海南省海南中学2018届高三语文下学期第三次月考试题201901080299.doc

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1、1海南中学 2018 届高三年级第三次月考语文试题注意事项：1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。 3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成 1-3 题。在艺术生产领域，只有中国油画这种艺术形式最典型地包容着它的国际性形式和它需要表达的民族记忆的冲突，作为一种来自西方的艺术形式，油画从材质、观念、方法上

2、都积淀着西方的历史记忆和历史经验，当它被用来塑造中国的形象和承载中国的记忆时，它会以何种方式“出场”呢？从中国油画发展史来看，在革命意识形态占据支配地位之前，以徐悲鸿为代表的中国油画艺术正经历着和西方大致相同的发展进程：从古典写实的再现的艺术逐步过渡到抽象的意象的表现的艺术。但这些不同的艺术表现方法都力图和中国传统的艺术精神与艺术形式衔接起来，都力图表达中国的民族记忆。革命胜利以后，从西方传承过来的艺术进程被中断，取而代之的是苏俄的教育理念和教育体系格局下所形成的艺术，俄罗斯批判现实主义的绘画传统和苏联的革命现实主义被移植到中国，形成了在中国长期占据主导地位的写实主义油画。和所有的具有古典写实

3、背景的艺术形式一样，中国的写实主义油画充分地表达了一个特定时期的中国民族记忆，它叙述和再现了在这个时期所发生的许多重要的历史事件和人物，着力宣扬这个时期一直倡导的革命意识形态；至“文革”时期，写实主义艺术蜕变为“革命”的艺术，一种观念的艺术，艺术纯粹为观念而存在，艺术本身却被消解了。具有反讽意义的是，正是写实主义油画的这种观念性，为后来的中国流行艺术的蓬勃兴起，提供了适宜的温床和可以利用的材料。在中国的写实主义艺术长期一统天下的格局下，流行艺术从波澜不兴到蔚为大观，成为当下足以和前者并驾齐驱的一股最重要的艺术力量，原因何在？按西方艺术史的变迁规律来看，流行文化的兴起是西方艺术在古典写实时代终结

4、之后历经印象主义、现代主义、表现主义、抽象主义等不同的艺术发展阶段后，由美国的文化霸权所扶持起来的一种话语形态，它力图通过消解艺术和生活的界限来消解艺术的神圣性，进而消解具有几千年文化积累的艺术欧洲的中心地位；它倡导的是一种平民化的艺术，主张艺术是通俗的、可复制的、可批量生产的；它实际上又重新确立了观念对艺术的崇高地位，艺术的任何形式在流行艺术那里都成了图解某种观念的符号和工具。很显然，流行艺术是文化工业的意识形态。在美国的文化背景下，它实际上从来没有对现状的批判，它批判的只是艺术本身。中国流行艺术的崛起，有文化工业的既有逻辑，它在很大程度上可以被看作是作为国际潮流的流行文化在中国的反映，本质

5、上它是一种移植的文化。（摘编自荣剑第三空间：抽象艺术的中国力量 ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3 分）A. 中国油画在艺术生产领域具有某种最典型的包容性，因此中国油画的国际形式和它需要表达2的内在的民族记忆也就没有了冲突。B. 从古典写实的再现艺术逐渐过渡到抽象意象的表现艺术，这表明油画艺术在中国和在西方有着大致相同的发展进程。C. 与具有古典写实背景的艺术形式不一样，中国写实主义油画，表达特定时期的民族记忆，再现特定时期的历史事件和人物。D. 在美国的文化背景下，流行艺术作为文化工业的意识形态，实际上并没有对现状进行批判，批判的只是艺术本身。2. 下列对原文论证的相关分

6、析，不正确的一项是（3 分）A. 文章第一段，从油画形式的国际性和内容的民族性的角度，提出问题，引起下文。B. 文章第二段，从革命胜利前、后两个方面，阐述中国写实主义油画形成的原因。C. 文章第三段，阐述中国写实主义油画的特点、发展及其产生的一些影响。D. 文章最后一段，通过阐述西方艺术变迁的规律，论述中国流行艺术崛起的深层原因。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分）A. 以徐悲鸿为代表的中国油画艺术被在苏俄的教育理念和教育体系下所形成的艺术形式所取代，与当时的革命进程有关系。B. “文革”时期，写实主义艺术成为“革命”的艺术，一种观念的艺术，艺术纯粹为观念而存在，这对艺术的发展

