[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷92及答案与解析.doc

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1、考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷 92 及答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 汉代察举制注重考察德行的科目是( )。（A）孝廉（B）达于教化（C）贤良方正（D）茂材2 从唐代至清末，科举考试中最常用的考试方式是( )。（A）帖经和诗赋（B）墨义和策论（C）策论和诗赋（D）经义和帖经3 明代在城乡广泛设立一种对儿童进行教育的机构，它在招生择师、学习内容和教学活动等方面形成了极为完备的制度，这种教育的机构是( )。（A）书馆（B）精舍（C）社学（D）私塾4 六艺教育的中心是( ) 。（A）科学知识教育（B）文化知识教育（C）军事教育（D）

2、礼乐教育5 孟子对教师提出的要求是( )。（A）教学相长（B）学而不厌，诲人不倦（C）圣化（D）教亦多术6 “三舍法”的创始者是著名教育者 ( )。（A）张载（B）范仲淹（C）王安石（D）朱熹7 严复在教育作用问题上，受斯宾塞“三育论” 的影响，主张鼓民力、开民智和 ( )。（A）新民德（B）移民风（C）增民财（D）强民体8 中国近代最早的新式学堂是创办于( )的京师同文馆。（A）1864 年（B） 1862 年（C） 1867 年（D）1865 年9 职业教育思潮中。成立中华职业教育社的是( )。（A）蔡元培（B）黄炎培（C）陶行知（D）赵元任10 中国共产党领导下的抗日民主根据地发展教育的

3、基本精神是( )。（A）教育为长期的战争服务（B）群众教育第一（C）主重教育的正规化建设（D）生产教育第一11 首任中华民国大学院院长的是( )。（A）蔡元培（B）陈鹤琴（C）陶行知（D）黄炎培12 黄炎培对职业教育提出的基本要求是( )。（A）敬业乐群（B）敬业（C）乐群（D）知行统一13 下列关于古代东方国家巴比伦、埃及、印度教育特点的表述中，正确的是( )。（A）教育内容以军事体育为主（B）教师社会地位低下（C）教育具有鲜明的阶级性和等级性（D）教育发展具有较强的连续性14 在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、音乐四门课程(即“四艺”) 列入教学科目的教育家是( ) 。（A）毕达格

4、拉斯（B）苏格拉底（C）柏拉图（D）亚里士多德15 助产术是由( ) 提出的。（A）西塞罗（B）亚里士多德（C）苏格拉底（D）柏拉图16 宗教改革对欧洲教育发展影响的具体体现是( )。（A）教育管理的国家化（B）教育内容的古典化（C）教学语言的统一化（D）教育目的的单一化17 法兰西第一帝国时期拿破仑十分重视技术教育和专门学校的发展，曾被其喻为“能下金蛋的母鸡 ”的教育机构是 ( )。（A）巴黎机械与化学工艺学校（B）圣苏尔特种军事学校（C）巴黎高等师范学校（D）巴黎理工学校18 在道德问题上，捷克教育家夸美纽斯主张( )。（A）道德教育等同于宗教教育（B）德性培养应成为学校教育的重要任务（C

5、）道德教育应戒绝使用斥责或鞭挞一类惩罚手段（D）道德教育应以圣经有关诫命的学习为主19 依据赫尔巴特的教学形式阶段理论，学生的兴趣表现为注意，思维状态处于专心，通过教师讲解和提示的方式，获得清晰的表象，这一教学阶段是( )。（A）明了（B）联合（C）系统（D）方法20 英国近代国民教育制度正式形成的标志是( )法案的正式颁布。（A）巴尔福法案（B）福斯特法案（C）巴特勒法案（D）哈多报告21 1963 年，英国颁布教育改革法案罗宾斯高等教育报告，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的“罗宾斯原则” ，其含义是 ( )。（A）为所有类型的高等学校提供无任何附加条件的国家援助（B）为所有能

6、力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程（C）高等教育分为“自治”部分( 大学)和“公共”部分(大学以外的学院)（D）建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的 “师资培训三段法”22 20 世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的( ) 。（A）一般发展（B）特殊发展（C）全面发展（D）个性发展23 在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是( )。（A）改造主义教育（B）要素主义教育（C）永恒主义教育（D）结构主义教育24 1971 年，美国教育总署署长西德尼，马兰提出了( )。（A）返回基础教育（B）生计教育

7、（C）终身教育（D）自由教育二、辨析题首先判断正误，然后说明理由。25 “学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝” ，表明荀况在师生关系问题是强调不唯师说。三、简答题26 简述科举制的历史地位和对当时的影响。27 简述昆体良的教育思想。28 简述福禄贝尔的幼儿园教育理论。必答题29 试述蔡元培改革北京大学的主要措施。考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷 92 答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 【正确答案】 A【知识模块】 中外教育史2 【正确答案】 C【知识模块】 中外教育史3 【正确答案】 C【知识模块】 中外教育史4 【正确答案】 D【

