，都可以单独分析；相互之间遵循自由组合定律，可以应用乘法法则。10

12、.减数分裂过程中每个四分体具有 （ ）A. 4 个着丝点 B. 2 条染色单体 C. 4 个 DNA 分子 D. 2 对染色体【答案】C【解析】【分析】同源染色体联会，形成四分体，由于间期染色体复制，所以每条染色体含有两条姐妹染色单体，两个 DNA 分子，即一个四分体中有两条染色体、四条染色单体、四个 DNA 分子。【详解】联会的一对同源染色体包含两条染色体，两个着丝点，A 错误；联会的两条染色体上都包含两条染色单体，所以四分体中有四条染色单体，B 错误；四分体中包含四条染色单体，四个 DNA 分子，C 正确；四分体包含四条即一对染色体，D 错误。【点睛】同源染色体联会，形成一个四分体，即每个

13、四分体包含两条染色体、两个着丝点，四条染色单体、四个 DNA，在减数第一次分裂时，同源染色体分离，减数第二次分裂时，姐妹染色单体分离，即四分体的四条染色单体分别进入四个子细胞中。11. 某生物的基因型为 AaBb(非等位基因之间只考虑自由组合)，一卵原细胞经减数分裂后，产生了一个基因型为 Ab 的卵细胞和三个极体，这三个极体的基因组成是（ ）A. AB、aB、ab B. AB、aB、Ab C. aB、aB、aB D. Ab、aB、aB【答案】D【解析】试题分析：依题意可知，A 和 a 位于一对同源染色体上，B 和 b 位于另一对同源染色体上。基因型为 AaBb 的某生物的一卵原细胞经减数分裂产

14、生一个基因型为 Ab 的卵细胞和三个极体的过程如下图所示：- 6 -因此，这三个极体的基因组成是 Ab、aB、aB，A、B、C 三项均错误，D 项正确。考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。12.下图所示的细胞最可能是 （ ）A. 精细胞 B. 卵细胞 C. 初级精母细胞 D. 次级精母细胞【答案】D【解析】试题分析：分析题图，图示细胞共有三条染色体，不含同源染色体，说明同源染色体已经分离，并且染色体散乱分布，说明该时期的细胞为减数第二次分裂前期，精细胞和卵细胞为减数第二次分裂末期形成的子细胞，故 AB 不合题意；初级

15、精母细胞为减数第一次分裂时期的细胞，故 C 不合题意；次级精母细胞是减数第二次分裂时期的细胞，故 D 符合题意。考点：本题考查减数分裂的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。13.下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是（ ）- 7 -A. 甲与乙 B. 乙与丙 C. 乙与丁 D. 丙与丁【答案】C【解析】试题分析：果蝇含有 8 条染色体，减数分裂形成的配子中含有 4 条染色体，其中常染色体 3条，性染色体 1 条；甲中含有 5 条染色体，丙中含有一对性染色体，都不是正常配子，乙和丁分别是正常的配子，能形成受精卵，故 C 正确。考点：本题主要考查果蝇

16、的染色体组成和减数分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和识图、图文转化的能力。14.下列有关精子和卵细胞形成的说法正确的是（ ）A. 所含遗传物质均是正常体细胞的一半B. 二者形成过程中都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象C. 精子和卵细胞随机结合，遵循自由组合定律D. 形成 100 个受精卵，至少需要 100 个精原细胞和 100 个卵原细胞【答案】B【解析】【分析】精子和卵细胞都是通过减数分裂产生的，减数第一次分裂中，出现同源染色体联会、同源染色体分离和非同源染色体自由组合现象，分离定律和自由组合定律就发生在减数第一次分裂后期。一个精原细胞经

17、过减数分裂产生四个精细胞，一个卵原细胞经过减数分裂产生一个卵细胞。受精作用是精子的头部进入卵细胞，然后精子的细胞核和卵细胞的细胞核相融合。【详解】受精卵的细胞核中的遗传物质，一半来自精子，一半来自卵细胞，卵细胞的细胞质中也含有 DNA，故受精卵中的遗传物质主要来自卵细胞，A 错误；精子和卵细胞都是进过减数分裂形成的，二者形成过程中都出现联会、四分体、同源染色体分离、非同源染色体自由组合现象，B 正确；分离定律和自由组合定律都发生在减数第一次后期，不是受精作用过程，C 错误；一个精原细胞经过减数分裂产生四个精细胞，一个卵原细胞经过减数分裂产生一个卵细胞，形成 100 个受精卵，需要 100 个卵

