2013-2014年浙江省宁波市曙光中学初三第一学期10月月考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014年浙江省宁波市曙光中学初三第一学期 10月月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）（ 3分） A近期，我国南方地区遭受暴雨袭击，国家气象局加强了对天气的实时监控和 趋势 分析。 B大凡有所成就的人，在成绩面前，也会经常 鞭策 自己，不断提升自身水平和能力。 C近年来，杭州钱江新城面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起， 鹤立鸡群 ，蔚为壮观。 D阅读经典的文学作品，需要积累语言、深入理解，这种 寻章摘句 的方法值得大力提倡。 答案： B 试题分析：先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先

2、排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。 A句 “趋势 ”指事态发展的方向（根据语意应该用 “形势 ”）， C句 “鹤立鸡群 ”是形容一个人超越同类其他人， D句 “寻章摘句 ”指抄片断语句套用，没有创新，带有贬义，皆不符合句意。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列句子中标点符号使用都正确的一项是（ ）（ 3分） A在美妙的旋律中，大屏幕上一一闪现出世博会 159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航 天器 这一刻， “一切源于世博会 ”的理念得以彰显。 B走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。

3、 C文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素？关键在哪里？是在怎样的背景下出现这个问题的？ D在我国古代历史长河中，曾涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问 “王侯将相宁有种乎？ ”揭竿而起；诸葛亮 “未出茅庐而天下三分 ”，成为智慧的化身。 答案： A 试题分析：分析各项句子分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。 B句中两个顿号应是逗号，前后是两个短句不是两个短语； C句中三个问号前两个应该是逗号后一个是句号，因为不是提出疑问，是陈述问题的内容； D句中第一个问号应是逗号，前后句意关系紧密，第二个逗号不需要，前后是整句话。 考点：正确使用标点

4、符号。能力层级为表达运用 E。 下列句子没有语病的一项是 ( )(3分 ) A到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。 B科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到， 不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。 C随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。 D成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的。 答案： B 试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。平时多阅读，增加语感。

5、 A 句中 “听到 ”与 “阅读时代的复兴 ”动宾搭配不当， C句中 “成为 ”谓语之后缺少宾语的中心语 “标志 ”， D句中 “之所以 ”要与 “是因为 ”搭配，缺少关联词。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面这篇议论文，回答下面题目。 (15分 ) 著名作家贾平凹说： “会活的人，或者说取得成功的人，其实懂得了两个字舍得。 ”舍得，现代汉语词典解释为 “愿意割舍，不吝惜 ”，实际意思偏向于 “舍 ”。贾平凹的话是在告诉我们：要学会舍。 舍能体现一个人的智慧。 现实世界纷繁复杂，我们常常面临着舍的考验，需要我们不断地去选择，去割舍。当无法同时完成许多事情时，

6、当感到 “心有余而力不足 ”时，我们就一定要舍，该舍就舍，是智慧的体现。 2007年， “阿里巴巴 ”董事局主席马云面对旗下淘宝网是否收费问题时，他的分析是： “阿里巴巴 ”的长远目标是成为中国最好的电子商务平台，目前的主要任务是做大规模；同一时间 想做大规模，想赚大钱，现有能力还做不到。因此，马云最终决定不收费。马云是睿智的，他的舍是为了更大的发展，是为了走得更远如今， “阿里巴巴 ”已成为中国最好的电子商务平台。 舍能 体现一个人的品德。 列夫 托尔斯泰在一个人需要多少土地中写了这样一件事：面对 “用脚丈量多少土地就可得到多少土地 ”的诱惑，帕霍姆长时间不停地用脚丈量土地，最终吐血而死。帕

