四川省蓉城名校联盟2018_2019学年高一历史上学期期中试题.doc

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1、- 1 -四川省蓉城名校联盟 2018-2019 学年高一历史上学期期中试题考试时间共 90 分钟，满分 100 分注意事项：1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、姓名、班级、准考证号用 0.5 毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。2.选择题使用 2B 铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用 0.5 毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。一、选择题：本题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。

2、在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1商代，“王”与侯、伯等称谓一样，同是方国首领的称号，意为一方君长。周王称“天子”，是“天下共主”，并形成“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”的格局。这表明西周A王权与神权开始结合 B王权比商代得到一定加强C地方诸侯的离心力消除 D依靠血缘关系难以维系统治2礼记记载：天子之豆二十有六，诸公十有六，诸侯十有二，上大夫八，下大夫六。(豆:古代盛食器具)。这表明当时A分封制与宗法制互为表里 B实行礼乐制度C权力高度集中 D体现了民主色彩3秦统一六国后，北击匈奴，南统岭南，把“西南夷”纳入版图。这些举措A标志着中央集权制度开始建立 B实现了秦在

3、全国的长久治安C推动了中华民族多元一体格局的形成 D违背人民意愿加速秦的灭亡4秦朝的九卿中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这表明当时A权责分明 B唯才是用 C家国一体 D官员繁多5两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。明中后期，严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政，权倾一时。这表明中国古代A皇权渐趋衰弱 B君主专制加强C“家天下”观念根深蒂固 D中央集权削弱6西汉初年，各重要部门长官均由跟随汉高祖打天下的军功阶层及后裔出任，丞相也不例外。汉武帝时，提拔早年“家贫、牧豕”的公孙弘为丞相。汉武帝的主要目的是- 2

4、 -A扩大丞相来源 B重视丞相素质C削弱丞相权力 D弥补丞相才干不足7唐朝皇帝的一切诏、敕、制书，均需在政堂会议研究讨论，然后决定是否颁布，而且下诏的诏敕需要宰相副署，并盖上“中书门下之印”，才能生效，否则就是违制。据此可知A皇权受到制约 B皇帝无权破坏法律C法律制度健全 D实现了民主政治的构建8 表 1 唐代进士的出身情况统计表名称 士族子弟 寒素子弟 小姓子弟比例 71 16 13表 1 为唐代进士的出身情况统计表。据此可知，唐代科举制A仍然是九品中正制翻版 B缩小了人才选拔范围C兼顾多个阶层但不完善 D为选拔士族子弟而设立9唐代重谏官（负责监督政府，纠察皇帝），轻御史（负责监督官吏，纠弹

5、大臣）。宋代谏官由皇帝亲擢，不准由宰相任用，且多兼行御史职权。这一转变反映了宋代A监察权在政治上获得独立 B对官吏的监察有所放松C丞相与谏官政治地位平等 D对皇权的监督有所削弱10钱穆在中国历代政治得失中评价中国古代某一政治制度时指出：“为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖大都及附近的地区。”文中的应是A尚书省 B中书省 C门下省 D行中书省11元朝地方行政区划界的主要原则是犬牙交错：将自然、人文和社会环境差异极大的地区拼成一个省级行政区。此举反映出当政者着力A简化行政区划层级 B保证吏治清正廉洁C防范地方走向割据 D加强区域经济联系12在中国古代的皇位中，出现了唐太宗的玄武门之变、宋太祖的陈桥

6、兵变、明成祖的靖难之役等非常现象。对此解释合理的是A中央集权的不断强化 B嫡长子制比较稳固C君权相权矛盾日益尖锐 D血缘宗法关系彻底消除13明朝朱元璋废丞相后，规定后世不得设丞相。朱棣设立内阁制度后，人们还是把明代内阁之职比作古之丞相。这主要在于内阁A统领了六部行政权 B获得了票拟权C限制了君主专权 D遏制了宦官弄权1419 世纪 70 年代，一英国人在广州将中国人打死。对这一英国人的审判，主要应该依据A南京条约 B各国律例- 3 -C英国法律 D大清律例15关于鸦片战争爆发的主要原因，有“维护鸦片贸易说”“文化冲突说”“商业贸易说”“侵略战争说”。其中，中国人最有可能支持的是A维护鸦片贸易说