18、原细胞和 25 个精原细胞，D 错误。【点睛】受精作用是精子的头部进入卵细胞，然后精子的细胞核和卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体结合在一起，形成受精卵，受精卵中一半的核基因来自精子，一半核基因来自卵细胞，卵细胞的细胞质中也有基因，所以受精卵的遗传物质大部分来自卵细胞。遗传的基本定律都发生在减数第一次分裂后期，而不是受精作用过程。- 8 -15.二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是( )A. 细胞中一定不存在同源染色体 B. 着丝点分裂一定导致 DNA 数目加倍C. 染色体 DNA 一定由母链和子链组成 D. 细胞中染色体数目一定是其体细胞的 2 倍【答案】C【解析】试题

19、分析：有丝分裂后期进行着丝点分裂，细胞中含有同源染色体，故 A 错误；着丝点分裂会导致染色体数目加倍，但不能导致 DNA 数目加倍，故 B 错误；染色体 DNA 一定是复制形成的，由于 DNA 复制是半保留复制，一定是一条母链和一条子链组成，故 C 正确；着丝点分裂的细胞可能处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，减数第二次分裂后期的染色体数目与体细胞染色体数目相同，故 D 错误。考点：本题考查细胞分裂的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。16.下图是果蝇细胞减数分裂图，正常情况下，下列说法正

20、确的是( )A. 图表示的细胞中有 8 条染色体，组成 4 个染色体组B. 图表示的细胞中没有同源染色体C. a、b、c、d 染色体的组成各不相同D. 图可能是 4 个精细胞，也可能是 1 个卵细胞和 3 个极体【答案】B【解析】图 I 表示精原细胞，细胞中有三对常染色体和一对 XY 染色体，共有 8 条染色体、组成 2 个染色体组，A 不正确；图 II 表示次级精母细胞，经过了减数第一次分裂，同源染色体已分离，所以细胞中没有同源染色体，B 正确；减数第二次分裂后期，着丝点分裂，复制的两条子染色体彼此分离，因此由同一个次级精母细胞分裂形成的精细胞染色体是相同的，C 不正确；- 9 -从图中可知

21、，含有的性染色体为 XY，是精原细胞，所以图只能是 4 个精细胞，不可能是 1个卵细胞和 3 个极体，D 不正确【考点定位】细胞的减数分裂；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化【名师点睛】阅读题干和题图可知，本题的知识点是果蝇细胞减数分裂过程，梳理相关知识点，分析图解，根据选项描述结合基础知识做出判断17.如图分别表示同一动物不同细胞的分裂图像，可能导致等位基因彼此分离和非同源染色体上的非等位基因自由组合的图像分别是（ ） A. 和 B. 和 C. 和 D. 和【答案】B【解析】【分析】真核细胞增殖的方式包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂，其中有丝分裂和无丝分裂是体细胞增殖的主要方式，减数分

22、裂是形成有性生殖细胞时的增殖方式，题目中我们可以依据是否有同源染色体，以及同源染色体的行为来判断是有丝分裂还是减数分裂。【详解】细胞中有同源染色体，但是没有同源染色体的特殊的行为变化，而且图像中着丝点分裂，所以属于有丝分裂后期图像，细胞同源染色体分裂，非同源染色体自由组合，属于减数第一次分裂后期，没有同源染色体，发生的是着丝点分裂，因此属于减数第二次分裂后期，细胞属于有丝分裂前期。等位基因随着同源染色体分离分裂，非同源染色体上的非等位基因随着非同源染色的自由组合而自由组合，同源染色体分离，非同源染色体自由组合都发生在减数第一次分裂后期，即，B 正确；A、C、D 错误。【点睛】有丝分裂和减数分裂