7、来说，不一定完全是坏事。C. 如果流行文化通过某些途径消解了艺术的神圣性，就有可能导致具有几千年文化积累的欧洲艺术中心地位的崩塌。D. 中国的写实主义油画占据主导地位和中国流行艺术的崛起都有外国文化影响的因素，由此可知，外国文化的影响是文艺繁荣的前提。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分）阅读下面文字，完成 4-6 题。简 单三毛许多时候，我们早已不去回想，当每一个人来到地球上时，只是一个赤裸的婴儿，除了躯体和灵魂，上苍没有让人类带来什么身外之物。等到有一天，人去了，去的仍是来的样子，空空如也。 曾几何时，我们不再是婴儿，那份记忆也遥远得如同前生。回首看一看，我们普普通通的活了半生

8、，周围已引出了多少牵绊，伸手所及，又有多少带不去的东西成了生活的一部分，缺了它们，日子便不完整。许多人说，身体形式都不重要，境由心造，一念之间可以一花一世界，一沙一天堂。这是不错的，可是在我们那么复杂拥挤的环境里，你的心灵看见过花吗？只一朵，你看见过吗？我问你的，只是一朵简单的非洲菊，你看见过吗？我甚而不问你玫瑰。不了，我们不再谈沙和花朵，简单的东西是最不易看见的，那么我们只看看复杂的吧！唉，连这个，我也不想提笔写了。在这样的时代里，人们崇拜神童，没有童年的儿童，才进得了那窄门。人类往往少年老成，青年迷茫，中年喜欢将别人的成就与自己相比较，因而觉得受挫。我们一直粗糙的活着，而人的一生，便也这样

9、过去了。我们一生复杂，一生追求，总觉得幸福的遥不可企及。不知那朵花啊，那粒小小的沙子，便在你的窗台上。你那么无事忙，当然看不见了。对于复杂的生活，人们怨天怨地，却不肯简化。3对于这样的生活，我们往往找到一个美丽的代名词，叫做“深刻” 。简单的人，社会也有一个形容词，说他们是笨的。恰好我又远离了家国。到大西洋的海岛上来过一个笨人的日子，就如过去许多年的日子一样。在这儿，没有大鱼大肉，没有争名夺利，没有过分的情，没有载不动的愁，没有口舌是非，更没有解不开的结。也许有其他的笨人，比我笨得复杂的，会说：你是幸运的，不是每个人都有一片大西洋的岛屿。唉，你要来吗？你忘了自己窗台上的那朵花了。怎么老是看不见

10、呢？你不带花来，这儿仍是什么也没有的。你又何必来？你的花不在这里，在你的窗，在你心里，不在大西洋啊！一个生命，不止是有了太阳、空气、水便能安然的生存，那只是最基本的。求生的欲望其实单纯，可是我们是人类，是一种贪得无厌的生物，在解决了饥饿之后，我们要求进步，有了物质的享受之后，又要求精神的提升，我们追求幸福、快乐、和谐、富有、健康，甚而永生。我们不肯节制，不懂收敛，泛滥情感，复杂生活起居。到头来， “成功”只是“拥有”的代名词。我们变得沉重，因为担负得太多，不敢放下。其实，快乐，只是国王的新衣，只有聪明的人才看得见。童话里，不是每个人都看见了那件新衣，只除了一个说真话的小孩子。我们不再怀念稻米单

11、纯的丰美，也不认识蔬菜的清香。我们不知四肢是用来活动的，也不明白，穿衣服只是使我们免于受冻。灵魂，在这一切的拘束下，不再明净。感官，退化到只有五种。如果有一个人，能够感应到其他的人已经麻木的自然现象，其他的人不但不信，而且好笑。这里，对于一个简单的笨人，是合适的。对不简单的笨人，就不好了。我只是返璞归真，感到的，也只是早晨醒来时没有那么深的计算和迷茫。我不吃油腻的东西，我不过饱，这使我的身体清洁。我不做不可及的梦，这使我的睡眠安恬。我不穿高跟鞋折磨我的脚，这使我的步子更加悠闲安稳。我避开无事时过分热络的友谊，这使我少些负担和承诺。我不多说无谓的闲言，这使我觉得清畅。我当心的去爱别人，因为比较不

