一年级数学下册第5单元认识人民币教案2新人教版.doc
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1、1第五单元认识人民币教材分析教学内容:第五单元(认识人民币)单元教材分析: 本单元的内容是认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系,认识各种面值的人民币,能看懂物品的单价,会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经验和已经掌握的100 以内数的知识,学习、认识人民币,一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币,提高社会实践能力;另一方面使学生加深对 100 以内数的概念的理解;体会数概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的教学中,老师要创设具体地生活情境,让学生在购物的活动中认识人民币。 单元教学目标:1、使学生认识各种面值的人民币,并会进行简单的计算。 2、使学生认识人民币的单
2、位元、角、分,知道 1 元=10 角,1 角=10 分。 3、通过购物活动,使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用并知 道爱护人民币。 单元教学重难点: (1)认识人民币的单位:元、角、分及简单计算。 (2)人民币单位间的换算。 课时安排: 4 课时第五单元 认识人民币 第 1 课时授课人 授课时间: 课时数:1 课时课题 认识人民币(一) 课型 新授教学内容 教材第 52/53 页内容做一做及相关练习教学目标1、使学生认识人民币,知道人民币的单位是元、角、分掌握 l 元=10 角,1 角=10 分,初步学会简单的化聚。 2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。 3、培养观察
3、能力、实践能力和推理能力及合作精神。重点 认识各种面额的人民币难点 元、角、分之间的关系。教具 常用的面额的人民币 (不同版本的)教学环节及教师活动 学生活动 二次备课2一、复习 口答 1、 10 十一是( ) 1 个十有( )个一 2、一百里面有( )个十 一百里面有( )个一 3、2 个十是( ) 5 个十是( ) 二、新授 1、揭示课题 小朋友们,你们去买过东西吗?(买过)你们用什么去买呢?(钱)引出买东西,要用钱,我们国家的钱叫人民币,今天我们就来认识有关人民币的知识。 (板书:认识人民币) 2、教学例 1 (1)、师:中国的钱币叫人民币,你们认识人民币吗?(2)、操作初认人民币师:将
4、准备好的人民币拿出,先让学生认一认,再同桌交流,看谁认得多。 汇报认识情况(师板书人民币:纸币、硬币)人民币的单位是元、角、分。 (板书:元、角、分)问:观察这人民币,你发现了什么? 师:纸做的钱币是纸币,金属做的人民币叫硬币教师:出示 1 分、2 分、5 分、1 角、5 角、1 元的教学挂图,请小朋友分小组讨论两个问题。 (1)从哪里可以看出它是多少钱? (2)它是什么模样的? 师:识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。观察 1 元、5 角硬币正面,它们有相同的标记是什么?师:国徽代表我们伟大的祖国,而且是中国制造的,所以我们要爱护人民币,不能在上面乱写乱画。学生口答学生汇
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