[考研类试卷]2006年华中师范大学历史学专业基础综合(世界近现代史)真题试卷及答案与解析.doc
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1、2006 年华中师范大学历史学专业基础综合(世界近现代史)真题试卷及答案与解析一、名词解释21-28 小题,每小题 10 分,共 80 分。1 加尔文教2 考迪罗主义3 俾斯麦4 波斯尼亚危机5 敦巴顿橡树园会议6 吉田茂主义二、简答题31-34 小题,每小题 30 分,共 120 分。7 日本明治维新时期建国三大政策。8 19241929 年苏联领导层关于国家发展的争论。9 希特勒对内政策和管制制度(截至 1939 年)。三、论述题10 1920 世纪垄断组织产生的原因及其在各主要资本主义国家的发展变化动向。11 第二次世界大战后美国历届政府经济政策及其影响。2006 年华中师范大学历史学专
2、业基础综合(世界近现代史)真题试卷答案与解析一、名词解释21-28 小题,每小题 10 分,共 80 分。1 【正确答案】 是 16 世纪由加尔文在瑞士开创的一个宗教派别,是宗教改革中的一个重要派别。加尔文教主张“ 因信称义 ”和建立廉价教会,提出 r“预定论”的宗教学说,认为个人的命运、成败和灵魂得救与否,不是靠善行、斋戒、忏悔,而是上帝预先决定的。上帝从创世以来就把人分为“选民” 和“弃民”两类,这不是以人的意志为转移的。衡量一个人是“ 选民” 还是“弃民”的标志是他在现实活动中的成功或失败。这一宗教学说更能反应新兴资产阶级发财致富的要求。地理大发现所引发的商品货币经济的发展和剧烈的商业竞
3、争形成了一股巨大的经济力量,左右着个人的成败得失,同时资产阶级竞相追逐利益,成功者产生了优越感,增强了自信心,自认为是上帝的选民,预定论鼓舞了新兴资产阶级的进取精神。1541 年,加尔文在日内瓦建立了政教合一的政权,将自已的宗教改革主张付诸实践。由于加尔文教的教义和教会的组织形式适合新兴资产阶级的需要,因而在资本主义发展较快的英、法、尼德兰等国广为流传,成为资产阶级反封建斗争的有力武器。2 【正确答案】 考迪罗主义是在拉丁美洲形成的一种统治模式,它的形成是拉丁美洲特定的社会经济的产物。考迪罗被引申为“ 独裁者 ”,在拉丁美洲,凡以暴力摄取政权并借暴力维持独裁统治者皆称“军事考迪罗 ”。考迪罗代
4、表拉丁美洲最反动的势力,和大庄园主在经济及政治上的垄断密不可分。考迪罗主义几乎在独立之后的拉丁美洲各国都不同程度地存在过。考迪罗统治是在拉丁美洲独立战争后特定的历史条件下产生的政治统治形式,他们取得统治的方式是武装政变。考迪罗统治的实质是独立后各国地主阶级借以维护其统治的一种工具。考迪罗的主要依靠是教会和军队,考迪罗拥有无限的权利,他们任意修改宪法或终止宪法的实施,宣布军事管制;随意没收人民的财产,任意监禁、流放,甚至处死任何人。他们还搜刮民财,抢劫国库,贪污受贿。 但是,考迪罗们的表现除了他们的共性外,也还存有差别。有些考迪罗采取了一些有益于社会和经济发展的措施;有些考迪罗的强有力的统治,客
5、观上阻止了一些国家的分裂;有些考迪罗在一定程度上考虑到民众和印第安人的利益,被人称为“平民的考迪罗” 。但是好的考迪罗终究是少数,而且有很大的偶然性。总之,考迪罗制只能使国家和人民经常陷入苦难和不安之中。3 【正确答案】 奥托.冯.俾斯麦(18151898),人称“铁血宰相” ,是 19 世纪后半期普鲁士的首相和德意志帝国的首相,领导了德意志的统一战争,并在战后继续推动了德意志的社会和经济发展。俾斯麦出生在普鲁士的容克家庭。曾担任普鲁士邦驻法兰克福德意志联邦代表会的代表、驻俄大使、驻法大使,在此期间积累了丰富的政治经验。1862 年被任命为普鲁士首相兼外交大臣后,积极推行铁血政策,奔走于德意志
6、的统一:在宪法纠纷中,俾斯麦成功的利用资产阶级的软弱性,取得了宪法纠纷中的优势,赢得了国内局势的稳定,在随后的三次王朝战争中,俾斯麦利用他的外交手腕和高瞻远瞩的目光,成功的取得了与丹麦、奥地利和法国的战争胜利,从而取得了德意志的统一。统一后,俾斯麦一方面对内以军工业为主导发展经济,并同时颁布五月法令挤压以中央党为代表的天主教的势力,颁布非常法镇压无产阶级与社会主义者及其政党社会民主党。同时,他也领导建立了世界第一个社会福利系统另一方面对外展开“均势外交 ”,维护欧洲的相对和平以利于德国发展。威廉二世上台后,二人发生严重冲突。在互相鄙视的情况下,俾斯麦于 1890 年被迫辞职。1898 年 7