23、的区别是：1、有丝分裂的前期有同源染色体，但没有四分体，而减数第一次分裂的前期细胞中有同源染色体，有四分体，减数第二次分裂的前期没有同源染色体；2、有丝分裂的中期，染色体的着丝点排列在赤道板的两侧，细胞中有同源染色体；减数第一次分裂的中期染色体排列在赤道板的两侧，细胞中有同源染色体；减数第二次分裂- 10 -的中期，染色体的着丝点排列在赤道板的两侧，细胞中没有同源染色体。3、有丝分裂的后期，细胞中有同源染色体，染色体数目加倍；减数第一次分裂的后期，细胞中有同源染色体，染色体数目不加倍；减数第二次分裂的后期，染色体数目也加倍，但细胞中没有同源染色体。18.XY 型性别决定的生物，群体中的性别比例

24、为 1：，原因是 （ ）A. 雌配子：雄配子：B. 含的配子：含的配子：C. 含的精子：含的精子：D. 含的卵细胞：含的卵细胞：【答案】C【解析】【分析】人和哺乳动物以及一些雌雄异体的植物，都是 XY 型性别决定的生物，这类生物中雌性个体的性染色体为 XX，只能产生一种含有 X 染色体的卵细胞，雄性个体中性染色体组成为 XY，能够产生两种类型的精子，分别含有 X、Y 两种性染色体，最终导致自然群体中，性别比例为 1:1。【详解】一般自然界中雌配子较少，雄配子较多，A 错误；雄配子中含的配子：含的配子：，雌配子中只含有 X 染色体，B 错误；雄性个体产生两种精子，其中含有含的精子：含的精子：，C

25、 正确；卵细胞中只含有 X 染色体，D 错误。【点睛】男女性别差别，是由于性染色体的关系，精子与卵子结合时有两种结果，即 x 精子与 X 卵子结合受精为女胎，Y 精子与 x 卵子结合为男胎。从理论上讲，各有 50的相遇，故男女比例为 1:1。19.用灰果蝇和纯系的黄果蝇杂交得到下表结果，请指出下列选项中正确的是( )亲本 子代灰雌性黄雄性 全是灰色黄雌性灰雄性 所有雄性为黄色，所有雌性为灰色- 11 -A. 灰色基因是 X 染色体上的隐性基因 B. 黄色基因是 X 染色体上的显性基因C. 灰色基因是 X 染色体上的显性基因 D. 黄色基因是常染色体上的隐性基因【答案】C【解析】【分析】本题考查

26、伴性遗传，考查基因在染色体上位置的判断，解答本题，可根据杂交组合一后代只表现灰色判断相对性状的显隐性，根据杂交组合 2 后代雌雄性的表现不同判断基因在常染色体上还是 X 染色体上。【详解】根据灰雌性与黄雄性杂交，后代全为灰色，可判断灰色为显性；根据黄雌性与灰雄性杂交，后代所有雄性为黄色，所有雌性为灰色，体色与性别相关联，可判断控制体色的基因位于 X 染色体上，选 C。【点睛】基因位于 X 染色体上还是位于常染色体上(1)若相对性状的显隐性是未知的，且亲本均为纯合子，则用正交和反交的方法。即：(2)若相对性状的显隐性已知，只需一个杂交组合判断基因的位置，则用隐性雌性个体与显性雄性纯合个体杂交方法

27、。即：20.某男性患有色盲，他的一个次级精母细胞处于分裂后期时，可能存在（ ）A. 两个 Y 染色体，两个色盲基因B. 两个 X 染色体，两个色盲基因C. 一个 Y 染色体和一个 X 染色体，一个色盲基因D. 一个 Y 染色体和一个 X 染色体，两个色盲基因【答案】B【解析】色盲是伴 X 隐性遗传病，患有色盲的男性基因型应是 XbY，他的一个次级精母细胞是减数第- 12 -二次分裂时期的细胞，Xb 和 Y 是同源染色体在减数第一次分裂结束时分别进入不同的次级精母细胞中，C、D 错误。在减数第二次分裂后期染色体着丝点分裂，所以此时的次级精母细胞可能含有 2 个 Y 染色体，但不含色盲基因，A 错

