2019版高考生物二轮复习专题一细胞生物学第三讲细胞的生命历程课件.ppt

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1、第三讲 细胞的生命历程,-2-,2,1,3,1.(2018全国理综,4)已知药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各组细胞数。结果如图所示,据图分析,下列相关叙述不合理的是( ),A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养 C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养 D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构,答案,解析,-3-,2,1,3,2.(2018全国理综,6)在

2、致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为癌细胞。有关癌细胞特点的叙述错误的是( ) A.细胞中可能发生单一基因突变,细胞间黏着性增加 B.细胞中可能发生多个基因突变,细胞的形态发生变化 C.细胞中的染色体可能受到损伤,细胞的增殖失去控制 D.细胞中遗传物质可能受到损伤,细胞表面的糖蛋白减少,答案,解析,-4-,2,1,3,3.(2018全国理综,4)关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述,错误的是( ) A.有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离 B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会 C.一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同 D.有丝分裂

3、中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上,答案,解析,-5-,网络梳理填一填,高考必背记一记,易混易错判一判,-6-,网络梳理填一填,高考必背记一记,易混易错判一判,A.DNA B.分裂期 C.纺锤体 D.漂洗 E.染色 F.同源染色体 G.着丝点 H.均等 I.变形 J.基因的选择性表达 K.形成不同组织、器官 L.稳定 M.含有本物种的全套遗传物质 N.离体后形成新个体 O.原癌基因和抑癌基因发生突变 P.无限增殖 Q.降低 R.基因控制的细胞编程性死亡,-7-,网络梳理填一填,高考必背记一记,易混易错判一判,1.细胞有丝分裂的重要意义是将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配

4、到两个子细胞中去,因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。 2.减数第一次分裂的主要特征是联会、交叉互换和同源染色体分离;染色体数目的减半发生在减数第一次分裂;减数第二次分裂的主要特征是姐妹染色单体分开。同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合是基因的分离定律和基因的自由组合定律的基础。 3.细胞分化是细胞在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,其实质是基因的选择性表达。,-8-,网络梳理填一填,高考必背记一记,易混易错判一判,4.细胞衰老的主要特征:细胞内水分减少,使细胞体积变小,新陈代谢速率减慢;酶活性降低,呼吸速率减慢;细胞内的色素积累,妨碍细胞内物质的交流和传递;细胞核的

5、体积增大,核膜内折,染色质收缩、染色加深;细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低。 5.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,又称为细胞编程性死亡。 6.癌变是在致癌因子的作用下,原癌基因和抑癌基因发生突变的结果。癌细胞有以下特征:在适宜条件下能无限增殖;形态结构发生显著变化;细胞膜上糖蛋白等减少,细胞间黏着性降低,容易分散和转移。,-9-,网络梳理填一填,高考必背记一记,易混易错判一判,1.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。( ) 2.同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同。( ) 3.玉米种子萌发长成新植株的过程,发生了细胞分化且能体现细

6、胞的全能性。( ) 4.正常细胞的衰老、凋亡必将使个体衰老、死亡。( ) 5.细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小。( ) 6.细胞分裂素延迟植物衰老与基因的作用无关。( ) 7.衰老细胞内染色质固缩影响DNA的复制和转录。( ),-10-,网络梳理填一填,高考必背记一记,易混易错判一判,8.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达。( ) 9.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定。( ) 10.原癌基因或抑癌基因发生多次变异积累可导致癌症,因此癌症可遗传。( ),-11-,考点1,考点2,考点3,题点1 结合图表考查细胞周期及分裂特点 1.(2018河南郑州

7、嵩阳中学第六次段检,1)PCNA是一类只存在于增殖细胞的阶段性表达的蛋白质,其浓度在细胞周期中呈周期变化(如图),检测其在细胞中的表达可作为评价细胞增殖状态的一个指标。下列推断错误的是( ),A.PCNA经核糖体合成,可能主要在细胞核内发挥作用 B.曲线表明PCNA可能辅助DNA复制 C.高等动物细胞中PCNA可能与中心体在分裂前期的复制有关 D.癌细胞内的PCNA含量较正常细胞高,答案,解析,-12-,考点1,考点2,考点3,策略方法 细胞周期类试题的解题策略 解答细胞周期类试题应掌握影响细胞周期长短的因素:(1)不同生物体内各种细胞的细胞周期长短不同;(2)同一生物体不同部位的细胞其细胞周

8、期长短不同;(3)细胞周期的长短由遗传物质决定,同时受环境因素影响,如温度影响酶的活性,从而影响细胞周期。,-13-,考点1,考点2,考点3,题点2 考查减数分裂与有丝分裂 2.图1为某一果蝇(2n=8)体内细胞分裂过程中染色体组数目变化示意图,图2所示为该果蝇体内某一细胞分裂图像中部分染色体的情况。下列叙述不正确的是( ),-14-,考点1,考点2,考点3,A.正常情况下,AB段发生同源染色体联会、分离,BC、FC和LM段染色体组数目减半的原因相同 B.图2代表的细胞为极体,出现在图1的EF段,产生的子细胞全部异常 C.观察100个图2细胞所示时期的细胞,发现5个出现了图2所示情况,则异常细

