2019年高考地理总复习区域地理——世界地理《大洋洲与澳大利亚》教案.doc
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1、大洋洲与澳大利亚教学目标1.识记澳大利亚的位置、范围、自然地理和人文地理特征2.理解澳大利亚的生物特点及形成原因3.分析澳大利亚农牧业分布与地形、气候等自然条件的关系,理解因地制宜发展农牧业的重要性重点难点1.澳大利亚的自然环境特点2.澳大利亚因地制宜地发展经济导学建议 教学建议布置和指导学生课前预习。组织课堂小组合作探究,要求组长负责协调好分层讨论。引导学生自觉整理、完善知识体系或按自己的计划学习。组织学生完成技能应用与拓展 ,教师亲自检查或组织学习小组互查。课后督促学生完成固学案课前准备教师准备:1.导学案 预学案 固学案2.准备与澳大利亚相关的图片和视频,以及与澳大利亚自然环境有关的图片
2、和视频,查找有关澳大利亚农牧业的图片或视频,以及有关澳大利亚特殊生物、城市分布的图片或视频,制作思维导图,编写课程设计,制作多媒体课件学生准备:1在图书馆或上网查阅澳大利亚相关资料,调查澳大利亚农牧业的有关情况,了解澳大利亚特殊的生物、人口、城市分布等情况2.把在预习中碰到的问题记录下来,以供在课堂上和同学讨论或请教老师导 学 过 程 设 计程序设计 学习内容 教师行为 学生行为(预设)媒体运用创设情境新课导入新课导入播放视频或图片,请同学们观看,提出问题:你们知道这是哪些地区吗?认真观看,积极思考问题。 通过多媒体播放澳大利亚有关的视频或图片,如树袋熊、大堡礁等第一层级预习情况检查分小组让学
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