28、误。或者含有 2 个 X 染色体两个色盲基因，B 正确。21. 下列关于肺炎双球菌体外转化实验的叙述，错误的是A. 需对 S 型细菌中的物质进行分离、提纯和鉴定B. R 型细菌转化为 S 型细菌的实质是发生了基因重组C. S 型细菌的 DNA 使部分 R 型细菌转化为 S 型细菌D. 该实验的思路是将 DNA 和蛋白质分开，单独观察 DNA 的作用【答案】D【解析】需对 S 型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定，以便进行确定转化因子是何种物质，A 正确；R 型细菌转化为 S 型细菌的实质是发生了基因重组，B 正确；S 型细菌的 DNA 使部分 R 型细菌转化为 S 型细菌，C 正确；艾弗里将 S

29、 型细菌的各种成分分离开，分别于 R 型细菌混合，实验证明了 DNA 是遗传物质而其他物质不是，D 错误。【考点定位】肺炎双球菌转化实验22.对于噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列相关分析中正确的是A. 该实验能够说明 DNA 是主要的遗传物质B. 可分别用含有 35S、 32P 的培养基来培养噬菌体C. 35S 标记组中沉淀物也有一定的放射性，与保温时间过长有关D. 该实验中搅拌、离心目的是方便检测上淸液和沉淀物中的放射性物质【答案】D【解析】【分析】考查噬菌体侵染细菌的实验，要求学生识记噬菌体的结构及噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体结构简单，其侵染细菌时只有 DNA 进入细菌；掌握噬菌体侵染细

30、菌实验的过程及实验现象【详解】该实验能说明 DNA 是遗传物质，不能说明 DNA 是主要遗传物质，A 错误。噬菌体是病毒，没有细胞结构，生命活动依赖于活细胞，在培养液中不能培养，B 错误。在用 35S 标记的一组实验中，沉淀物也有一定的放射性，这是由于搅拌不充分，少数噬菌体- 13 -的蛋白质外壳没有与细菌分离，与保温时间无关，C 错误。实验中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，使蛋白质外壳进入上清液中，D正确。【点睛】噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的 DNA）合成（控制者：噬菌体的 DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放23.关于 DNA 分子结构的叙述错误的是（ ）A

31、. DNA 分子是由反向平行的两条链组成B. 在每个 DNA 分子中，碱基数=磷酸数=脱氧核糖数C. 毎个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个含氮的碱基D. 在一段双链 DNA 分子中，若含有 70 个胞嘧啶，正常情况下，则一定会同时含有 70 个鸟嘌呤【答案】C【解析】【分析】DNA 是规则的双螺旋结构，是由两条链反向平行盘旋成双螺旋结构；外侧为脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架；内侧为氢键连接形成的碱基对，以碱基互补配对原则配对，一定是嘌呤和嘧啶配对，而且是 A 与 T 配对，G 与 C 配对。【详解】DNA 分子是由反向平行的两条链组成，A 正确；脱氧核糖核苷酸，包括一分子磷酸、一分子碱基、

32、一分子脱氧核糖，所以在每个 DNA 分子中，碱基数=磷酸数=脱氧核糖数，B 正确；DNA 分子中，大部分脱氧核糖上均连接着 2 个磷酸和一个含氮的碱基，大部分磷酸集团连着两个脱氧核糖，C 错误；由于胞嘧啶与鸟嘌呤配对，在一段双链 DNA 分子中，若含有 70个胞嘧啶，正常情况下，则一定会同时含有 70 个鸟嘌呤，D 正确。【点睛】双链 DAN 分子中，嘌呤与嘧啶配对，所以嘌呤数与嘧啶数相等，而且 A=T、G=C，所以 DNA 分子中，以及 DNA 的一条链中，A+T 所占的比例是相同的，G+C 所占的比例是相同的。而且任何不互补的两个碱基之和都占碱基比例的 50%。24. DNA 分子的解旋发

33、生在（ ）A. 复制和转录过程中 B. 转录和翻译过程中C. 复制和翻译过程中 D. 逆转录和翻译过程中【答案】A【解析】- 14 -试题分析：DNA 的复制是指以亲代 DNA 的两条链为模板合成子代 DNA 的过程，转录是以 DNA一条链为模板，合成 RNA 的过程，DNA 链在行使模板功能的前提是解旋，将其链上的碱基暴露出来，A 项正确；翻译是以 mRNA 为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程，逆转录是以 RNA 为模板合成 DNA 的过程，二者都不会发生 DNA 分子的解旋，B、C、D 三项均错误。考点：本题考查 DNA 分子复制、转录、翻译、逆转录的相关知识，意在考查学生能理解所