7、 B文化冲突说C商业贸易说 D侵略战争说161854 年，英国向清政府提出“修约”要求：一、争取广泛地进入中华帝国的整个内地，以及沿海各域。二、争取扬子江的自由航行，并进入沿江两岸直到南京的各城以及浙江沿海各大城三、实行鸦片贸易合法化据此可知，“修约”要求的实质是A打开中国门户 B进一步扩大侵略权益C加紧资本输出 D瓜分中国17咸丰皇帝亲自批准的天津条约明确规定西方公使可以常驻北京。但不久，他就借上海关税谈判之机，以全免关税和开放鸦片自由贸易为条件，将取消公使驻京等条款作为“第一要事”。这主要说明A清政府极力维护国家主权 B清政府不认真履行条约C统治者天朝上国思想严重 D清政府接受了自由贸易的

8、主张18“俄人侵占黑龙江，北地形势日迫。兹复窥吾西陲，蓄谋既久，发机又速，不能不急为之备。”最有可能发表此言论的人是A李鸿章 B左宗棠 C康有为 D孙中山 19“是役后，日人资中国赔款以兴百政。俄法德以仗义归辽，责报殊奢，而中国复乖于应付，于是俄据旅顺、大连湾，英据威海卫，德据胶州，法据广州湾，以互为铃制。中国乃不国矣。”与此役相关的是A南京条约 B北京条约C马关条约 D辛丑条约20右图是近代某一次重要战役示意图，对此战役叙述正确的是 A战役结束后清舰队全军覆没B清朝军民反割台斗争的关键战役C清军将领邓世昌于此役壮烈殉国D战役发生于清军运兵朝鲜途中21北京一次会试期间，康有为率领数千名举人联名

9、上书光绪帝，提出“拒和、迁都、练兵、变法等主张”。与此上书相关的历史背景是A甲午中日战争 B八国联军侵华C鸦片战争 D第二次鸦片战争22 张海鹏教授说：“为反抗摩尔联军乘火车进京，大规模破坏铁路，完全是作战手段。- 4 -”而袁伟时教授却说：“毁电线、折铁路、烧洋货凡沾点洋气的物和人，必彻底消灭而后快。”两位教授评述的历史事件最有可能的是A三元里抗英 B反割台斗争C太平天国运动 D义和团运动23中华民国临时约法第四条规定：国务员（指国务总理及各部总长）辅佐临时大总统，负其责任。参议院对于临时大总统，认为有谍叛行为时，可决弹劾之。由此可见，临时约法确立的是A责任内阁制 B总统制 C君主立宪制 D

10、联邦制24右图是一张文革时期关于袁世凯窃取辛亥革命的果实的纯手工绘图。该示意图A掺杂了作者强烈的情感 B为一手资料，真实可信 C客观真实反映历史事实 D主观想象不具史料价值25新中国初建，史学界对辛亥革命的历史功绩都给予充分肯定。随着“文革”到来，辛亥革命的研究遭到了“文革史学”的摧残。经过拨乱反正，对辛亥革命的评价出现了百家争鸣的繁荣局面。这说明A史学界对辛亥革命的争议很大 B史学研究深受时代影响C阶级立场影响史学研究的方向 D历史评价难以统一标准26“九一八”事变后出版的报刊和书籍，人们在统称中国各民族时一般都要用“中华民族”，而很少用“中国民族”“国族”或“全民族”等概念。这说明当时A中