7、霍姆的贪得无厌是造成这一悲剧的真正原因。 陶渊明不为 “五斗米 ”折腰，远离混浊的官场，回归田园。他舍去对名利的追求，体现了淡泊名利的品德，是一种很高的人生境界。 学会舍，我们能拥有人生的智慧，获得成功；学会舍，我们能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右，就能活得高尚，活得坦荡。 请记住泰戈尔的名言： “当鸟翼系上了黄金，就再也飞不远了。 ” 【小题 1】第 段中的 “左右 ”在文中的意思是 。（ 2分） 【小题 2】概括第 段的具体事例： 。 这 -事例证明的观点是 。（ 4分） 【小题 3】本文的中心论点是 ，论证结构是 。（ 4分） 【小题 4】下面这段文字能与文中哪一段形成对比论证？请具

8、体阐明理由。（ 3分） 美国开国元勋华盛顿连任两届总统后，民众依然希望他担任第三届总统，但为了推动美国的民主进程，无论民众再怎么拥戴，大公无私的他还是毅然做出了谁也无法更改的决定：不参加第三届总统竞选。他舍弃权利的举动是美丽的，他转身离去的背影亦是人间最动人的。 答案： 【 小题 1】（ 2分）支配、操纵 【小题 2】（ 4分）马云为做大 “阿里巴巴 ”的规模，决定淘宝网不收费。 “舍 ”能体现一个人的智慧。 【小题 3】（ 4分）要学会舍 总分 【小题 4】（ 3分）第 5段。这段文字写的是华盛顿拒绝参加第三届总统竞选，和帕霍姆的贪得无厌形成对比，与该段论证的 舍能体现一个人的品德 的观点一

9、致。 【小题 1】 试题分析：根据 “我们能不被物欲所迷、名利所惑、世俗所左右 ”此被动句的意思来理解词义。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：抓住人物 “阿里巴巴 ”董事局主席马云，根据文中所写其行为概括。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的 “议论句 ”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。本文在文首文尾都提到了中心论点。从作者提出问题、分析问题、总结问题的思路来判断总分的结构。 考点：分析概括议论文的主要观点。能

10、力层级为分析综合 C。分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：读懂材料， 讲的是也是 “舍得 ”，与 “阿里巴巴 ”董事局主席马云的舍得是同类论据。 考点：分析论据的类型及其作用。能力层级为分析综合 C。 一棵树的智慧 秦若水 我喜欢这片黑槐林。它就在我们学校四百米跑道内的操场绿地里。一棵连着一棵。排着有序的队列，像出操的莘莘学子。我更喜欢把它们比做宁静的港湾，它们随着跑道成弧形排列，真的很像静谧的怀抱。早晨或者傍晚，它们沐着阳光而肃立，我就静静地站在某棵树的下面，看它的绿意葱茏，看它的枝繁叶茂，看它的子女成群。看它的合家幸福，常常看得我满心欢喜。 我最喜欢的

11、是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。不争艳，不媚俗，只开自己心喜之花，只做自己的白衣仙子。然后，会结夹子，名日槐角，字连墩。清清爽爽开花，利利落落做树，可以与他人无关，确实与他人无关。 所以，我一直在等黑槐林的黑槐开花。从第一片叶子，到叶满枝头，再到浓荫铺地，我天天都去观望。有布谷路过、鹊鸟登枝。却没有看到黑槐开花。走过春，走过夏，黑槐林一直沉默着，没有开花。如果不是因为太心伤，我相信它们是不会 这样做的。它们在无声地抗议着什么。 去年 7月，那是一幅多么美丽的景象。黑槐林里每一棵黑槐树都约好了

12、似的憋满了槐米，串串篷篷。喜气洋洋。那真是个夏天的样子啊。再过些时日。就会有白色的小米粒样的花开，然后那些叫槐连墩的娃娃们便会跑出来，吹着淡淡的药香，浸润着整个林子。 那个时候学校已经放假，静寂的林子是鸟鹊们的天堂。清晨或者傍晚，我还是常常踱过去。享受清闲宁静。有一天，暮色四合时，我踱过去，突然发现一地残枝断叶，抬头望，一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去，原来密不透风的叶盖已经稀稀疏疏、透天望月。 枝折花去， 满地凄凉。饱受磨难的它们抗议是应该的，就像那倔强骄傲的牡丹。 三年前，有个女学生从自家牡丹园里移了一棵叫 “洛阳红 ”的牡丹给我。欣喜之余。我忙买了一个超大号的白瓷花盆栽种。那 “洛阳红 ”

