2019年春八年级物理下册第十章第3节物体的浮沉条件及其应用学案(新版)新人教版.doc
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1、1第 3 节 物体浮沉条件及应用教师寄语:时间是脑力劳动者的资本,让我们珍惜时间吧!学习目标:1、理解物体的浮尘条件。2、理解排水量的概念。3、知道浮力的应用。初步建立应用科学知识的意识。中心任务:掌握物体的浮沉条件及应用。学习过程:一、课前自主学习1.初学物体浮沉条件阅读课本相关内容,并仔细观察图 10.31、10.32。解决下列问题。(1)浸在液体中的物体都受到哪些力的作用?(2)画出图 10.31 中物体的受力示意图(3)浸在液体里的物体有几种状态,它们受力情况如何?完成下表。F 浮 与 G 的大小关系 液 与 物 的关系上浮下沉悬浮漂浮深入思考:物体的浮沉状态,除了比较 F 浮 与 G
2、 的大小外,还有什么办法?把你讨论的结果填入后边那一列中。2.自主学习浮力的应用认真阅读课本浮力的应用部分,回答下列问题。(1)浮力的应用轮船。使密度大于水的材料浮在水面上,可以把它做成_,使它可以排开更多的水。轮船就是利用_的道理制成的。轮船的排水量是指_、排水量的单位是_。排水量是 10000t,在河水中满载排开河水的体积是多大?如果是在密度为21.03103kg/m3的海水中,它排开海水的体积是多大?它从河里驶入海里是浮起一些还是沉下一些?2.浮力的应用潜水艇。潜水艇是靠改变自身的_来实现自身的浮沉的。在水下航行的潜艇,当潜向深处时,潜艇要储水,从而使_力大于_里,此过程中,潜艇所受浮力
3、_,所受压强_。3.浮力的应用气球和飞艇气球和飞艇是靠改变_来实现自身升降的。热气球充的是被加热的气体,热气的密度_空气的密度,使 F 浮 _G,此时上浮。三、梯度训练A 组1. 如图所示,一个铁球分别放在水中、盐水中和水银中,受到的浮力最大的是( )A在水中 B在盐水中 C在水银中 D条件不足,无法确定2. 质量相同的木块和石蜡,把木块放在盐水中,石蜡放在水中,比较它们受到的浮力大小,那么( )A木块受到盐水的浮力大B石蜡受到水的浮力大 C它们受到的浮力一样大 D由于液体的密度不同,木块与石蜡的密度也不同,所以无法判定3. 如图所示,有一长方体木块分别如图甲、乙两种不同方式浮在水面上,比较两
4、种方式中木块所受浮力的大小是 ( )A、甲小于乙 B、甲等于乙 C、甲大于乙 D、无法确定4. 一均匀物体恰能悬浮在水中,若将此物体切成大小不等的两块,则( )A大的一块下沉,小的上浮B大的一块上浮,小的下沉3C两块仍悬浮在水中D两块都上浮到水面5、一木块分别浮在甲、乙两种不同的液体中,木块均有一部分露出液面,如果甲液体的密度大于乙液体的密度,则 ( )A、木块在甲液体中受到的浮力大 B、木块在乙液体中受到的浮力大C、本块在甲液体中露出液面的体积较大 D、木块在乙液体中露出液面的体积较大6、把一根比重计先后放入三种不同的液体中,静止时如图 46 所示,那么比重计在三种液体中受到的浮力 ( )A
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- 2019 年春八 年级 物理 下册 第十 物体 浮沉 条件 及其 应用 新版 新人 DOC