7、月30 日去世。4 【正确答案】 1908 年,由于奥匈帝国吞并波斯尼亚和黑塞哥维那而引起的一次国际冲突。它反映了第一次世界大战前夕,德、奥、俄等帝国主义争夺巴尔干地区的尖锐矛盾。20 世纪初,巴尔干民族解放运动高涨。已独立的塞尔维亚各方面都有所发展,成了民族主义进一步发展的象征;同时所谓的“大塞尔维亚主义” 也开始传播,引起奥匈帝国的惊慌,奥匈帝国企图吞并波斯尼亚和黑塞哥维那,作为向巴尔干半岛扩张的基地。俄国也想乘机修改黑海海峡制度,以便推行它的南下政策。1908 年 9月 15 日,奥国与俄国双方达成秘密协定,俄国同意奥匈帝国兼并波、黑两省,奥匈帝国则同意黑海海峡向俄国军舰开放。但俄匈两国
8、行动不一致,俄国的目的未达到,便向奥匈帝国提出抗议。塞尔维亚政府向奥匈帝国提出抗议,并开始军事动员,同时向俄国求援。奥匈依仗德国的支持,要求塞尔维亚无条件承认“吞并” ,解除动员,并要求俄国促使塞尔维亚承认奥匈帝国兼并两省的既成事实,俄国被迫让步,并对塞尔维亚施加压力,强迫其放弃反奥战争的动员和停止一切反奥行动。波斯尼亚危机使沙俄与德、奥以及塞、奥的矛盾进一步加深,它加剧了协约国和同盟国在巴尔干的争夺,使巴尔干成为引发第一次世界大战的火药库。5 【正确答案】 1944 年,第二次世界大战中,盟国胜利在望,为了协调战后国际关系,苏美英三国在华盛顿附近的敦巴顿橡树园举行会议,被称为“敦巴顿橡树园会
9、议”。敦巴顿橡树园会议规划了联合国宪章的基本轮廓,解决了联合国建立的主要问题。由于三国在是否邀请中国参加会议上存在分歧,因此会议分为两个阶段:第一个阶段从 1944 年 8 月 21 日到 9 月 28 日,苏美英三国参加。第二个阶段从 1944 年 9月 29 日到 10 月 7 日,中美英三国参加。这次会议就建立战后国际组织的问题进行讨论,最后通过了“关于建立普遍性的国际组织的建议案” 。建议案把未来的国际组织定名为“ 联合国”,并规定了联合国的宗旨、原则、会员国的资格、联合国主要机构的组成和职权等问题。但是,在美英和苏联之间就安理会大国否决权和苏美之间关于创始会员国资格问题没有达成协议,
10、英美苏三大国之间仍然存在着分歧。但是这些分歧和冲突并没有妨碍他们在筹建联合国问题上的合作,敦巴顿橡树园会议,基本上解决了在筹建联合国中的有关问题,规划了未来国际组织的蓝图,形成了联合国宪章的雏形,在雅尔塔体系的形成过程中具有不可忽视的作用。6 【正确答案】 吉田茂主义是由日本首相吉田茂提出的一系列思想,是日本战后的重要思想,传统保守主义在战后日本的载体就是吉田茂主义。吉田茂主义就是吉田茂的一系列政治思想,包括:尊崇皇室、推崇日本传统与历史、倡导国家神道和传统价值观的保存与弘扬;反共、反苏、反对工人运动,主张建立西方式的民主政治制度;在国内政治生活中推行经济中心主义国策,而在国际政治中则奉行商人
11、式的国际政治理念,坚持防卫力渐增论,反对大规模重整军备,实行对美一边倒的实用主义外交战略,是主导战后日本政治发展轨迹的主流派思想。吉田茂主义具有明显的功利色彩和实用主义特征,是近代日本明治国家主义的延伸和 80 年代日本新保守主义思潮的启蒙思想,也是日本作为周边文明属性中特有的政治文化的必然产物。吉田茂主义对战后日本社会的发展具有十分重要的作用,推动了日本社会的发展。二、简答题31-34 小题,每小题 30 分,共 120 分。7 【正确答案】 明治初期,日本的社会经济还很落后,明治政府为了摆脱落后,为了摆脱受外国奴役的地位,以争得民族独立,并且进而称霸东亚,在改造封建国家的同时,大刀阔斧地进
12、行国家的建设工作。为了进行建设,维新派派遣一个庞大的使团到欧美考察,参照这些考察报告,他们提出“殖产兴业” 、“文明开化”和“ 富国强兵”三大政策作为建国的指导方针。第一,“殖产兴业 ”。明治政府实行殖产兴业政策的具体内容就是运用国家政权的力量,以各种政策为杠杆,用国库资金来加速资本原始积累过程,并且以国营军工企业为主导,按照西方的样板,大力扶植日本资本主义的成长。18681870 年间,实行了废除各藩关卡、取消商人专利的同业公会、奖励贸易、整顿币制和统一全国汇兑等项措施,为资本主义在全国的发展扫清了不少阻碍。明治政府还大力发展资本主义工业,实现资本主义工业化。明治初年,政府首先接受幕府和各藩
