七年级语文上册第五单元17《我爱这土地》课堂练习冀教版.doc
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1、1我爱这土地自主积累一、给下边加点字注音。艾( )青 嘶( )哑( ) 姹( )紫嫣( )红 蔷( )薇二、下列词语没错别字的一项是( ) 。A嘶哑 喉咙 急怒 腐烂B黎明 温柔 深沉 敦厚C激流 契机 汹拥 神奇D复新 悲愤 象征 挚爱三、结合语境解释加点词的意义。我也应该用嘶哑( )的喉咙歌唱这永远汹涌( )着我们的悲愤的河流这无止息地吹刮着的激怒( )的风因为我对土地爱得深沉( )四、填空艾青(19101996) , 原名蒋海澄,浙江金华人, 。主要诗集有:大堰河 、 旷野 、 火把 、 欢呼集 、 春天 、 归来的歌 、 艾青诗选 、 艾青短诗选等等。通过某一特定的具体形象来暗示另一事
2、物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫 。寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心的诗句是 。五、选出对下列诗句的节奏重音划分错误的一项是 ( )A假如/我是一只小鸟,我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。 B这被暴风雨/所打击着的土地,这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。C然后/我死了,连羽毛/也腐烂在/土地里面。D为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地爱的/深沉。能力训练一、诗中鸟儿歌唱的内容中分别具有什么象征意义?。2答:二、诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉?从中你可以体会到什么?答:三、对诗中“鸟”的形象分析把握不正确的一项是( )A诗人只是把自己假设成一只鸟,但这鸟正
3、是诗人自己,假设是为了更好的抒情。B我是一只鸟,我要歌唱,一直到死。C这只鸟死得可怜,目的是唤起人们的同情。D鸟死了 也要把自己腐烂在土地里,把自己的一切毫无保留地献给土地。表达热爱祖国的执着深情。四、认真阅读全诗,分别归纳诗歌第一、第二节段意。答:五、第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉,诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?答:开放拓展一、阅读下面小诗,完成后边问题。泥土老是把自己当作珍珠,就时时有怕被埋没的痛苦;3把自己当作泥土吧,让众人把你踩成一条道路。请写出这首诗的寓意。答:二、阅读新诗。完成诗后各题。(5 分)一道小河平平荡荡地流将下去,只经过平沙万里-自由的,沉寂的,他没有快乐
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