辽宁省实验中学2018_2019学年高一物理上学期期中试题.doc

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1、- 1 -辽宁省实验中学 20182019 学年度上学期期中阶段测试 高一物理试卷考试时间：90 分钟 试题满分：100 分一选择题(共 12 小题，1-8 为单选；9-12 为不定项选择，每题至少有一个选项是正确的， 选对且不全的得 2 分，有错的不得分。每小题 4 分，共 48 分。)1、关于摩擦力，下列说法正确的是( )A两物体间的正压力增大，摩擦力一定增大B两个相互接触的粗糙物体间发生相对滑动时，一定产生滑动摩擦力C静止的物体可以受滑动摩擦力D摩擦力的方向与物体的运动方向可以不同，但一定与物体运动方向共线2、如图所示是某物体做直线运动的速度图象，下列关于物体运动情况判断正确的是( )A

2、前 4 秒内的平均速度为 0B4 秒末物体回到出发点C第 7 秒时的加速度为-10m/s 2D第 8 秒末物体回到出发点3、某人在 t =0 时刻，观察一个正在做匀加速直线运动的质点，现只测出该质点在第 3 s 内及第 7 s 内的位移，则下列说法正确的是( )A不能求出任一时刻的瞬时速度B不能求出任一秒内的位移 C不能求出第 3 s 末到第 7 s 初这段时间内的位移D能求出该质点的加速度4、甲、乙两车在公路上沿同一方向做直线运动，它们的 Vt 图象如图所示。在 t=0 时刻，乙车在甲车前面，相距为 25m，则下列说法正确的是（ ）A在 t=10s 时两车相遇B在 t=10s 时两车相距最远

3、C在 t=20s 时两车相遇D在 t=20s 时，甲车在乙车前面5、如图所示,物体 m 在 3 根细轻绳悬吊下处于平衡状态,现用手持绳 OB 的 B 端,使 OB 缓慢向上转动,且始终保持结点 O 的位置不动,分析 OA,OB 两绳中的拉力如何变化（ ）A. OA 绳中的拉力不变，OB 绳中拉力先变小后变大B. OA 绳中的拉力变小，OB 绳中拉力先变小后变大C. 两绳中的拉力都变小D. OA 绳中拉力先变小后变大，OB 绳中的拉力不变6、如图所示，甲、乙、丙三个物体的质量相等，与地面的动摩擦因数相同，分别受到 F1、F 2、F 3作用力，当它们匀速滑动时，下面说法中一定正确的是（ ）AF 1

4、=F2=F3 B F 3 F2 CF 2 F3 D F 1 F3- 2 -7、如图所示，光滑斜面的倾角为 30，轻绳通过两个滑轮与 A 相连，轻绳的另一端固定于天花板上，不计轻绳与滑轮的摩擦.物块 A 的质量为m，不计滑轮的质量，挂上物块 B 后，当动滑轮两边轻绳的夹角为 90时，A、B 恰能保持静止，则物块 B 的质量为( )A. m B. m C. m D.2 m22 28、如图所示，在水平传送带上有三个质量分别为 m1、 m2、 m3的木块 1、2、3，1 和 2 及 2 和3 间分别用原长为 L，劲度系数为 k 的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数为 ，现用水平细绳将木块 1

5、固定在左边的墙上，传送带按图示方向匀速运动，当三个木块达到平衡后，1、3 两木块之间的距离是( )A2 L- (m1 m2 m3)g/k B2 L (m22 m3)g/kC2 L (m1 m2 m3)g/k D2 L m 3g/k9、伽利略通过对自由落体运动的研究，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法。下列说法正确的是( )A牛顿首先建立起来平均速度、瞬时速度以及加速度等概念B伽利略运用逻辑的力量推断出重物与轻物应该下落得同样快C伽利略靠滴水计时的方法测量出了物体自由落体运动所用的时间D伽利略把日常生活中见到的较重的物体下落得比较快的原因归之于空气阻力对不

6、同物体的影响不同。10、如图所示，质量为 m 的木块在推力 F 的作用下，在水平地面上做匀速直线运动已知木块与地面间的动摩擦因数为 ， F 的方向与地面成 角斜向下则地面对木块的滑动摩擦力大小为 ( ) A.mg B Fcos C Fsin D （ mg+Fsin ）11、如图所示，两个相似的斜面体 A、 B 在竖直向上的力 F 的作用下静止靠在竖直粗糙墙壁上.关于斜面体 A 和 B 的受力情况，下列说法正确的是( )A.A 一定受到四个力B.B 可能受到四个力C.B 与墙壁之间一定有弹力和摩擦力D.A 与 B 之间一定有摩擦力12、两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录

