妙的语言__认识汉语课件7新人教版选修《语言文字应用》.pptx

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1、第一课 走进汉语的世界,学习内容第一节 美丽而奇妙的语言认识汉语第二节 古今言殊汉语的昨天和今天第三节 四方异声普通话和方言,一,学习重点了解汉语区别于其他语言的主要特点。了解古今汉语的词汇演变和语法演变。了解汉语普通话和方言之间，以及方言和方 言之间的异同。,二,1,2,3,第一节 美丽而奇妙的语言认识汉语,第一节 美丽而奇妙的语言 认识汉语,主要内容 ： 通过“汉外比较”，对汉语有一个初步的认识。学习重点： 了解汉语区别于其他语言的主要特点。,一,二,同学们，我们每天都在使用汉语。可是汉语是一种 什么样的语言，汉语跟外语相比又有什么样的特点呢？ 这些同学们可能很少想过，也知之甚少。下面的两

2、个例 子，或许可以让我们看出一点端倪。,我国“意识流小说”代表作 夜的眼 的作者王 蒙举过一个例子：“ 夜的眼 曾被译成多种语言文 字。笔者不止一次地收到译者的来信询问，眼是复数 还是单数呢？如果眼是指拟人化的黑夜具有一只无所不 在的眼睛，或者是指文中描写的一只孤独的电灯泡，就 是单数；如果是指小说主人公陈杲的眼睛，当然，因为,阅读材料一：,陈杲不是独眼龙，eye就得写作eyes了。”对此，王蒙说：“笔者无法回答。回答了，这个小说题目 的味道也就完了。”,我国台湾的著名诗人和作家余光中先生也举过一个 例子：“日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人，其中 的鸟和花究竟是单数还是复数？在汉语中这本 来不成

3、问题，但在英文里就不能不讲究了。,阅读材料二：,又如三日下厨房，洗手作羹汤。未谙姑食性，先 遣小姑尝一诗，翻译成英文时，主语应该是第一人称呢，还是第三人称？应该是我下厨房呢，还是她 下厨房？至于时态，应该是过去呢，还是现在？这些都 需要译者自己决定，而他的抉择同时也就决定了作品与 读者之间的关系：譬如在第一人称现在时的情形下，那 关系便极为迫切，因为读者成了演出人；在第三人称过 去时的情形下，那关系便淡得多，因为读者已退为观察 人了。”,同学们在使用汉语和接触外语的时候有没有思考过 类似的问题呢？ 让我们一起走进神奇的汉语世界，共同 探索汉语的奥妙吧。,思 考,考考你：,什么是“语言”？语言是

4、个总称，其实人们能够说得出的语言无非是 汉语、英语、俄语、阿拉伯语等具体的语言。,1,世界语言知多少？世界上到底有多少种语言？到现在为止只有一个大 略的统计约 5 000 来种。这几千种语言中使用人口 在 5 000 万以上的语言主要有：汉语、英语、俄语、西 班牙语、阿拉伯语、孟加拉语、日语、德语、法语、意 大利语、朝鲜语、越南语等。,2,人类的语言与民族有密切的关系，因此不同的语言 往往都有共同的“祖先”，也就是若干语言因为有“亲 属关系”而组成一个家族。其中最大的具有亲属关系的 语言属于同一个“语系”，小一点的具有亲属关系的语 言属于同一个“语族”。比如，汉语就属于“汉藏语系”中的“汉语语

5、族”， 英语、德语就属于“印欧语系”中的“日耳曼语族”。 这就是语言的“谱系分类”。,怎样认识语言？可以从三个方面来认识语言。一是从语言的主要功用看。语言是人类最重要的交际工具。语言也是人类进行思维所依赖的工具。语言还是人类保存认识成果的工具。,(1),3,(2),(3),二是从语言的客观存在看。所有语言都是有声语言，都是用来表情达意的。语 言是一种声音和意义相结合的符号系统，也是一个有规 则的结构体。,三是从语言的表现形式看。语言有口语和书面语 两种形式。“口语”就是人们嘴里说出的话，是语言最根 本的表现形式，所有的语言都一定有口语。“书面语”是将口语提炼加工后用文字记录下 来的形式，不是所

6、有的语言都有书面语。,(1),(2),比尔为什么会闹笑话？随着中国走向世界，想要了解中国的外国人越来越 多，想要学习汉语的外国人也越来越多。比尔就是这样 一个外国人。有一天他兴致勃勃地谈起了自己学汉语过 程中闹过的笑话。我们不妨听听，然后帮他分析一下， 看看他为什么会闹笑话。,为什么比尔会把 “被子”说成 “杯子” 呢？,被子？,杯子？,比尔为什么会闹笑话？这个课堂活动以外国人说汉语常常出错的“音节的 声调、词语的搭配、名量词和动量词”三个问题，引入 对汉语若干特点的讨论。,疑难点拨声调。汉语是一种有声调的语言，每个音节都有一定的声 调，声调不同，意义也就不同；而欧洲语言中只有不同 的句调，却

7、没有汉语这样的声调。所以，对母语是英语 的比尔来说，确实是一道不好过的门槛。,三,1,汉语在语音上的特点，最主要有两条：汉语有声调。汉语音节的音高变化都有区别意 义的作用。如普通话中“七、齐、起、气”，声母和韵 母相同，声母都是“q”，韵母都是“i”，但声调不同， 表示的意义就不一样，在书面上也就写成四个不同的汉 字。,(1),汉语音节性强。一般说来每个音节都有意义， 音节之间界限分明。汉语的音节构造简单而且有规律， 每个音节都可以分析成“声母、韵母、声调”三个部 分。,(2),为什么比尔会用 “男女” 来说狗的 “性别” 呢 ？,老外，你弄错了，我们的性别不能说男女！,男狗？女狗？,词语搭配

