Teaching Morals through Drama.ppt

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1、(c) Eduarts Ltd 2005,1,Teaching Morals through Drama,ICAC for Primary School November 5, 2005,(c) Eduarts Ltd 2005,2,Elements of Drama,事件 (Event) 主題及演繹 (Theme & Interpretation) 劇情 (Plot) 角色 (Character) 衝突 (Conflict) 劇本 (Script)導演 (Directing)聲音與氣氛 (Sounds/Music & Atmosphere)佈景 (Scenery) 服裝 (Costume)

2、化妝 (Make-up) 道具 (Props) 燈光 (Lighting) 舞台效果 (Stage Effects),(c) Eduarts Ltd 2005,3,Part A,(c) Eduarts Ltd 2005,4,What is,?,(c) Eduarts Ltd 2005,5,Non-dramatic,預測 預料 預知,(c) Eduarts Ltd 2005,6,觀眾席,(c) Eduarts Ltd 2005,7,戲劇 正經 正式 正規 正常化 正比 = 正一悶蛋,e.g. The Magic Paintbrush,(c) Eduarts Ltd 2005,8,結局,危險 危險

3、 危險 危險 危險 危險 危險 危險,說教,(c) Eduarts Ltd 2005,9,劇,戲弄 戲耍 劇烈 劇本 劇作家 劇場,(c) Eduarts Ltd 2005,10,戲,+ 劇 = 衝突,(c) Eduarts Ltd 2005,11,問題開始 引起衝突 再起衝突 衝突推向高峰 結局,(c) Eduarts Ltd 2005,12,Dramatic,(c) Eduarts Ltd 2005,13,鬥 + 爭,Internal 內在的 與自己 矛盾的意念 又想又怕 不自在 容易受人擺布 情緒化,External 外在的 人與人之間 人與環境,(c) Eduarts Ltd 2005

4、,14,與人,自己,與環境,與人,自己,自己,自己,與環境,(c) Eduarts Ltd 2005,15,你不要偷他的錢。你這樣做他爸爸沒有藥吃了。,不告訴他可以吧！一會兒還了他就不會知道我借過。當時，在醫院正在趕回來的林小明心裏只是有一個想法，我三個月的工資放在書櫃裏。回去拿到爸爸便可以有藥吃了。 他的爸爸昨天沒有事，今天沒有事的我工作艱巨，一次享受也應該的。為甚麼地鐵壞了？,(c) Eduarts Ltd 2005,16,如果 6,如果 1,如果 2,如果 5,如果 3,如果 4,多觀點與角度,(c) Eduarts Ltd 2005,17,角有韆鞦,角度,角色,(c) Eduarts

5、Ltd 2005,18,劇情結構的四個階段,(c) Eduarts Ltd 2005,19,起,是一齣戲的開始。這階段主要的目標是讓觀眾對劇中的角色有初步認識，包括角色的名字、年齡、性格等。,(c) Eduarts Ltd 2005,20,承,是緊接故事開始後的發展，其主要目標是讓觀眾了解刻情發展的方向。在這階段中，主角每每遇上困難，需要尋求解決法，從而讓觀眾在所發生的事件中，更深入了解故事人物。,(c) Eduarts Ltd 2005,21,轉,是故事發展期間的轉變。此階段的情節多為峰迴路轉，很多時候令觀眾怠到意外、意想不到，而主角所遇到的困難也越來越艱巨，故事能吸引觀眾繼續看下去。,(c

6、) Eduarts Ltd 2005,22,你不要偷他的錢。你這樣做他爸爸沒有藥吃了。,不告訴他可以吧！一會兒還了他就不會知道我借過。當時，在醫院正在趕回來的林小明心裏只是有一個想法，我三個月的工資放在書櫃裏。回去拿到爸爸便可以有藥吃了。 他的爸爸昨天沒有事，今天沒有事的我工作艱巨，一次享受也應該的。為甚麼地鐵壞了？,(c) Eduarts Ltd 2005,23,合,是故事的結局。通常在此階段，困難已然解決。結局通常是把話題的匣子打開，觀眾繼續思索。好的結局亦每每能給觀眾驚喜。,(c) Eduarts Ltd 2005,24,Part B,(c) Eduarts Ltd 2005,25,Go

7、od drama is . . .,劇本 + 導演對劇本的演繹 +導演手法,(c) Eduarts Ltd 2005,26,導演手法,演員 心感受 (聲音) 小心直線 背台 節奏 轉景 速度,(c) Eduarts Ltd 2005,27,Dramatic,(c) Eduarts Ltd 2005,28,A few things,Language Stage action 道具 (Props) 音樂和其他音響效果,(c) Eduarts Ltd 2005,29,Scene 3 (In the covered playground)Tim: 好味！啲朱古力真係好味Sally: Tim，可唔可以請

8、我食啲呀，唔該。我都好鐘意食朱古力架。Mary: 我都係呀，請啲俾我食呀。Tim: 好呀，嗱。Sally: 喂！Chris! 你點可以咁架？你唔應該食咁多朱古力架，你會唔舒服架。Mary: 係呀，Chris, 你咁做係唔啱架，下次問我哋先啦，我哋會請你食架。唔好咁貪心啦。.Chris: 我鐘意呀！我最鐘意食朱古力架啦！Tim: 佢唔會改架啦 。Sally: 呀！Chris做乜嘢呀？我哋幫吓佢啦。,(c) Eduarts Ltd 2005,30,Mary: 係呀，我哋應該幫吓佢架，但係佢平時對我哋咁衰。Chris: 呀，幫吓我啦，我好唔舒服呀。Tim: 我哋幫你都得，但係你以後唔可以再蝦我哋架。Mary: 係呀，仲要應承以後做好自己嘅嘢。Sally: 咁我哋就做番朋友啦，你自己決定啦。Chris: 呀好啦，我應承啦呀,