12、会泛滥。我爱哭的时候便哭，想笑的时候便笑，只要这一切出于自然。我不求深刻，只求简单。（选自三毛全集 ，有删减）4. 下列对文本相关内容和艺术手法的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）A. 从第二段可以看出，作者认为人活的久了，身边就会产生很多牵绊，这些东西虽带不走，但也不可或缺，因为缺了它日子便不完整。B. 人们崇拜神童，作者却认为进得了那窄门的都是没有童年的儿童，可见作者对待神童是心怀怜悯的，她不赞同现在对人的评价方式。C. 文章末尾两段连用排比，这样写不仅使作者自己的简单生活具体化，增强了文章的感染力，同时起到首尾照应的作用，深化了主题。D. 作者行文善用比喻说明道理，文中把快乐比作“国王的

13、新衣” ，是想告诉我们只有如童话里那个诚实的小孩，让心无尘埃，就再无迷茫。5. 结合文章，谈谈你对文中划线句子的理解。 （5 分）6. 文章的标题是“简单” ，作者却用大量笔墨描述“复杂” ，这样写的用意是什么？请结合全文进行分析。 （6 分）（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下面的文字，完成 7-9 题。4材料一：针对学生及其家长不太重视传统文化教育的问题，有建议指出，要在中高考中增加传统文化的考试内容。这其实还是“考什么就教什么，教什么才学什么”的应试思路。表面上看，这可以提高学校、家长、学生对传统文化教育的重视程度，但“应对”考试的传统文化教育会偏离初衷。学生对传统文

14、化的体验、感知，是很难通过考试考出来的。我国中高考改革都提到要重视学生的综合素质评价。学生的传统文化素养是综合素质非常重要的一部分。要让学生重视传统文化，需要综合素质评价在大学、高中招生中切实发挥作用。而在推进中高考改革过程中，需要学校教育从传统的讲授、灌输，转变为更多的探究、交互，从过去重视结果评价，转变为关注对学生的过程性评价。学校教育也不能囿于教材、课本，而应该采取多种方式，借助丰富多彩的课外活动、社团活动等，引领学生走向社会，了解社会，多感悟优秀的传统文化，进而帮助其做一个承继传统的人，成为有根的中国人。 （中国教育报2017 年 03 月 07 日第 2 版）材料二：日前，中办国办印

15、发国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要 ，其中提到“厘清中华优秀传统文化的内涵，改造陈旧的表现形式，赋予新的时代内涵和现代表达形式” “普及中华诗词、音乐舞蹈、书法绘画等，举办经典诵读、国学讲堂、文化讲坛、专题展览等活动。鼓励媒体开办主题专栏、节目。利用互联网，推动中华优秀传统文化网络传播” 。这为传统文化的开发挖掘指明了道路：既保有传统的魅力，又带着时代的创意。谈及传统文化，言必及深邃与厚重。同时，任何一种文化，其生命力也来源于开放性与多义性，来源于多维度阐释的可能。古语云：“爱如一炬之火，万火引之，其火如故。 ”传统文化也是如此，任何人取一星火光，都可收获智慧的启迪。正如一曲琵琶行 ，在

16、陈寅恪先生的笔下，成就了元白诗笺证稿这样的名著；在今天“90 后” “00 后”的手中，变成了网络上一曲流行歌曲。正因为可以取之而不竭，文化才能呈现出多元丰富的包容。季羡林先生留学德国时，选修了一门梵文课，课堂上只有他一个学生， “绝学”的凄凉景象大抵如此。传统文化要避免“绝学化” ，就不能只有“阳春白雪”一种样态，也不妨亲近“下里巴人” 。综艺节目中国诗词大会的观众人数累计达到 11 亿人次，在这些人里，又有多少懵懂少年，喜欢上了诗词？有多少普普通通的人，感受到了诗词的韵味？诗词变身综艺，乐器走进直播，这些传统文化找到了新的落点，也就有了焕发新一轮蓬勃生命力的可能。当然，强调传统文化的创新，

17、并不意味着传统文化要媚俗，自降格调来满足所有人的口味。传统文化的阐释不是没有下限的，它不能走上市侩化、神秘化、功利化的套路。我们对传统文化有足够的信心，平上去入、唱念做打、银钩铁画，自有它的魅力。对传统文化的诠释，如果从形变变成了神变，模糊了本来的面貌，反而是打着弘扬的旗号，却丢弃了内在的魂魄。 （摘自光明日报2017 年 5 月 10 日）材料三：“我从 2014 年开始参与中国汉字听写大会 ，去年明显感觉到关注这一节目的人越来越多学生、老师和孩子们身后的家长，这成为了一个全社会广泛参与的活动。 ”张一清说，要想在某一领域取得一项突出的成绩，必得有广泛的参与群体作为支撑，现在， 听写大会就具