8、试题解析】 礼乐是六艺教育的中心，礼、乐在贵族生活中融为一体，其作用也是相互配合的。【知识模块】 中外教育史5 【正确答案】 D【试题解析】 教亦多术出自孟子的告子章句下。教育有多种方式方法，孟子这里着重谈到的，则是一种独特的“不屑于教诲”的方法。教亦多术是孟子对教师的要求。【知识模块】 中外教育史6 【正确答案】 C【试题解析】 熙宁兴学是王安石变法的重要组成部分。其中之一的措施就是创立了“三舍法”。【知识模块】 中外教育史7 【正确答案】 A【知识模块】 中外教育史8 【正确答案】 B【试题解析】 京师同文馆是中国近代最早的新式学堂，创建于 1862 年，是洋务派最早创办的外国语学堂。【知

9、识模块】 中外教育史9 【正确答案】 B【试题解析】 职业教育思潮是随着我国民族资本主义的发展而发展起来的，黄炎培主张重视职业教育，于 1915 年组织成立了“中华职业教育社”。【知识模块】 中外教育史10 【正确答案】 A【知识模块】 中外教育史11 【正确答案】 A【试题解析】 1927 年，中华民国大学院成立，蔡元培首任大学院院长。【知识模块】 中外教育史12 【正确答案】 A【试题解析】 黄炎培对职业教育的基本要求概括为“敬业乐群”四个字，并把它作为职业学校的校训。【知识模块】 中外教育史13 【正确答案】 C【知识模块】 中外教育史14 【正确答案】 C【知识模块】 中外教育史15

10、【正确答案】 C【试题解析】 助产术，又称产婆术，是苏格拉底教学方法的核心。【知识模块】 中外教育史16 【正确答案】 A【知识模块】 中外教育史17 【正确答案】 D【知识模块】 中外教育史18 【正确答案】 B【知识模块】 中外教育史19 【正确答案】 A【知识模块】 中外教育史20 【正确答案】 B【试题解析】 1870 年，英国政府颁布了初等教育法(也称福斯特法案)。其中规定：国家教育有补助权和监督权；对 512 岁儿童实施强迫义务教育；设立学校委员会管理本地区教育等。这是近代英国第一个关于初等教育的法案，标志着英国国民初等教育制度的形成，促进了英国初等学校的发展。【知识模块】 中外教

11、育史21 【正确答案】 B【知识模块】 中外教育史22 【正确答案】 A【知识模块】 中外教育史23 【正确答案】 D【知识模块】 中外教育史24 【正确答案】 B【试题解析】 生计教育是美国教育总署署长马兰于 1971 年开始倡导的一种教育。【知识模块】 中外教育史二、辨析题首先判断正误，然后说明理由。25 【正确答案】 错误。青出于蓝而胜于蓝出自荀子的师说，这是荀子用青与蓝的关系来比喻学生如果用功研究学问，坚持不懈地学习，就会超过老师。强调了学习的重要性和学生学习的潜能，但并没有否定教师的作用。他是最强调尊师的一位。所以。这种观点是错误的。【知识模块】 中外教育史三、简答题26 【正确答案

12、】 科举制是我国封建社会中持续时间最长、影响范围最大的选士制度。它的存在对中国教育的发展既有积极影响，也有消极影响。它的积极影响主要有：(1)有利于中央集权的加强与管理。通过考试选拔官吏，打破了士族的垄断，缓解当时的社会矛盾。(2)促使选士与育士紧密结合。科举是“ 学而优则仕” 的主要途径，在一定程度上促进了学校教育的发展，将儒家思想灌输给人们，统一认识。此外，还可以使教育内容与教材一致，有利于教育的发展与普及。特科的设置改变重文轻武的风气，促使文武并重。(3)使人才的选拔较为客观。科举考试的制度比较完备。不论出身与门第，平民子弟都可以参加。从这一方面来讲。比较客观公正。科举制度的消极影响主要

13、有：(1)国家只重视科举，忽视了学校教育的发展，学校逐渐成为附庸。(2)科举具有一定的欺骗性。看似公平的背后，实则不公平，考官的评判比较主观，而且存在徇私舞弊的现象，很多学子耗费终生来参加科举考试，浪费时间，浪费人才。(3)科举束缚思想，败坏学风。造就了一批批“ 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。束缚了学子的思想。【知识模块】 中外教育史27 【正确答案】 昆体良是罗马帝国时期著名的修辞学家和教育家，代表作是雄辩术原理。在书中，他提出了雄辩家的教育思想。第一，论教育。在教育上，他主张教育者要了解儿童的天赋、倾向和才能，遵循儿童的特点进行教育。在教育目的上。他提出教育应培养善良而精于雄辩