7、下木块每次曝光时的位置，如图所示，连续两次曝光的时间间隔是相等的，由图可知( )A 上木块做加速运动，下木块做匀速运动B 在时刻 t2以及时刻 t5木块速度相同C 在时刻 t2以及时刻 t5间，上木块的平均速度与下木块速度相同D 在时刻 t3和时刻 t4间某瞬时两木块速度相同- 3 -二、实验题：(共 2 小题，共 18 分。)13、做“验证力的平行四边形定则”实验时，其中的三个步骤是： 在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O 点，在白纸上记下 O 点和两弹簧测力计的读数 F1和

8、 F2 在纸上根据 F1和 F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力 只用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧测力计一起拉时相同，记下此时弹簧测力计的读数和细绳的方向。（1）以上三个步骤中均有疏漏，请找出并更正 在中 (2 分)在中 (2 分)在中 (2 分)（2）(3 分)如图所示为四位同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中所作的图示，F 1和 F2是两个弹簧秤同时拉橡皮条时的力的图示，F 是根据平行四边形定则作出的 F1和 F2的合力的图示，是一个弹簧秤单独拉橡皮条时的力的图示，其中错误的图是（ ）14、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中（1）(3 分)某同学先把

9、弹簧放在水平桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长为 L0，再把弹簧竖直悬挂起来，然后用钩码挂在弹簧下端，测出弹簧的长度为 L，把 L L0作为弹簧的伸长量 x1，改变钩码个数重复操作由于弹簧自身重力的影响，最后作出的 F x 图象，可能是下图中的( )（2）(3 分)另一同学使用两条不同的轻质弹簧 a 和 b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示下列表述正确的是( )A测得的弹力与弹簧的长度成正比B a 的原长比 b 的原长小C a 的劲度系数比 b 的大D a 的劲度系数比 b 的小（3）(3 分)为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码，实验测出了砝码质

10、量 m 与弹簧长度 l 的相应数据，其对应点已在图上标出。作出m l 的关系图线弹簧的劲度系数为_ N/m（结果保留 3 位有效数字）- 4 -三、计算题（(共 3 小题，请画出受力分析图示、写出必要的文字叙述、方程、明确结论。15 题 10 分、16 题 12 分，17 题 12 分，共计 34 分）15、如图轻绳 OB、OC 与水平天花板夹角分别为 300和 450，小球质量为 m，重力加速度为 g，试求轻绳 OB、OC 的张力？（计算结果用根号表达）16、如图所示，三个物块重均为 100 N，叠放于水平桌面上。小球 P 重 30 N，挂在 c 绳下端，a 绳一端系在物块 3 上， b 绳

11、一端系在水平天花板上，现用水平向左的拉力 F20 N 作用在物块 2 上，整个系统处于静止状态时， a 绳水平， b 绳与水平方向成 45角。求：(1) a、 b绳中的拉力；(2)物块 1 对物块 2、物块 2 对物块 3、桌面对物块的摩擦力。17、据报道，一儿童玩耍时不慎从 45m 高的阳台上无初速度掉下，在他刚掉下时恰被楼下一社区管理人员发现，该人员迅速由静止冲向儿童下落处的正下方楼底，准备接住儿童.已知管理人员到楼底的距离为 15m，为确保能稳妥安全接住儿童，管理人员将尽力节约时间，但又必须保证接住儿童时没有水平方向的冲击.不计空气阻力，将儿童和管理人员都看作质点，设管理人员奔跑过程中只

12、做匀速或匀变速运动，g 取 10m/s2.（1）管理人员至少用多大的平均速度跑到楼底？（2）若管理人员在奔跑过程中做匀加速或匀减速运动的加速度大小相等，且最大速度不超过 9m/s，求管理人员奔跑时加速度的大小需满足什么条件？- 5 -高一物理参考答案一 1 C 2 D 3 D 4 A 5 B 6 C 7 A 8 B9 BD 10 BD 11 AD 12 ACD二 13 ( 1） 在中还应该记下两根细线的方向；在中在纸上根据 F1和 F2的大小和方向；在中使橡皮条与细线的结点仍然达到 O 点（2）B14 (1)AC (2)BC (3)0.248-0.262三 15 16 (1)30N 52.5N(2)0; 30N 水平向左 ,017 (1)5m/s(2)a6.75m/s 2mgFOCB2631