[自考类试卷]全国自考（大学语文）模拟试卷16及答案与解析.doc

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1、全国自考（大学语文）模拟试卷 16 及答案与解析一、单项选择题每小题 1 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 一句话所表达的基本感情是（A）对黑暗中国的憎恶（B）对民众革命的信心（C）对理想中国的向往（D）对祖国的深厚热爱2 一句话中，暗示民众普遍存在革命情绪的诗句是（A）有一句话说出就是祸（B）有一句话能点得着火（C）你猜得透火山的沉默（D）突然青天里一个霹雳3 一句话中，暗示反动统治者残酷镇压民众反抗的诗句是（A）有一句话说出就是祸（B）有一句话能点得着火（C）你猜得透火山的沉默（D）突然青天里一个霹雳4 一句话

2、“ 有一句话能点得着火 ”中的“火”的隐喻意义是（A）广大民众（B）民众革命（C）民众革命情绪（D）革命的声威5 一句话中，“ 火山”的隐喻意义是（A）蕴藏着巨大革命力量的民众（B）民众中压抑不住的革命情绪（C）民众革命（D）民众革命的巨大声威6 一句话中“ 火山爆发 ”的隐喻意义是（A）蕴藏着巨大革命力量的民众（B）民众中压抑不住的革命情绪（C）民众革命运动的风起云涌（D）民众革命运动的巨大声威7 下列诗作，主要寄托着作者对西方文明深挚向往和追求的是（A）闻一多一句话（B）徐志摩再别康桥（C）戴望舒雨巷（D）舒婷祖国啊，我亲爱的祖国8 使再别康桥的诗意含蓄蕴藉的主要原因是（A）情景交融的意象

3、美（B）章节整齐的建筑美（C）韵律和谐的音乐美（D）婉转优雅的语言美9 再别康桥中，诗人用以自喻的事物是（A）金柳（B）水草（C）彩虹（D）星辉10 再别康桥中，象征着西方文明的事物是（A）西天的云彩（B）河畔的金柳（C）彩虹似的梦（D）别离的笙箫11 再别康桥中，象征着美好理想的事物是（A）河畔的金柳（B）康河的柔波（C）彩虹似的梦（D）别离的笙箫12 再别康桥的主要抒情方法是（A）借景物抒情（B）借比喻抒情（C）借象征抒情（D）借举止抒情13 “轻轻的我走了，正如我轻轻的来” 的抒情方法是（A）借景物抒情（B）借比喻抒情（C）借象征抒情（D）借举止抒情14 “悄悄是别离的笙箫 ”，这里采用

4、的修辞手法是（A）比喻（B）比拟（C）借代（D）夸张15 章节整齐、句式匀称所体现的是（A）诗歌的意象美（B）诗歌的情感美（C）诗歌的建筑美（D）诗歌的音乐美二、多项选择题每小题 2 分。在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。16 种树郭橐驼传所运用的主要表现方法有（A）铺垫（B）类比（C）对比（D）象征（E）侧写17 作为一篇记叙文，种树郭橐驼传的特点有（A）传记性（B）寓言性（C）类比性（D）抒情性（E）说理性18 下列种树郭橐驼传中的五组事物，两者之间构成类比关系的有（A）种树之道与治国之理（B）郭橐驼种树与“他植者”种树

5、（C）他植者种树与“长人者”治国（D）郭橐驼种树与“ 长人者” 治国（E）种树“ 爱之太殷” 与治国“好烦其令”19 体现种树郭橐驼传剪裁详略得当的地方有（A）略写郭橐驼的生平，详写他种树的态度和方法（B）略写郭橐驼种树方法，详写他植者种树方法（C）略写郭橐驼种树，详写“长人者好烦其令”（D）略写他植者种树，详写“长人者好烦其令”（E）略写他植者态度马虎，详写他植者“爱之太殷，忧之太勤”20 下列作品，体现以民为本治国思想的有（A）寡人之于国也（B） 秋水（C） 张中丞传后叙（D）论毅力（E）种树郭橐驼传 21 唐代古文运动的主要倡导者有（A）李白（B）杜甫（C）韩愈（D）柳宗元（E）自居易

