2019年春七年级科学下册第3章运动和力3.2.1力习题课件（新版）浙教版.ppt

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1、第三章 运动和力,第二节 力的存在,第1课时 力,习题链接,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,13,14,15,12,16,17,夯实基础 巩固练,D,返回,点拨：力是物体对物体的作用。,夯实基础 巩固练,A,返回,点拨：A、C、D都是体现力能改变物体的形状。,夯实基础 巩固练,返回,B,D,夯实基础 巩固练,返回,夯实基础 巩固练,力是改变物体运动状态的原因，球飞出去后没有受到脚的踢力，不能说明力是维持运动的原因。,点拨：,C,返回,夯实基础 巩固练,点拨：小冰块在光滑的水平面上做匀速直线运动，冰块的运动状态不变，不属于力产生的效果。,D,夯实基础 巩固练,点拨：木块从斜面上匀

2、速滑下，方向和速度大小都不发生变化，运动状态没有发生变化。,返回,返回,D,夯实基础 巩固练,点拨：磁铁没有相互接触，也能发生力的作用。,B,夯实基础 巩固练,点拨：船工用撑杆在岸上一撑，由于物体间力的作用是相互的，岸边给撑杆一个力的作用，船就会离开岸，故B符合题意。,返回,夯实基础 巩固练,C,返回,夯实基础 巩固练,物体间力的作用是相互的,力能改变物体的运动状态,返回,D,整合方法 提升练,钢珠做曲线运动是因为钢珠受到了磁铁的吸引力，力改变了钢珠的运动状态。磁铁不能吸引玻璃球，因此用玻璃球代替钢珠不能达到实验目的，因此A选项错误；当钢珠做曲线运动时，运动方向发生了改变，运动状态也就发生了改

3、变，因此C选项错误；本实验说明了力是改变物体运动状态的原因，因此D选项正确。,返回,整合方法 提升练,点拨：,12小研所在的学习小组在学习科学时提出了这样的观点： 力可以改变物体的形状，所以只要物体的形状发生改变，必然有力的作用； 手推车可以使车的运动状态发生改变，说明改变物体运动状态必须有力的作用； 手拉橡皮筋使橡皮筋变长，手与橡皮筋相互接触，说明物体只有相互接触时才会产生力的作用；,整合方法 提升练,脚踢足球时，足球不仅运动方向发生改变， 同时形状也发生了改变，这说明一个力可以使 物体运动状态和形状同时发生改变。 你认为其中正确的是( ) A B C D,A,返回,整合方法 提升练,整合方

4、法 提升练,D,整合方法 提升练,作用力与反作用力，大小相等，方向相反，作用在两个物体上，D项作用在同一个物体上，所以错误。,返回,点拨：,整合方法 提升练,D,点拨：物体间力的作用是相互的。,返回,整合方法 提升练,C,整合方法 提升练,小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程中，弹簧变短，说明力可以改变物体的形状，故A正确；小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程中，小球的运动速度逐渐变小，说明力可以改变物体的运动快慢，故B正确；小球被弹开的过程中，弹簧变长，说明力可以改变物体的形状，故C错误；在整个过程中，小球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动方向，故D正确。故选C。,返回,点拨：,培优探究 拓展练,培优探究 拓展练,A,培优探究 拓展练,点拨：,返回,培优探究 拓展练,下降,形状,培优探究 拓展练,用力F按压平面镜之间的桌面时，桌面中间变形下降，两个平面镜将向中间倾斜，光束的位置相对降低，照到墙面上的光点位置将下降；用力F按压平面镜之间的桌面，桌面发生形变，这个实验说明力能改变物体的形状。,点拨：,返回,