[职业资格类试卷]2010年江苏省无锡市教师公开招聘考试(小学-教育理论综合知识)真题试卷及答案与解析.doc
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1、2010 年江苏省无锡市教师公开招聘考试(小学-教育理论综合知识)真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 在中国教育史上第一次明确提出“教学相长” 思想的教育论著是( )(A)论语(B) 学记(C) 师说(D)大学2 在师生关系上存在影响较大的两大理论流派,即“教师中心论” 和“儿童中心论”。“教师中心论 ”的代表人物是( )(A)赫尔巴特(B)卢梭(C)杜威(D)赞科夫3 为了鼓励学生努力学习和全面发展,学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情,以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录,并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为( )(A)绝对评价(B)相对评价(C)诊断性
2、评价(D)发展性评价4 一些学校或教师为了掌握学生的思想动态,背着学生检查学生的电子邮件、聊天记录、手机短息、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的( )(A)知情权(B)人格尊严权(C)隐私权(D)名誉权5 课程有不同的分类标准,根据学生学习课程的自主程度分类,课程可分为( )(A)国家课程地方课程(B)必修课程选修课程(C)基础课程专业课程(D)学科课程活动课程6 构成教育活动的两个最基本的要素是( )(A)教育者和受教育者(B)教师和教科书(C)学生和教科书(D)教学内容和手段7 教学过程包括不同阶段,教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是( )(A)领会知
3、识(B)巩固知识(C)运用知识(D)检查知识8 对教师来说,直接表现教师教与学生学相互作用的教学环节是( )(A)备课(B)上课(C)作业批改(D)课外辅导9 孔子提出的“ 力行而近乎仁 ”这一观点,反映了德育的( )原则。(A)导向性(B)疏导性(C)知行统一(D)因材施教10 心理学通常把个性心理特征分为三个方面:一是能力,二是气质,三是(A)性格(B)动机(C)兴趣(D)意志11 学生在学习中发现,及时复习往往能够取得好的学习效果。这是因为及时复习符合艾宾浩斯的遗忘规律,即遗忘进程呈现出( )的特点。(A)先快后慢(B)先慢后快(C)比较均(D)没有规律12 一个学生上课既能认真听讲,又
4、能顺利地做好学习记录。这位学生最主要的注意品质是( )(A)范围(B)稳定性(C)分配(D)转移13 我们说一个学生的智力好,通常是指这个学生在认知方面的综合能力强,其核心是( )(A)记忆力(B)想象力(C)注意力(D)抽象概括能力14 不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表象进行分析、综合、抽象、概括,这种思维形式是( )(A)具体形象思维(B)抽象逻辑思维(C)直觉动作思维(D)语词逻辑思维15 在心理发展的阶段划分中,童年期又称为学龄初期,( )又称为学龄中期。(A)少年期(B)青年期(C)中年期(D)老年期16 中小学教材编写、教学、教学评估和考试命题应以国家课程标准为依据,课
5、程标准对于不同阶段学生的基本要求主要体现在三个维度上,即知识与技能、过程与方法、情感态度与( )(A)智力(B)价值观(C)理想(D)能力17 智力因素与非智力因素都对学习有影响。下列因素中,属于非智力因素的是( )(A)意志力(B)记忆力(C)思维力(D)注意力18 我国基础教育实行三级课程管理,目的是要增强课程对地方、学校及学生的适应性。其中,“ 三级” 指的是( )(A)学校家庭社会(B)地方学校教师(C)地方学校学生(D)国家地方学校19 品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和( )(A)道德品质(B)道德行为(C)道德形象(D)道德体验20 一本书有 225 页,某人第 1
6、 天看了全书的 19,第 2 天看了剩下的 12,第三天该从第( )页开始看。(A)100(B) 101(C) 125(D)12621 一种记忆的特点是:信息的保存是形象的,保存时间短、保存量大,编码是以事物的物理特性直接编码,这种记忆是( )(A)感觉记忆(B)短时记忆(C)长时记忆(D)动作记忆22 我国古代思想家王充所说的“施用累能” 是指( )(A)学校教育对智力的影响(B)社会实践对智力的影响(C)遗传对智力的影响(D)家庭环境对智力的影响23 当人们表达开阔视野、登高望远的意境时,常常会引用著名诗篇登鹳雀楼中的两句诗:“ 欲穷千里目,更上一层楼 ”。这首诗的作者是( )(A)李(B
7、)杜甫(C)白居易(D)王之涣24 ABCDEF 六人参加一场决赛,赛前三人猜测。甲:冠军不是 A,就是 B;乙:冠军是 C 或 D;丙:DEF 绝不可能是冠军。赛后发现他们三个人的猜测只有一个是正确的,那么( )是冠军。(A)A 是冠军(B) B 是冠军(C) C 是冠军(D)D 是冠军二、多项选择题25 “环境决定论 ”认为人的发展主要由外在力量决定,人的家庭出身、经济地位和生活环境为人的发展提供了根本性的动力。这一理论的代表人物有( )(A)孟子(B)荀子(C)洛克(D)弗洛伊德26 美国当代著名教育家布卢姆积极提倡目标教学,认为完整的教学目标应包括( )(A)情感领域(B)认知领域(C
8、)运动技能领域(D)美感领域27 学校的精神文化或观念文化是校园文化的核心。学校精神文化包含一些基本成分,它们是( )(A)认知成分(B)情感成分(C)价值成分(D)理想成分28 教育目的是各级各类教育培养人的总的质量标准和总的规格要求。教育目的的层次包括( )(A)教育体制(B)教育目的(C)培养目标(D)教学目标29 教育是社会大系统的组成部分,对社会大系统具有反作用,体现出多重功能,包括( )(A)政治功能(B)经济功能(C)科技功能(D)文化功能30 从教师职业角色特点看,教师角色有( )(A)研究者角色(B)示范者角色(C)父母与朋友角色(D)授业解惑者角色31 教育目的对教育工作具