9、胞比例为5% D.图1中AB、EF和IJ段细胞含DNA分子数目相同,答案,解析,-15-,考点1,考点2,考点3,策略方法 有关细胞分裂曲线试题中,纵坐标代表的意义可能有多种。解此类题的第一步应是先看清纵坐标的意义,第二步是结合曲线信息确定不同曲线代表的生物学意义,第三步是判断曲线中不同区段代表何种细胞分裂的哪个时期。主要判断技巧如下。 (1)有丝分裂与减数分裂的判断:当纵坐标表示一个细胞中染色体数或核DNA分子数或同源染色体对数时,如果与纵坐标起始值相比,出现数目减半的情况,则该曲线表示减数分裂。如果出现染色体数目与体细胞相比加倍的情况,则此曲线段表示有丝分裂。 (2)染色体与DNA的判断:

10、经过间期后立即出现数目增加情况的曲线表示DNA。如果经过间期后数目暂不加倍,一段时间后数目加倍的曲线表示染色体。,-16-,考点1,考点2,考点3,必清错混辨析 1.有关细胞分裂的5个易错易混点 (1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期,高度分化的细胞、进行减数分裂的性原细胞都没有细胞周期。 (2)着丝点分裂不是纺锤丝牵拉的结果,着丝点先分裂,之后纺锤丝牵拉染色体移向两极。 (3)只有处于分裂状态的细胞(如分生组织细胞)才能在显微镜下观察到染色体,否则看不到染色体,不能用于染色体的观察实验,如成熟植物细胞、口腔上皮细胞均不可用作观察染色体的实验材料。 (4)细胞板是真实存在的结构,而赤道板并非真实

11、存在。 (5)细菌的分裂方式为“二分裂”,蛙红细胞的分裂方式为无丝分裂。,-17-,考点1,考点2,考点3,2.有关精子和卵细胞形成过程的2个易错易混点 (1)同源染色体的大小并非完全相同,如X、Y染色体。 (2)并非所有细胞分裂都存在四分体。联会形成四分体是减数第一次分裂特有的现象,有丝分裂过程中不进行联会,不存在四分体。,-18-,考点1,考点2,考点3,考点2 细胞分裂与遗传变异的关系 热考题点必练 题点1 结合配子异常情况考查减数分裂异常 1.(2018山东济宁微山二中月考,38)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因

12、A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析,正确的是 ( ) 2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离 性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A. B. C. D.,答案,解析,-19-,考点1,考点2,考点3,策略方法 依据配子异常情况推测减数分裂中染色体的异常行为 若亲代的基因型为AaXBY:(1)若配子中出现Aa或XY在一起的情况,则一定是减分裂异常;(2)若配子中A与a、X与Y分开,但出现了AA、aa、XX、YY型的配子,则一定是减分裂异常;(3)若出现AAa、Aaa、XXY、XYY型的配子,则一定是减

13、和减分裂均异常;(4)若配子中无A和a或无XB和Y,则可能是减或减分裂异常。,-20-,考点1,考点2,考点3,题点2 考查由细胞分裂异常引起的生物变异 2.有丝分裂和减数分裂的过程中有关变异及原因的叙述,不正确的是( ) A.基因中一对或多对碱基缺失导致基因突变 B.非同源染色体上的非等位基因自由组合导致基因重组 C.同源染色体的非姐妹染色单体间片段交换导致染色体结构变异 D.姐妹染色单体分开后移向同一极导致染色体数目变异,答案,解析,-21-,考点1,考点2,考点3,策略方法 细胞分裂过程中产生异常细胞的原因分析 (1)纺锤体形成受阻:低温诱导或用秋水仙素处理,使有丝分裂过程中纺锤体的形成

14、受阻,导致体细胞内染色体数目加倍,形成多倍体细胞。 (2)同源染色体不分离:在减数第一次分裂后期,同源染色体不分离导致产生的次级精(卵)母细胞异常,进而使产生的配子全部异常。 (3)姐妹染色单体不分离:在减数第二次分裂后期,姐妹染色单体不分离,导致产生的配子有一半异常。,-22-,考点1,考点2,考点3,必清错混辨析 1.有关减数分裂与遗传变异的3个易错易混点 (1)基因分离与自由组合发生的时间没有先后。减数分裂过程中同源染色体分离,其上的等位基因也分离,与此同时,非同源染色体自由组合,其上的非等位基因也自由组合,其组合方式取决于减中期染色体的排列方式。 (2)受精卵中遗传物质的来源并不相同