13、在田里已长多年，年年花开如酒，香醇香艳无比。学生送我时，它已有花蕾待放。我精心呵护。时时察看。期待它硕大的花朵开放。有个朋友对这棵 “洛阳红 ”也垂涎得很，天天过来探望，并请求我分些给她。手起刀落，我在花盆里切了半株牡丹，连根带叶带花蕾送给了她。一个月后，朋友告诉我，那半株牡丹花没开便好端端地死去了。我的何尝不是 我留下的半株牡丹 虽然成活，但自缩花蕾，不再开花。秋来时，它早早褪下叶子，关了家门。 三年过去了，任我怎样浇水施肥，它也只是长些绿叶，不见开花。移了它的魂，切了它的骨，它变成了冷美人，不给花貌，不给笑容。它静默着抗议，用不开花的方式。 所以，我想，今年黑槐林拒绝开花已成定局。去年断枝

14、断骨，妻离子散，换了谁都会抗议。 又是暑假，学生离校，林子寂静。前两天清晨，我去黑槐林做瑜伽，猛抬头，看到有树头顶小小黄黄的花蕾，一锥锥，一蓬蓬。槐米 !我惊呼。接下来的几天里，它们都次第捧出各自的花蕾，整个黑槐林黄绿绿地静默着。 谁也不会 忘记。但黑槐们和牡丹不同，它们选择了继续开花，并且用开得更好更美的方式去抗议往年的不公，同是用静默抗议，牡丹贞洁，千年冷漠，誓死不理；黑槐智慧，漠视痛苦，淡泊宁静。它默默地活好在自己的季节里，尽职尽责，按时开花，活好在当下，用最自然最朴素的方式。 我惊叹一棵树的智慧。 -（选自知识窗 2012年第 8期，原文有改动） 【小题 1】请按照时间顺序，梳理文中黑

15、槐树的经历。（ 3分） 时间： 一树槐米皆被乡里街坊们尽数采去。 【小题 2】从修辞角度，赏析文中第 段画线的句子。（ 4分） 黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之 花，它的花很小、很白，一蓬蓬，一穗穗，那么小心。那么内敛，那么自得，默默地开着自己的花。 【小题 3】 “我 ”推想 “今年黑槐林拒绝开花已成定局 ”的原因有哪些？（ 4分） 【小题 4】文章使用什么方法来凸显 “一棵树的智慧 ”？请结合文章内容，具体分析 “智慧 ”的内涵。（ 4分） 答案： 【小题 1】（ 3分） (1)去年七月 (2)沉默没有开花 (3)次第捧出各自的花蕾，黄绿绿地静默着 【小题 2】（ 4分）运用拟人、排比的修

16、辞方法，写出了槐花不争艳、不媚俗的特点，表达了作者对槐花的喜爱之情。 【小题 3】（ 4分）去年黑槐断枝断骨，妻 离子散，换了谁都会抗议；养了三年的牡丹受到伤害后，用不开花的方式抗议被移魂切骨。 【小题 4】（ 4分）对比（插叙、议论）；黑槐尽管去年受到伤害，但是它今年仍然开出更美更密的花蕾，体现它漠视痛苦、淡泊宁静、尽职尽责、坚守自己的生存智慧。 【小题 1】 试题分析：注意题干中的提示 “时间顺序 ”，找到时间性词语，围绕 “黑槐树 ”的生长依次根据要点。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：赏析句子，一要指出句子主要说了什么，二要提出句子运