34、学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。25.下列有关基因的叙述，不正确的是A. 基因可以准确的复制B. 基因能够存储遗传信息C. 基因是 4 种碱基对的随机排列D. 基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列【答案】C【解析】基因是有遗传效应的 DNA 片段，DNA 是由两条脱氧核苷酸长链构成，DNA 独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模板，碱基互补配对保证了复制能够准确地进行，因此基因可以准确地复制，是有遗传效应的脱氧核苷酸序列，A、D 项正确；基因的脱氧核苷酸序列蕴含着遗传信息，B 项正确；基因是 4 种碱基的有序排列，C 项错误。【考点定位】DNA 复制、基因和遗传信息的关

35、系26. 已知一段双链 DNA 分子中，鸟嘌呤所占的比例为 20%，由这段 DNA 转录出来的 mRNA 中，胞嘧啶的比例是A. 10% B. 20% C. 40% D. 无法确定【答案】D【解析】转录时以一条 DNA 单链为模板，双链 DNA 分子中腺嘌呤所占的比例为 20%，能推出该 DNA 分子中 G 所占的比例为 30%，但不能由此推出一条单链中 G 的比例，因而无法推知这段 DNA 转录出来的 mRNA 中胞嘧啶的比例，选 D。27.下列叙述错误的是A. 密码子位于 mRNA 上，核糖体中的 RNA 是 rRNAB. 一个 tRNA 分子中只有一个反密码子，而且含有碱基对C. 逆转录

36、酶催化的是 RNADNA 的过程- 15 -D. 控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的 DNA 上【答案】D【解析】本题考查基因的表达过程，要求考生能正确区分基因表达过程中的三种 RNA 及其功能，知道原核细胞内 DNA 的分布，明确逆转录过程，此题难度不大。密码子位于 mRNA 上，核糖体中的 RNA 是 rRNA，A 正确；一个 tRNA 分子中只有一个反密码子，而且含有碱基对，B 正确；逆转录酶催化的是 RNADNA 的过程，C 正确；细菌没有线粒体， 控制细菌性状的基因位于拟核和质粒中的 DNA 上，D 错误。28.用 3H 标记的胸苷和 3H 标记的尿苷(它们是合成核酸的原料)，分

37、别处理活的洋葱根尖，一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是( )A. 前者部分细胞检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性B. 前者所有细胞都检测到放射性，后者只有局部区域细胞检测到放射性C. 两者所有细胞都能检测到放射性D. 两者所有细胞都不能检测到放射性【答案】A【解析】【分析】根尖包括分生区、伸长区、成熟区和根冠，只有分生区细胞进行增殖，进行 DNA 复制， 3H 标记的胸苷是 DNA 的原料，只在 DNA 复制时利用，所以处理根尖时，只有分生区有放射性，而3H 标记的尿苷是 RNA 的原料，活细胞一般都能转录、翻译合成蛋白质，由于活细胞都会合成RNA，所以，用而 3H 标记的尿苷

38、处理洋葱根尖，根尖的各个区域都会出现放射性。【详解】 3H 标记的胸苷是 DNA 的原料，只有 DNA 复制时才出现放射性，因此处理根尖时，只有分生区细胞出现放射性， 3H 标记的尿苷是 RNA 的原料，在合成 RNA 时，都会用到此原料，每个活细胞都会进行 RNA 的合成，因此用 3H 标记的尿苷处理洋葱根尖时，根尖的各个区域都出现放射性，A 正确；B、C、D 错误。【点睛】植物的形成层和分生区细胞分裂旺盛，人体皮肤的生发层细胞分裂旺盛，这些细胞能够进行 DNA 复制，都能够以脱氧核苷酸为原料，所有活细胞中都要合成蛋白质，都能以核糖核苷酸为原料，合成 RNA。29.人体中具有胰岛素基因和血红