14、的人，认为德行是雄辩家的首要品质。在人的发展和教育过程中，他认为学校教育要优于家庭教育。第二，论教学。在教学上，他提出了班级授课制的思想。他认为根据学生的能力，把学生分成班级进行教学是可能的。在课程的设置上。他认为专业的设置应建立在广博的知识学习基础上。在教学方法上，强调教师要利用提问法激发学生学习。【知识模块】 中外教育史28 【正确答案】 福禄贝尔认为，幼儿园工作的任务就是通过各种游戏和活动，培养儿童的社会态度和民族美德，使他们认识自然和人类。发展他们智力。尤其是运用知识和实践能力。幼儿园还担负起培养幼儿园教师的任务。他关于幼儿园教育的方法的基本原理是自我活动或自主性。依据这一原理，他重视

15、儿童的亲身观察，高度评价游戏的教育价值，认为是儿童内在本质向外的自发表现。在课程上，主要有游戏与歌谣、恩物游戏、手工作业、运动游戏、自然研究，以及唱歌、表演和讲故事等，建立起一个以活动与游戏特征的幼儿园课程体系。最值得一提的是“恩物” ，这是他创造的一套供儿童使用的教学用品，它的价值在于帮助儿童认识自然及其内在规律。恩物作为自然的象征，能帮助儿童由易到难、由简到繁、循序渐进地认识自然。此外，他还注意从幼儿园到学校的过渡，加强之间的连续性。【知识模块】 中外教育史必答题29 【正确答案】 (1)抱定宗旨，整顿校风，改变学生观念。他改革北大的第一步就是明确大学的宗旨，并为师生创造研究高深学问的条件

16、和氛围。具体的内容包括：改变学生的观念。他对学生提出了三点要求：其一是抱定宗旨、改变校风；其二是砥砺德行；其三是敬爱师友。他要求学生一定是抱着为求学而来的宗旨，“入法科者，非为做官；入商科者，非为致富”。整顿教师队伍，延聘积学热心的教员。教师群体的学术水平是一所大学学术水平的标志，也是把大学建成学术研究机构的重要保证。蔡元培认为要打破北大的旧习惯，不仅要改变学生的观念，还要延聘真才实学、教学热心、有学问研究的兴趣和能力的教员。发展研究所，广积图书，引导师生的研究兴趣。他认为大学不仅要传授知识，还要创新知识，推动学术的进步。自从当上北大的校长之后，他率先在全国范围内设立了各科研究所。此外，他还十

17、分重视丰富图书馆藏，为学术研究创造条件。砥砺德行。培养正当兴趣。在将北大导向注重学术研究的同时，蔡元培还努力在师生中提倡道德修养。(2)贯彻“思想自由。兼容并包”的办学原则蔡元培主张学术自由、言论自由、思想自由。他认为大学的宗旨是研究高深学问。但不是研究某一家某一派的学问，更不是研究被某些人指定的学问。他说：“大学者，囊括大典。网罗众家之学府也。” 他声明：“ 在学术上“循思想自由原则，取兼容并包主义。” 这是蔡元培办理北京大学的指导思想。他认为学术上的派别是相对的，每一种派别，只要言之有理、持之有故，就应让它们并存。经过蔡元培的整顿，北大教师队伍焕然一新。学术自由、兼容并包思想为资产阶级新文

18、化的发展争得了地盘，正是由于这一主张，使北大成为新文化的阵地，并使北大完成了从封建旧式大学堂向资产阶级现代大学的转化。同时，这一主张也为马克思主义的传播创造了条件。(3)教授治校，民主管理蔡元培主张学习德国大学的管理方法，组成健全的教授会，使学校决不因校长一人去留而引起动荡。他认为，第一步应是组织评议会，校长是评议长。评论会为全校最高的权力机构。凡学校的兴废皆需经评议会审核通过。第二步组织各学科教授会(系评议会) ，共 11 个学科教授会，由各学科的教授公举教授会主任，任期三年。这些改革。实现了民主办学、教授治校的思想，目的是让真正懂得学术的人来管理学校。(4)改革教学体制扩充文理，改变“ 轻学而重术 ”的思想。沟通文理，废科设系。1919 年，北大废科设系，共 11 个系，要求文理兼习，学文科的兼习理科，学理兼习文科。改年级制为选科制(学分制 )。经过蔡元培的整顿，北大改变了以前沉闷和腐败的风气，开始形成了一定的制度和自由研究学术的风气，学校规模也有了很大的发展，从而使北大逐渐地走上了现代大学的轨道。开始了一个新的发展阶段。【知识模块】 中外教育史