18、备这个条件。“报名参与节目的孩子越来越多，经过选拔后的水平也在逐年提升。各地的活动都在贯彻这样一种精神：参与不仅仅是为了最后获得一个名次，而是因为学生喜欢汉字，愿意了解汉字背后的中华文化，进而了解我们的历史。 ”读书对张一清产生了巨大的影响，他也希望更多的人能静下心来体味阅读。 “因为工作和生活节5奏的变化，阅读越来越趋向于碎片化。人们只能从手机等移动终端上抽时间看一点儿。时间是碎片的，所以读的东西也往往是碎片的。但是，碎片的东西只能作为休闲和娱乐。如果要通过读书丰富和充实自己，还是应该有一个安静的环境、不受打扰的时间段去读整本的书，真正享受阅读的过程。”某一次出差去厦门时，张一清遇到一个民间

19、的读书会，大家定期约见，交流阅读所思所得，这个发现让他十分欣喜。在他看来，这从一个侧面说明公众对于阅读的热情不减。 “现在出版的书太多，需要这样的组织和个人起到引领的作用。 ” （选自张一清：探寻汉字文化基因有删改）7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3 分）A. 上述三则材料虽然角度不同，侧重不同，但均谈及了传统文化的话题。B. 材料一、三更多地关注学生，认为必须让学生重视阅读，重视传统文化。C. 虽然电视综艺节目中国诗词大会的观众人数累计达到 11 亿人次，但在这些人里很少有少年观众因此爱上诗词。D. 中国汉字听写大会 中国诗词大会等原创文化电视节目的受关注度越来越高，反映了社

20、会文化氛围的升温。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5 分）A. 材料一认为我国中高考改革要重视学生综合素质评价，提升学生的传统文化素养很重要。B. 材料二以综艺节目中国诗词大会为例，来说明传统文化要找到新的落点，就能焕发生命力。C. 材料二指出，我们的传统文化要避免“绝学化” ，就要亲近“下里巴人” ，也就是要亲近群众。D. 张一清认为中国汉字听写大会这一节目的关注度、参与率越来越高，表明现在很多人愿意了解汉字，了解汉字背后的文化。E. 张一清厦门出差时体悟到现在出版的书太多，必须有读书会这个民间组织引领公众阅读，才能收到更好的效果。9. 根据以上三则材料，谈谈传承传统文化

21、的几种方式。 （4 分）二、古代诗文阅读（35 分）（一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 10-13 题。吴时，字伸道，邛州人。初举进士，得学究出身；再试，中甲科。知华州郑县，转运使檄州运米五万输长安，郑独当三万。时贻书使者曰：“会三万斛之费，以车则千五百乘，以卒则五万夫，县民可役者才二百五十八户耳。 古者用师则赢粮以养兵，无事则移兵以就食，诚能移兵于华，则前费可免。华、雍相去百六十里，一旦欲用，朝发而夕至矣。 ”使者从其言。 陆师闵干秦、蜀茶马，辟为属。章楶欲以御史荐力辞之徽宗求言远臣上章封识多不能如式有司悉却之时建言乃得达。为睦亲宅教授，提举永兴军路学事。华

22、州诸生有触忌讳者，教授欲上之，曰：“是间言语，皆臣子所不忍闻。 ”时即火其书，曰：“臣子不忍闻，而令君父闻乎？” 张商英罢相，言者指时为党，出知耀州，又降通判鼎州；未赴，提举河东常平。岁饥，发公粟以振民。童贯经略北方，每访以边事，辄不答。还为大晟典乐，擢中书舍人、给事中。内侍何谪监衡州酒，犹领节度使，时奏夺之。 召为工部员外郎，改礼部，兼辟雍司业。大观兴算学，议以黄帝为先师。时言：“今祠祀圣祖，祝板书臣名，而释奠孔子，但列中祀。数学，六艺之一耳，当以何礼事之？”乃止。迁太仆少卿。 6又因进对及取燕事，曰：“祖宗盟血未干，渝之必速乱。 ”蔡攸闻之，以告王黼，黼怒，斥为腐儒。时求去，以徽猷阁待制兼

23、侍读，俄提举上清太平宫。西归，遇其里人赵雍，为言：“取燕必召祸。吾老，得不遭其变，幸矣。 ”累岁而卒，年七十八。 时敏于为文，未尝属稿，落笔已就，两学目之曰：“立地书厨。 ” （节选自宋史吴时传 ）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A章楶欲以御史荐/力辞之/徽宗求言/远臣上章封识/多不能如式/有司悉却之/时建言/乃得达 B章楶欲以御史荐/力辞之/徽宗求言/远臣上章/封识多不能如式/有司悉却之/时建言/乃得达 C章楶欲以御史荐力/辞之/徽宗求言/远臣上章封识/多不能如式/有司悉却之/时建言/乃得达D章楶欲以御史荐力/辞之/徽宗求言/远臣上章/封识多不能如式/有司悉却之/时

