九年级英语全册Unit5WhataretheshirtsmadeofSectionB(1a_1e)教案(新版)人教新目标版.doc
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1、1Unit5 What are the shirts made of【课 题】 Unit5 What are the shirts made of?Section B (1a1e)教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】 掌握本课单词 1. international adj.;2. competitor n. 掌握本课短语 compete in kite flying competitions for the best kites.运用一般现在时态的被动语态完成听力和对话练习【学习重点难点】掌握本课短语 compete in kite flying competitions for the bes
2、t kites.运用一般现在时态的被动语态完成听力和对话练习【学法指导】 回忆-讨论-听力训练巩固练习【教学过程】导入(启发探究 3 分钟)写出下列动词的过去式和过去分词1. hear _ _2. hide _ _3. hit _ _4.hold _ _5. hurt _ _6.keep _ _7. know _ _8.learn _ _9. leave _ _10. lend _ _11. let _ _12. lose _ _ 13. make _ _ 14. mean _ _15. meet _ _16. pay _ _2【教学过程】17. put _ _18. read _ _ 19.
3、 ride _ _ 20. ring _ _ 展示一组风筝的图片对学生们说:你去过山东吗?你知道山东潍坊的风筝节吗?今天我将带大家一起去了解一些山东潍坊的风筝节。请同学们认真思考老师提出的问题,然后作出回答。 (3 分钟)When is the kite festival in Weifang?I used to like_.-What is the kite made of?-_二、自学(自主探究 6 分钟)1、拼读、记忆单词international adj. 国际的 p.37competitor n.参赛者;竞争者 p.37paint /peint/ v. 用颜料画;刷漆 p.372、根
4、据句意及首字母提示完成单词。1. English is becoming an international language and is spoken by many people in the world.2. When you drive in a city, you must follow the traffic rules.3. Jerry found it interesting to have dinner with chopsticks in China.4. How many kinds of products are sold in this 7supermarket?5.
5、 My found that many leaves on the tree turned red in autumn.3、呈现短语,理解短语,降低听力难度How was your vacation?Theres an international kite festival there every AprilWhat happens at the festival?compete in kite flyingcompetitions for the best kites.Sounds like you really enjoyed it.I never thought that somethi
6、ng as simple as kite flying could be so exciting.learn to4、难句阅读与理解1. -Where did you go on vacation?-I went to an international kite festival.-你去哪度的假?-我去了一个国际风筝节。2. The international kite festival is held in April every year. 国际风筝节是在每年的四月举行。3. Laura didnt know that kite flying could be so exciting.劳拉
7、不知道放飞风筝可能会如此令人兴奋。4. Some of the kites Zheng Yun saw were made of paper.郑去看到的一些风筝是由纸作的。4. Some were painted with colorful animals.一些(风筝)1被画上彩色的动物。三、交流(合作探究 10 分钟)完成教材 1a-1e 的任务1. 要求学生翻开课本 P37,迅速阅读 1a 部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。然后要求 5-8 名同学给出自己的答案,教师可把这些句子在黑板上列举出来以进一步巩固被动语态的结构。 (3 分钟)确2. 听第一遍录音,完成课本上 1b 部分的
8、任务。找 2 个同学核对答案。要求读出序号和完整的句子。3. 听第二遍录音,完成课本上 1c 部分的任务。在播放录音前,要求学生抓住要点,并注意一些听写技巧。核对答案时,要求先读出要填写的单词,然后读出完整的句子。1, Z 2, L 3. Z 4. L 5.L4. 再听第一遍录音,用听到的内容完成课本上 1d 部分的句子。找 5 个同学朗读句子核对答案。要求读出序号和完整的句子。1. kites 2. March 3. aboard 4. prize 5. silk, animals7. 听第三遍录音,并打开听力材料,全班逐句进行跟读。 (2 分钟)8. 放下听力材料,要求学生模仿听力内容,利
9、用 1b,1d 的信息分角色练习 Laura 与 Zheng Yun 的对话。然后邀请 2-3 对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。 (5 分钟)9、朗读听力材料,改写听力材料Zheng Yun went to Weifang in Shandong in his last vacation.He an international kite festival there in April. He people from all over the world compete in kite . There are also for the best kites. The were made of
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