15、核内染色体一半来自父方,一半来自母方。 细胞质中的遗传物质几乎都来自母方。 (3)进行有性生殖的生物其后代的多样性并不只与减数分裂有关 基因突变通常发生在DNA复制时期。 受精作用过程中精子与卵细胞结合是随机的。,-23-,考点1,考点2,考点3,2.有关细胞分裂与变异类型关系的3个易错易混点 (1)无丝分裂:没有染色体的变化,但进行DNA复制,只能发生基因突变,不能发生基因重组和染色体变异。 (2)有丝分裂:进行DNA复制且染色体平均分配到两个子细胞中,但无同源染色体分离和非同源染色体的自由组合,可能发生基因突变和染色体变异,但不发生基因重组。 (3)减数分裂:有交叉互换及非同源染色体自由组

16、合等现象,可发生基因突变、基因重组和染色体变异。,-24-,考点1,考点2,考点3,考点3 细胞分化、衰老、凋亡和癌变 热考题点必练 题点1 考查细胞分化与全能性 1.(2018四川成都外国语学校月考,4)下图表示人体内干细胞的增殖分化。下列有关叙述正确的是( ),-25-,考点1,考点2,考点3,A.干细胞与白细胞的基因型不同,因此合成的mRNA和蛋白质种类也不相同 B.血小板和红细胞内遗传信息的流动方向是DNADNARNA蛋白质 C.图示所有的细胞中,干细胞不仅具有较强的分裂能力,而且分裂周期也较短 D.白细胞能够穿过血管壁去吞噬病菌,这是因为细胞膜的选择透过性,答案,解析,-26-,考点

17、1,考点2,考点3,策略方法 细胞分化类试题的解题策略 可利用细胞分化过程中的变与不变解答细胞分化类试题。 (1)不变:DNA、基因。生物体内的细胞来自受精卵的有丝分裂,体细胞的遗传物质相同,细胞分化不会改变细胞内的遗传物质。 (2)变:mRNA、蛋白质。细胞分化的实质是基因的选择性表达,导致同一生物个体不同种类的细胞中的mRNA存在差异,进而导致蛋白质存在差异,从而使细胞在形态、结构和生理功能上出现差异。,-27-,考点1,考点2,考点3,题点2 综合考查细胞的生命历程 2.下图为人体某个细胞生命历程各个阶段示意图,图中为各个时期的细胞,ac表示细胞所进行的生理过程。据图分析,下列叙述不正确

18、的是( )A.a、b表示细胞的有丝分裂过程,形成的和细胞的核基因有可能不同 B.c表示细胞分化,分化形成的上皮细胞与骨骼肌细胞内的核基因相同,但基因进行了选择性表达 C.细胞的衰老和死亡在人体的不同年龄阶段都会发生 D.正常的上皮细胞与骨骼肌细胞内不含原癌基因和抑癌基因,答案,解析,-28-,考点1,考点2,考点3,策略方法 细胞生命历程相关试题的解题策略 解答有关细胞各项生命历程的综合类试题时,应掌握以下两个技巧。 (1)“三看法”判断细胞凋亡与细胞坏死,-29-,考点1,考点2,考点3,(2)细胞所有生命历程中,只有“癌变”涉及遗传信息的改变;只有“癌变”与“坏死”是不利的,其余历程(含衰

19、老、凋亡)均是有积极意义的。,-30-,考点1,考点2,考点3,必清错混辨析 1.有关细胞分化与细胞全能性的4个易错易混点 (1)同一个体的不同体细胞中核遗传物质相同,但由于选择性表达的基因不同,因而转录生成的mRNA及翻译生成的蛋白质不完全相同。 (2)已分化的细胞若含有保持该物种遗传性所需要的全套遗传物质,则具有全能性。 (3)植物细胞全能性的表达需要一定的条件,即离体、无菌、一定的营养物质、植物激素等。未脱离植物体的细胞,其全能性受到抑制,不能发育成完整的新个体。 (4)一般来说,细胞分化程度越高,全能性越难以表达;细胞分化程度越低,全能性越高。但卵细胞的分化程度较高,其全能性也较高。,-31-,考点1,考点2,考点3,2.有关细胞癌变、衰老、凋亡的5个易错易混点 (1)原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中,并非只存在于癌细胞中,只不过在癌细胞中两种基因已发生突变。 (2)细胞的癌变是细胞畸形分化的结果,对机体有害。 (3)个体衰老与细胞衰老并不总是同步的,在幼年个体中有衰老的细胞,老年个体中也有新产生的细胞,但细胞总体衰老会导致个体的衰老。 (4)细胞凋亡对机体的正常发育是有利的,细胞坏死对机体有害。 (5)细胞凋亡与基因选择性表达有关,但不属于细胞分化过程。,