江苏省扬州市两校2018届九年级数学上学期12月月考试题20190108354.doc
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1、1第 3 题图江苏省扬州市两校 2018 届九年级数学上学期 12 月月考试题一、选择题(本大题共有 8 小题,每小题 3 分,共 24 分在每小题所给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填涂在答题卡相应位置上)1.下列说法正确的是( )A.长度相等的弧是等弧 B.三点确定一个圆C.圆周角是圆心角的一半 D.直径所对的圆周角是直角2.两个相似三角形的最短边分别是 5cm 和 3cm,它们的周长之差为 12cm,那么小三角形的周长为( )A14cm B16cm C18cm D30cm3.已知二次如图,在 ABC 与 ADE 中, BD,添加下列条件,不能得到 ABC 与
2、 ADE 相似的是( )A E B AE C D D C4.下列各组图形一定相似的是( )A两个矩形B两个等边三角形C各有一角是 80的两个等腰三角形D任意两个菱形5.如图,在ABC 中,点 O 为重心,则 SDOE :S BOC =( )A1:4 B1:3 C1:2 D2:36.函数 y=x2的图象上有一点 P(1,1) ,若将该抛物线平移后所得的二次函数表达式 y=x22x1,则点 P 经过该次平移后的坐标为( )A (2,1) B (2,1) C (1,2) D (0,5)27如图,点 B在线段 AC上,且 BAC,设 = 1,则 BC的长是( )A. 512 B. 512C. 3 D.
3、 38如图,一次函数 y1=x+5 与二次函数 的图象相交于 A、B 两点,则函数y=ax 2+(1b)x+5c 的图象可能为( )A B C D.二、填空题(本大题共有 10 小题,每小题 3 分,共 30 分不需写出解答过程,请把答案直接填写在答题卡相应位置上)9若函数 26xmy的图象与 x轴只有一个公共点,则 m_.10.甲、乙两同学参加学校运动员铅球项目选拔赛,各投掷 6 次,记录成绩,计算平均数和方差的结果为: =10.5, =10.5,S 甲 2=0.61,S 乙 2=0.50,则成绩较稳定的是_(填“甲”或“乙” ) 11若 A(4,y1) ,B(1,y2) ,C(1,y3)为
4、二次函数 y= mx42的图象上的三点,则y1,y2,y3 的大小关系是_12.如图,点 E 在 y 轴上,E 与 x 轴交于点 A、B,与 y 轴交于点C、D,若 C(0,16) ,D(0,4) ,则线段 AB 的长度为_.313.如图,ABC 的顶点 A、B、C 均在O 上,若ABC+AOC=87,则AOC 的大小是_14.如图,ABC 中,AED=B,AD=2,DB=4,AE=3,则 EC=_第 13 题图 第 14 题图15如图,已知ABC 和DEC 的面积相等,点 E 在 BC 边上,DEAB 交 AC 于点 F,AB=4,EF=3,则 DF 的长是_16如图,矩形 ABCD 中,A
5、B=4,AD=3,点 Q 在对角线 AC 上,且 AQ=AD,连接 DQ 并延长,与边 BC交于点 P,则线段 AP=_第 15 题图 第 16 题图17.已知二次函数 y=ax2+bx+c(a0)的图象如图,且关于 x 的一元二次方程 ax2+bx+cm=0 没有实数根,有下列结论:b 24ac0;abc0;m3;3a+b0其中,正确结论的个数是_个.4第 17 题图 第 18 题图18.如图,我们把一个半圆与抛物线的一部分围成的封闭图形称为“果圆” 已知点 A、B、C、D 分别是“果圆”与坐标轴的交点,抛物线的解析式为 y= 32x,AB 为半圆的直径,则这个“果圆”被 y 轴截得的弦 C
6、D 的长为_三、解答题(本大题共有 10 小题,共 96 分请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)19.计算(本题满分 8 分 4+4)(1)2(x3)=3x(x3)(2)已知 ,053zyx且 402yzx,求 zyx、 的值。20 (本题满分 8 分)九年级某班部分同学利用课外活动时间,积极参加篮球定点投篮的训练,训练后的测试成绩如下表所示:进球数(个) 8 7 6 5 4 3人数 2 1 4 7 8 2回答下列问题:(1)训练后篮球定点投篮进球数的众数是 个,中位数是 个;(2)若训练后的人均进球数比训练前增加 25%,求训练前的人均进球数21.(本题
7、满分 8 分)如图,图中小方格都是边长为 1 的正方形,ABC 与ABC是关于点 G为位似中心的位似图形,它们的顶点都在小正方形顶点上(1)画出位似中心点 G;(2)若点 A、B 在平面直角坐标系中的坐标分别为(6,0),(-3,2),点 P(m,n)是线段AC 上任意一点,则点 P 在ABC上的对应点 P的坐标为 22.(本题满分 8 分)如 图 , 小 明 同 学 用 自 制 的 直 角 三 角 形 纸 板 DEF 测 量 树 的 高 度 AB, 他调 整 自 己 的 位 置 , 设 法 使 斜 边 DF 保 持 水 平 , 并 且 边 DE 与 点 B 在 同 一 直 线 上 已 知 纸
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