八年级生物下册第8单元第1章第1节传染病及其预防学案(新版)新人教版.doc
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1、11第一节 传染病及其预防导学案(1)学 习 目 标1准确说出传染病的病因、传播途径、预防措施。2能够列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。学 习 过 程第 1 课时导入新课欣赏健康歌 ,想一想:什么是健康呢?我们怎样才能生活得更健康呢?打开课本 71 页,阅读有关内容。探究新知一、什么是传染病自主学习 11你的调查表中有哪些是传染病?自己得过哪些疾病?哪些可以通过接种疫苗来预防?2讨论课前完成的表格。疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染流 感 结膜炎 麻 疹 贫 血 水 痘 龋 齿 肺结核 蛔虫病 近视眼 流行性乙型脑炎 3这些传染病有什么共同特点?什么是传染病呢? 由什么引
2、起的呢?4观察课本 73 页常见的几种病原体图片,讨论说出这些病原体分别引起什么疾病?传播途径是怎样的?二、传染病流行的基本环节自主学习 2认真阅读分析课本 P7374 资料,思考讨论下列问题:1流行性感冒的病原体是什么?分析流行性感冒的传播途径。为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻?为什么老人和小孩更容易患流感?2为什么肝炎患者的碗筷要专用?资料 2 中的做法有什么科学道理?谈谈你的认识。3传染病在人群中流行要经过哪些环节?请你根据上述资料和有关知识作出概括。三、传染病的预防措施自主学习 3221传染病的预防措施有哪些?结合身边的实例想一想,当甲型 H1N1 流感流行的时候,我们都采取了哪些
3、措施?在 2003 年“非典”期间,为了预防“非典”人们采取了哪些措施?分别属于预防措施中的哪一方面?2认真观察,讨论分析图 8-3 分别属于预防措施的哪个方面?3传染病的预防怎样抓住主要环节?举例说明。归纳总结_随堂检测1某家庭中,哥哥患了流行性感冒,并且传给了弟弟,弟弟又传给了同学。请分析:(1)导致弟弟患病的哥哥属于( )。(2)弟弟被传染前是( )。(3)流感传播途径主要是( )。2甲型 H1N1 流感流行期间,在机场、码头和车站,有些人戴口罩,其目的是( )A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上都对3甲型 H1N1 流感是由甲型 H1N1 流感病毒引起的,该流感病毒感染
4、性强且致病性高,尤其是年龄在25 岁至 45 岁之间的青壮年易受感染。专家指出,只要加热到 71,或使用以酒精为主的洗手液、泡沫消毒剂,就能有效杀死甲型 H1N1 流感病毒。根据上述材料回答:(1)甲型 H1N1 流感病毒属于_(填“病原体”或“传染源” ) 。(2)下列预防甲型 H1N1 流感传染的方法中,不正确的是 。A尽量少去人群密集的场所 B加强身体锻炼 C养成勤洗手的习惯 D消灭蚊子(3)一旦发现疑似病人,应采取的措施是 。课 后 训 练1正在患流行性感冒的人属于传染病流行环节中的( )传染病及其预防概念: 由_引起的、能在 _之间或_之间传播的疾病叫做传染病。特点:流行环节传染源:
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