九年级英语下册Unit5ChinaandtheWorldTopic3NowitisasymbolofEnglandSectionB学案(无答案)(新版)仁爱版.doc
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1、1Topic 3 Now it is a symbol of EnglandSection B【学习目标】1、我能听、说、读、写、四会单词:prize, neither, nor。我能认读理解下列单词及词组:radium, lifetime, telegraph, photographic, duty, give up, learnfrom, spenddoing sth., care for, stop doing sth., neither, nor, neithernor。2、进一步学习并列连词 either or, not onlybut also, both.and.和neither
2、nor的用法。3、进一步学习主谓一致的用法。【重点难点】1、并列连词 eitheror, not onlybut also, both.and和 neithernor的用法。2、学习讨论世界名人,学习怎样表达自己的观点。【学法指导】1、预习和收集相关课题资料,能够激发课堂学习兴趣。2、根据已掌握的历史知识理解相关的英语对话和短文。【知识回顾】根据上节课学习的并列连词知识,完成下列选择题:1. Either your teacher or your classmates _ there at that time.A. is B. are C. was D. were2. Not only you
3、r parents but also I _ proud of you.A. is B. am C. are中考链接:并列连词侧重考查他们作主语时,谓语动词要遵循_原则。【快乐预习】1、结合课后注释,为生单词标注音标,在 1a中找出下列短语并朗读:在一生中 _ 放弃做某事 _两者都(既又) _ 既不也不 _International Nurse Day _ decide to do sth. _22、利用网络或课本资源,搜集自己感兴趣的国外名人的相关信息。3、我在预习中的疑惑: 【自主学习】 任务一:听 1a部分录音,根据自己已知知识并结合听力内容,完成 1b部分的信息填充,尝试补充自己掌握的
4、相关信息。任务二:听 2部分录音,结合自己收集的资料,完成 2A部分的补全信息任务。 任务三:听 2部分录音,完成 2B部分的信息判断练习。注意听力之前先看题目信息,根据自己已知信息作出预判。任务四:参照 3部分示例,根据图片和信息提示,完成造句练习。注意并列连词连接名词做主语时的就近原则,举一反三。【合作学习】www.zzs%tep.co#m*1、小组对学:分组大声朗读 1a对话,然后分角色朗读并相互检查 1b答案。2、小组互学:相互检查问 2听力答案,并大声朗读题目信息,为复述南丁格尔事迹作准备。3、分组讨论:小组观察讨论 3练习答案,共同讨论形成结论。并列连词连接名词作主语时:eithe
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