6、三、词语解释题每小题 1 分。22 要其何以成， 何以败?要： 何以成：23 顺逆两境又常相间以迭乘。以： 迭乘：24 其阻力虽或大或少，而要之必无可逃避者也。要之：25 始固曰吾欲云云。固：26 及骤尝 焉而阻力 猝来，颓然丧矣。骤： 尝： 猝： 颓： 丧：27 旁观者徒艳羡其功之成，以为是 殆 幸运儿。艳羡： 殆：28 又以为我蹇 于遭逢，故所就 不彼若 也。蹇： 不彼若：29 即彼成我败所由判也。判：30 冒其逆而 突过之。冒： 突：31 譬如为山 ，未成一 篑，止，吾止也：譬如 平 地，虽复一篑，进，吾往也。为山： 篑： 平： 复：32 成败之数 ，视此而已。数：四、简析题每小题 6

7、分。阅读下列文章并回答问题。32 当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。33 概括这段文字的大意。34 这里整体上是什么描写?采用了什么表现方法?35 马伶“易衣遁 ”表现出他怎样的性格 ?35 其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉?” 马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此

8、吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。36 概括这段文字的大意。37 从这里可看出马伶在第二次技艺较量中获胜的原因是什么?38 通过马伶口述来交待他“拜顾秉谦为师” 的事实有什么好处 ?39 这里讽刺了什么人?39 其一，楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优傒，声光相乱，名为看月而实不见月者，看之。全国自考（大学语文）模拟试卷 16 答案与解析一、单项选择题每小题 1 分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1 【正确答案】 D2 【正确答案】 B3 【正确答案】 A4 【正确答案】 B5 【正确答案】 A6 【正确答案】 C7 【正确

9、答案】 B8 【正确答案】 A9 【正确答案】 B10 【正确答案】 A11 【正确答案】 C12 【正确答案】 A13 【正确答案】 D14 【正确答案】 A15 【正确答案】 C二、多项选择题每小题 2 分。在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。16 【正确答案】 B,C17 【正确答案】 A,B,C,E18 【正确答案】 A,C,E19 【正确答案】 A,E20 【正确答案】 A,E21 【正确答案】 C,D三、词语解释题每小题 1 分。22 【正确答案】 要：概括地推究。何以成；靠(凭)什么成功。23 【正确答案】 以：

10、而。迭乘：交替地呈现。24 【正确答案】 要之：总之，总体说来。25 【正确答案】 固：必然，一定。26 【正确答案】 骤：很快地。尝：尝试。猝：突然。颓：倒塌。丧：灰心丧气。27 【正确答案】 艳羡：非常羡慕。殆：大概是。 28 【正确答案】 蹇：跛足，引申为困厄。不彼若：不若彼，比不上他人。29 【正确答案】 判：区别。30 【正确答案】 冒：顶着。突：突破。31 【正确答案】 为山：造山。篑：筐。平：填平。覆：倾倒。32 【正确答案】 数：天数，含规律之意。四、简析题每小题 6 分。阅读下列文章并回答问题。33 【正确答案】 大意：描述马伶与李伶第一次技艺较量的情景。34 【正确答案】 整体上属场面描写。所采用的主要表现方法是：侧面烘托，即通过坐客的“西顾而叹 ”、“大呼命酒”、“移坐更进” 、“ 首不复东”等情景描写，从侧面来烘托、渲染马伶的惨败局面。35 【正确答案】 马伶“ 易衣遁 ”是通过正面行为描述，采表现马伶耻为人下的倔强性格。36 【正确答案】 大意：交待马伶所以能在第二次技艺较量中大胜李伶的原因。37 【正确答案】 获胜的原因主要有两条：一是深入生活，潜心体验，二是刻苦磨练，精益求精。38 【正确答案】 这样叙写，比正面直接描述更简明，并给读者留有充分的想象余地。39 【正确答案】 巧妙地讽刺了当朝宰相顾秉谦，说他是一个像严嵩一样的大奸臣。