浙江省余姚市2017_2018学年七年级语文上学期期中试题新人教版.doc

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1、1浙江省余姚市 2017-2018 学年七年级语文上学期期中试题一、书写（4 分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累（24 分）1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 （4 分）也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化 zhung (1) 了，它经常变成美丽的雪花，飘然(l) (2) 临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更(ln) (3) 啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或 (xx) (4) 沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。（节选自刘湛秋雨的四季 ）（1）

2、（2） （3） （4） 2古诗文积累。 （8 分）（1）我寄愁心与明月， 。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ）（2） ，一夜征人尽望乡。 （李益夜上受降城闻笛 ）（3） ，小桥流水人家， 。 （马致远天净沙秋思 ）（4） 次北固山下一诗中描写冬春时光交替是 ， 。（5） 论语中提到人要三省吾身： ？ ？传不习乎？3解释下列句中加点词语。 （4 分）（1）未若柳絮因风起 （2）元方入门不顾 （3）陈太丘与友期行 （4）博学而笃志 4名著阅读。 （4 分）（1）下列不属于朝花夕拾中提到的人物是 ( ) （2 分）A. 藤野先生 B.范爱农 C.衍太太 D.朱自清（2） 朝花夕拾一共有 10 篇回

3、忆性文章，请任选一篇，说说该文的主要内容。 （80 字以内） （2分） 5.论语是我国古代“儒家”思想的主要作品，春秋战国时期我国流派纷呈，形成百家争鸣的氛围。下面是一些流派及其主要思想，请按顺序排列（填序号） （4 分）儒家 道家 墨家 法家 2依法治国 兼爱非攻 仁政爱民 无为而治三、阅读（46 分）（一）一滴泪掉下来要多久 顾晓蕊 （19 分） 那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想

4、像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说：“李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他挠挠头说：“读的什么？没听到啊。 ”班上哄堂大笑。他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：“不信你不哭。 ”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道：“为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的

5、土坯房里光线昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爷爷。 “他父母出去多久了？经常回来吗？”我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。连哭了几个月，眼泪都流干了”校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。几个月后，我听说他的父母回来了，还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家，正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，包了些药，赶回了家。我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟

6、没事人似的。 ”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。 ”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明年包片果园，不出去打工了。 ”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声啜泣，到后来竟成了3嚎啕大哭。我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。第二天上课，他坐得

7、直直的，听得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。 ”他头也不回地说：“俺娘会洗的。 ”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。6.本文的题目是一滴泪掉下来要多久 ，结合全文，围绕着“眼泪” ，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。 （3 分）父母外出打工，他哭干眼泪挨别的孩子打，他昂着头，_ 父母打工回家受伤，他像没事人一样

8、，_ _父母决定不再外出打工，他获得了父母的温暖，_。7.如何理解第段中加点的词语“头疼”？请你概括出老师头疼的原因。 （4 分）_8按照括号要求从不同的角度品析下列句子。 （4 分）（1）他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。 （人物描写方法的角度）_（2）他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。 （修辞手法的角度）_9.李想以前上课走神，后来为什么会认真听讲了？（4 分）_10仔细揣摩第 8 段中画波浪线的句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述出来。 （4 分）_（二）散步（节选） 莫怀戚（9 分） 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都

9、取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的4父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自

10、然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。11.当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候，为什么“一霎时，我感到了责任的重大”？（2 分）_12.如何理解“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句话的含义？（3 分）_13.如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？（4 分）_（三） （14 分）【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。 ”为政子曰：

11、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”雍也子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 ”述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”子罕子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ”子罕（节选自论语十二章）【乙】普 少习吏事，寡学术，及为相，太祖 常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户5启箧 取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨 家人发箧视之则论语二十篇也。（节选自宋史 ）注：普:赵普，北宋初年丞相。太祖：指宋太祖赵匡胤。箧（qi）：书柜、书箱。薨（hng）：古代指诸侯、丞相等去世。14.给文中划线句断句（限段 2 处） 。 （2 分）既 薨 家 人 发

12、箧 视 之 则 论 语 二 十 篇 也。 15.下列各组句中加点词的意思相同的一组是（ ） （3 分）A.学而时习之 普少习吏事B.可以为师矣 及为相C.知之者不如好之者 读之竟日D.可以为师矣 太祖常劝以读书16.翻译下面的句子。 （6 分）学而不思则罔，思而不学则殆。 译文： 逝者如斯夫，不舍昼夜。 译文： 及次日临政，处决如流。 译文： 17.乙文中写赵普万年对论语是手不释卷，所以有“半部论语治天下”之说，请你结合甲文说说赵普为什么乐于读论语 。 （3 分）（四）春 兴 (唐)武元衡（4 分）杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。18诗中“ ”一词写出了杨柳的枝