24、建言/乃得达 11.下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A学究，古代是读书人的泛称，文中指吴时第一次应举进士，考取了学究。 “学究”是科举中的科目名，后来一般指迂腐浅陋的读书人。 B斛，原是古代量器，后指容量单位。南宋以前，十斗为一斛，南宋末年改作五斗一斛。 C教授，文中的“教授”是学官名，在宋代是指讲解经义、掌管课试的一种文职官员。 D文中的“六艺”和韩愈的师说 “六艺经传，皆通习之”一句中的“六艺”意思相同。是指礼、乐、射、御、书、数这六种基本技能。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A吴时办事灵活，所提建议利国利民。他进士及第后任职华州

25、郑县，接到运送粮食到长安的指示，他建议“移兵于华”以节省运费，转运使听从了他的建议。 B吴时宽宏大量，大力提倡言论自由。他担任睦亲宅教授，提举永兴军路学事时，华州有的诸生写文章触犯了忌讳，吴时对当地教授写信举报此事非常恼火。 C吴时狷介耿直，不惧怕跟权势结怨。童贯经略北方时常以边防事务问他，他总是不回答；宦官何谪监衡州酒税仍兼任节度使，吴时上奏取消了他节度使之职。 D吴时学识渊博，撰写文章倚马可待。他写文章很敏捷，从来不打草稿，下笔就能写成，京师两个学府里的人称他为“立地书橱” 。 “立地书橱”这个成语即源于此。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）古者用师则赢粮以养兵

26、，无事则移兵以就食，诚能移兵于华，则前费可免。 （5 分）（2）又因进对及取燕事，曰：“祖宗盟血未干，渝之必速乱。 ”（5 分）（二）古代诗歌阅读（本大题共 2 小题，11 分）阅读下面这首唐诗，完成 14-15 题。苏武庙温庭筠 苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐 ，去时冠剑是丁年。茂陵 不见封侯印 ，空向秋波哭逝川。【注】温庭筠，晚唐诗人。甲帐：汉武帝所造的帐幕。 汉武故事载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光，错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居” 。茂陵：汉武帝的陵墓。封侯印：苏武持节归来，汉宣帝赐爵关内侯，食邑三百户。714下列对

27、这首诗的赏析，不正确的两项是（5 分）A首句“魂销”二字，真切传神地写出了苏武在异域渡过漫长岁月，骤见汉朝使者时，强烈复杂难以言表的激动心情。B颔联像两幅图画。一幅是望雁思归图，表现了苏武在胡地对祖国的思念。下一幅是荒塞归牧图，展现了苏武单调、孤寂的牧羊生活。 C颈联写苏武在匈奴时与出使时的人事变换，流露出恍如隔世的感慨。 “非甲帐”意指不是武帝时的甲帐，隐含着对武帝的追思。D颈联用“逆挽法” ，先说“回日”再说“去时” ，调整时空顺序， “化板滞为跳脱” ，在意思不变的情况下增加诗的动荡离合之美。E尾联运用多种手法：借喻，用“茂陵”喻指去世的汉武帝；化用， “逝川”是从“子在川上曰：逝者如斯

28、夫”化用而来。15诗题为“苏武庙” ，但诗中实写苏武庙的文字并不多，而是大量运用虚写来呈现内容。请问这样安排有什么好处？表达了作者怎样的思想情感？（6 分）（三）名篇名句默写（本题共 1 小题，5 分）16补写出下列句子中的空缺部分，每题两空中任选一空作答。（5 分）（1） 师说中士大夫之族耻学于师的原因 ， 。（2） 小石潭记中，描写游鱼游动欢快的句子是： ， 。（3） 岳阳楼记中与“进亦忧，退亦忧”相照应的语句是： ， 。（4） 醉翁亭记中，具体描写山间朝暮景色的语句是： ， 。（5） 爱莲说中写莲花以喻君子行为方正、不攀附权贵的句子是： ， 。三、语言文字运用（20分）17. 下列各句中