17、用了什么写作手法，好在哪里，有时还要抓住关键 字词分析句子有什么深刻的含义，表达了什么情感。要使用评价语，比如 “突出 ”“形象生动 ”等。品析本句时，先要点明修辞方法，尤其要注意作者已经将 “树 ”人格化，可从人格化的精神品质来评价 “树 ”的形象，说明作者的情感。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：根据第八段以及上文写到的人们不善待黑槐林这一内容理解作者的判断。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：从人们对待黑槐林和黑槐林开花两个内容来分析其对比的作用，表现黑槐林人格化的 精神品质。 考点：

18、概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 文言文阅读 阅读陈涉世家节选，完成下面题目。（ 11分） 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰： “公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死则已，死则举大名耳，王侯将相宁有种乎！ ”徒属皆曰： “敬受命。 ”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。 【小题 1】解释下列句中加点的词。（ 4分） （ 1）吴广 素 爱人 （ 2）广故 数 言欲亡 （ 3）王侯将相 宁 有种

19、乎 （ 4）从民 欲 也 【小题 2】下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（ 2分） A士卒多为用者 / 吴广为都尉 B广起，夺而杀尉 / 为坛而盟 C陈胜佐之，并杀两尉 / 辍耕之垄上，怅恨久之 D且壮士不死则已 /北山愚公者，年且九十 【小题 3】翻译（ 3分） 藉第令毋斩，而戍死者固十六七。 _ 【小题 4】这段文字中最能凸显陈胜、吴广智谋 的两个字是： _ _。（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 4分）向来 多次（屡次） 难道 愿望 20（ 2分） 【小题 2】 B 【小题 3】即使能免于斩首，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个。（答作 就算侥幸不杀头，但守边而死的人本来就

20、会有十分之六七 也正确。） 【小题 4】故 诈 【小题 1】 试题分析：先要大致了解全文内容，弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比如本题中的 “素 ”。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如 “主谓 ”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：联系句子在文中的前后句，疏通句意，把难解字理解清楚，比如

21、 “藉第 ”“十六七 ”，准确翻译，最后疏通句子。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：从写陈胜谋略策划起事的过程文字中找到两字。 考点：筛选并整合文中的信 息。能力层级为分析综合 C。 阅读短文，完成下面题目 （ 12分） 梁君出猎，见白雁群。梁君下车，彀弓欲射之。道有行者，梁君谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御公孙袭下车抚矢曰： “君止！ ”梁君忿然作色怒曰： “袭不与其君而顾他人，何也？ ”公孙袭曰： “昔齐景公之时，天大旱三年，卜之，曰： 必以人祠，乃雨。 景公下堂顿首曰： 吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以人祠，乃且雨，寡人将自

22、当之。 言未卒，而天大雨者方千里者，何也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭谓主君言无异于虎狼！ ”梁君援其 手与上车归，入庙门，呼万岁，曰： “幸哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。 ” （选自新序） 注释 梁君：魏国国君。彀弓： “彀 ”读 “gu”拉满弓弩。卜：占卜，古时迷信话。祠，祭祀。 【小题 1】解释下面句子中加点的词。（ 4分） （ 1）白雁群 骇 _ （ 2）言未 卒 _ （ 3）以白雁之 故 _（ 4）梁君 忿然作色 _ 【小题 2】翻译下面的句子。（ 6分） 吾所以求雨者，为吾民也。_ 他人猎得禽兽，吾猎得善言而归。_ 【小题 3】公孙袭讲故事的目的是

23、想讽劝梁君怎样去做？（用文中的一句话回答）（ 2分） _ 答案： 【小题 1】（ 4分）骇：害怕；惊怕；惊慌 卒：停止；完毕；结束 故：原因；缘故 忿然：生气的样子 【小题 2】（ 6分）（ 1）我祈求下雨的原因，是为了我的百姓。 （ 2）别人打猎都得到禽兽等猎物，我打猎得到良言回来了。 【小题 3】（ 2分）有德于天而惠于民也。 【小题 1】 试题分析：试题分析：参照注释疏通全文，了解内容，弄清句子的意思，根据句意判断字义，注意判断多义词的用法。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如本题中的 “