13、繁叶茂，“ ”这字写出了梦境的一再出现。（2 分）19这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（2 分）_四写作（46 分）20.因明天小明要去参加镇“五水共治”征文比赛的领奖活动，上午半天需要请假，请写一张请假条给班主任李老师，说明情况。 （6 分）621.请以“ 也是一种风景”为题，写一篇文章。 （40 分）要求：（1）根据你的理解和感悟，联系自己的生活体验写作。（2）先补充题目，自选文体（除诗歌外） ，文章不少于 500 字。（3）文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。（命题人：熊沥恢）2017 学年第一学期七年级期中质量测试语 文 答 题 卷一、书写(4 分) 二、积累运用(24

14、分)1.（4 分） （1） （2） （3） （4） 2.（8 分） （1） （2） （3） ， （4） ， （5） ， 3.（4 分） （1） （2） （3） （4） 4.（4 分） （1） （ ） （2 分）（2） （2 分）5.(4 分 ) 三、阅读（46 分） （一） （19 分）6.（3 分） 7.（4 分） 8.（4 分） （1） （2） 9.（4 分） 710.（4 分） （二） （9 分）11.（2 分） 12 （3 分） 13.（4 分） （三） （14 分）14.（2 分）既 薨 家 人 发 箧 视 之 则 论 语 二 十 篇 也。15. (3 分)（ ）16 （6 分） （

15、1） （2 分） （2） （2 分） （3） （2 分） 17. (3 分) （四） （4 分）18.（2 分） 19.（2 分） 4、写作（46 分）20.（6 分）821.写作（请用黑色字迹的钢笔或签字笔在方格内书写）40 分题 目9102017 学年第一学期七年级期中质量测试语 文 参 考 答 案一、书写（4 分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累（24 分）1妆 莅 吝 淅淅（每分一个，4 分）2.（1）随君直到夜郎西（2）不知何处吹芦管 （3）枯藤老师昏鸦，古道西风瘦马（4）海日生残夜，江春入旧年 （5）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？3. 乘着

16、 回头看 约定 坚定4.（1）D (2) 略5. 三阅读理解（46 分）（一） （19 分）6.（3 分）不让眼泪落下来 不哭 终于掉下眼泪。 （意近即可）7.（4 分） “头疼”的意思是烦恼、苦恼（1 分） ；因为李想上课不认真听课（1 分） ；和别人打架（1 分） ；性情冷漠，不愿意和老师沟通（1 分） ，所以老师会感到“头疼” 。 （意近即可）8 （4 分）（1）运用神态描写（动作描写）的方法，表现了李想冷漠、倔强和对人不信任的心理。 （意近即可） （2 分）（2）运用比喻的修辞手法，形象生动地将卸下心理负担的李想的欢快与轻盈描绘了出来。 （意近即可） （2 分）9.（4 分）外出打工的

17、父母决定以后留在李想的身边，这让他重拾了久违的爱，又获得了生活的希望。 （意近即可）10 （4 分）示例：多么冷漠的孩子啊，他究竟在想什么?我真是失致啊!一个如此需要关心的孩子，我竟一直未能走进他的内心世界!(李想的表现 2 分，老师的自责 2 分) （二） （9 分）11.因为无论是母亲、儿子还是妻子都依靠我，都依从我的选择和决定，所以我意识到自己的责任重大。（2 分）1112.小路其实也很美，也充满着旺盛的生命力，正像孙子说的“有意思”。这也是母亲决定走小路的原因，展示了母亲热爱生命而且也充分理解孙子的内心。（3 分）13.“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼，怕因闪失给孩子和老人带来伤

18、害。“整个世界”可以这样理解：一个是老人，代表着业已过去的时代和世界；一个是孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。背着这个“世界”的“我”和妻子作为中年人，起着顶梁柱的作用，从家庭到国家，都是如此。这带有象征性的句子，深化了全文的中心思想表现了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。（4 分）（三） （14 分） 14、既 薨/ 家 人 发 箧 视 之 /则 论 语 二 十 篇 也。15、C16、略等到第二天处理政务， （他）又像流水一样（快速）处理完了。17、围绕 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ” “饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 ”说说乐于读书的好处。 （意思对即可） （四） （4 分）18、阴阴（1 分） 又（1 分）19浓烈的思乡之情。 （2 分）四写作（46 分）20.（6 分）示例请假条（1 分）李老师：（1 分）因为明天上午我要去参加镇“五水共治”征文比赛的领奖活动，向您请假上午半天，请您批准！（2 分）学生：小明（1 分）2017 年 X 月 X 日（1 分）21 （40 分） 略