29、加点词语的使用，全部正确的一项是（3 分）石林风景区是一处世界地质公园，素有“天下第一奇观”的美誉。石林内光怪陆离的奇山异石吸引了无数国内外的游客。虽然苏轼一直被卷入政治漩涡中，但他风光霁月，超脱于蝇营狗苟的政治斗争之外。小时候的张衡半夜数星星，说自己长大后要成为一名大学问家，没想到一语成谶，后来，他成了汉代著名的天文学家。从中国书法史来看， “书以人名”似乎成了一条重要的规律。但不容置喙的是，艺术作品的精神才是它的根本所在。历史专业出身的石晓明，不愿像其他同学一样埋首钻研，皓首穷经，著书立说，而是毅然选择了与自己专业相去甚远的工作，实在让人匪夷所思。本草图经中年代较早的一些版画，因为出于各地

30、画师之手，风格判若云泥，精粗详略 也有差异，但总体水平较高。A. B. C. D. 18下列各句中，没有语病的一句是（3 分）A李克强总理在利马主持秘鲁中资企业座谈会，企业代表介绍生产经营情况，通过远程视频连线慰问中资企业一线员工，同他们互动交流。B 中国足球改革发展总体方案这一 5 0 条措施的纲领性文件，改革力度之大、提法之新、“干货”之多，令体育界振奋鼓舞。C文化消费的增长，不仅能够带来文化产品生产的突破，更能够带动国民经济乃至整个文化产业发展水平的提升和效益的提高。8D清华大学日前成立统计学研究中心，该中心将力争在理论统计、应用统计等方面取得有国际影响力的重要成果，并积极推动科研成果产

31、业化 。19下列各句中，表达得体的一句是（3 分）A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。 B. 半岛酒店依山而筑、面朝大海，尽藏海景与古镇风情，我们经常惠顾！ C. “一带一路”国际合作高峰论坛高朋满座，齐聚北京，共襄盛举。 D. 四季栀子花清香无比，沁人心脾，颜色纯美，经常受到人们的垂爱。20下面七个句子中，其中四个是病句，两个标点符号使用有误，请指出并修改。 （6 分） 莫言的作品充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，建构了独特的主观感觉世界，带有明显的“先锋”色彩，被归类为“寻根文学”作家。 周梅森创作的人间正道 至高利益 我主沉浮和绝对权

32、力等政治小说闻名全国，他也因此被誉为“中国政治小说第一人” ，最近热播的人民的名义是他的又一部反腐力作。 越南儒学和韩国儒学一样，都是东来儒学的重要组成部分，但是今天学术界却出现韩国儒学研究繁荣红火，而越南儒学研究几乎难觅踪迹。 西湖不仅是杭州的西湖，更是中国的西湖、世界的西湖。杭州刺史白居易曾说：“江南忆，最忆是杭州。 ”西湖展现的，是美、是大气、是包容。 根据国际法规划设我国东海防空识别区，目的在于为我军及早识别、发现和实施空中拦截行动提供条件，强化国防安全。 在构建和谐社会的过程中，科技创新要以民为本，这需要我们的科技工作者改善“公益类科技就是低端技术”的偏见，从制度上着手打造民生科技。

33、项脊轩虽然窄小，破旧而又阴暗，却是作者长期生活的地方，在时过境迁、物是人非的时刻，唯有项脊轩才能唤起主人对过去生活的深长久远的回忆。21对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“微商”下定义，不超过 50 字。 （5 分） 在越来越发达的网络系统的影响下，人们的商品交易模式也越来越丰富了，而微商便是其中的一种。在日益流行的微博或微信平台里，人们不仅可以发表文字，上传图片，分享心情，还能发送商品信息，然后利用网络支付功能，销售自己的商品，达成交易的目的。这种商品交易模式方便快捷，得到了许多年轻人的认可。四、作文（60 分）22阅读下面这首诗，根据要求作文。沙世上好像只有沙最不值钱然而，最宝贵的

34、东西金就在它的里面要求：不要脱离材料内容及含意；自选角度，自拟题目；写一篇不少于 800 字的文章，文体不限，诗歌除外；不得套作，不得抄袭。语文参考答案1. D A 项，强加因果，原文的意思是中国油画这种艺术形式能够包容它的国际形式和它需要表达的内在民族记忆的冲突，不是说两者没有冲突；B 项，只是“在革命意识形态占据支配地位之前”9具有相同进程，另外， “油画艺术”应为“以徐悲鸿为代表的油画艺术” 。C 项， “与具有古典写实背景的形式不一样”错，参见原文“和所有的具有古典写实背景的艺术形式一样” 。2. B 原文第二段，阐述中国写实主义油画形成的原因是革命胜利后，革命胜利前，阐述的不是中国写

