2018秋九年级语文上册第六单元第20课《出师表》课件1鄂教版.ppt

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1、诸葛亮 出师表,出师表,诸葛亮(181234) 三国时卓越的政治家、军事家。字孔明。,作者简介,表是一种文体，古代奏议的一种，臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。,解题,诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年（227年）第一次出师伐魏之前。他当时感到刘禅shn暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，目的是恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，振作精神，听信忠言，任用贤良，严明赏罚，尽心国事，有一个稳定的战略后方，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。,时代背景,读准下列划线字的音。 崩殂（ ） 疲弊（ ） 陛下（ ） 恢弘（ ） 妄自菲（ ）薄（

2、） 以塞（ ） 驽钝（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙（ ）漏,c,b,b,hng,fi,s,n,zh,zng,b,qu,p,b,郭攸（ ）之 费祎（ ） 行（ ）阵和睦 长（ ）史 猥（ ）自 夙（ ）夜忧叹 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 以遗陛下（ ） 斟（ ）酌（ ）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,翻译课文,先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。,原文：,译文：,民力困乏,疲弊：,果真，实在。也：表判断，相当于“是”,诚：,先帝开创（统一全国）的事业还没有完成一半，却中途去世了。现在天下分裂成三个国家，

3、蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。,而：表转折,却,益州：借代用法，指蜀汉。,补充注释：,原文：,译文：,然而朝中官员们在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士们在外面舍生忘死，是因为（他们）追念先帝（对他们）的特殊待遇，想要在陛下身上报恩啊。,然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。,内：,首都。,然：表转折，然而。,懈：懈怠。,者，也：表判断，相当于“是”。 忘身：奋不顾身。之：代词，代“殊遇”。,补充注释：,盖，表推测原因,原文：,译文：,诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。,补充注释：诚：实在。遗德：遗留的美德。

4、以：连词，来，表目的。妄自菲薄：过于小看自己。以：连词，以致，表结果。,（陛下）实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有抱负的人的志气，不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞（人们）忠言劝谏的道路啊。,第一段分析,不利因素,先帝崩殂,天下三分,益州疲弊,有利因素,不懈于内,忘身于外,结论： 诚宜 不宜,（正反对比）,（广开言路） 开张圣听,第一条建议,课文分析,危急存亡,追殊遇 报陛下,第二课时,2-5自然段学习理解,原文：,译文：,宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。,皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在府中而异。,异同：,偏

5、义复词。此处指异。“同”字无义。,一体：一个整体。,补充注释：,原文：,译文：,若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。,补充注释：若：如果。为：做。忠：尽忠国家的事。善：好事。者：的人。以：连词，来，表目的。昭：显示，表明。平明之理：公正清明的治理。异法：法异，法令不同。也：语气词，停顿。,如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。,宫里身边的近臣和朝廷里的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或府中而异。

6、如有做奸邪事情，犯科条法令，或尽忠心做善事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚或受赏。以显示陛下在治理方面公允明察，切不应私心偏袒，使宫廷内外施法不同。,第二段分析,宜：俱为一体，付 有司论其刑赏,不宜：异同，偏私， 内外异法,以昭陛下 平明之理（目的）,课文分析,第二条建议,严明赏罚（赏罚公平）,原文：,译文：,侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。,此：这些。良实：形容词作名词用，善良诚实的人。是以:以是，因此，不能解释为“所以”。简：同“拣”。以：连词，表目的，“来”。,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，因

7、此先帝把他们选拔出来留给陛下。,补充注释：,原文：,译文：,愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。,补充注释： 愚:古时自称，我。无：无论。以：拿，介词。阙：同“缺”，缺点。,我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿来问问他们，然后实行，就一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的成效。,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。因而先帝才选拔来给予辅佐陛下。我认为宫内的事情，事无论大小，都要询问他们的意见，然后再去施行。一定能够弥补缺点和疏漏之处，增益实效。,原文：,译文：,将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，

8、是以众议举宠为督。,晓畅：通晓，熟悉。于：在。昔日：过去。 曰：为，是。是以:因此，不能解释为“所以”。,将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，过去试用他的时候，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。,补充注释：,原文：,译文：,愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。,我认为军队中的事情，都拿来问问他，就一定能够使军队团结和睦，才能高的和才能低的都得到合理的安排。,优劣：指才能高的人，才能低的人。形容词用作名词。所：该去的地方。,补充注释：,将军向宠，性格品德善良平正，了解通晓军事，当年试用，先帝曾加以称赞，说他能干，因此经众人评议荐举任命为中部督。我认为军宫里的事情，事

9、情无论大小，都要征询他的意见，就一定能够使军伍团结和睦，好的差的各得其所。,原文：,译文：,亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。,亲：亲近。形容词用作动词。远：疏远。形容词用作动词。所以：表原因，可译为“的原因”。兴隆：兴旺发达。倾颓：倾覆衰败。,亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。,补充注释：,原文：,译文：,先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,与：和。于：对。也：语气词，停顿。痛恨：痛心遗憾。,先帝在世的时候，每次和我谈论这些事情，没有不为桓、灵二帝的昏庸而叹息，而感到痛心遗憾的。,补充注释

10、：,原文：,译文：,侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。,良：优秀。则：那么。可：可以。计日而待：数着日子而等待。指为时不远。而：连词，表修饰。,侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。,补充注释：,亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因.先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不哀吧和憾恨的。 侍中郭攸之、费祎、尚书陈震，长鸣张裔，参军蒋琬，这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。诚愿陛下亲近他们，信任他们，那么汉王室的兴盛，就时间不远了。,分析第三四五段,宫中之事,营中之事,先帝简拔之臣,裨补阙漏 有所广益,先帝称能之臣,行阵和睦 优劣得所,荐贤臣,亲贤臣，远小人,先汉兴隆,亲小人，远贤臣,后汉倾颓,正反历 史教训,引教训,（亲贤远佞） 亲贤臣，远小人,汉室之隆，可计日而待,课文分析,第三条建议,下节课再见,