六年级语文下册第四单元15凡卡（第2课时）课件新人教版.ppt

《六年级语文下册第四单元15凡卡（第2课时）课件新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册第四单元15凡卡（第2课时）课件新人教版.ppt（37页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1.给下列词语中带点的字注音。 摩平( ) 烟囱( ) 挨打( ) 邮差( ),m,cng,i,chi,2根据拼音写词语。 shng xi m png ru zhu kng shngzhn shu pi zu chu y d jio,生 锈,摩 平,揉 皱,吭 声,蘸 水,撇 嘴,抽 噎,打 搅,3比一比，再组成词语。 锈（ ） 糊（ ） 绣（ ） 湖（ ） 祷（ ） 喝（ ） 涛（ ） 渴（ ） 蓝（ ） 晴（ ） 篮（ ） 睛（ ）,生锈,绣花,模糊,湖水,祷告,海涛,喝水,渴望,蓝天,篮球,晴天,眼睛,4我能用“望”这个字组七个词，并能恰当地填在下面这段话中。 小凡卡( )得到幸福，但他

2、受尽了老板的折磨，生活没有( )。他给乡下的爷爷写信，( )爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天( )着。两个月过去了，爷爷没有来，他很( )。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此( )了。,渴望,希望,指望,愿望,盼望,失望,绝望,5读下面的句子，联系课文内容理解下面加点词语的意思。 (1)伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。 打发：_ 打：_ (2)等我长大了，我会照顾您，谁也不敢来欺负您。 照顾：_ (3)我的生活没有指望了，连狗都不如！ 指望：_,派(出去),买,照料,盼头,“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着

3、我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”,1.这段话的主要意思是( ) A凡卡经常挨打受折磨，请求爷爷带他回去。 B凡卡干的活很重。 C凡卡再也不

4、愿当学徒了，一心想回家。 2.老板是怎样打凡卡的？从文中找出表示动作的词体会其作用。(“打”字除外)【方法】 _,A,被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带揍。 “揪”“拖”“揍”一系列的动作，表现出了老板的凶残，同时也反映出了凡卡生活的艰辛。,3.这段话中凡卡向爷爷诉说自己的遭遇，概括起来有哪几个方面？ _ 4.读了这段话，我们了解到老板的_，伙计们的_，更深刻地体会到凡卡_。,生活的悲惨,(1)挨打被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带揍，老板娘用鱼嘴直戳他的脸；(2)挨饿几乎没有吃的，从“简直没有”“一点儿”可以看出来；(3)睡不好“睡在过道里”，要不停地摇摇篮。,冷酷凶残,冷漠无情,每个人的生

5、命里都珍藏着许多记忆，这些记忆或带给我们温馨和甜蜜，或带给我们激励和鼓舞，或在我们的成长路上给我们以启迪 写一件记忆深刻的事情，注意运用插叙的方法，使文章中心表达得更明确。,思路点拨： 1.要用好“过渡句”，使插叙的片段进退自然。即在插叙片段的前后，加上一个恰当的“过渡句”，用它把文章的主要内容与插叙的片段，紧密地联系在一起。 2.插叙要简洁，插入的文字不要过长。因为插叙的片段只是文章的补充或说明，不是文章的主要内容。 3.插叙的片段不能游离于文章内容之外。插叙的内容必须与主要事件密切相关，还必须表现主题(中心思想)。不可为插叙而插叙。,优秀示例： 三月的雨天，冷得让人打哆嗦，看见父亲打湿的衣

6、服，我又怜又怨：“你下雨天来做什么！” “下雨天不耽搁工作，搭个便车，不要钱嘿嘿。”父亲羞涩地笑着。 我有些讨厌他的斤斤计较。一次，我和他进馆子，他死活只买两个极便宜的菜。吃完，他竟在众目睽睽之下，津津有味地吃着同桌剩下的一盘鱼。我只觉得无地自容。,来到寝室，父亲拿出一件老式的棉衣。我的天！我两件毛衣，一件绒衣，加上皮夹克，已经足够了。“我前夜做梦，梦见你的手烧伤了。你妈说怕你凉着。嘿嘿。” 我无言。已退休的父母天天在家为我算这算那。门前一棵树死了，一只乌鸦叫，都要来看我一次。,一、在正确的读音下面画“”。 别墅(s sh) 稀粥(zhu zu) 邮差(chi ch) 摩平(m m) 撇嘴(p