35、实主义油画形成的原因。3. D “外国文化的影响是文艺繁荣的前提”推理不严密，绝对化。4. A 从全文作者所推崇的简单生活态度上看，我们身边引出的牵绊是要去除的东西， “缺了它们日子便不完整”作者用了反语。5. 作者认为“你”自己本身就拥有“花” ，只是因为比作者“复杂” ，心灵对美丽生活视而不见。对于羡慕大西洋岛屿的“你” ，假如不带着简单的心灵，即使来到这里也见不到你想要的。 6. 在内容，作者写现代的人们生活在“复杂”的环境里，粗糙的活着，努力使自己深刻，是为了批判这些无视“美”的生活态度。在结构上，形成对比，拿复杂的生活状态与作者简单的生活状态做对比，拿贪得无厌的拥有与能少则少的放下作

36、对比。在艺术效果上，突出主旨，作者对复杂否定的越多，对简单的提倡也就越发明显，这与题目“简单”并不背离。 （后面两点可合为一点，每点 3 分）7. C “但在这些人里，很少有少年观众因此爱上诗词”错。8. AD B “就能”太绝对。C“也就是要亲近群众”错，亲近通俗易懂的文艺作品。E“必须有读书会这个民间组织引领公众阅读”错。9. （1）中高考要重视学生传统文化素养，学校教育改变传统文化的讲授灌输方式（2）传承传统文化，要赋其新的时代内涵和现代表达形式。（3）青少年要多读书，不能用碎片化阅读取代书籍的阅读。（4）社会要加强对民众的阅读引领。 （每点一分）10. B “力”为副词， “极力”的意

37、思，修饰“辞” ，其后不可断，排除 CD；“封识”为名词，“封口标识”的意思，作主语，其前断句，排除 A。11. D D师说中的“六艺”指诗、书、礼、易、乐、春秋。12. B B 选项说“吴时宽宏大量，大力提倡言论自由”夸大其辞， “吴时对当地教授写信举报此事非常恼火”的理解也有误， “火其书”的意思是烧了举报信13. (1) 古代打仗时就背着粮食去供养军队，没有战争时就移动军队以便得到粮食，如果能够把军队调到华州，那么前面所说的费用就能够免掉。 （赢粮、事、诚、前费各 1 分，大意 1 分）（2）又因为上朝入对时论及夺取燕州之事，吴时说：“祖宗盟誓的血迹还没有干，改变必定会招致祸乱。 ”（进

38、对、取、渝、速各 1 分，大意 1 分）参考译文： 吴时，字伸道，邛州人。第一次应举进士，考取学究出身；第二次参加考试，考中进士甲科担任华州郑县知县，转运使通知州运五万斛米送到长安，郑县独自承担三万斛。吴时给转运使写信说：“计算三万斛的费用，用车需要一千五百辆，用士卒运就需要五万人，县内的百姓可供使役的只有二百五十八户。古代打仗时就背着粮食去供养军队，没有战争时就移动军队以便得到粮食，如果能够把军队调到华州，那么前面所说的费用就能够免掉。华州、雍州相距一百六十里，一旦想用，军队早上出发晚上就可到达了。 ”转运使听从了他的话。陆师闵经管秦、蜀茶马事，征召吴时为属下。章楶想推荐吴时为御史，吴时极力

39、辞绝徽宗求直言，远方的臣子上奏章，封口标识大多不能遵照格式，有关部门都退了回去，吴时提出建议，使奏章得以呈达。吴时担任睦亲宅教授，提举永兴军路学事。华州的学生有触犯忌讳的，教授想上报，说：“那中间所说的话，都是我不忍心听到的。 ”吴时立即烧了他的信，说：“你不忍心听到，却让10君主听到吗？” 张商英被罢相，言官指责吴时是他的同党，出京担任耀州知县，又贬他担任鼎州通判；没有赴任，提举河东常平司。荒年，发放官库粮赈济百姓。童贯经略北方，常以边防的事务问他，他总是不回答。还朝担任大晟府典乐，擢升为中书舍人、给事中。宦官何谪监衡州酒税，仍兼任节度使，吴时上奏而取消他节度使之职。吴时被召为工部员外郎，后

