六年级道德与法治全册第一单元成长的节拍第一课中学时代第2框《少年有梦》有梦就有希望教案新人教版五四制.doc

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1、1有梦就有希望导学过程使用过程一、学习目标：1.珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。2.感受梦想的力量，培养积极向上的人生态度。3.学会把握人生机遇促进自我发展。4.提高融入新集体，适应新环境的能力。二、学习重点：聚焦梦想与现实两个关键词，展开话题。学习难点：引领学生明白梦想的重要性以及对人生的重要意义。三、学习过程：情境引入为什么人在少年时期一定要有梦想？新课教学1、探究与分享瑞恩的故事瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么，你从他的故事中得到了什么样的启发？学生：少年的梦想与个人的人生目标紧紧相连，少年的梦想，有可能会造福全人类。少年的梦想与时代的脉搏，紧密

2、相连。学生活动：学生讨论发言教师组织：学生讲述自己的观点。2. 相关链接梦想与中国梦之间的关系，实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为中国梦。老师总结：本框运用你的经验向学生展示了一组，不同年龄不同性别的孩子在不同时期，各自的梦想引出梦想话题，意在让学生感知人人都有梦想梦想可大可小梦想是会变的，同时抛出“如果梦想不能实现梦想，还有意义吗”？这样一个批判性问题引发学生进一步探究的兴趣引领学生带着这样的思考进行本框学习。2导学过程使用过程成长中的每个阶段都有独特的价值和意义中学时代是人生发展的新阶段，为人一生的成长，奠定重要基础，中学生活蕴藏各种机遇与挑战为发展自我提供各种机会和可能编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题少年的梦想与人类进步个人目标时代脉搏国家发展紧密相连努力是梦想与现实之间的桥梁努力就有改变努力是一种生活态度努力需要励志也需要方法。课堂小结：梦想与现实之间的关系？板书设计教学反思

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