24、所以 ”“得善 ”，翻译后疏通语句。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：读懂文章内容，在文尾处公孙袭提到了自己讲故事表达的意思。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 诗歌鉴赏 野 池 王 建 野池水满连秋堤，菱花结实莆叶齐。 川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。 【小题 1】诗歌以 “野池 ”为描写对象，第一、二句描绘了池水 ，植物的景象 。（ 2分） 【小题 2】诗句 “蜻蜓上下鱼东西 ”表现作者怎样的情感？（ 2分） 答案： 【小题 1】满溢（满） 丰茂（茂盛、果实丰硕） 【小题 2】（ 2分）作者对自由、闲适生活的向往之情。 【小题

25、1】 试题分析：抓住诗中 “满 ”“连 ”来理 解 “高涨 ”之意，从 “结实 ”来想像 “果实累累 ”。 考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：根据这一动景的描写，理解作者由鱼及人，表达的生活愿望。 考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 阅读下列材料，回答问题。（ 2分） 材料一：中国烟民已超过 3亿，占全球吸烟者的三分之一，二手烟民更是高达7 4亿。每年约有 120万人死于烟草诱发的相关疾病。 -世界卫生组织资料 材料二：全球大约每 6秒就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟 20年或更长时间的人，要比不

26、吸烟的人平均少活 20-25年。 -CCTV新闻 从材料一和材料二的数据中，你读出哪些信息？ _ 答案：（ 2分）中国烟民队伍庞大、吸烟导致死亡的人数很多、吸烟会缩短人的寿命 试题分析：抓住 “吸烟 ”这一信息，从人数的众多、危害的程度来概括出要点。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 名著导读 名著阅读。 (4分 ) 人生之中，不如意 的时候往往占大多数，此时，心中的苦闷该如何排解，是任由郁闷的心情侵蚀自己的生活，还是用更积极的态度来面对。 一位纯洁、正直、真诚的灵魂有时会遭到意想不到的磨难、侮辱、迫害陷入到似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光芒不能永远湮灭，还是要为大家所

27、认识，使它的光焰照彻人间，得到它应该得到的尊敬和爱。 【小题 1】以上语句摘选自名著 ，这是著名文艺评论家、文学翻译家_写给儿子的书信编纂而成的集子。 (2分 ) 【小题 2】如果我是他的孩子，第 句话会特别触动我。这句话，让我明白 。（ 2分） 答案： 【小题 1】 (2分 )傅雷家书傅雷 【小题 2】（ 2分）略，言之成理即给分。 【小题 1】 试题分析：根据题目中 “著名文艺评论家、文学翻译家 ”“写给儿子 ”这一信息即可理解作答。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 【小题 2】 试题分析：从材料中选一句，根据句意说明其道理即可。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B

28、。 默写 古诗文填空（ 10分） 【小题 1】无意苦争春， _。_ ，只有香如故。卜算子 咏梅 【 小题 2】更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 _，_。（月夜） 【小题 3】白居易的观刈麦中最能体现农民辛苦劳作场面的句子是：“_ ， _。 ” 【小题 4】赋闲在家的辛弃疾醉里梦里也不忘自己杀敌立功的愿望，在破阵子中用 “_， _”的诗句来生动地再现激烈战斗的场面。 【小题 5】温庭筠的商山早行中 “_，_”句用六个意象具体地描绘了一幅旅人早行图。 答案： 【小题 1】一任群芳妒 零落成泥碾作尘 【小题 2】今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 【小题 3】足蒸暑土气 背灼炎天光 【小题 4】马作

