[自考类试卷]全国自考(大学语文)模拟试卷21及答案与解析.doc
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1、全国自考(大学语文)模拟试卷 21 及答案与解析一、单项选择题每小题 1 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 蚂蚁大战的主要表现方法是(A)列比(B)象征(C)铺垫(D)烘托2 亨利.戴维.梭罗“ 全身心地投人大自然 ”所体现的现代人文精神是(A)以人为本,建设现代文明(B)和而不同,多元协调发展(C)宇宙无限,人的认识有限(D)保护环境,人与自然和谐3 蚂蚁大战的整体象征意义是(A)自然界的弱肉强食(B)阶级斗争的你死我活(C)人类战争狂热、残酷(D)战斗者的英雄气概4 总体说来,蚂蚁大战的描写是(A)景物描写(B
2、)人物描写(C)场面描写(D)背景描写5 蚂蚁大战整体场面描写的结构特点是(A)整体勾勒中突出中心画面(B)将整体切成碎块重新组装(C)虚实结合,不断制造悬念(D)写人写蚁交错,对比见义6 蚂蚁大战所描述的中心画面是(A)两个蚂蚁王国群蚁争斗场景(B)红黑三勇士的生死对决场景(C)军乐队高奏国歌的雄壮场景(D)死者和伤者混杂一片的场景7 我国文学史上第一部诗歌总集是(A)诗经(B) 楚辞(C) 乐府诗集(D)古诗十九首8 从题材上看,蒹葭是一首(A)送别诗(B)爱情诗(C)山水诗(D)悼亡诗9 蒹葭的中心意象是(A)蒹葭苍苍(B)在水一方(C)道阻且长(D)宛在水中央10 下列诗歌,抒写“ 可
3、望难即 ”情景的是(A)蒹葭(B) 湘夫人(C) 陌上桑(D)饮酒11 蒹葭的丰要抒情方法是(A)借景抒情(B)借象征抒情(C)直抒胸臆(D)借比喻抒情12 蒹葭意境的主要特点是(A)飘忽不定(B)朦胧含蓄(C)失落惆怅(D)重章叠句13 蒹葭的主要形式特点是(A)四言为主,偶见五言(B)重章叠句,一唱三叹(C)句式骈俪,语言华关(D)一章一韵,平仄对应14 从“白露为霜 ”,到“白露未唏”,再到“白露未已”,体现出(A)空间的转换(B)时间的推移(C)情绪的起伏(D)心态的变化15 “在水一方 ”情景的普遍性象征意义在于 (A)涵客一切追求不得的失恋情境(B)涵容一切事业受挫的失败情境(C)
4、涵容一切理想难达的失落情境(D)涵容一切可望难即的人生情境 16 称赞蒹葭“ 最得风人深致 ”的人是(A)孔子(B)自居易(C)苏轼(D)王国维17 下列作品,属于楚辞体的是(A)蒹葭(B) 湘夫人(C) 饮酒(D)陌上桑18 湘夫人的抒情主体是(A)湘君(B)湘夫人(C)作者(D)祭祀者19 湘夫人的主要情感内容是(A)湘君期约湘夫人不遏的伤感(B)湘君追寻湘夫人的急切心情(C)湘君对理想爱情生活的向往(D)湘君对湘夫人的深挚爱情20 湘夫人中所渗透的屈原的主要精神是(A)对流放遭遇的忧伤(B)对完美人格的追求(C)对美好理想的执著(D)对理想破灭的失望21 湘夫人开头所展现的特定情境是(A
5、)偶然邂逅(B)预约相会(C)期约不遇(D)期约而会二、多项选择题每小题 2 分。在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。22 爱尔克的灯光中,引发作者联翩思绪的直接触发物有(A)阔别了十八年的故居(B)照壁上“长宜子孙” 四个字(C)姐姐的悲惨命运(D)大门内亮起的昏暗灯光(E)哈立希岛上的灯光23 下列爱尔克的灯光中的描述,具有象征暗示意义的有(A)照壁上“ 长宜子孙” 四个字却是原样地嵌在那里,似乎连颜色也不曾被风雨剥蚀(B)我好像看见一个盛满希望的水碗一下子就落在地上打碎了一般,痛苦地在心里叫起来(C)我望着灯光,路是那么
