[职业资格类试卷]心理测量学练习试卷11及答案与解析.doc
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1、心理测量学练习试卷 11 及答案与解析一、多项选择题1 20 世纪以后,心理测验在( )等方面取得了长足发展。(A)操作测验(B)团体智力测验(C)能力倾向测验(D)人格测验2 常模团体的选择一般包括( )。(A)确定测验目标(B)确定一般总体(C)确定目标总体(D)确定样本3 常模团体的条件包括( )。(A)群体构成的明确界定(B)对群体具有代表性(C)样本量大小要适当(D)具有新近性4 实际工作中,样本量大小适当须从( )等方面考虑。(A)经济(B)实用(C)尽量大(D)减少误差5 抽样的方法一般有( )。(A)简单随机抽样(B)系统抽样(C)分组抽样(D)分层抽样6 系统抽样要求( )。
2、(A)目标总体有序可排(B)存在等级结构(C)目标总体无序可排(D)无等级结构存在7 导出分数的特性( )。(A)与原始分数等值(B)具有意义(C)等单位(D)具有参照点8 发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比( )。(A)超前(B)滞后(C)正常(D)以上都不是9 葛塞尔发展程序表,其中按月份显示儿童在( )等方面的大致发展水平。(A)运动水平(B)适应性(C)语言(D)社会性10 一个儿童在年龄量表上所得的分数,就是最能代表他的智力水平的年龄。这种分数叫( ),简称( )。(A)智力商数(B)智商(C)智力年龄(D)智龄11 百分位常模包括( )。(A)百分等级(B)百分点(C
3、)四分位数(D)十分位数12 在分数量表上,相对于某一百分等级的分数点就叫( )或( )。(A)百分等级(B)四分位数(C)百分点(D)百分位数13 标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差,所以叫标准分数。常见的标准分数有 z 分数和( )。(A)Z 分数(B) T 分数(C)标准九分数(D)离差智商14 标准分数可以通过( )和( )得到。(A)线性转换(B)非线性转换(C)计算(D)变化15 离差智商的优点是( )。(A)建立在统计学的基础之上(B)表示的是个体智力在年龄组中所处的位置(C)表示的是智力高低的一种理想的指标(D)以上描述都
4、不对16 常模表示一种最简单、最基本的且常用的呈现常模资料的方法。它的构成要素为( )。(A)团体分数(B)原始分数(C)导出分数(D)对常模团体的有关具体描述17 发展量表中的年龄量表最基本的假设是所测量的特质随年龄有系统地改变。所以,它的基本要素是( )。(A)一组可以区分不同年龄组的题目(B)智商(C)一个常模团体(D)常模表18 估计信度的方法一般有( )。(A)重测信度(B)复本信度(C)内部一致性信度(D)评分者信度19 使用同一测验,在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验,求两次得分间的相关系数,叫( ),又称( )。(A)复本信度(B)重测信度(C)稳定性系数(D)分半信度
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