湖北省武汉为明学校高中语文第六单元11牲畜林导学提纲新人教版《外国小说欣赏》.doc

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1、111 牲畜林【学习目标】1.领会小说的内容和题旨； 2.分析牲畜林的结构，体会其结构特点；【重点难点】小说的内容与题旨，作品的结构艺术。【知识链接】1. 作者-卡尔维诺（1923 年1985 年）)出生于古巴，在意大利长大，十几岁就拿起笔开始写寓言、诗歌和戏剧。他与阿根廷的博尔赫斯、哥伦比亚的马尔克斯并提，甚至称他是“作家们的作家” 。也有人称他是一位“一只脚跨进幻想世界，另一只脚留在客观现实之中”的作家。代表作有寒冬夜行人等。他的未来千年文学备忘录（又译美国讲稿）是 20 世纪小说经典理论著作。卡尔维诺在未来千年文学备忘录里曾说道：“我的写作方法一直涉及减少沉重。 ”他的作品独具

2、一格，擅长用童话的方式来写小说。所以他的小说也可以说是童话。除了写小说，卡尔维诺还像德国的格林兄弟一样，收集编写民间故事。卡尔维诺走遍意大利，付出了两年时间的辛勤劳动，终于编写出一部意大利童话，这部意大利童话可以和安徒生、格林兄弟的童话媲美。 2.背景-第二次世界大战期间，卡尔维诺积极参加了当地游击队组织的抵抗活动。面对德意志法西斯的疯狂进攻和扫荡，意大利人民不屈不饶，浴血抗击，表现了英勇的革命精神。作家看到了抗战者的无畏和乐观向上的战斗风貌，写下了以战争为背景的小说牲畜林，来为抗战活动助威，也含蓄地表达了他对战争及世界本质化、绝对化的认识。【导学流程】1、基础感知1. 文学大师卡尔维诺是怎样编故事的？请理清文章思路。序幕：村民逃难进入树林开端:发展:高潮:结局：2尾声：2、深入学习2. 课文当中朱阿是一个怎样的人？找出有关他描写的句子。3. 小说里还有另一个关键人物（“农民模样的德国兵” ）。将文中比较集中描写这一形象的语句找出来。 4. 小说的高潮和结局安排“朱阿射中了衰老的母鸡，德国兵和野猫一起掉下了山崖” ，作者有什么意图？如果改成“朱阿终于开枪打死了德国兵”小说的意义会发生怎样的变化？3、迁移运用5.朱阿是英雄吗？

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