6、远,我又没有翅膀。我只有一个渴望:飞!飞!(D)财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质,要是它只消耗在个人的利益上面(E)我不顾同行者的劝告,把头伸到窗外面,去呼吸广大天幕下的新鲜空气24 爱尔克的灯光中所写到的象征性灯光有(A)故居大门内亮起的“一线微光”(B)哈立希岛上的“爱尔克的灯光”(C)大街上亮起的一排排“路灯”(D)大海上一个个隐隐约约的“灯塔”(E)十八年来照亮我道路的“心灵的灯”25 巴金的“激流三部曲 ”指的是(A)家(B) 寒夜(C) 春(D)憩园(E)秋26 下列作品,属于悼念性散文的有(A)垓下之围(B) 张中丞传后叙(C) 先妣事略(D)纪念傅雷(E)哭小弟27 下列作品
7、,写到“ 文革 ”中知识分子的人格和命运的有(A)鲁迅秋夜(B)施蜇存纪念傅雷(C)宗璞 哭小弟(D)余秋雨都江堰(E)史铁生我与地坛三、词语解释题每小题 1 分。28 东面而视,不见水 端。东面: 端:29 于是焉河伯始旋其面目, 望洋 向若而叹旋: 望洋:30 闻道百,以为莫己若者。莫己若:31 少仲尼之闻而 轻伯夷之义。少: 轻:32 吾非至于子之门则殆矣,吾长见笑于大方之家 。殆: 大方之家:33 井蛙不可以语于海者,拘于 虚 也。拘: 虚:34 夏虫不可以语于冰者,笃于时也。笃:35 而吾未尝 以此 自多者。未尝: 自多:36 方存乎见少,又奚以自多?奚以:37 不似尔向之自多于水乎
8、?尔: 向:38 原庄宗之所以得天下 原:39 系燕父子以组,函粱君臣之首。系: 组: 函:40 忧劳可以兴国, 逸豫可以亡身。忧劳: 逸豫:41 举天下之豪杰, 莫能与之争。举: 莫:42 祸患常积于忽微,智勇多 困于所溺 。积于忽微: 困于所溺:四、简析题每小题 6 分。阅读下列文章并回答问题。42 暮色晦暗。大片的湿雪绕看刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞,落在房顶、马背、肩膀、帽子上,积成又软又薄的一层。车夫姚纳波达波夫周身白色,像个幽灵。他坐在车座上一动也不动,身子向前伛着,伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上,仿佛他也会觉得用不着抖掉似的他的小母马也是一身白,也一动不
9、动。它那呆呆不动的姿势,它那瘦骨棱棱的身架,它那棍子一样笔直的四条腿,使得它活像拿一个小钱就可买到的马形蜜糖饼。它大概在想心事吧。43 这段描写分几个层次?44 开头的暮色、大雪描写有何作用?45 这里采用了哪种人物描写方法?46 这里关于马的描绘有何作用?47 这段描写中运用了哪几种修辞手法?47 姚纳沉默了一忽儿,接着说:“是这么回事,小母马 库司玛.姚尼奇下世了他跟我说了再会他一下子就无缘无故死了哪,打个比方,你生了个小崽子,你就是那小崽子的亲妈了突然间,比方说,那小崽子跟你告别,死了你不是要伤心吗?”小母马嚼着干草,听着,闻闻主人的手姚纳讲得有了劲,就把心里的话统统讲给它听了48 车夫
10、姚纳为什么要向马诉说苦恼?这反映了当时怎样的社会现实?49 为什么说这里运用了类比手法?50 为什么说这里运用了对比手法?有什么作用?50 “这个星期我 嗯 我的儿子死了!”“大家都要死的 ”驼背咳了一阵,擦擦嘴唇,叹口气说, “算了,赶车吧!赶车吧!诸位先生啊,车子照这么爬,我简直受不了啦!什么时候他才会把我们拉到啊?”“那么,你给他一点小小的鼓励也好给他一个脖儿拐!”“你听见没有,你这老不死的? 我要给你一个脖儿拐啦 !要是跟你们这班人讲客气,那还不如索性走路的好!听见没有,你这条老龙?莫非我们说的话你不在心上吗?”于是姚纳,与其说是觉得,不如说是听见睁子后面啪的一响。“嘻嘻!” 他笑,
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