11、华民族意识开始觉醒 B民族矛盾成为主要矛盾C民族救亡意识空前强烈 D抗日民族统一战线形成271842 年中国被迫签订“第一个不平等条约”；1919 年中国代表团拒绝在凡尔赛和约上签字；1943 年 1 月，中国分别与英美两国签署新约，取消美英在在华治外法权及辛丑条约所给予他们的一切权利。这些变化反映出中国A成为世界强国 B外交逐渐自强 C废除了不平等条约 D摆脱了列强压迫281938 年 3 月罗斯福总统的亲信卡尔逊在关于中国西北部军事活动的报告中说：中国广大民众具有一种崭新而且不寻常的民族主义精神；日本步兵在应对传统军事战役时效率较高，但面对没有固定方法可循的战术时却无所适从。这一报告高度肯

12、定了A中共领导发动的敌后游击战B抗战初期国民政府的积极防御作战- 5 -C国共合作挫败日军狂妄计划D抗战相持阶段国民政府的战略调整29徐州会战时，日军发现了中国军队的重机枪旁边，倒着一具少年士兵的遗体，竟是用铁索绑在机枪的支架上。日军指挥官马上叫来战地记者拍照写文，准备在国际舆论上渲染。但当他们得知真相后，立即放弃了这一想法。日军放弃该想法的原因最有可能的是A日本侵华行为遭到国际舆论的一致谴责 B抗战进入相持阶段后日本改变对华政策C日本比较同情中国少年机枪兵的遭遇 D日军担忧中国人的凝聚力会更为增强30某学校学生进行了抗日战争期间有关日军暴行的研究性学习，在众多的材料中最有力的证据是A当年受害

13、者的控诉材料 B历史专著中对“南京大屠杀”的描写C侵华日军撰写的回忆录 D屠杀现场遗迹与当时拍的新闻照片二、非选择题：本题共 2 小题，31 题 25 分，32 题 15 分，共 40 分。31中外古今，中央对地方的治理关系着国家稳定和社会发展。阅读材料，回答问题。（25 分）材料一樊树志在国史十六讲中说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫作建国，诸侯授土授民给卿、大夫叫作立家，因此对于士、庶民而言，就有国与家的对立，他们把自己的宗族称为家”，只知效忠于家，而不知效忠于国。”摘编自樊树志国史十六讲（1）根据材料一，指出分封制的局限，并结合所学知识分析郡县制取

14、代分封制的影响。（8 分）材料二中国封建社会地方行政制度演化示意图- 6 -（2）根据材料二并结合所学知识，提取一条有关中国古代地方行政区划演变的信息并加以说明。（6 分）材料三“乡约”最早见于北宋神宗熙宁时期“蓝田四吕”（吕大忠、吕大钧、吕大临、吕大防）所建立的吕氏乡约，它相当于今天的“村规民约”，是一种基层乡村自治制度。乡约内容大致包括四项：德业相劝、过失相规、礼俗相交、患难相恤。约正有权处理争辩纠纷，同时享有一定的惩戒之权。患难相恤则包括水火、盗贼、疾病、死丧、孤弱、诬枉和贫乏七项，是民间自发性相互救助举措。吕氏乡约亦规定了非常详细的救助启动程序和相应救济举措。摘编自史海纵横古代基层治理

15、（3）依据材料二、三并结合所学知识，指出宋代基层治理的措施。综合以上材料，谈谈中央加强地方治理的历史意义。（11 分）32阅读材料，回答问题。（15 分）材料一如表 近代中国维护国家主权斗争大事年表（部分）材料二在近代反侵略的进程中，中国人民不屈不挠，奋勇抗争，努力地弘扬和培育中华民族精1841 年，广州三元里人民抗击英军入侵。1878 年，左宗棠收复了新疆。1911 年，辛亥革命。1912 年，中华民国建立。1919 年，中国参加巴黎和会，拒绝在和约上签字。1924 年，国民革命兴起。1943 年，国民政府分别与英美等签订协议，宣布英美等国通过不平等条约攫取的治外法权等一些特权废除。1945