39、蛋白基因，两者（ ）A. 分别存在于胰岛细胞中和红细胞中- 16 -B. 均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C. 均在细胞核内转录和翻译D. 转录的信使 RNA 上相同的密码子翻译成相同的氨基酸【答案】D【解析】胰岛素基因和血红蛋白基因存在于人体所有的体细胞中，A 错误；均在细胞分裂间期按照碱基互补配对原则复制，B 错误；均在细胞核内转录，在核糖体上进行翻译，C 错误；一种密码子只能编码一种氨基酸，所以转录的 mRNA 上相同的密码子翻译成相同的氨基酸，D 正确。30.科学家把牛血红蛋白的 mRNA 加入到大肠杆菌的提取液中，过段时间发现合成了牛的血红蛋白，这说明A. 生物共用一套遗传密

40、码B. 蛋白质的合成过程很简单C. 遗传信息能从蛋白质传递到蛋白质D. 控制牛血红蛋白合成的基因进人了大肠杆菌【答案】A【解析】【分析】考查对基因表达过程中遗传信息的流动的各个环节的理解和对知识的迁移能力。【详解】翻译过程按碱基互补配对原则，由 mRNA 的密码子决定氨基酸。牛体内控制血红蛋白合成的模板在大肠杆菌体内能表达出相同的产物，说明不同生物共用了一套密码子。【点睛】明确“mRNA 上的密码子直接决定肽链中氨基酸的排列顺序”是解题的关键31. 下列有关变异的说法正确的是（ ）A. 染色体中 DNA 的一个碱基缺失属于染色体结构变异B. 染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察到C.

41、 同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D. 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍【答案】C【解析】染色体中 DNA 的一个碱基缺失属于基因突变，而染色体的结构没有改变，A 正确；染色体变异在显微镜下可以观察到，而基因突变在显微镜下是观察不到的，B 错误；同源染色体上非- 17 -姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组，C 正确；秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制纺锤体的形成，D 错误。32.下列有关生物变异的叙述正确的是（ ）A. 基因突变为生物进化提供原始材料，是生物变异的根本来源B. 有丝分裂和减数分裂过程中都可发生基因突变、 基因重组和染色体变异C.

42、 染色体结构变异只能改变基因的数量，不能改变基因的排列顺序D. 基因突变的不定向性表现在其可发生在个体发育的任何时期【答案】A【解析】【分析】基因突变是指 DNA 分子中发生碱基对的增添、缺失和替换，从而引起的基因结构的改变，基因突变普遍存在于各种生物体内，基因重组是指控制不同性状的基因重新组合，发生在有性生殖过程中，染色体变异包括染色体结构的变异和染色体数目的变异，真核细胞无论有丝分裂还是减数分裂都可能发生染色体变异。【详解】基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料，A 正确；有丝分裂和减数分裂过程中都可发生基因突变、 染色体变异，而基因重组只能发生在减数分裂过

43、程中，B 错误；染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、倒位和易位，不但能改变基因的数量，也能改变基因的在染色体上的排列顺序，C 错误；基因突变的不定向性表现为一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因，D 错误。【点睛】基因突变的特点有普遍性、随机性、不定向性、低频性、多害少利性，普遍性是指基因突变在生物界中普遍存在，随机性是指基因突变发生在任何细胞、任何时期、任何 DNA上，不定向性是指基因突变可以产生多个等位基因，低频性是指自然突变率比较低，多害少利性是指基因突变大部分是有害的。33. 下面有关单倍体、二倍体或多倍体的叙述中，不正确的是（ ）A. 由受精卵发育而成的个体是

44、二倍体或多倍体B. 花粉粒发育形成的植株是单倍体C. 单倍体都是纯种，多倍体体细胞中染色体组至少有三个D. 普通小麦含 6 个染色体组，42 条染色体，它的单倍体含 3 个染色体组，21 条染色体【答案】C- 18 -【解析】试题分析：由受精卵发育而成的个体，含有 2 个染色体组的是二倍体，含有 3 个及以上染色体组的是多倍体，A 正确；由花粉直接发育而来的个体是单倍体，B 正确；单倍体不一定是纯种，例如由基因型 AAaa 的个体形成的单倍体的基因型有纯合的（AA 或 aa） ，也有杂合的（Aa） ，C 错误；普通小麦含 6 个染色体组，42 条染色体，它的单倍体含 3 个染色体组，21条染色