7、i pi) 暖炕(kn kn),二、火眼金睛，辨字组词。 耷（ ） 娜（ ） 耸（ ） 挪（ ） 差（ ） 炕（ ） 搓（ ） 吭（ ）,耷拉,耸立,娜娜,挪动,热炕,吭声,出差,搓手,三、看拼音写词语。 shn xi ru zhu d jiod d chu y xi zi,匣 子,生 锈,揉 皱,打 搅,毒 打,抽 噎,四、选字或词填空。 1.穿 拿 写 装 戴 蘸 披 折 跑 塞 凡卡( )好信纸，把它( )进一个信封里，又( )起笔来( )了墨水，( )上地址，就( )上帽子，连破皮袄都没( )，只( )着衬衫，( )到街上去了，把他那宝贵的信( )进了邮筒。 2.渴望 指望 凡卡( )

8、得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有( )了。,折,装,拿,蘸,写,写,戴,披,穿,跑,塞,渴望,指望,五、读句子，体会句子表达的不同感情，选择适当的答案，把序号填在括号里。 高兴 急切 委屈 幸福 痛苦 哀求 1我再也受不住了，只有死路一条了！( ) 2多么快乐的日子啊！( ) 3凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。( ) 4他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了。( ) 5过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。( ) 6亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！( ),六、课文探源 1作者：契诃夫，俄国_世

9、纪著名作家。 2作品：凡卡是契诃夫的_。 3主题：该作品以独特的视角，精湛的写作手法集中反映了_。作者通过对小凡卡生活的一些细节的描写，揭示了沙皇_，同时也引发了读者对小主人公凡卡的_。,19,短篇小说,沙皇时代社会下层民众的悲惨生活,等级制度的残暴与冷酷,同情,一、凡卡写信 1课文是按_记叙的。讲凡卡的悲惨遭遇时，把作者的叙述、_和他在写信过程中的_三部分内容穿插起来，相互映衬。 2学徒生活：开篇第一句交代了凡卡的_和_，为后文作了简单的铺垫。_是凡卡命运的缩影，也正是他写信的主要内容。 3凡卡的担心：只有在_、_和_都不在家时他才有机会写信。他担心_。,写信的过程,凡卡的信,回忆,年龄,身

10、份,学徒生活,老板,老板娘,几个伙计,这封信能否顺利地写完,二、书信内容 1可怜的身世：我_，只有您_了。这里交代了凡卡是一个_。,没爹没娘,一个亲人,可怜的孤儿,2学徒的经历：没有指望。 (1)挨打：这儿的人都打我。 老板打：老板_，把我_，拿_揍了我一顿；有一天，老板_打我的脑袋，我_了，好容易才醒过来。 老板娘打：这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就_，拿鱼嘴_。 伙计们捉弄：伙计们_我，他们打发_打酒。,揪着我的头发,拖到院子里,皮带,拿楦头,昏倒,捞起那条青鱼,直戳我的脸,捉弄,我上酒店去,(2)挨饿：饿得要命。 吃的呢，_。早晨吃一点儿_，午饭是_，晚上又是_；至

11、于菜啦，茶啦，只有老板自己才_。 (3)睡在过道里：他们叫我睡在_里，他们的小崽子一哭，我就_，只好_。,简直没有,面包,稀粥,一点儿面包,大吃大喝,过道,别想睡觉,摇那个摇篮,3莫斯科印象。 (1)房子全是_的； (2)凡卡感兴趣的_很贵； (3)店里的伙计对凡卡的问话_。莫斯科的_，反衬了凡卡的学徒生活的_，让人感到莫斯科并不适合像凡卡这样的孩子待。,老爷们,钓钩,不搭理,繁华,悲惨,4凡卡请求回到乡下。 (1) 亲爱的爷爷，我再也_了，只有_了！ (2)凡卡宁愿回到乡下_，或者_。 (3)等我长大了，我会_您，谁也不敢来欺负您。这表现出凡卡想和_在一起，相依为命过日子。,受不住,死路一条

12、,擦皮鞋,放羊,照顾,亲爱的爷爷,三、插叙回忆 1想起爷爷及他的狗。 (1)爷爷是日发略维夫老爷家里的_人。他是个_的瘦小的老头儿。 (2) 泥鳅是一条非常_非常_的狗。,守夜,非常有趣,听话,讨人喜欢,2想起乡村的夜晚：天空撒满了_地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人_似的 3想起砍圣诞树的情景：多么_的日子啊！要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡_一会儿,快活,拿雪把它擦亮了,快乐,逗笑,4关于乡村的所有回忆，在凡卡看来，都是_的，跟在莫斯科的生活比较起来，只有在乡村，只有跟_在一起，他才拥有_，拥有_。这样，莫斯科的学徒生活与他之前的乡村生活就形