8、。印欧语系如英语中，凡是有生命的动植物，其雄性 和雌性的分别都用“male”和“female”来表示。而汉 语中说人，用“男、女”来修饰，说动物则用“公、 母”或“雌、雄”来表示，二者是不能混淆的。不同语言中有些词语的意思看起来相同，其实并不 是严格对应的关系，只是部分重合。,2,您好，请借我一把刀!,别人借刀，比尔为什么说得那么恐怖？,我给了 他一刀！,啊？！,量词比尔把量词丢掉了！量词是汉语的一种重要词类。 例子中，“给了一刀”和“给了一把刀”的意思完全不 同。“一刀”表示动作，“一把刀”表示事物。而英语 表示事物可数名词前是不需要加上量词的。从这个例子 看到，如果表示事物的数量，汉语名词

9、前一定要加上 “个、把、件”这样的量词。,3,量词分为名量词、动量词和时量词。汉语在表示名物的数量时一般要在名词前面加 上“个、本、辆、件”等名量词。名量词与名词有各种习惯性搭配，如“狗、鱼、蛇” 用“条”，“猪、牛”用“头”，“马”用“匹”， “鸟”用“只”等。,(1),汉语也有直接用“数词名词”的形式，如 “给了一刀、踢了一脚、看了一眼”等，但都出现在动 词后面，是表示动作的量，“刀、脚”实际上也变成了 量词，即动量词。汉语中还有出现在动词后面表示时间的量词， 如“等了一会儿，玩了三天”等中的“会儿、天”。,(2),(3),联系实际，拓展思维：,同学们，看过比尔学汉 语的几个小故事，大家是

10、不 是增加了一些对汉语的认识 呢？你能不能再找出一些例 子来说明汉语还有哪些不同 于外语的特点呢？,1. “HSK 考试”又称“汉语水平考试”，其中一些有趣的话题总是被人们津津乐道。比如有个外国学生看着一道题目百思不得其解：“这个歌星最近在国内很( ) ”。试卷给出的选择有“黑、白、红、黄”。这个学生选择了“白”，但答案却是“红”。他挺委屈地说：“ 红不是很血腥吗？白表示清清白白，说明她名声很好啊。”请大家查查汉语、英语、日语的词典等工具书，讨论一下相同的颜色词语在不同语言中的意思有哪些异同，这反映了不同语言的什么特点。,思路指导 本题的主要目的是帮助学生了解汉语和外语在词语 意义上的差异。在

11、不同语言里，人们对词义的理解很难 完全等同，即使有的表面词义相同，词语的文化内涵、 象征意义也会有差别，相同的颜色在不同语言中的象征 义就是如此。,例如，在英语中，白色被看成圣洁的颜色，用于婚 礼仪式；而在汉民族文化里，白色是悲痛的色彩，用于 丧葬仪式。英语中红色多是与“战争、流血、恐怖、淫荡”等联系在一起的；而汉民族传统上就比较喜欢红色， 即所谓“尚赤”，因此汉语中“红色”大都是褒义的， 具有“热烈、喜庆、欢乐、革命”等意思。,2.余光中先生曾评论下面两首李白的诗：“这两首七绝，在用英文翻译时，最应注意时态的变化。两首诗时态的变化恰恰相反：前者始于现在时，到末行忽然推远到古代，变成过去时；后

12、者始于过去时，到末行忽然拉回眼前，变成现在时。尤其是后者，简直有电影蒙太奇的味道。可见中文文法之妙，就妙在朦胧而富有弹性。”,请你结合汉语的特点，体会一下这两首绝句的朦胧美。 苏台览古 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。 越中览古 越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹤鸽飞。,思路指导本题的主要目的是帮助学生了解“动词没有时态变化”这一汉语语法特点。要帮助学生从这两首诗里发现，除了句中有表时间的名词（“今”）和副词（“曾”），汉语动词在入句后并没有时、体、态的形态变化。因此判断句子中的动作和行为究竟发生在过去、现在还是将来，要结合上下文的语

13、境甚至读者的历史知识去体会。而正是这样的特点使古代诗歌留给人们丰富的想像空间，意味隽永深远。李白的两首诗歌能表现出“朦胧美”，就是由于这个原因。,3.在汉语中，有些形容词是可以重叠的，如“高兴/ 高高兴兴，漂亮/漂漂亮亮”。但也有些形容词不能重叠：如“高兴”可以重叠，“愉快”就不行；“漂亮”可以重叠，“美丽”就不行。请把下面能重叠的形容词挑出来，并各造一句。认真，努力，舒服，凉快，容易，重要，伟大，安静，幸福，友好，干净，健康，精彩，清楚，方便，丰富，满意，复杂，简单，着急,思路指导本题的主要目的是帮助学生了解汉语词汇的一个重要特点，即部分形容词可以通过重叠形成表状态的词语（状态词）。至于哪些形容词能重叠和哪些不能重叠的规律，教师不必作出解释。例子中能重叠的形容词有“认真、舒服、安静、干净、健康、凉快、清楚、简单”等。造句示例：“我又把账目认认真真地核对了一遍。”其余略。,例 (2005 天津卷)汉语中有“AB”“AABB”“AB AB”式的词语，请另举出与示例结构相同的两组词语。例： 热闹 热热闹闹 热闹热闹 答： _ _ _ _ _ _ _ _,高考链接,干净 干干净净 干净干净 舒服 舒舒服服 舒服舒服 痛快 痛痛快快 痛快痛快,