29、的卢飞快 弓如霹雳弦惊 【小题 5】鸡声茅店月，人迹板桥霜 试题分析：填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：妨、零、碾、纱、暑、灼、卢、霹、雳、弦、茅，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 书写 根据拼音，在横线上写出汉字。（ 3分） 简单地生活，不是如佛家般脱离红尘， zh 身世外，也不是如老庄般 “绝圣弃智 ”，清静为无，而是以一种 dn 然的心境宽待生活，在 “风烟俱净，天山共色 ”的 yu 然襟怀中，体会

30、 “天凉好个秋 ”的意境。 答案： zh 置 身世外 dn淡 然 yu 悠 然襟怀 试题分析：阅读短文，根据语境和组词的特点来判断字词，用普通话读准拼音。判断后，注意形声字的特点判断汉字的写法，不要写错字，比如 “淡 ”不要错写成 “坦 ”， “悠 ”不为错写成 “优 ”。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 作文 在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛 而这一切激励鞭策着我们勇往前行。 请以 带着 出发 为题，写一篇文章。 要求： 在空格处填上合适的词或短语； 文体自选（诗歌除外）； 文中不得出现真实的人名、校名、地名； 不

31、少于 600字。 答案：例文： 带着感动出发 感动是什么？其实感动我认为就是，一个人的爱。 在我年少的时候我不懂得什么是感动 但现在我略有感慨，那就是我的父亲，就是这么一个朴实，平凡的人给他儿子所有的爱。也带给了我无限的感动。 我的父亲对于我来说就是一座山，一座灯塔，我是个马虎人 也是个粗心的人但是有了父亲在我身边我就觉得什么也不怕了 在我脑海里我最清楚记得事情就是在我小的时候，每当我下楼不小心摔交，父亲 就会严厉的批评我，那个时候我还不懂，认为父亲太狠心。可现在着这个行为我很感动因为儿子现在能读懂，那是爱。一个父亲能表达出来对儿子的爱。 父亲是个当过兵的人他学历不高但是他的为人不但令我敬佩更

32、令我感动，父亲对每一个人 都很平易近人，看待事情都以一个冷静的头脑来对待，对待朋友他不虚滑，对待家庭他不冷淡，对待事业他一丝不苟，对待父母他关怀倍侄，对待儿子更是尽心尽力，所以父亲他是一个榜样，我一生学不完的书。 其实父亲有些事情对我来说我一生难忘，其实以前我觉得父亲也是一个懒散的人，但是现在我不那么认为了，在我高考的 一年里，父亲是早起晚睡，因为我是个艺术生，记得我学画画要学到很晚，父亲不论是什么情况都来接我回家，时间长了父亲也很疲惫，因为一工作完就要来接我没有休息的时间 玩笑的说他好象是个考生，时间长了，我也很心疼于是我问他累不，父亲就说了俩字； ”没事。其实就俩个字已经说明了太多说出了父

33、亲对我学业的重视和对我的关怀，就在今年的 2月我以优异的成绩回报了我的父亲，父亲很欣慰，我更高兴，因为这个成绩与我的父亲难以割舍。 就是这么一个人，这么一个平凡，朴实爱我的父亲感动了我，这么一个象山一样的男人让我感动。我不能辜负他对我的期 望，带着感动带着对父亲的感动对父亲的爱我要对父亲说，我不能辜负您对我的期望，不能辜负你对我的爱，我将要乃一纸通知来报答您。 其实感动我认为就是，一个人的爱 试题分析：本文题中可填的词很多：感动、感恩、幸福、理想等，基本上一些情感和思想，要根据自己所掌握的材料选择填写。先把这与个词有关的事写一写，突出这种情感或思想，比如自己是如何被感动的，为什么要感恩，自己幸福感的由来，自己理想的产生等。叙述后，不要忘了本题中 “出发 ”一词，即要写到自己如何行动。可以说前文可写他人或生活给了我什么，然后要写自己怎么去在这种情感 和思想的影响下去生活，这就是 “出发 ”的含义。 考点：考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。