13、经营的军工企业和矿山,并引进西方先进技术设备加以改造、充实和扩大,使它们成为当时资本主义工业的主导力量。除此之外,政府又在各种工业部门中建立了一批“ 模范工厂”,以此发挥示范作用,推动私人资本主义的发展。后来,大部分国营企业都以低价处理给与政府密切勾结的特权商人。政府创办了银行,1872 年制定了国家银行条例。此外,政府还普及工业教育,建立工业试验所,推广新技术。以推动国内工业的发展,“殖产兴业” 政策是日本从封建社会转化为资本主义过程中所采取的根本措施,政府始终把它作为自己的一项工作中心,这是明治初年日本经济得到迅速发展的一个重要原因。第二,“文明开化 ”。文明开化是明治政府在 19 世纪
14、7080 年代推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等。借以改造日本封建文化,建立资本主义精神文明的文化运动。明治政府建立后不久,便尽一切可能引进西方资本主义国家各种文化制度和科学技术。为了深入了解西方国家的情况,明治政府派出庞大的代表团,赴欧美各国访问,同时还向西方选派留学生,聘用西方国家的各种技术专家和教师,引进技术和设备。明治政府为了使教育适应资本主义发展的需要,实行了教育改革。1871 年设立文部省,统辖全国的教育事业。1872 年 8 月,文部省颁布了第一个重要法令学制,正式开始实行有纲领、有计划的教育改革。政府在进行教育改革中,特别注重小学基础教育,力行普及初等教育,
15、为了尽快地掌握欧美的先进科学技术,培养科学技术人才,还努力兴办高等教育。这些措施对日本培养科技队伍,起了很大的作用。第三,“富国强兵 ”。即实现国家的富强和强盛,其中具有重要意义的是取消旧的军制及建立新的军制。 军制改革的主要内容便是模仿西方,实行征兵制,建立新式的常备军。1872 年颁布征兵诏书和 1873 年颁布征兵令,标志着建设新军的开始。实行征兵制就是军制上的革命,就是取消封建武士军队,剥夺武士垄断军队的特权,从民众中征兵,建立资产阶级军队。在建立新式军队的同时,解散了在维新初期由诸藩军队改编的旧式军队。但是,实行征兵制也包含了不平等的因素,官吏、专门学校的学生可以免除兵役,而且富人可
16、以免除兵役。新式军队称为“皇军” ,向军人灌输忠于天皇的封建思想。明治政府三大政策是互相联系的,“富国强兵” 是最高目的,而 “殖产兴业”及“ 文明开化”只不过是手段而已。“ 富国强兵”不但为了抵抗外来侵略,而且更重要的是为了镇压人民及对外侵略。“富国强兵” 政策的贯彻,使日本在明治维新后不久,就走上了疯狂的对外侵略的道路。8 【正确答案】 列宁病重期间,党内讨论了民主问题,提出了“党的机关出现官僚化”的问题,要求发扬民主制,托洛茨基认为问题比决议写的要严重得多,托洛茨基的这番议论遭到大多数干部的反对,1924 年 1 月,俄共召开第十三次代表大会,谴责托派背离列宁主义,具有十分明显的小资产阶
17、级倾向,列宁逝世后,托洛茨基发表十月的教训直接点名批评季诺维也夫和加米涅夫在十月武装起义中的严重错误,说他们采取了实质上是社会民主党的立场,季诺维也夫和加米涅夫十分恼火,斯大林同他们联合在一起,翻出旧账,历数从布尔什维克党建立到十月革命时期托洛茨基同列宁之间的分歧。1925 年 1 月,俄共中央全会严厉谴责托洛茨基,并决定解除他的陆海军人民委员和革命军事委员会主席的职务。1925 年 12 月 1831 日,俄共在莫斯科召开第十四次代表大会,斯大林代表党中央做政治报告,阐述实现国家工业化的必要性,提出要把俄国从农业国变成能自立的生产必须装备的工业国。季诺维也夫和加米涅夫组成“新反对派” ,反对
18、斯大林的报告。季诺维也夫认为苏联在走向一个特殊的无产阶级国家中的国家资本主义,社会主义胜利不可能在苏联一国范围内,而是要在国际舞台上得以解决,加米涅夫提出对斯大林的信任问题,建议撤换斯大林的总书记职务。大会未就一国建成社会主义的问题展开充分的讨论,而对新反对派反对斯大林的意图给以坚决的回击,大会肯定了党中央的路线,通过了社会主义工业化方针,撤销了加米涅夫人民委员会副主席的职务和季诺维也夫的列宁格勒省委书记的职务。党的十四大之后,苏联开始大规模进行工业化建设,斯大林强调苏联的工业化同资本主义的工业化不同,并阐述了苏联社会主义工业化纲领。斯大林认为苏联应建立独立完整的社会主义经济体制,不仅能生产一
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