40、改任礼部员外郎，兼任辟雍司业。大观时兴起算学，议论把黄帝作为先师。吴时说：“现在春祭圣祖，祝板上写上大臣的名字，而祭奠孔子，仅列中祭数学，只不过是六艺之一罢了，应当用什么礼对待呢？”于是停止。升为太仆少卿。又因为上朝入对时论及夺取燕州之事，吴时说：“祖宗盟誓的血迹还没有干，改变必定会招致祸乱。 ”蔡攸听到之后，告诉了王黼，王黼很生气，斥责他是腐儒。吴时请求离朝，以徽猷阁待制兼侍读，不久提举上清太平宫。回去时，碰到了乡人赵雍，对他说：“攻取燕州必定招来祸患，我老了，能够不遭受灾变，很幸运。”几年后去世，年七十八岁。吴时写文章很敏捷，从不打草稿，下笔就写成， 京师两个学府（国子监与太学）里的人把他

41、看作“立地书橱” 。14.CE C “在匈奴时”错误，应为“从匈奴回国时” 。E “借喻”错误，应为“借代” 。15.好处：大量运用虚写，通过想象，形象生动地展现了苏武出使时英气勃发的情景，苏武被扣留匈奴牧羊、思归的凄凉痛苦生活，以及回到汉朝后物非人也非、恍若隔世的感慨，以及对汉武帝的无限追思。 （答出任两点即可。若是总说“把苏武不同时期的生活面貌以及心理动态描绘得细致入微，生动传神”也可得）塑造了一个爱国忠君、富有高尚民族气节的汉臣形象。思想情感：抒发了作者对苏武的崇敬赞美之情。晚唐国势衰颓，民族矛盾尖锐，作者表彰民族气节，歌颂坚贞不屈，也是顺应时代的需要，寄托着作者的爱国情怀。16.（1）

42、位卑则足羞，官盛则近谀。 （2）俶尔远逝，往来翕忽。（3）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（4）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝（5）中通外直，不蔓不枝17.A 光怪陆离：形容现象奇异，色彩繁杂，可指具体景物。使用正确。光风霁月，形容清新明净的气候和景象，也用于比喻襟怀坦白，心胸开阔的高尚品德。使用正确。一语成谶：一句（不好的）话说中了。感情色彩不当。不容置喙：指不容许别人插嘴说话。用在此处不妥，可改为“毋庸置疑” 。皓首穷经：指钻研儒家经典到老。也泛指勤奋苦读一生。使用正确。判若云泥：高低差别就像天上的云彩和地下的泥土那样远，形容高低悬殊，差距极大。此处用来说风格不同不适合。18.D

43、A. 偷换主语，可在“企业代表”前添加“听取” ，使主语前后保持一致。B. 成分残缺，在“50 条”前加“包含”一词。C.语序不当，应为“整个文化产业乃至国民经济” 。19.C A.“将于百忙中专程前来致谢”不得体，B.“惠顾”为敬辞，指对方到自己这里来，D.“垂爱”为敬辞，常用于别人对自己赏识爱护，可改为“喜爱” 。故选 C。20. “作家”改为“作品”或在“被归类为”前添加“因此他” 。不是病句，标点符号也使用正确。句末添加“的情形” 。 “是美、是大气、是包容”之间应用逗号。将“识别、发现和实施”改为“发现、识别和实施” 。将“改善”改为“改变” 。“项脊轩虽然窄小，破旧而又阴暗”将逗号

44、改为顿号。 （每句 1 分）21本题介绍的是“微商”在生活中的运用，文段叙述的内容是“微商”出现的原因然后介绍“微11商”在生活中的运用，接着介绍“微商”的优越性，最后介绍这种交易模式得到了人们的认可；根据语段内容可知， “微商”实际上就是生活中人们的一种交易模式，这种交易模式是将利用网络支付功能，销售自己的商品，达成交易的目的，根据对语段内容的理解，然后运用下定义的方法给“微商”进行定义，其句式格式是“微商是一种交易模式” ；最后根据题目要求进行表述； 参考答案：微商是人们在微博或微信平台里发送商品信息，利用网络支付功能销售商品达成交易目的一种商品交易模式。22. 这是一首诗歌类材料作文。首先应该读懂诗意。这首以沙为题的小诗寓意丰富，哲理深刻。“世上好像-只有沙最不值钱”这是说“沙”在这个世界上最普通、最平凡的东西。 “普通” “平凡”应该是我们从这两句诗中提炼的内涵。 “然而，最宝贵的东西-金，就在它的里面”是说金子就蕴藏在“沙”里面。 “金”代表的是伟大，代表的是富贵。整个小诗内涵就是：伟大寓于平凡；富贵蕴藏普通。