9、有重要的指导意义,其具体作用包括( )(A)导向作用(B)激励作用(C)评价作用(D)示范作用32 教育发展与生产力发展水平密切相关,生产力对教育的决定性作用主要体现在( )(A)决定教育的权利(B)决定教育的发展速度(C)决定教育的内容(D)决定教育的发展规模33 问题解决的基本特点有( )(A)复杂性(B)目的性(C)认知性(D)序列性34 按照心理学的观点,思维是大脑对客观事物的( )反映。(A)概括的(B)间接的(C)直接的(D)具体的35 根据中华人民共和国义务教育法规定,国家实行义务教育,不收( )(A)学费(B)杂费(C)营养午餐费(D)交通费36 根据中华人民共和国未成年人保护
10、法规定,学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行( )(A)社会生活指导(B)心理健康辅导(C)青春期教育(D)国际理解教育37 班级管理是班主任工作的重要内容,常用的班级管理模式有( )(A)常规管理(B)平行管理(C)民主管理(D)目标管理38 班上有很多学生迷恋网络,班主任组织了一个主题班会,题目是“我与网络” ,班上同学们积极发言,深刻认识到了网络的优点和弊端,取得了很好的效果。主题班会的选择应注意( )(A)适合性(B)创造性(C)趣味性(D)知识性39 学生的特征包括( )(A)向师性(B)模仿性(C)独立性(D)主动性三、填空题40 常校教育制度的发展经历从非正式教育到正
11、式教育、从非正规教育到正规教育的演变过程。正规教育的主要标志是近代以_系统为核心的教育制度,又称为制度化教育。41 中国近代完备的学制系统产生于 1902 年的“壬寅学制” 和 1903 年的_。42 2001 年,教育部颁布了_,正式启动基础课程改革。43 美国著名教育家杜威反对传统教育,提出了“教育即生活”“教育即生长”“学校即社会”的观点,构建了完整的_主义教育理论体系。44 19 世纪初,英国学校根据儿童的年龄和发展水平划分等级,编制班级,实施同步教学。除教师外,还配备一些“导生” ,这些学生在教师的指导下对低年级学生进行教学和管理。这一制度被称为_。45 根据中华人民共和国教育法规定
12、,中小学实行_负责制。46 心理过程包括认知过程、情绪情感过程和_。47 文化具有传承性,是继承与发展的关系。如杜甫春夜喜雨中的_诗句,现在人们把它当作一种思想教育工作方法。48 一般来说,态度与品德的形成过程包括依从、认同和_三个阶段。49 学习策略一般包括认知策略、元认知策略和_。四、简答题50 素质教育的基本内涵是什么?51 培养学生问题解决能力的主要措施有哪些?52 马斯洛的需要层次理论把人的基本需要从低到高分为七个层次,并且认为在低级需要满足之后,才会产生高级需要。试分析需要层次理论对教育教学的启示。五、案例分析题53 美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智力理论” 认为,人的智力
13、是多元的,每个人都在不同程度上拥有着 9 种基本智力,只不过不同个体的优势智力是存在差别的。赵元任是解放前清华大学国学大师之一,他精通多种国内方言和 8、9 种外语。在巴黎和柏林的街头他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常,使别人误以为他是本地的常住居民。在国内,每到一个地方,赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。周舟是湖北武汉的一个弱智少年,在大多数人面前,他都显得说话木讷,反应迟钝,表情呆滞。在父母、老师的倾心教育,培养和影响下,周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能,多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演,其指挥才能得到了观众的一致认可。自上世纪 80 年代开始,中国科技大学就在
14、全国招收少年大学生,这些少年大学生都是数理化生等理科学生,大多获得过全国奥赛的最高奖励,或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学,在 80 年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。鲁冠(化名)目前已经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明,学习成绩较差,小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外,鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理,善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等,善于调动企业每个人的积极性和创造性,从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功,他本人也成为了拥有足够影响的浙商。(1)依据加德纳的多元智力理论来分析上述材料
15、可以看出,国学大师赵元任的优势智力是什么? 鲁冠的成功主要源于他的哪方面优势智力? 周舟的优势智力是什么?谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班,主要取决于他的哪种优势智力?此外,姚明,刘翔等体育明星的优势智力多表现为哪种?(2)结合实际,谈谈多元智力理论对教育教学工作的借鉴作用。六、教育写作题54 请以“考试 ”为主题,写一篇议论文,字数在 800 字左右。2010 年江苏省无锡市教师公开招聘考试(小学-教育理论综合知识)真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 我国春秋战国时期的学记第一次明确提出了“教学相长”的观点。2 【正确答案】 A【试题解析】 赫尔巴特是“教
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