45、体，D 正确。考点：单倍体、二倍体或多倍体【名师点睛】根据单倍体、二倍体和多倍体的概念可知，由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体；由配子发育成的个体，无论含有几个染色体组都为单倍体。34. 下列关于人类遗传病的叙述中，错误的是A. 人类遗传病是指由于遗传物质改变而引起的疾病B. 抗维生素 D 佝偻病、哮喘病和青少年型糖尿病中第一种遗传符合孟德尔遗传定律C. 21 三体综合征患者体细胞中染色体数目为 47 条D. 单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病【答案】D【解析】人类遗传病，是指由遗传物质发生异常改变而引起的疾病，A 项正确；人类遗传病分为三种类型：单基因遗传病，多基因遗传病

46、和染色体异常遗传病，只有单基因遗传病符合孟德尔遗传定律，B 项正确；21 三体综合征患者体细胞中染色体数目为 47 条，C 项正确；单基因遗传病是指受一对基因控制的疾病，D 项错误，固选 D。【考点定位】遗传病的特点。35. 人类基因组计划主要研究的染色体数目是（ ）A. 23 条 B. 46 条 C. 24 条 D. 48 条【答案】C【解析】人类基因组计划主要研究的染色体是 22 条常染色体和 1 条 X 染色体、1 条 Y 染色体，数目共计 24 条，C 正确。【考点定位】人类基因组计划36. 据你所知道杂交选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得A. 纯种 B. 杂种表现的优势- 19

47、-C. 基因突变 D. 染色体变异【答案】B【解析】试题分析：杂交育种一般不能直接获得纯种，A 错误；杂交育种除了可以选育新品种，还可以获得杂种优势，如杂交玉米，B 正确；基因突变是诱变育种的原理，不是杂交育种的结果，C 错误；色体变异是单倍体育种和多倍体育种的原理，不是杂交育种的结果，D 错误。考点：杂交育种【名师点睛】杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育获得新品种的方法除了可以选育新品种，杂交育种还可以获得杂种优势。37.下列有关变异、育种与进化的叙述，正确的是A. 同源染色体上的非等位基因可以发生基因重组B. 三倍体无子西瓜的细胞中无同源染色体，不能进

48、行正常的减数分裂C. 单倍体育种过程中，经常先筛选 F1花粉类型，再进行花药离体培养D. 自然选择决定生物变异和进化的方向【答案】A【解析】同源染色体上的非等位基因可以发生交叉互换，属于基因重组，A 正确；三倍体无子西瓜的细胞中有同源染色体，但是不能正常配对与分离，因此不能进行正常的减数分裂产生配子，B 错误；单倍体育种过程中，先进行花药离体培养，后经秋水仙素处理，最后对植株进行筛选，C 错误；生物的变异是不定向的，自然选择只能决定生物进化的方向，D 错误。38.下列有关生物育种实例与原理相符的是A. 无子西瓜的培育基因重组B. 高产青霉菌株基因突变C. 用花粉（Ab）培养成幼苗，再用秋水仙素

49、处理获得纯种植株（AAbb）基因突变D. 培育能产生胰岛素的大肠杆菌染色体结构变异【答案】B【解析】三倍体无子西瓜的培育是利用染色体数目变异原理，A 错误；高产青霉菌株的获得是用各种诱变剂处理青霉菌，其原理是基因突变，B 正确；用花粉（Ab）培养成幼苗，再用秋水仙素处理获得纯种植株（AAbb）是利用染色体变异的原理，C 错误；通过基因工程技术培育能产- 20 -生胰岛素的大肠杆菌是利用基因重组的原理，D 错误。39.某一瓢虫种群中有黑色和红色两种体色的个体，这一性状由一对等位基因控制，黑色(B)对红色(b)为显性。如果基因型为 BB 的个体占 18%，基因型为 Bb 的个体占 78%，基因型为 bb的个体占 4%。基因 B 和 b 的频率分别是A. 18%、82% B. 36%、64%C. 57%、43% D. 92%、8%【答案】C【