13、成了_，更加突出了凡卡想回到乡下的愿望是多么_。,快乐,爷爷,快乐,幸福,鲜明的对照,强烈,四、凡卡寄信 1.凡卡写信封的问题很明显：没有写明_，这是作者的有意暗示，说明那封信_，也就是说，凡卡的愿望_。 2.文章的结尾，写了凡卡那个甜蜜的梦：_。接着，我们可以想到，凡卡的梦中，爷爷会来_。 3.这样的结尾告诉我们，凡卡的愿望只是一个_，也就是说，凡卡的_将无法改变。,爷爷的地址,爷爷是无法收到的,无法实现,爷爷在念他的信,接他回家,无法实现的梦,悲惨命运,一、主题积累(契诃夫名言名句) 1人的一切都应该是_的：面貌、衣裳、_、_。 2对_不满足，是任何真正_的人的根本特征。,美丽,心灵,思想

14、,自己,有天才,二、延伸阅读 变色龙(节选) 奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，迈步往人群那边走过去。在木柴厂门口，他看见那个敞开坎肩的人站在那儿，举起右手，伸出一根血淋淋的手指头给那群人看。他那张半醉的脸上露出这样的神情：“我要揭你的皮，坏蛋！”就连那根手指头也像是一面胜利的旗帜。奥楚蔑洛夫认出这个人就是首饰匠赫留金。闹出这场乱子的“罪犯”是一条白毛小猎狗，尖尖的脸，背上有一块黄斑，这时候坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖。它那含泪的眼睛流露出苦恼和恐惧的神情。 “这儿出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤到人群中去，问道，“你在这儿干什么？你干吗竖起手指头？谁在嚷？”,“我本来走我的路，长官，没招谁

15、没惹谁”赫留金开口了，咳嗽一下，“我正跟米特利米特利奇谈木柴的事，忽然，这个坏东西无缘无故把我的手指头咬了一口请您原谅我，我是个干活的人。我做的是细致的活儿。这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我一个星期都不能动这根手指头啦法律上，长官，也没有这么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。要是人人都遭狗咬，那在这个世界上就没个活头了。” “嗯！好”奥楚蔑洛夫严厉地说，他咳嗽着，动了动眉毛，“好这是谁家的狗？这种事我不能放过不管。我要拿点颜色出来叫那些放出狗来闯祸的人看看！现在也该管管不愿意遵守法令的老爷们了！等到罚了款，他，这个混蛋，才会明白把狗和别的畜生,放出来有什么下场！我要给他点厉害瞧瞧叶尔德林，

16、”警官对警察说，“你去调查清楚这是谁家的狗，打个报告上来！这条狗得打死才成。不许拖延！这多半是条疯狗请问，这是谁家的狗？” “这条狗好像是席加洛夫将军家的！”人群里有人说。 “席加洛夫将军家的？嗯！叶尔德林，帮我把身上的大衣脱下来天好热！大概快要下雨了只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它这么小，可是你，长得这么高大！你那个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。你这种人啊是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”,“长官，他本来是开玩笑，把他的烟戳到它脸上去，拿它开心。它呢，可不肯做傻瓜，就咬了他一口他是个荒唐的家

17、伙，长官！” “你胡说，独眼龙！你眼睛看不见，为什么胡说？长官是明白人，看得出来谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话；我要胡说，就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白。如今大家都平等啦。不瞒您说，我兄弟就在当宪兵” “少说废话！”,1文中的“变色龙”是指_，“变色龙”是_。 2短文中的“变色龙”的变化是随着_这一情况的变化而变化的。 3你认为“变色龙”的态度变化说明了什么？ _ 4你认为一个正直的警官，遇到这种情况应该怎么做？ _,奥楚蔑洛夫,讽刺他根据情况变化而转变处理事情的态度,咬人的狗是谁家的,通过警官态度的变化，来说明他是个很势利的人，只想巴结当官的，没有公平正直的原则性。,作为一个正直的警官，应该根据事实来判断是非，从而公平公正地处理问题，维护社会的公平与正义。,三、百字练笔 1发挥想象，描述凡卡吃饭的情景，注意将老板与凡卡进行对比，并写出凡卡的神情与心理。 _ 2发挥想象，写一写凡卡晚上摇摇篮的情景。 _,思路点拨：将老板的大吃大喝与小凡卡的吃不饱形成对比，在对比中表现老板的凶狠，表现凡卡的痛苦。 例文略。,思路点拨：写出凡卡极度疲劳的晚上，听到了小崽子的哭声，不得不摇摇篮，边摇边打瞌睡的情景。 例文略。,