16、 年，抗日战争取得胜利。- 7 -神，促进了民族意识的觉醒，鼓舞了全国人民反帝爱国的伟大斗志。在国家安危、民族存亡的历史关头，中国人民表现出了“同仇敌忾、众志成城、前仆后继、救亡图存”的反抗精神，进一步丰富和发展了中华民族精神。也正是中国人民怀着深厚的忧患意识，发扬自强不息、英勇无畏的民族精神，经过一个多世纪艰苦卓绝的斗争，才有最终百年国耻的洗雪。摘编自宋凌迁近代反侵略进程中民族精神的时代内涵（1）根据材料一概括近代中国维护国家主权斗争的特点。（6 分）（2）根据材料二并结合所学知识，概括民族精神的时代内涵，并简析其影响。（9 分）- 8 -蓉城名校联盟 20182019 学年度上期高中 20

17、18 级期中联考历史答案一、选择题：本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。1-5 BBCCB 6-10 CACDB 11-15 CBBCD 16-20 BCBCC21-25 ADAAB 26-30 CBADD 二、非选择题：本大题共 2 小题，31 题 25 分，32 题 15 分，共 40 分。31（25 分）（1）影响：分封制中隐含着国家分裂割据的因素。（2 分，“家国对立”等言之合理即给分）意义：是中央集权形成过程中的重要环节；是官僚政治取代贵族政治的重要标志；形成中央对地方的垂直管理体系，有利于巩固和发展统一的多民族国家。（任答 2 点，每点 3 分，共 6 分）（2）参

18、考：（信息 3 分，说明 3 分，言之成理即给分）信息 1：中国古代经历了从二级到三级再到四级制，五级制的演变的过程。层级的增加体现了中央集权的不断强化。信息 2：我国古代地方行政区划中最稳定的单位是县，它始终是我国古代行政区划中最基本和最低一级的行政单位，具有极强的稳定性。信息 3：地方行政区划的演变中，地方最高一级行政区划单位变化最大，同时最为频繁，秦为郡，汉为郡国，魏晋南北朝和隋为州，唐为道,宋为路，元为行省，明为布政使司，清为省。信息 4：州、道、路等监察区转化为地方一级行政单位，体现了中央集权不断加强的趋势。（3）措施：延续秦开创的郡县制度，形成路州县三级制管理；依靠地方基层乡村自治

19、制度承担地方公共事务，有效补充了国家行政职能在基层的“不力”。（6 分）意义：有利于国家稳定和社会发展。（5 分，言之成理即可给分）- 9 -32（15 分）（1）特点：时间长； 具有广泛的参与性； 斗争方式多样；受国际形势影响； 反侵略与追求民主相结合。 (任答 2 点，每点 3 分，共 6 分)（2）内涵：忧患意识；反抗精神；爱国精神；自强不息。 (任答 2 点，每点 2 分，共 4 分)影响：促进了民族觉醒，增强了民族凝聚力；有利维护国家主权减缓了中国沦为半殖民地的进程；有利于最终洗雪百年国耻。 (任答 2 点，每点 3 分，共 5 分)解析：（1）特点：根据材料可从时间长、具有广泛的参与性、斗争方式多样、受国际形势影响、反侵略与追求民主相结合等方面分析总结。（2）内涵：根据 “中国人民怀着深厚的忧患意识，发扬自强不息、英勇无畏的民族精神，经过一个多世纪艰苦卓绝的斗争”分析得出忧患意识、反抗精神、爱国精神和自强不息。影响：根据“促进了民族意识的觉醒，鼓舞了全国人民反帝爱国的伟大斗志”得出促进了民族觉醒，增强了民族凝聚力；根据“在国家安危、民族存亡的历史关头，中国人民表现出了同仇敌忾、众志成城、前仆后继、救亡国存的反抗精神，进一步丰富和发展了中华民族精神”有利于维护国家主权减缓了中国沦为半殖民地的进程；根据“才有最终百年国耻的洗雪”得出有利于最终洗雪百年国耻。